HOẠT ĐỘNG 3:25’ Luyện đọc MT: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.. Tập đọc : SƠN TINH THỦY TINH TIẾT2 CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1 20’ HD t
Trang 1TUẦN 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tập đọc: SƠN TINH THỦY TINH
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ.
MT: HS đọc trôi chảy và
TLCH nội dung bài : Voi
nhà
ĐD : SGK trang 56
PP: Thực hành, hỏi đáp.
Hoạt động lớp.
-GV gọi hai HS nối tiếp nhau đọc bài " Voi nhà "
? Con voi đã giúp họ như thế nào ?
GV nhận xét, ghi điểm
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Giới thiệu chủ điểm, bài
mới- Đọc mẫu
MT: -HS biết được chủ
điểm và tên bài học
HS nắm được sơ lược
cách đọc
ĐD: Tranh SGK trang
59,60
PP: Trực quan ,quan sát,
làm mẫu
Hoạt động lớp Bước 1: Giới thiệu bài.
GV đính tranh phóng to lên bảng và hỏi:
? Bức tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu chủ điểm của tuần 25, 26 là: Sông biển
- GV giới thiệu bài học đầu tiên của chu điểm này là bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Bước 2: GV đọc mẫu.
HS mở SGK trang 60 lắng nghe GV đọc mẫu và đọc thầm theo Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3:(25’)
Luyện đọc
MT: -Biết ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc rõ lời nhân vật
trong câu chuyện
ĐD: SGK trang 60
-Thể câu: Một người là
Sơn Tinh, chúa niền núi
cao, còn người kia là
Thủy Tinh,vua vùng nươc
thẳm
PP: Luyện tập, thực hành,
hỏi đáp
Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân.
Bước 1: Đọc từng câu
HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài
? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn?
HS luyện đọc từ khó
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp.
+HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài: 3 lượt
GV gắn thẻ câu,kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng
Một người là Sơn Tinh,/ chúa niền núi cao,/ còn người kia
là Thủy Tinh,/ vua vùng nươc thẳm.//
- HS đọc phần chú giải sau bài:
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
Bước 3: Đọc từng đoạn trong nhóm.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm
Bước 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết, dặn dò.
GV nhận xét tiết học
Tuyên dương HS học tốt
-Dặn : Đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết 2
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Trang 2Tập đọc : SƠN TINH THỦY TINH ( TIẾT2 )
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1 (20’)
HD tìm hiểu bài
MT: Hiểu nội dung:
Truyện giải thích nạn lũ
lụt ở nước ta là do Thủy
Tinh ghen tức Sơn Tinh
gây ra, đồng thời phản
ánh việc nhân dân đắp
đê chống lụt ( trả lời
được câu hỏi 1,2,4 )
HS khá giỏi trả lời được
câu hỏi 3
ĐD: Bìa phụ ghi sẵn
câu hỏi 3
PP: Thực hành, hỏi đáp,
thảo luận nhóm
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
- 1 HS đọc to đoạn 1 cả lớp đọc thầm rồi TLCH:
? Những ai đến cầu hôn Mị Nương? ( Sơn Tinh, Thủy Tinh.)
-1 HS đọc to đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
? Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào? ( Thảo luận nhóm đôi )
-HS làm việc GV quan tâm theo dõi -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
* GV giảng: lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng.
? Lễ vật gồm những gì? ( 100 ván cơm nếp )
- HS đọc thầm đoạn 3
? Kể lại cuộc chiến giữa hai vị thần? ( Thảo luận nhóm 6)
- Gv đính bảng phụ, gọi đại diện nhóm kể
- Lớp nhận xét bổ sung
- Tuyên dương nhóm kể tốt
- HS đọc thầm toàn bài
? Câu chuyện này nói lên điều gì có thật ?
- Gv treo gợi ý cho HS chọn và hỏi vì sao ?
GV KL : Điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên
cường
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2 (13’)
Luyện đọc lại
MT: Biết đọc rõ lời
nhân vật trong bài
ĐD: SGK trang 60, 61
PP: Luyện tập, thực
hành, hỏi đáp
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2,3
HS đọc, GV quan tâm theo dõi
HS mỗi nhóm 4em tự phân vai thi đọc lại chuyện
Lớp lắng nghe, nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3:(3’)
Củng cố, dặn dò.
MT : HS biết một số
cách chống lũ lụt
PP : Hỏi đáp , thuyết
trình
Hoạt động lớp.
? Chuyện nói lên điều gì ? ( Nạn lũ lụt hàng năm của nước
ta và sự chống lại lũ lụt của nhân dân ta)
? Ngày nay nhân dân ta làm gì để chống lũ lụt ? (Đắp đê, trồng rừng, chắn nước mặn.)
GV: Ngoài ra còn lắng nghe thông tin để di dời dân từ nơi
tháp trũng đến nơi cao
GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt
Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Trang 3Toán: MỘT PHẦN NĂM
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1 (8')
Bài cũ
MT :Củng cố bảng chia
5
ĐD :Bảng con.
PP : Thực hành
Hoạt động cá nhân
Nhiều HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bảng chia 5
HS làm bảng con : 25 : 5 = : 5 = 9 -GV kiểm tra vở làm bài tập ở nhà của HS -Nhận xét đánh giá Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2 (12')
Giới thiệu một phần
năm.
MT :-Nhận biết ( bằng
hình ảnh trực quan ) "
Một phần năm ," biết
đọc ,viết 1/5
-Biết thực hành chia một
nhóm đồ vật thành năm
phần bằng nhau
ĐD: Mỗi HS có đủ 1
HV, GV có HV, HCN,
HT
PP: Trực quan, hỏi đáp,
thực hành
Hoạt động lớp ,cá nhân
GV yêu cầu HS : Lấy HV chuẩn bị sẵn để lên bàn
-Chia HV thành 5 phần bằng nhau , dùng bút màu tô một phần
GV nhận xét việc làm của HS Sau đó GV gắn HV đã chia thành 5 phần bằng nhau cho HS xem
? Hình vuông này chia thành mấy phần bằng nhau? (5 phần )
? Có mấy phần được tô màu ? ( 1phần)
- Như thế là ta đã tô màu 1/5 hình vuông
GV KL :Chia HV thành 5 phần bằng nhau Lấy đi 1 phần
( tô màu được 1/5 HV ), ta gọi đó là 1/5
Một phần năm được viết là 1/5 -HS đọc và luyện viết 1/5vào bảng con
-Gv đính một số hình đã tô màu lên bảng, yêu cầu HS nhận
ra hình nào đã tô 1/5
- HS nhận biết hình đúng, hình sai
HS mở SGK trang 122 đọc phần ghi nhớ
Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG3 (15')
Hướng dẫn làm bài tập
MT: Vận dụng những
điều đã học để làm tốt
bài tập
PP: Thực hành
Hoạt động lớp cá nhân
Học sinh mở SGK trang 122 lần lượt làm các bài tập 1, 3 vào vở
-HS làm bài-GV quan tâm theo dõi
-GV chấm chữa bài
Chữa bài ( Nếu HS làm sai ) Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4 : (5')
Trò chơi tiếp sức
MT: Tạo không khí vui
nhộn trong giờ học
Củng cố nội dung bài
học
ĐD: Bảng nhóm vẽ sẵn
các ô vuông
PP:Trò chơi học tập
Hoạt động lớp, nhóm.
GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi: Nối tiếp nhau to màu 1/5 số ô vuông Nhóm nào làm nhanh và đúng thì nhóm
đó thắng cuộc
HS tham gia chơi GV quan tâm theo dõi -HS tham quan đánh giá lẫn nhau
Nhận xét chung giờ học
Dặn : hoàn thành bài tập ở vở bài tập toán
Trang 4Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
KỂ CHUYỆN: SƠN TINH ,THỦY TINH
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
MT: Kể lại thành thạo câu
chuyện: Quả tim khỉ
PP: Thực hành.
Hoạt động cá nhân, lớp.
-GV gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Quả tim khỉ
GV nhận xét, đánh giá
Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
HD kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh.
MT: Biết sắp xếp đúng thứ tự
các tranh theo nội dung câu
chuyện
ĐD: Tranh phóng to, SGK
trang 62
PP: Quan sát, hỏi đáp, kể
chuyện
Bước 1: Làm việc cả lớp.
- HS đọc yêu cầu BT1 và nhớ lại nội dung câu chuyện
GV đính tranh cho HS quan sát
? Nêu nội dung từng búc tranh?
- Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh
- Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón Mị Nương về núi
- Tranh 3: Vua Hùng tiếp 2 vị thần…
Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi.
- GV Giao việc: Thảo luận rồi sắp xếp lại đúng thứ tự nội dung câu chuyện
- HS làm việc, GV quan tâm theo dõi
GV gọi một số em sắp xếp Lớp nhận xét, bổ sung
- Thứ tự của các tranh là: 3, 2, 1
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
MT: Biết dựa theo tranh kể
lại câu chuyện
ĐD: SGK trang 62, tranh
phóng to SGK
PP: Thảo luận, thực hành, kể
chuyện
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gv chia nhóm theo biểu tượng rồi giao việc: Trong nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện Nhớ thay đổi người kể ở đoạn 2 và đoạn 3
HS kể, GV quan tâm giúp đỡ
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện nhóm nhìn tranh trên bảng kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện
Lớp và GV theo dõi, nhận xét HS kể đúng và hay
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (10’)
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
MT: HS khá giỏi biết kể lại
toàn bộ câu chuyện
PP: Thực hành, kể chuyện.
ĐD: Tranh trên bảng.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Nhiều HS xung phong kể lại nội dung câu chuyện
Lớp lắng nghe, nhận xét cử chỉ, điệu bộ
Tuyên dương bạn kể hay
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Củng cố, dặn dò.
MT: Củng cố nội dung câu
chuyện
PP: Hỏi đáp, thuyết trình.
Hoạt động lớp.
? Chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật? ( Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường)
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Trang 5Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP
HOẠT ĐỘNG 1 : (5')
Bài cũ
MT : Kiểm tra HS nhận
biết 1/5
ĐD : Các hình có số ô
vuông đã tô màu 1/2 ;1/3;
1/4; 1/5
PP:Quan sát, thực hành.
Hoạt động lớp, cá nhân
GVđính lần lượt các hình đã tô màu lên bảng có ghi số thứ tự Yêu cầu HS quan sát
? Hình nào đã tô 1/5 số ô vuông ?
HS trả lời vào bảng con
GV kiểm tra và chấm VBT Toán một số em
-GV nhận xét, đánh giá
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (10')
Trò chơi truyền điện
MT: Thuộc bảng chia 5
ĐD: SGK trang 123
PP: Trò chơi học tập.
Hoạt động lớp, cá nhân
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi: Truyền cho nhau các công thức ở BT1
-HS tham gia chơi
- HS nào trả lời sai bị phạt
*GV nhấn mạnh : Đây là các công thức trong bảng
chia 5
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (20')
Thực hành
MT: Biết giải bài có một
phép tính chia ( trong
phạm vi 5 )
ĐD: SGK trang 123, vở ô
ly
PP: Thực hành
Hoạt động nhóm ,lớp.
HS mở SGK trang 123 lần lượt làm các bài tập 2, 3 vào vở
- HS làm bài GV quan tâm theo dõi
- GV chấm chữa bài
- Chữa bài (nếu HS làm sai ) Chữa bài 2
5 x 2 = 10
10 : 2 = 5
10 : 5 = 2
? Từ một phép nhân ta có mấy phép chia tương ứng? ( Từ một phép nhân ta lập được hai phép chia tương ứng)
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Tổng kết, dặn dò
GV nhận xét chung giờ học
Dặn dò:
Hoàn thành bài tập ở vở bài tập toán Chuẩn bị bài sau luyện tập chung
Trang 6Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG 1: 7’
Bài cũ:
MT: Củng cố cách
nhận và gọi điện thoại
PP: Hỏi đáp
Hoạt động lớp, cá nhân.
? Em sẽ làm gì khi nhận và gọi điện thoại ?
? Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại có lợi gì ?
GV nhận xét, đánh giá
Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: 12’
Trò chơi giải quyết
tình huống
MT:HS giải quyết được
các tình huống đúng
với hành vi của người
HS
ĐD: Bảng phụ các tình
huống - máy điện thoại
PP: Thảo luận, sắm vai
Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV đính bảng phụ viết sẵn tình huống rồi giao việc cho các nhóm: Thảo luận rồi đóng vai theo các tình huống sau
Nhóm 1, 2, 3 thảo luận tình huống 1: Bạn Hà gọi điện cho bà
để hỏi thăm sức khoẻ Nhóm 4, 5 thảo luận tình huống 2: Mai gọi điện cho an rủ nhau
đi thăm bạn ốm
Các nhóm thảo luận, GV quan tâm, theo dõi
Bước 2: Hoạt động lớp.
Đại diện các nhóm lên đóng vai theo tình huống
Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt
HOẠT ĐỘNG 3: 12’
Làm việc theo
nhóm-MT: Học sinh biết cách
cư xử lịch sự khi đến nhà
bạn bè, người quen
ĐD: Thẻ từ - bảng phụ
PP: Thảo luận nhóm
Động não - Hỏi đáp
Bước1: Hoạt động lớp.
GV nêu nội dung các phiếu, HS đưa thẻ từ: Tán thành hay không tán thành
+ Hẹn và gọi điện thoại trước khi đến chơi
+ Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà
+ Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
+ Tự mở cửa vào nhà
+ Tự do chạy nhảy đi lại khắp nơi trong nhà
+ Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà
+ Ra về mà không chào hỏi
Bước 2: Hoạt động lớp, nhóm.
Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm, GV giúp đỡ thêm
Bước 3: Hoạt động lớp.
-Trong những việc nên làm em đã thực hiện được những việc nào Những việc nào còn chưa thực hiện được? Vì sao?
- Giáo viên nêu từng ý kiến cho HS bày tỏ thái độ
a Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
b Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm là không cần thiết
c Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu
d Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh
* Kết luận: Ý kiến a, d là đúng Ý kiến b, c là sai
HOẠT ĐỘNG 3: 5’
Củng cố - dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: Thực hiện đúng những điều đã học
Trang 7Thứ năm ngày 4 tháng năm 2010
Tập viết : CHỮ HOA V
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5')
Bài cũ:
MT:Luyện nét chữ hoa
U,Ư,Ươm
ĐD:Bảng con
PP:Luyện tập ,thực hành
Hoạt động cá nhân
+ GV:kiểm tra phần viết ở nhà của HS + HS viết bảng con chữ U, Ư , Ươm
GV Nhận xét đánh giá chung Chuyển tiếp:GTB:Ghi đề bài lên bảng
HOẠT ĐỘNG 2: (5')
Hướng dẫn viết chữ hoa
MT: Viết đúng chữ hoa V
ĐD: Mẫu chữ V đặt trong
khung chữ, bảng con
PP: quan sát,mô tả
Hoạt động lớp,cá nhân Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
chữ hoa V
GV đính chữ mẫu V lên bảng HS nhận xét
? Chữ V cao mấy ly, gồm mấy nét ?
GV nêu cách viết và viết mẫu lên bảng
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5 và viết nét cong trái rồi lượn ngang giống như nét 1 của chữ H, dừng bút trên ĐK6
Nét 2: Từ điểm dừng bút của của nét 1, viết nét móc xuôi phải từ trên xuống dưới dừng bút ở ĐK1
Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 viết đổi chiều bút , viết nét móc xuôi phải,dừng bút ở ĐK5
Bước 2: HD HS viết bảng con.
HS viết bảng con: V 2,3 lần
-GV theo dõi uốn nắn Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (5')
HD viết cụm từ ứng dụng
MT: Viết đúng chữ và câu ứng
dụng:Vượt ,Vượt suối băng
rừng
ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng
dụng
PP: Quan sát, mô tả, luyện tập,
thực hành
Hoạt động lớp,cá nhân.
Bước 1: HD HS quan sát,nhận xét
GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1 -2 HS đọc
? Nhận xét độ cao của các chữ cái?
Khoảng cách giữa các tiếng,cách đặt dấu thanh ở các con chữ?
? Nêu nội dung câu ứng dụng
Bước 2: HDHS viết bảng con Vượt.(2-3 lần)
HS viết -GV nhận xét-chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (20') Viết
MT:Viết đúng chữ hoa V ( 1
dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ
và câu ứng dụng:(Vượt 1 dòng
cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Vượt
suối băng rừng ( 3 lần)
ĐD:Vở tập viết.
PP: Luyện tập thực hành
Hoạt động cá nhân
-GV nêu yêu cầu viết cho HS -HS viết bài.GV quan tâm theo dõi
Gv châm bài cho HS, nhận xét
Nhận xét chung giờ học Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng,đẹp
Trang 8Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Toán: GIỜ , PHÚT
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT HOẠT ĐỘNG CỤ
HOẠT ĐỘNG 1 : (5')
Bài cũ
MT: HS ôn lại giờ
đúng đã học
ĐD: HS có đủ mô hình
đồng hồ
PP: Thực hành.
Hoạt động lớp, cá nhân
* GV yêu cầu HS lấy mô hình đồng hồ quay mô hình chỉ 5 giờ đúng, 7 giờ đúng, 12 giờ đúng
- GV nhận xét đúng , sai Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2:(10')
Giới thiệu cách xem
giờ khi kim phút chỉ
số 3, hoặc số 6.
MT : -Biết 1 giờ có 60
phút
- Biết xem đồng hồ khi
kim phút chỉ vào số 12,
số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời
gian giờ , phút
ĐD: GV và HS đều có
mô hình đồng hồ
PP: Trực quan, thực
hành, câu hỏi gợi mở
Hoạt động lớp, cá nhân
? Em đã học đơn vị đo thời gian là gì ? (giờ ) GV: Hôm nay chúng ta học đơn vị đo thời gian khác đó là phút
* GV ghi bảng : 1 giờ = 60 phút
- Nhiều HS nhắc lại
- GV quay kim đồng hồ và hỏi HS đồng hồ chỉ mấy giờ ? ( 8 giờ )
- GV quay kim phút ở vị trí số 3 và hỏi:
? Đồng hồ chỉ mấy giờ ? ( 8 giờ 15 phút )
HS quay mô hình đồng hồ của mình và nhiều em đọc giờ cho
cả lớp nghe
* GV ghi bảng : 8 giờ 15 phút
? 15 phút thì kim phút chỉ vào số mấy của mô hình đồng hồ? (số 3 )
- HS quay kim phút chỉ vào số 6, kim giờ ở giữa số 8 và số 9
? Lúc này đồng hồ chỉ mấy giờ? ( 8 giờ 30' )
* Gv ghi bảng : 8 giờ 30 phút còn gọi là tám giờ rưỡi
HOẠT ĐỘNG 3:(20')
Thực hành
MT :-Biết 1 giờ có 60
phút
- Biết xem đồng hồ khi
kim phút chỉ vào số 12,
số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời
gian giờ , phút
-Biết thực hiện phép
tính đơn giản với các
số đo thời gian
ĐD: Phóng to các đồng
hồ ở BT1, BT2, SGK
trang 124, vở ô ly
PP : Thực hành
Bước 1: HD HS làm BT1.
Làm việc theo nhóm đôi, lớp
- GV phát mô hình đồng hồ cho một vài nhóm , đại diện lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung
Bước 2: HD HS làm BT2.
Làm việc theo nhóm 6 :
*GV chia nhóm rồi giao việc: Nối công việc với đồng hồ tương ứng
- HS làm việc theo nhóm và trưng bày vào bảng nhóm
HS tham quan đánh giá lẫn nhau
Bước 3: HD HS làm BT3.
HS làm BT3 vào vở GV theo dõi chấm chữa Nhận xét - Dặn dò
Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2010
Trang 9MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ
VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Bài cũ.
MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của
HS
ĐD: HS có vở tập vẽ, chì, màu
PP: Quan sát, nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp.
GV yêu cầu HS bỏ vở tập vẽ, chì, màu lên bàn để Gv kiểm tra
HS thực hiện GV kiểm tra nhận xét
Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
OẠT ĐỘNG 2: (5’) Quan sát
nhận xét MT: HS hiểu họa
tiết dạng hình vuông, hình tròn
ĐD: Một số tranh ảnh về các
họa tiết hình vuông, hình tròn
PP: Quan sát, hỏi đáp.
Hoạt động lớp.
- GV giới thiệu một số họa tiết để HS nhận thấy:
+ Họa tiết là hình vẽ trang trí ở bát đĩa ,quần áo,…
+ Họa tiết trang trí rất phong phú về hình dáng , màu sắc +Họa tiết dạng hình tam giác
+Họa tiết dạng hình bầu dục, hình tròn ,hình vuông,… -Gợi ý cho HS nhận thấy dạng họa tiết hình vuông,hình tròn ( Ở BĐĐH):
+ Các cánh hoa vẽ bằng nhau
+ Nên vẽ màu giống nhau hoặc xen kẽ ở một hoạ tiết
GV cho HS xem hình hướng dẫn trong bộ ĐĐH và đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét:
? Hai hoạ tiết có dạng hình gì?
? Hai hoạ tiết này giống nhau và khác nhau ở chỗ nào?
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
Cách trang trí đường diềm.
MT: Biết cách vẽ hoạ tiết.
ĐD: Hình minh hoạ hoạ tiết hình
vuông, hình tròn
PP: Quan sát, hướng dẫn có gợi
ý Hỏi đáp
Hoạt động lớp.
GV hướng dẫn HS cách vẽ:
+ Vẽ hình vuông, hình tròn ( to, nhỏ tuỳ ý) + Kẻ các đường trục chia hình ra nhiều phần bằng nhau
để vẽ hoạ tiết cho đều
+ Có thể vẽ được nhiều hoạ tiết khác nhau ở hình vuông, hình tròn
-GV yêu cầu HS tìm ra sự khác nhau của các hoạ tiết này với hình hướng dẫn
- GV gợi ý HS cách vẽ màu:
+ Các hình giống nhau vẽ cùng một màu và cùng một độ đậm nhạt
+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ nhau ở cùng một hoạ tiết
HOẠT ĐỘNG 4:(18’)
Thực hành
MT: Vẽ được họ tiết và vẽ màu
theo ý thích
HS khá giỏi biết sắp xếp hình vẽ
cân đối, rõ nội dung đề tài, màu
sắc phù hợp
ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu.
PP: Thực hành, nhận xét
Hoạt động cá nhân.
HS mở vở tập vẽ và yêu cầu HS làm bài
HS thực hành GV theo dõi, giúp đỡ HS
Bước 2: Nhận xét, đánh giá
-GV cho HS nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành
-GV cho HS tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích
GV nhận xét tiết học
Dặn: Quan sát các con vật nuôi ở nhà
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Trang 10Chính tả: ( Nghe/ viết) BÉ NHÌN BIỂN
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: ( 5')
Bài cũ
MT: Luyện viết đúng
những tiếng có dấu hỏi,
dấu ngã
ĐD: Bảng con
PP: Thực hành
Hoạt động lớp cá nhân
GV đọc các từ :bé ngã , suy nghĩ , nghỉ ngơi -HS viết bảng con
GV nhận xét đánh giá Chuyển tiếp: Giới thiệu bài, Ghi đề bài lên bảng
HOẠT ĐỘNG 2:(20')
Hướng dẫn nghe viết
MT: Nghe- viết chính
xác bài chính tả, trình
bày đúng 3 khổ thơ 5
chữ
ĐD :SGK trang 65+ vở
ô ly
PP: Hỏi đáp, thực hành
Hoạt động lớp cá nhân
Bước1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
HS mở SGK trang 65
GV đọc 1 lần đoạn cần viết, gọi 2 HS đọc lại ? Bạn nhỏ thấy biển như thế nào? ( Biển rất to, hành động giống con người )
? Mỗi dòng thơ có mấy tiếng? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào? ( bốn tiếng, viết hoa chữ cái đầu )
-Luyện viết các từ khó vào bảng con: sông lớn, sóng lừng, bễ
Bước 2: HS viết bài.
GV đọc chậm rãi từng cụm từ, câu cho HS viết bài Chú ý: tư thế ngồi viết của HS
Bước3: Chấm chữa bài
GV thu 5-7 bài chấm
Nhận xét, sửa sai Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (10')
Hướng dẫn HS làm bài
tập
MT: HS làm được bài
tập 2a
ĐD: Bảng nhóm.
PP: Thực hành,thảo luận
Bước 1: Hoạt động nhóm.
HS đọc yêu cầu bài
GV chia nhóm rồi giao việc: Thảo luận và tìm tên các loại cá bắt đầu bằng tr/ch, rồi ghi vào bảng nhóm
HS làm việc, GV quan tâm theo dõi
Bước 2: Hoạt động lớp.
Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Đáp án: cá trê, cá trắm, cá trôi,
cá chuồn, cá chim, cá chép,…
HOẠT ĐỘNG 4:(5')
Củng cố dặn dò
Hoạt động lớp
Nhận xét chung giờ học Dặn: Luyện viết những từ viết sai cho đúng chính tả
