Mục tiêu: Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình –một dàn ý với những ý riêng ; nêu được nhũng nét nổi bật v[r]
Trang 1Tuần 12 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
_
Mùa thảo quả
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Đọc trôi chảy, loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng
ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả
thảo quả Cảm nhận +) nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả
2 Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy, loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng
ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả
- HS có kĩ năng thảo luận nhóm và trình bày # lớp
3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
* HSKK: Đọc +) một đoạn bài tập đọc và trả lời câu hỏi 1,2.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.
- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Phát triển bài:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
Muùc tieõu: ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt bửực thử cuỷa Baực Hoà
Tieỏn haứnh:
- Mời 1 HS giỏi đọc
- Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
- Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
- Đoạn 3: các đoạn còn lại
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
Muùc tieõu: Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi Hieồu noọi dung bửực thử: Baực Hoà khuyeõn hoùc sinh
chaờm hoùc, nghe thaày, yeõu baùn vaứ tin tửụỷng raống HS seừ keỏ tuùc xửựng ủaựng sửù nghieọp cuỷa
oõng cha, xaõy dửùng thaứnh coõng nửụực Vieọt Nam mụựi
Tieỏn haứnh:
Cho HS đọc đoạn 1
Trang 2+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
+Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2
+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển
rất nhanh?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 3
+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
+)Rút ý3:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan
xa…
câu 2 khá dài…
- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành nữa mỗi thân…
- Nảy # gốc cây
- c# đáy rừng rực lên những chùm
chứa nắng,…
* HSKK: Traỷ lụứi caõu hoỷi 1,2 Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm
Muùc tieõu: Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ
đẹp của rừng thảo quả
Tieỏn haứnh:
Mời HS nối tiếp đọc bài
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm
HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
*HSKK: Chổ yeõu caàu ủoùc ủuựng
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Khen ngụùi nhửừng HS hoaùt ủoọng toỏt
- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn, hoùc thuoọc ủoaùn vaờn maứ mỡnh yeõu thớch
GV chuyeõn daùy
Tieỏt4 TOAÙN
NHAÂN MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN VễÙI 10, 100, 1000,
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: Naộm ủửụùc quy taộc nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000,
2 Kú naờng:
- Cuỷng coỏ kyừ naờng nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn
- Cuỷng coỏ kyừ naờng vieỏt caực soỏ ủo ủaùi lửụùng dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn
3 Thaựi ủoọ: Tớch cửùc trong giụứ hoùc
II ẹoà duứng daùy - hoùc:
Trang 3Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/57
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
Muốn nhân một phân số với một số tự nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?
Gọi 2 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính:
3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x 3 = ?; 60,8 x 45 = ?
- Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
Mục tiêu: Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính
- Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét
- GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ 2
- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ
HS đặt tính
53,286 100 5328,6
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân
Tiến hành:
Bài 1/57:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm miệng
- GV và HS nhận xét
Bài 2/57:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
Bài 3/57:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm miệng
a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài trên bảng con
104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
Trang 4- Gọi 1 HS làm bài trên bảng
- GV sửa bài nhận xét
- 1 HS làm bài trên bảng
Bµi gi¶i:
10l dÇu ho¶ c©n nỈng lµ:
0,8 x 10 = 8(kg) Can dÇu c©n nỈng lµ:
1,3 + 8 = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg
3 Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ta có thể thực hiện như thế nào?
- Nhận xét tiết học
Tiết 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa
- Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ và đạt câu.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* HSKK: Tìm được những từ đơn giản.
* THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp HS hiểu các cụm từ trên BT1a, một vài tờ giấy khổ to thể hiện bài tập 1b
- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng Việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS
Kiểm tra 3 HS đặt câu ở bài tập 3
- Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
Mục tiêu: Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa Tiến hành:
Bài 1/115:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giao việc, yêu cầu HS làm theo nhóm
đôi
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm việc theo nhóm đôi
- Khu d©n @ Khu vùc dµnh cho nh©n d©n ¨n
ë sinh ho¹t
Trang 5- Cho HS trrỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
- Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp
- Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên +) bảo vệ, giữ gìn lâu dài
b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc trong nhoựm
Muùc tieõu:
Bieỏt gheựp moọt tieỏng goỏc Haựn (baỷo) vụựi nhửừng tieỏng thớch hụùp ủeồ taùo thaứnh tửứ phửực Tieỏn haứnh:
Baứi 2/116:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2
- GV phaựt phieỏu, yeõu caàu HS laứm vieọc theo
nhoựm 4
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
Baứi 3/116:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Yeõu caàu HS laứm vieọc trong nhoựm
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
- 1 HS ủoùc yeõu caàu
- HS laứm vieọc nhoựm 4
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
-Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện +) giữ gìn +)/
-Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn… -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hỏng, hao hụt
-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật… -Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…
-Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi
-Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ
-Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…
- 1 HS ủoùc yeõu caàu
- HS laứm vieọc
*HSKK: Sửỷ duùng caực tửứ ngửừ ủụn giaỷn
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ
Thửự ba ngaứy 3 thaựng 11 naờm 2009
KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: Keồ ủửụùc caõu chuyeọn vaứ hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn.
2 Kú naờng:
Reứn kyừ naờng noựi:
Trang 6- HS kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường
- Hiểu và trao đổi được cùng bạn về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng
đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường
Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe lời kể của bạn.
3 Thái độ: Tích cực trong giờ học.
* HSKK: Nói được nội dung câu chuyện.
* THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II Đồ dùng dạy - học:
Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường (GV và HS sưu tầm được)
III Các hoạt động dạy - học :
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS
Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai
Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Kể chuyện
Mục tiêu: Giúp HS nắm được yêu cầu của đề
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- GV gạch chân dưới cụm từ bảo vệ môi
trường
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
SGK/116
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết
kể chuyện Gọi một số HS giới thiệu tên
câu chuyện các em sẽ kể
- Yêu cầu HS gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lược của câu chuyện
- HS đọc đề bài
- 3 HS đọc yêu cầu
- HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện Tiến hành:
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về
chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng
các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV và HS nhận xét nhanh về nội dung
mỗi câu chuyện; cách kể chuyện, khả năng
- HS kể chuyện nhóm đôi
- HS thi kể chuyện
* HSKK: Yêu cầu nói được nội dung câu
chuyện
Trang 7hieồu chuyeọn cuỷa moói ngửụứi
- Bỡnh choùn caõu chuyeọn hay nhaỏt, coự yự
nghúa
3 Cuỷng coỏ- daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ ủoùc trửụực noọi dung baứi Keồ chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia tuaàn 13
Tieỏt 2 TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: Cuỷng coỏ nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn, nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000,
2 Kú naờng:
- Reứn luyeọn kyừ naờng nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn
- Reứn kyừ naờng nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000,
3 Thaựi ủoọ: Tớch cửùc trong giụứ hoùc.
* HSKK: Thửùc hieọn ủửụùc caực pheựp tớnh ủụn giaỷn
II ẹoà duứng daùy - hoùc:
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 02 HS
Muoỏn nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10; 100; 1000; … ta coự theồ thửùc hieọn nhử theỏ naứo?
Yeõu caàu HS tớnh nhaồm:
4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100 = ? ; 7,318 x 1000 = ?
- Giụựi thieọu baứi
2 Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ nhaõn STP vụựi moọt soỏ TN, nhaõn nhaồm vụựi 10,100,1000
Muùc tieõu: Reứn luyeọn kyừ naờng nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn Reứn kyừ naờng nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100, 1000,
Tieỏn haứnh:
Baứi 1/58:
- Goùi HS neõu yeõu caàu
- GV yeõu caàu HS laứm mieọng
- GV vaứ HS nhaọn xeựt
Baứi 2/58:
- Goùi HS neõu yeõu caàu
- 1 HS neõu yeõu caàu
- HS laứm mieọng
a) 14,8 512 2571
155 90 100 b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000,
10 000 để +) tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500
- 1 HS neõu yeõu caàu
Trang 8- Yeõu caàu HS laứm baứi treõn baỷng con
- GV vaứ HS nhaọn xeựt
- HS laứm baứi treõn baỷng con
a) 384,5 b) 10080 c) 512,8 d) 49284
* HSKK: Thửùc hieọn 2 coọt tớnh vaứ phaàn b
BT1,
Hoaùt ủoọng 2: cuỷng coỏ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
Muùc tieõu: Vaọn duùng kieỏn thửực ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn
Tieỏn haứnh:
Baứi 3/58:
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Yeõu caàu HS tửù toựm taột vaứ giaỷi
- Goùi 1 HS laứm baứi treõn baỷng
- GV chaỏm, sửỷa baứi
Baứi 4/58:
- Goùi HS neõu yeõu caàu
Lần ) thử từ x = 0, khi kết quả lớn hơn 7
thì dừng lại
- Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
1 HS ủoùc ủeà baứi
- HS laứm baứi vaứo vụỷ
- HS laứm baứi treõn baỷng
Bài giải:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
9,52 x 4 = 38,08 (km)
J đi xe đạp đi +) tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km
- 1 HS neõu yeõu caàu
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
- ẹaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc Kết
quả:
x = 0
x = 5
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc
- Yeõu caàu HS veà nhaứ laứm baứi theõm trong vụỷ baứi taọp.
GV chuyeõn daùy
Trang 9MÙA QUẢ THẢO
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả thảo
- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, đẹp.
*HSKK: Nghe – viết 2 câu đầu, phần còn lại nhìn SGK chép lại
II Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a hay 2b để HS bốc thăm tìm từ
ngữ chứa tiếng đó
- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các
bài tập 3b
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a
- Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Viết chính tả
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả
thảo
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết trong bài
- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý những từ ngữ viết sai
- GV đọc cho HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- 1 HS nhắc lại nội dung
- HS đọc thầm
- HS viết chính tả
- Soát lỗi.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
Tiến hành:
Bài2/114:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết
11
- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm
VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) - Sỉ s¸ch, v¾t sỉ, sỉ mịi…
- xỉ xè, xỉ lång,…
Trang 10ủuựng, tuyeõn dửụng
Baứi 3b/115:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- GV toồ chửực cho HS chụi troứ chụi tieỏp sửực
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi caực tửứ ủuựng.
b) - Bát ngát, bát ăn, cà bát,…
- chú bác, bác trứng, bác học,…
- HS chụi troứ chụi
* Ví dụ về lời giải:
1- Man mát, ngan ngát, chan chát…
- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,… 2- Sồn sột, dôn dốt, mồn một,…
- xồng xộc, công cốc, tông tốc,…
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn doứ HS ghi nhụự caực tửứ ngửừ ủaừ luyeọn vieỏt ụỷ lụựp ủeồ khoõng vieỏt sai chớnh taỷ
kính già yêu trẻ (tiết 1) I/ Mục tiêu:
kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền +) gia đìnhvà cả XH quan tâm chăm sóc
2 Kú naờng: Bieỏt quan taõm chaờm soực ngửụứi giaứ Quan taõm nhửụứng nhũn em beự.
3 Thaựi ủoọ: Kớnh giaứ, yeõu treỷ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5
- Giới thiệu bài
2 Phaựt trieồn baứi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
*Mục tiêu:
nhỏ
* Cách tiến hành:
- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.
- GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện
- Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:
+ Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong
truyện?
- GV kết luận: SGV-Tr 33
- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- HS đóng vai theo nội dung truyện
…
- Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ
- Những việc lầm đó thể hiện thái độ kính già yêu trẻ
- HS đọc phần ghi nhớ