Bai soan lop 5 tuan 1

Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.. - Một số quy định về nội quy, quy định tập luyện.[r]

- Biết đọc đúng nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến tin tưởng

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS biết tự giác, chăm học, biết nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết, thân thiện với bạn bè

II - Chu ẩ n b ị :

1.GV: Bảng phụ viết đoạn thư cần HTL(đoạn 2)

2 HS: Hoc thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.

- Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc

em & bài tập đọc: Thư gửi các HS

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc & tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Có thể chia lá thư làm mấy đoạn?

- Hát tập thể Báo cáo sĩ số

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- Chia lá thư làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn

- 1 em đọc chú giải

- GV sửa lỗi phát âm.

- GV giải thích thêm : giời(trời) ; giở đi(trở

đi)

- GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiết

tha, hi vọng, tin tưởng)

b) Tìm hiểu bài:

- Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường khác?

- GV kết luận, ghi bảng ý chính

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm như thế nào trong công

cuộc kiến thiết đất nước?

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài?

c) Luyện đọc lại (đọc diễn cảm)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2

Đọc diễn cảm mẫu Hướng dẫn giọng đọc,

gạch chân từ khó đọc

d) Hướng dẫn HS HTL:

- Yêu cầu HTLđoạn: Từ sau 80

năm công học tập của các em

- Hướng dẫn HTL những câu đã chỉ định &

chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày

+ HS đọc thầm đoạn 2

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu

- HS nêu ý kiến

* HS rút ra đại ý: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Quan sát, lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhẩm HTL

- Cá nhân thi đọc thuộc lòng

- 1 HS nhắc lại

- Lắng nghe

Tiết 3: Toán

CHƯƠNG I:

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ PHÂN SỐ GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ BẢNG

ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

Bài 1: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (3)

- Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK(Tr.3)

III– Các hoạt động dạy – học:

1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:

- GV lần lượt gắn các tấm bìa lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số

- GV nhận xét, kết luận

2 Ôn tập cách viết thương hai STN, cách

viết mỗi STN dưới dạng phân số :

+ GV yêu cầu: Viết thương sau dưới dạng

3

; 10

5

; 3 2

- Lớp tự viết các phân số ra nháp Đọc phân số

- Cá nhân lên bảng viết, đọc phân số

+ Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp

- HS nêu chú ý 1 trong SGK(Tr.3).+STN khi viết thành phân số thì có mẫu số là 1

- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp

; 38

- Nêu TS & MS của các phân số trên?

Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số.

+ HS lấy VD & nêu chú ý 4

- HS nêu yêu cầu BT1

- Cá nhân lần lượt đọc các phân số ; nêu TS & MS của từng phân số

- HS nêu yêu cầu BT2

- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp

9 :17 = 179

- HS nêu yêu cầu BT3

- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp

1000 =10001

- HS nêu yêu cầu BT 4

- HS nêu miệng số cần điền

1 = 66 ; 0 = 50

- Một số bài hát về chủ đề: Trường em; Micrô.

III – Các hoạt động dạy – học :

HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận.

* Mục tiêu: HS thấy được vị thế của HS lớp 5, thấy

- HS nêu yêu cầu của bài tập 1

- GV hướng dẫn cách chơi: Đóng vai phóng viên

( báo TNTP, báo Nhi Đồng, ) phỏng vấn các bạn

+ Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”

- Thảo luận bài tập theo nhóm 2

- Một vài nhóm nêu ý kiến

- HS suy nghĩ, đối chiếu với bản thân

- Cá nhân tự liên hệ trước lớp

- HS tập đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I – Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5 Yêu cầu HS biết được một số nội dung

cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, quy định tập luyện

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo; cách xin phép ra, vào lớp

- Trò chơi: Kết bạn

2 Kĩ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung

- Biết cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

3 Thái độ:

- Có ý thức chấp hành tốt một số quy định, yêu cầu trong các giờ thể dục.

II - Địa điểm – phương tiện :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

- 1 còi

III – Nội dung – phương pháp:

2.1 Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5

- GV giới thiệu chương trình

- Nhắc nhở tinh thần học tập và tính kỉ luật

2.2 Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:

- Trang phục gọn gàng

- Đi giầy, dép quai hậu

- Khi nghỉ tập phải xin phép

- Xin phép khi ra, vào lớp,

ĐH nhận lớp

- Lắng nghe

Đội hình trò chơi : Kết bạn

Tiết 2:Toán

Bài 2: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ (5)

III – Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu lại 4 chú ý ở bài trước

: 15 18

12090 12090::3030 43

; 25

nhất mà TS & MS của phân số đã cho

đều chia hết cho số đó

- GV nhận xét, chữa

+VD 2: Quy đồng MS của: &109

5 3

- Em có nhận xét gì về MS của hai phân

20

; 21

12

; 30

12

; 7

- Cá nhân nêu yêu cầu BT

- Các dãy thảo luận nhóm 3 vào PBT

5

3 5 : 25

5 : 15 25

15





18271827::9932

16

9 4 : 64

4 : 36 64

8 2 3

6 3 8

3

; 48

40 8 6

8 5 6

2

 vì

30

12 6 5

6 2

- Cho HS nhắc lại tính chất cơ bản của

(Đ/C Thu soạn giảng)

Tiết 4: Chính tả (Nghe – viết)

Bài 1: VIỆT NAM THÂN YÊU

ÔN TẬP QUY TẮC VIẾT C/K ; G/GH ; NG/NGH

III – Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

hợp với mỗi ụ trống để hoàn chỉnh

bài văn sau:

- Lớp soát bài, sửa lỗi

- Những HS còn lại đổi vở soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của BT

- Lớp làm bài vào VBT Cá nhân lên bảng điền vào giấy Tôki

- Cá nhân đọc bài trong VBT

- Lớp sửa bài

-1 -2 em đọc bài đã hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu của BT

- Thảo luận nhóm vào bảng phụ

- Đại diện các nhóm treo bảng, trình bày

Viết là cViết là gViết là ng

- HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giốngnhau.

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND ghi nhớ)

- GV hỏi nghĩa của các từ in đậm?

- Kết luận: Nghĩa các từ trên giống

nhau Các từ có nghĩa giống nhau gọi là

từ đồng nghĩa

b) Bài tập 2: Thay những từ in đậm trên

cho nhau rồi rút ra nhận xét

- Những từ nào thay thế được cho

nhau?

- Những từ nào không thay thế được

cho nhau? Vì sao?

- 1em đọc yêu cầu BT 2

- Thảo luận nhóm 2 Cá nhân nêu ý kiến, lớp nhận xét

+ Xây dựng – kiến thiết có thể thay thế được

cho nhau vì nghĩa của hai từ đó giống nhau hoàn toàn (Làm nên một công trình kiến trúc, )

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể

thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn

Vàng xuộm : Màu vàng đậm (Lúa chín).Vàng hoe : Vàng nhạt, tươi, ánh lên

Vàng lịm: Màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt

- 2 – 3 HS đọc ghi nhớ

nghĩa em vừa tìm được ở BT 2.

- GV hướng dẫn theo mẫu

+ Nước nhà - non sông

+ Hoàn cầu - năm châu

- HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào nháp

- Cá nhân đọc kết quả bài làm Lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung

3 Thái độ:

- Tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kẻ của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện

- Lần 2: GV kể và minh hoạ qua từng tranh

- Lần 3: GV kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện

3.2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa

câu chuyện:

a) Bài tập 1:

- Yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa và trí nhớ, tìm

cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh?

- GV nhận xét, treo bảng phụ ghi lời thuyết minh

cho 6 tranh

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra

nước ngoài học tập

+ Tranh 2: Về nước, anh đươc giao nhiệm vụ

chuyển và nhận thư từ, tài liệu

+ Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất bình

tĩnh, nhanh trí

+ Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết

một tên mật thám

+ Tranh 5: Trước toà án của giặc, anh hiên ngang

kiên định lí tưởng cách mạng của mình

+ Tranh 6: Ra pháp trường, Lý Tự Trọng hát vang

bài Quốc tế ca

b) Bài tập 2, 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện.Trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhấn mạnh yêu cầu của BT

- GV nhận xét, khen ngợi, khuyến khích HS bằng

điểm số

- Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu chuyện:

+ Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là

ông “Nhỏ”?

+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- GV kết luận, ghi bảng ý nghĩa: Ca ngợi anh Lý Tự

Trọng giàu lònh yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng

chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

4 Củng cố:

- Cho HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét giờ

học Tuyên dương HS học tốt

5 Dặn dò:

- Yêu cầu tập kể chuyện ở nhà Chuẩn bị câu

chuyện cho tuần học sau

- GV: Bảng phụ viết đoạn luyện diễn cảm

- HS: Sưu tầm một số tranh về sinh hoạt và quang cảnh làng quê

III – Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định tổ chức : - Hát + báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng đoạn văn (đã xác định)

trong bài: Thư gửi các HS

+ Phần 2: Tiếp theo  treo lơ lửng

+ Phần 3: Tiếp theo  đỏ chói

+ Phần 4: Những câu còn lại

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ:

Hợp tác xã: Cơ sở sản xuất, kinh doanh

- Chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

- Giúp HS giải nghĩa từ và nêu cảm

nhận qua nghĩa từ đó

- Những chi tiết nào về thời tiết làm cho

bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh

động?

- Những chi tiết nào về con người làm

cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh

động?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hương?

- Nêu nội dung của bài văn?

- GV kết luận, ghi bảng đại ý

- 2 – 3 em đọc thuộc lòng

- 2 HS khá đọc nối tiếp bài

- Luyện đọc tiếp nối đoạn

Lá mít – vàng ối

- Không ai tưởng đến ngày hay đêm ra

đồng ngay  Con người chăm chỉ, mải

miết, say sưa với công việc.

- Phải rất yêu quê hương mới viết được một bài văn tả cảnh làng quê sinh động, trù phú như thế

- Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

c) Luyện đọc diễn cảm:

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn

văn: Màu lúa chín  màu rơm vàng

- Hướng dẫn luyện đọc ở nhà và chuẩn

bị bài: Nghìn năm văn hiến

- Lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp

- Cá nhân thi đọc diễn cảm

- 2 em nêu lại đại ý

III – Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu tính chất cơ bản của phân số?

- Nêu cách so sánh hai phân số có

5

&

7 2

- Nêu cách so sánh hai phân số khác

mẫu số?

VD: So sánh hai phân số: & 75

4 3

- Cho HS nêu lại cách so sánh 2 phân

số cùng mẫu, khác mẫu Nhận xét giờ

- Lớp làm nháp, cá nhân lên bảng

28

20 4 7

4 5 7

5

; 28

21 7 4

7 3 4

3 28

20 28

4



+ 76 76 221412 76 1412

12

9 3 4

3

3 4

3

; 12

8 4 3

4

2 3 2

8

; 6

- 2 HS nêu lại

- Nắm được cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả cảnh.

Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (Mục III)

III – Các hoạt động dạy – học :

- GV giải nghĩa: Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi

chiều, mặt trời sắp lặn, ánh sáng yếu ớt và tắt

dần

- GV giới thiệu thêm về sông Hương

- Yêu cầu đọc và xác định mở bài, thân bài, kết

bài của bài: Sông Hương

- GV chốt lời giải đúng:

+ Mở bài: Từ đầu  yên tĩnh này (Lúc hoàng

hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh)

+ Thân bài: Mùa thu  chấm dứt (Sự thay đổi

sắc màu của sông Hương và hoạt động của con

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành

phố lên đèn)

Thân bài gồm 2 đoạn

+ Kết bài: Câu cuối (Sự thức dậy của Huế sau

hoàng hôn)

b) Bài tập 2(Tr.12): Thứ tự miêu tả trong bài văn

trên có gì khác với bài “Quang cảnh làng mạc

ngày mùa”

- GV nhận xét, đánh giá & kết luận:

* Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả từng

+ Tả thời tiết, con người

* Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả sự

thay đổi của cảnh theo thời gian :

+ Nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế lúc

hoàng hôn

+ Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương từ lúc

bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên

mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc thành

- Nhận xét cấu tạo của bài văn: Nắng trưa

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng trên giấy A0

4 Củng cố :

- Cho HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của BT 2

- Lớp đọc lướt cả 2 bài văn

- Thảo luận nhóm 4 (5’)

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- 2 em nêu lại cấu tạo của 2 bài văn trên

- 2 em đọc ghi nhớ trên bảng phụ

- 1 em đọc yêu cầu luyện tập

- Thảo luận cặp Cá nhân nêu ý kiến

- 2 HS nêu lại ghi nhớ

- Lắng nghe

III – Các hoạt động dạy – học :

HĐ 1: Trò chơi học tập “Bé là con ai”

* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ

của mình

* Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

+ Phát cho mỗi HS 1 phiếu Ai có phiếu hình

- Kiểm tra, nhận xét, đánh giá

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em

- Hát tập thể

- Lắng nghe

- HS nhận phiếu, quan sát

- Tìm và tập hợp theo nhóm 3 người

- Nhờ những đặc điểm giống nhau

bé ?

- Qua trò chơi em rút ra được điều gì ?

- Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và

có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

- Hướng dẫn HS liên hệ gia đình mình:

+ Lúc đầu, gia đình bạn có những ai?

+ Hiện nay, gia đình bạn có những ai?

+ Sắp tới, gia đình bạn có mấy người? Tại sao

bạn biết?

- GV nhận xét

- Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với

mỗi gia đình, dòng họ

- Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản?

- Hướng dẫn học bài và dặn chuẩn bị bài sau

giữa con cái với bố, mẹ của mình

- Quan sát, đọc lời thoại

- Thảo luận cặp(3’)

- Một số nhóm trình bày

- Sinh con, duy trì nòi giống

- 2 em đọc mục “Bóng đèn toả sáng”

Tiết 5: Đ ịa lí

ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Bài 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I – Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lý và giới hạn nướcViệt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền,vừa có biển, đảo và quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Căm-pu-chia

+ Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000km Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ).

III– Các hoạt động dạy - học:

- Tên biển của nước ta là gì?

- Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ?

- GV cho HS quan sát quả địa cầu

- Vị trí của nước ta có thuận lợi gì so với các

nước khác ?

- Kết luận : Việt nam nằm trên bán đảo Đông

Dương, thuộc khu vực Đông Nam á Nước ta

là một bộ phận của Châu á,

HĐ 2 : Hình dạng và diện tích :

- Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì?

- Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất

liền nước ta dài bao nhiêu km?

- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

- So sánh diện tích nước ta với một số nước

trong bảng số liệu?

- Hát

- HS quan sát H.1(SGK) Cá nhân lên chỉ trên bản đồ Việt Nam

- Gồm đất liền, biển, đảo và quần đảo

- Thảo luận cặp, chỉ lược đồ trong SGK

- Giáp: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia

- Biển bao bọc phía Đông, Nam và Tây Nam của nước ta

- Biển Đông

- Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ,

- Quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa

- HS tiếp nối lên chỉ vị trí của nước tatrên quả địa cầu

- Giao lưu với các nước bằng đường biển, đường bộ và đường hàng không

- HS đọc SGK Quan sát H.2(Tr.67)

- Đặc điểm : Hẹp ngang, chạy dài và

có đường bờ biển cong như hình chữ

S 1650 km

- Chưa đầy 50 km

- HS quan sát bảng số liệu (Tr.68)

- Nhận xét: Diện tích nước ta là 330.000 km2, đứng thứ 3 so với các