Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 11 năm 2008

Hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bµi tËp trong SGK: Bai 1: TÝnh... - GV theo dâi, chØnh söa ươu: Quy trình tương tự.[r]

Trang 1

1

-Tuần 11 Ngày soạn : 25/ 10/ 2008

Ngày giảng: Thứ hai 27 / 10 / 2008

Tiết 1.Chào cờ: - Nhận xét hoạt động tuần 10 - Kế hoạch hoạt động tuần 11 Tiết 2 Toán: Đ 41 Luyện tập A Mục tiêu: Học sinh củng cố về: - Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học - So sánh các số trong phạm vi 5 - Quan sát tranh, nêu bài toán về biểu thị bằng phép tính thích hợp B Đồ dùng dạy - học: C.Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh lên bảng làm bài tập - Cho học sinh học thuộc bảng trừ trong

phạm vi 5 -GV nhận xét cho điểm II Dạy - học bài mới: 1 Giới thiệu bài ( ghi bảng) 2 12,# dẫn học sinh lần 527 làm các bài tập trong SGK: Bai 1: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu và làm bài -Cho HS làm bài vào bảng con - GV nhận xét, chữa bài Bài 2:Tính - Gọi học sinh nêu yêu cầu- nhắc lại cách tính của bài - Cho học sinh làm trong sách, đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng kết quả - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 4: - GV N dẫn và giao việc - GVnhận xét chỉnh sửa - 2 HS lên bảng làm bài tập 4 - 1 < 2 + 2 3 - 2 = 5 - 4 5 - 2 = 1 + 2 2 + 3 > 5 – 3 - 2 HS đọc -HS làm bài vào bảng con 5 4 5

2 1 4

3 3 1

3 5 4

2 3 2

1 2 2 -HS làm bài vào sgk

5 - 1 - 1 = 3 4 - 1 - 1 = 3

5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2

- HS làm rồi 3 em lên bảng chữa

5 - 3 = 2 5 - 4 < 2

5 - 3 < 3 5 - 4 = 1

Trang 2

Bài 5:

- Bài yêu cầu gì?

GV gợi ý: Thực hiện phép tính bên phải

%&N xem kết quả là bao nhiêu, sau đó 1

số cộng với 4 để có kết quả bằng nhau

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học

* làm bài tập ( VBT)

- HS tự nêu yêu cầu và đặt vấn đề toán

- Điền vào chỗ chấm

- HS làm và chữa bài

5 - 1 = 4

Tiết 2+3.Tiếng việt:

Bài 42: 2 - 2@

A- Mục đích yêu cầu:

- HS nắm cấu tạo vần 01 j0

- Đọc các câu ứng dụng, từ ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, j01 nai, voi

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ của từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Buổi chiều, hiểu bài

- Đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy vần

a- Nhận xét vần:

- Viết bảng vần 09

- Vần 0 do mấy âm tạo nên ? đó là

những âm nào ?

- Hãy so sánh 0 với iu ?

- Hãy phân tích vần 0 ?

b- Đánh vần:

- Vần 0 đánh vần ntn ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tiếng, từ khoá

- Y/c HS tìm và gài tiếng lựu

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 Hs đọc

- HS đọc theo GV: 01 j0

Vần 0 do hai âm tạo nên đó là âm và u

- Giống: Kết thúc = u

- Khác: 0 bắt đầu =

- Vần 0 có đứng %&N1 u đứng sau

- - u - 0 (CN, nhóm, lớp)

- Hs gài: lựu

Trang 3

3

Đọc tiếng em vừa ghép

- Ghi bảng: lựu

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng ?

- Hãy đánh vần tiếng lựu ?

- Y/c đọc

+ Từ khoá: GT tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: Trái lựu

- Cho HS đọc: 0 - lựu - trái lựu

c- Viết:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyên đọc:

+ Đọc lại bài T1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh)

- Trang vẽ gì ?

- Giới thiệu ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu, HD đọc

b- Luyện viết

- HD viết và giao việc

- GV quan sát và sửa lỗi cho HS

- Chấm một số bài, NX bài viết

c- Luyện nói:

- GV nêu Y/c và giao việc

+ Gợi ý

- Trong cảnh vẽ gì ?

- Những con vật này sống ở đâu ?

- Những con vật nào ăn cỏ?

- Con vật nào thích ăn mật ong ?

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì ?

4- Củng cố - dặn dò:

- NX chung giờ học

- 1 số em

- cả lớp đọc lại lựu

- Tiếng lựu có âm l đứng %&N vần 0

đứng sau, dấu (.) ON

- Lờ - 0 - (0 - nặng - lựu

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- Đọc trơn

- HS quan sát

- …… trái lựu

- HS đọc trơn, CN, nhóm, lớp

- HS đọc đồng thanh

- HS viết trên bảng con

- HS đọc nhóm, CN, lớp

- HS quan sát tranh và NK

- Một vài em nêu

- 3 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS viết vở tập viết

- HS QS tranh, thảo luận nhóm

- 2 em Y/c luyện nói hôm nay

Trang 4

Tiết5.Đạo đức:

Đ 11 .Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I

A Mục tiêu.

- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5

B Chuẩn bị.

GV chuẩn bị một số tỉnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống

C Các hoạt động chính:

1 Ôn tập:

Hãy nêu các bài đạo đức em đã học?

- Trẻ em có những quền gì?

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Em cần làm gì để giữ gìn sách vở , đồ

dùng học tập

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ

- Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các em

cần làm gì?

2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các tình

huống sau:

- Tình huống 1:

Hai chị em đang chơi với nhau thì

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả bé)

Chị cầm và cảm ơn mẹ Nếu em là bạn

em cần làm gì cho đúng?

- Tình huống 2:

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi )9

a chị( a anh) cần phải làm gì

cho đúng?

- GV nhận xét đánh giá điểm cho các

nhóm

- Bài1: Emla học sinh lớp 1

- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ

- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Bài 4: Gia đình em

- Bài 5: Lễ phép với anh chị, a nhịn

em nhỏ

- Trẻ em có quyền có họ tên có quyền

đi học

- Quần áo phẳng phiu, sạch sẽ, không nhàu nát

- Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì hỏng chúng

- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho sức khoẻ mọi a yêu mến

- Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quyết hay nhất

- HS đóng vai theo cách giải quyết mà nhóm mình đã chọn

- Lần (% các nhóm lên đóng vai %&N lớp

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh kể

%&N nhóm )

- Mỗi nhóm cử 1 bạn kể %&N lớp

Trang 5

5

-+Yêu cầu học sinh kể những việc mình

đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở

- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét

- GV chốt ý

Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình

huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất trí

giơ thẻ xanh, ( lự giơ thẻ vàng)

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần

bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của

bạn

+ GV đọc lần (% từng tình huống

- GV nhận xét và chốt ý

3 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên Oj những học sinh thực hiện

tốt

- Nhắc nhở những học sinh thực hịên

tốt

- HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn:26/10/2008

Ngày giảng:Thứ ba 28/10/2008

Tiết 1.Thể dục:

Đ 11: thể dục rèn luyện thế cơ bản

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số động tác dục RLTTCB đã học

- Học động tác đứng chân %&N1 2 tay chống hông

- Làm quen với trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

- Biết tham gia vào trò chơi 1 cách chu động

II Địa điểm:

- Trên sân %&a dọn vệ sinh nơi tập

II Nội dung và

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp;

- kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2 Khởi động:

5 phút

X X X X

3 - 5 m ( GV) ĐHNL

Trang 6

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi a vòng, hít thở sâu

- Trò chơi diệt các con vật có hại

B Phần cơ bản:

1 Học động tác đứng chân tay

ra %&N1 tay chống hông

    

1 2 3 4 5

TTCB:

2 trò chơi:"Chuyền bóng tiếp sức"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Cho 1 số em chơi thử

- Cho học sinh chơi tập thể

- Cho học sinh thi chơi giữa các đội

( tổ)

C phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: Vỗ tayvà hát

- Nhận xét chung giờ học (khen,

nhắc nhở, giao bài )

- Xuống lớp

30 - 50m

1 vòng

15 phút

2 x 8 nhịp

2 - 3 hiệp

5 phút

1 lần

X X X

X (GV) X

X X

- HS tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu

- HS tập đồng loạt khi GV đã làm mẫu

- GV quan sát, sửa sai

- Chia tổ tập luyện, tổ %&F

điều khiển

- Sau mỗi lần tập, GV nhận xét sửa sai cho học sinh

x x x x

x x x x ( GV) ĐHXL

Bài 43 Ôn tập

A Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng u hay o

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể sói và cừu

B Đồ dùng dạy học.

- Sách tiếng việt 1

- Bảng ôn SGK phóng to

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng

- Tranh minh họa cho chuyện kể Sói và Cừu

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Mu trí, bầu rợu, bớu cổ - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

Trang 7

7

Đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập.

a) Các vần vừa học.

- Treo bảng ôn

- Hãy lên bảng chỉ vào các vần mà cô đọc

sau đây (GV đọc không theo thứ tự)

- Em hãy chỉ vào âm và tự đọc vần cho cả

lớp nghe

- GV theo dõi chỉnh sửa

b) Ghép âm thành vần.

- Em hãy ghép các âm ở cột dọc với âm ở

dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép

9

- HS đọc các vần vừa ghép 9

c) Đọc từ ứng dụng.

- Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

d) Tập viết từ ứng dụng:

- GV đọc HS viết: Cá sấu, kỳ diệu

r0 ý cho HS các nét nối và dấu thanh

trong từ

- HD HS viết Cá sâu trong vở

- Theo dõi, uốn nắn HS yếu

- NX bài viết

- NX chung tiết học

Tiết 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc.

- Nhắc lại bài ôn T1

+ Câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh minh họa cho HS quan

sát và hỏi

- Tranh vẽ gì?

- HS đọc câu ứng dụng ON bức tranh

- Yêu cầu HS chỉ ra tiếng vừa học có vần

kết thúc bằng o

- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS

b) Luyện viết.

- HS HS viết các từ ngữ còn lại trong vở

tập viết

- Một số em

- HS lắng nghe và chỉ theo giáo viên

- HS chỉ âm và đọc vần trên bảng ôn

- HS ghép và đọc

- HS khác nhận xét, bổ xung

HS nghe và viết trên bảng

-HS viét vào vở

- HS lần lợt nhắc lại các vần trong bảng ôn

- 3 HS tự chỉ và đọc

- HS nêu

- HS đọc câu ứng dụng

- HS tìm và đọc

- HS tập viết trong vở tập viết

Trang 8

- r0 ý HS nét nối giữa các chữ và vị trí

đặt dấu thanh

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

- KT và nhận xét bài viết

c) Kể chuyện : Sói và Cừu.

- Yêu cầu HS đọc tên chuyện

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

- GV kể diễn cảm nội dung câu truyện

- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại

- GV đặt câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại

chuyện

- Tranh thứ nhất diễn tả ND gì?

- Tranh thứ hai, thứ ba …?

- Câu chuyện có những nhân vật gì? xẩy

ra ở đâu?

- Câu chuyện cho ta thấy điều gì?

4 Củng cố dặn dò:

- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc

- Tổ chức cho HS phân vai kể chuyện

- Nhận xét chung cho giờ học

- Xem %&N bài sau

- 2 HS

- HS quan sát tranh

- HS nghe -HS kể trong nhóm -Lần (% các nhóm thi kể

- HS nêu

Ngày soạn:27/10/2008

Ngày giảng:Thứ % /29/10/2008

Tiết 1.Toán:

Đ 42.Số 0 trong phép trừ

A Mục tiêu:

Sau bài học HS

- Biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau

- Nắm một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính nó

- Biết thực hiện phép trừ có số 0 và có kết quả là chính nó

- Tập biểu thị tranh bằng phép tính trừ thích hợp

B Đồ dùng dạy học.

GV: Bông hoa, chấm tròn

HS: Bộ đò dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Gọi HS lên bảng trừ trong phạm vi 5

II Dạy học bài mới.

- 2 HS lên bảng

5 - 3 = … 5 - 1 = …

4 + 1 = … 5 - 2 = …

Trang 9

9

-1 Giới thiệu bài :

2 Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.

$N 1: Giới thiệu phép trừ 1 - 1 = 0

- GV tay cầm 1 bông hoa và nói, cô có 1

tặng bạn Hà một bông Hỏi cô còn mấy

bông hoa?

- GV gợi ý HS đọc

- Ai có thể nêu phép tính

- GV ghi bảng: 1 - 1 = 0

- Cho HS cầm 3 que tính và nói Trên tay

các em có mấy que tính?

- Bớt đi ba que tính hỏi còn mấy que tính

- Yêu cầu HS nêu lại toàn bộ bài toán

Cho HS gài phép tính %j ứng: 3 -3 = 0

- GV ghi phép trừ: 1 - 1 = 0

và 3 - 3 = 0

- Các số trừ đi nhau có giống nhau không?

- Hai số giống nhau trừ đi nhau thì cho ta

kết quả bằng mấy

3 Giới thiệu phép trừ "Một số trừ đi 0"

- GV treo 4 chấm tròn lên bảng và nêu

bài toán "Có 4 chấm tròn không bớt đi

chấm nào hỏi còn mấy chấm tròn"

- Cho HS nêu cấu trả lời

- Yêu cầu HS nêu phép tính %j ứng

- Ghi bảng: 4 - 0 = 4

$N 2: Giới thiệu phép trừ: 5 - 0 = 5

- HS đọc lại 2 phép tính: 4 - 0 = 4

5 - 0 = 0

- Em có nhận xét gì về phép tính trên

4 Luyện tập:

Bài 1: Tính.

-Cho hs làm bài vào sgk

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS nêu đầu bài

- HD và giao việc

(GV nhận xét %j tự bài 1)

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu bài toán và viết phép

tính thích hợp

- GV nhận xét, cho điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Cô còn không bông hoa và cô không có bông hoa nào

- Một bông hoa tặng một bông hoa còn lại không bông hoa

- HS nêu: 1 - 1 = 0

- Vài HS đọc

- Ba que tính

- Còn lại không que tính

- Một vài HS nêu

- Có giống nhau

- Bằng 0

4 chấm tròn không bớt đi chấm nào còn

4 chấm tròn

4 - 4 = 0

- Vài HS đọc lại

- Vài HS đọc

- Lấy một số trừ đi 0 thì kết quả bằng chính nó

- HS làm bài và nêu miệng kết quả

-HS làm bài vào sgk -3 hs lên bảng làm bài-lớp NX

- HS nêu

- HS tự đặt đề toán và nêu phép tính

a 3 -3 = 0

b 4 - 4 = 0

Trang 10

Bài 44.on-an

A Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể

- Đọc viết on, an, mẹ con,nhà sàn

- Nhận ra an, on trong các tiếng bất kỳ

- Đọc các từ ứng dụng, câu ứng dụng những lời nói tự nhiên theo chủ

B Đồ dụng dạy - học:

- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, cau ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: bạn thân, gắn bó, dặn dò

- Đọc từ câu ứng dụng

- GV nhạn xét cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 giới thiệu bài(trực tiếp)

2 Dạy vần:

on

a Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần on

- Vần on do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh on với oi?

b Đánh vần:

Vần: Vần on đánh vần thế nào?

- Tiếng khoá:

- Cho HS tìm và gài tiếng con

- Ghi bảng: Con

- Hãy phân tích tiếng con?

- Tiếng con đánh vần thế nào ?

- Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng và hỏi

- Ttanh vẽ gì?

- Ghi bảng: mẹ con

- HS đọc:ôn - con – mẹ con

c viết:

-GV viết mẫu nêu quy trình-hd

An(Quy trinh tương tự)

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 1 số em

- HS đọc theo GV : an , on

- Vần on do 2 âm tạo nên là âm o và n -HS so sánh và nêu

-HS ghép: on

- o - nờ - on

- ( HS đánh vần: CN, Nhóm, lớp)

- HS sử sụng bộ đồ để gài

- HS đọc

- Tiếng con có âm c đứng %&N1 vần on

đứng sau

- Cờ - on - con

- HS đánh vần, đọc trơn ( CN, nhóm, lớp)

- Tranh vẽ mẹ con

- HS đọc trơn: CN , nhóm , lớp

- 1 vài em

- HS luyện viết trên bảng con

Trang 11

11

-d Đọc từ ứng dụng:

- GV lên bảng từ ứng dụng

- GV đọc và giải nghĩa từ

Tiết 2

3 Luyện tập

a luyện đọc

(+) Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp )

(+) Đọc câu ứng dụng: GT tranh

- Tranh vẽ gì ?

- GV đọc mẫu và N dẫn

b Luỵên viết:

- GV N dẫn giao việc

- GV nhận xét bài viết

c Luyện nói theo chủ đề:

" Bé và bạn bè "

- GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời

- bức tranh vẽ gì?

N dẫn - giao việc

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV chỉ bảng cho học sinh đọc bài

+ Trò chơi:Tìm tiếng mới

- Nhận xét chung giờ học

* Học lại bài:

- Xem %&N bài 47

- HS đọc CN, Nhóm ,lớp

- HS đọc nhóm, CN, lớp

- HS quan sát tranh và nhận xét

- HS nêu

- HS luỵên viết trong vở tập viết

-HS quan sát và nêu

- HS trao đổi nhóm 2 và tự nói cho nhau nghe và về chủ đề luyện nói hôm nay

- chơi theo tổ

Tiết 4.Thủ công:

Đ11 X é, dán hình con gà con (T 2) A- Mục tiêu:

- Thực hành xé, dán hình con gà con đơn giản.

- Biết xe, dán hình con gà con, dán cân đối, phẳng

- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

B- Chuẩn bị:

GV: - Bài mẫu về xé, dán hình co gà con, có trang trí cảnh vật

- Hồ dán, giấy trắng làm nền

- Khăn lau tay

HS: - Giấy thủ công màu vàng

- Bút chì, bút mầu, hồ dán

4 - =

- Vài HS đọc lại

- Vài HS đọc

- Lấy số trừ kết

- HS làm nêu miệng kết

-HS làm vào sgk -3 hs lên bảng làm bài- lớp NX

- HS nêu

- HS tự... điểm cho

nhóm

- Bài1 : Emla học sinh lớp

- Bài2 : Gọn gàng

- Bài 3: Giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Bài 4: Gia đình em

- Bài 5: Lễ phép với anh chị, a...

- HS đọc trơn: CN , nhóm , lớp

- vài em

- HS luyện viết bảng

Trang 11

11

-d

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,56 KB