Bài soạn LOP 1 TUAN 21_2B CKN

Hoạt động 1 : Phân tích tranh bài tập 2 Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh bài tập 2 Trong từng tranh các bạn đang làm gì?. Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân

TUẦN 21

Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 1/2/2010

Tiết 1: Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bẹ trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Phân tích tranh (bài tập 2)

Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo

luận để phân tích tranh bài tập 2

Trong từng tranh các bạn đang làm gì?

Các bạn đó có vui không? Vì sao?

Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử

như thế nào với bạn bè?

Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý

kiến trước lớp

Giáo viên kết luận chung: Các bạn trong

các tranh cùng học, cùng chơi với nhau

rất vui Noi theo các bạn đó, các em cần

vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè của

mình

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Nội dung thảo luận:

 Để cư xử tốt với bạn các em cần làm

gì?

 Với bạn bè cần tránh những việc gì?

 Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các

HS nêu tên bài học

Vài HS nhắc lại

Học sinh hoạt động theo cặp

Học sinh phát biểu ý kiến của mìnhtrước lớp

Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận theo nhóm 8 vàtrình bày trước lớp những ý kiến củamình

Học sinh khác nhận xét và bổ sung.Học sinh nhắc lại

em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn

giúp đỡ nhau, mà không được trêu chọc,

đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư

xử tốt như vậy sẽ được bạn bè quý mến,

tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của

mình

Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh

giới thiệu như sau:

 Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở

đâu?

 Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với

nhau như thế nào??

 Các em yêu quý nhau ra sao?

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau

Học sinh giới thiệu cho nhau về bạncủa mình theo gợi ý các câu hỏi

Học sinh nêu tên bài học

Tiết 2: Tiếng việt

ÔP - ƠP I.Mục tiêu:

- Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôp

ô – pờ – ôp

Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?

Cài tiếng hộp

Gọi phân tích tiếng hộp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp

Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp

sữa

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa

Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ôp vàthanh nặng dưới âm ô

Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 2/2/2010

Tiết 1: Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I.Mục tiêu :

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp vớihình vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng

cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh làm ở bảng lớp bài 3 và 4Học sinh khác nhận xét

Học sinh thực hành và nêu:

Có 17 que tính, tách thành 2 phần Mộtphần gồm 1 chục que tính và một phầngồm 7 que tính

Học sinh thực hànhviết số 17 ở trên, viết số 7 ở dướisao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với

số 7, viết dấu - ở trước

Tính từ phải sang trái

7 trừ 7 bằng 0, viết 0

Hạ 1, viết 1

Học sinh làm VBT

Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong

- Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ần ep, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ep

Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”

Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá

chép

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép

N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

e – pờ – ep

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ep vàthanh sắc trên âm e

Toàn lớp

CN 1 em

Chờ – ep – chep– sắc – chép

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

3 em

Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc từ ứng dụng

Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

Tiết 3Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp

-Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”

Mục tiêu:

Củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội.

Cách tiến hành:

+GV gọi lần lượt từng học sinh lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp

+GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em

+GV chọn một số em lên trình bày trước lớp

+Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay , khen thưởng

Câu hỏi:

+Kể về các thành viên trong gia đình bạn

+Nói về những người bạn yêu quý

+Kể về ngôi nhà của bạn

+Kể về những việc bạn đã làm để giúp bố mẹ

+Kể về cô giáo(thầy giáo) cảu bạn

+Kể về một người bạn của bạn

+Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường

+Kể về một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Thự hiện phép trừ( không nhớ ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ chuẩn bị bài 3 và 4, SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

GV nêu yêu cầu cho học sinh làm:

Viết theo cột dọc và tính kết quả

15 – 3 , 13 – 6 , 17 – 4

2.Bài mới :

3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh kháctheo dõi và nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế

nào?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý

học sinh trừ nhẩm, so sánh 2 số, điền dấu

so sánh vào 2 số)

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh dựa vào tóm tắt của bài để

nêu lại nội dung bài toán, giải vào VBT

Thực hiện từ trái sang phải và ghi kết quảcuối cùng sau dấu bằng (=) Học sinh làmVBT và nêu miệng kết quả

- Đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Gọi phân tích tiếng nhịp

Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ

bắt nhịp

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp

Vần 2 : vần up (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần

mới học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

Tiết 3Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm nh đứng trước vần ip vàthanh nặng dưới âm i

Học sinh quan sát và giải nghĩa từcùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.

- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu gấp bằng giấy -1 tờ giấy màu hình vuông

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo

yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Giáo viên nêu quy trình gấp mũ ca lô :

Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống

 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa,

sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên

Hát

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn chogiáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ

ca lô bằng giấy

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lôbằng giấy Học sinh khác bổ sung nếuthấy cần thiết

phải vào sao cho phần mép giấy cách đều

với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó

chạm vào đường dấu giữa H4

 Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương

tự ta được H5

 Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao

cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như

H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào

trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8

Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài

mũ ca lô cho đẹp theo ý thích của các

em

Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các

em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp

Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm

của mình tại lớp và dán vào vở thủ công

4.Củng cố:

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung của

các bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để

kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp

hình

Học sinh thực hành gấp mũ ca lô bằnggiấy

Học sinh trang trí sản phẩm của mình vàtrưng bày sản phẩm trước lớp

Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằnggiấy

Ngày soạn:31/1/2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 4/1/2010

Tiết 1: Tiếng việt

IÊP – ƯƠP

I.Mục tiêu:

- Đọc và viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iêp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iêp

Lớp cài vần iêp

HD đánh vần vần iêp

Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào?

Cài tiếng liếp

Gọi phân tích tiếng liếp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp

Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ tấm

liếp

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: iêp, tấm liếp

Vần 2 : vần ươp (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc từ ứng dụng

Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

N1 : chụp đèn; N2 : bắt nhịp

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

iê – pờ – iêp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm l đứng trước vần iêp và thanhsắc trên âm iê

Toàn lớp

CN 1 em

Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng liếp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

3 emToàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em, đồng thanh

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Nghề nghiệp của cha mẹ”

- Tìm được số lièn trước, số liền sau

- Biết cộng trừ các số( không nhớ) trong phạm vi 20

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số

đúng vị trí các vạch trên tia số

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích:

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh làm vào VBT và nêu vị trícác số trên tia số

Học sinh khác nhận xét

Mẫu : Số liền sau của 7 là 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để

nêu hoặc lấy một số nào đó cộng với 1

thì được số liền sau số đó

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích:

Mẫu : Số liền trước của 8 là 7

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số

cùng hàng thẳng cột với nhau khi đặt

tính dọc

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh nêu cách thực hiện dạng

toán này

5.Củng cố, dặn dò:

Học sinh nêu miệng:

Số liền sau của 7 là 8

Số liền sau của 9 là 10

Số liền sau của 10 là 11

Số liền sau của 19 là 20

Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em nàyhỏi em khác nêu

Học sinh làm bảng con và bảng từ

Thực hiện từ trái sang phải

Học sinh làm VBT, nêu miệng kết quả

Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính

và tính: 17 – 1 – 5

Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU

- Biết thêm vè cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi

II CHUẨN BỊ

- GV: một số tranh phong cảnh Một số bài vẽ của HS năm trước

- HS: vở tập vẽ, màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV kiểm tra dụng cụ của HS

Nêu ưu khuyết, cách tô màu của bài vẽ

quả chuối để học sinh rút kinh nghiệm

GV giới thiệu bài “ vẽ màu vào tranh

GV kết luận: Nước ta có nhiều cảnh đẹp

HS lắng nghe để rút kinh nghiệm cho bài sau

HS quan sát tranh và nhận xét

như cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh

đồng quê, cảnh đồi núi Mỗi cảnh đều

có vẻ đẹp riêng của nó

Cho HS quan sát tranh và nhận dạng

hình vẽ Gợi ý cho HS cách vẽ màu

- Hình vẽ dãy núi

- Hình vẽ nhà sàn

- Vẽ hai người đang đi

HS thực hành vẽ màu vào tranh

Chọn màu theo ý thích của mình để vẽ

Các hình khác nhau thì vẽ màu khác

nhau

Chọn các màu để vẽ vào hình núi, hình

nhà, tường, cửa cây lá, thân cây màu

với tranh hay không

- Bài vẽ nào vẽ màu hài hoàvà

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ chuẩn bị bài 4 SGK, các tranh vẽ trong SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Bài 4: 3 em, mỗi em làm một cột

Bài 5: 2 em, mỗi em làm một cột

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài toán có lời văn:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi viết (nêu)

số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài

toán

Sau khi hoàn thành bài toán, gọi học sinh

đọc lại bài toán

Hỏi: bài toán cho biết gì?

Nêu câu hỏi của bài toán?

Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài

toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn

thành bài tập của mình

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi đọc bài

toán “Có 1 con gà mẹ và 7 con gà con Hỏi

…?”

Bài toán còn thiếu gì?

Khuyến khích các em có nhiều câu trả lời

hay

Cho học sinh nêu lại nguyên bài toán khi

các em hoàn thành đề bài toán

Lưu ý học sinh: Trong các câu hỏi đều

phải có từ “Hỏi” ở đầu câu và nên có từ

“tất cả”, cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi

(?)

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo

5 học sinh làm ở bảng lớp, học sinhkhác theo dõi và nhận xét

Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới.Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?

Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn

Tính xem có tất cả bao nhiêu bạn

Học sinh làm VBT và nêu miệng trướclớp bài làm của mình

Thiếu câu hỏi Các em thi nhau nêu cáccâu hỏi cho phù hợp

Đọc lại nguyên đề toán

Học sinh hoạt động nhóm và cử đại diện