Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 10

Bài 3:a,b Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác - GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng - HS quan sát, ước l[r]

Tuần 10

Ngày soạn: 28/ 10/ 2010

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

Giọng quê hương

(Theo Thanh Tịnh)

I Mục tiêu: A Tập đọc

Đọc rành mạch ,trôi chảy

Giọng đọc  đầu bộc lộ  tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê 6 với & thân qua giọng nói quê 6 thân quen.( TL  các câu hỏi 1,2,3,4)

* HSG trả lời  câu hỏi 5

B Kể chuyện: Kể lại  từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

*Kể  cả câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1 Kiểm tra: GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I của HS.

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

HĐ2 Luyện đọc ?

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV  dẫn cách đọc

b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Với 3 & thanh niên

* HS đọc thầm Đ2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 & thanh niên xin trả giúp tiền ăn…….

* HS đọc thầm Đ3

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ

đến một & mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

6Z

- HS nêu theo ý hiểu

HĐ4 Luyện đọc lại

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai

đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc

hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

kể toàn bộ câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Đ46 Thực hành đo độ dài (TT)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh   độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:

Kết hợp trong giờ

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: GTB – Ghi bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài 2: HS biết cách đo và đọc được kết

quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

1 vài HS đọc kết quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

3 Bài 3:(a,b) Biết dùng mắt ước lượng độ

dài một cách tương đối chính xác

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát,   độ cao của

- HS dùng mắt  

- HS nêu kết quả   của mình

- GV nhận xét, tuyên D6 những học

sinh có kết   đúng

3 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Thể dục: Đ19:

Động tác chân , lườn của bài thể Dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện 2 động tác chân & của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi  các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

k 6 tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần mở

đầu

-Tổ chức: tập

xếp hàng

- Khởi động

2 Phần cơ

bản

+Ôn ĐT vươn

thở ,tay

+Học ĐT chân

lườn

- Chơi trò chơi

3 Phần kết

thúc

Hồi tĩnh

Nhận xét giờ

Thời lượng

3 - 5 '

17- 20 '

3 - 5 '

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

+ Ôn động tác #6 thở và

động tác tay của bài thể dục phát triển chung

- GV vừa làm mẫu vừa hô

nhịp

- GV sửa động tác sai cho

HS + Học động tác chân

- GV nêu tên động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích

- GV uốn nắn, sửa động tác

và cho HS tập lại + Học động tác &

- - GV nêu tên động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích

- GV uốn nắn, sửa động tác

và cho HS tập lại + Chơi trò chơi : nhanh lên bạn ơi

- GV làm trọng tài tổ nào thua sẽ nhảy lò cò 1 vòng xung quanh sân

+ GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét chung giờ học

Hoạt động của trò

x x x x x

x x x x x

+ Chạy chậm vòng xung quanh sân

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi

" Làm theo hiệu lệnh " + Ôn tập từng động tác sau đó tập liên hoàn 2

động tác

- HS tập động tác chân

- HS tập động tác &

- HS chơi trò chơi thi

đua giữa các tổ

và hát

x x x x x x

x x x x x x

- Dặn HS về nhà ôn bài

Toán:

ÔN luyện

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ nhân chia với các số đo độ dài

- Giải các bài toán có số đo độ dài

- GD ý thức học tập

II Đồ dùng: GV: LGT3 HS: Vở

III Hoạt động dạy:

1 Kiểm tra:? Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học 2 em

- 2 đơn vị đo liên tiếp gấp kém nhau bao nhiêu lần?

- HS làm : 5 m 7 dm = dm

3 hm 4 dm = dam m

-Nhận xét

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Số?

- Nêu yêu cầu bài tập

- Chữa bài - nhận xét

Củng cố về cách đổi các đơn vị đo độ

dài

Bài 2: Tính

Chữa bài nhận xét

Khi thực hiện tính có kèm theo các đơn

vị đo độ dài ta làm thế nào?

Bài 3: < ;> ; =

-Củng cố cách đổi đơn vị đo

Bài 4:

a.Tính chu vi hình tam giác có độ dài

các cạnh là: 14 cm; 1m2cm; 8dm 4cm

b Chu vi của tam giác là bao nhiêu

mét?

Bài 5*: Cuộn dây thứ nhất dài 50 dm

Cuộn dây thứ hai dài gấp 4 lần cuộn

dây thứ nhất Hỏi cuộn dây thứ hai dài

bao nhiêu mét?

Chấm chữa bài

-Làm nháp- Chữa bài

a 1 km= m 1m = cm

1 dam = m 1 hm = dam

1 dm = cm 1m = dm -Nêu yêu cầu

- Làm bảng tay

- Ghi tên đơn vị cho đúng

30 m x 2 = 245m + 120 m

36 cm : 6= 48 km - 18 km =

3 km 20 hm + 10 dam 3m 3 cm 33dm

3m 3 dm 300cm+ 30 cm

- Đọc đề làm vở

a Đổi: 1m2cm= 102 cm

8 dm 4 cm = 84 cm Chu vi của tam giác là:

14 + 102 + 84 = 200(cm) Đổi: 200cm= 2 m

b Chu vi của tam giác là 2 m Đáp số: a 200cm

b 2 m

HS đọc đề -T2 - Giải vở -1 em chữa bài Bài giải Cuộn dây thứ hai dài số mét là

3 Củng cố- dặn dò:

Về nhà làm lại bài tập

50 x 4 = 200 (dm) Đổi 200dm = 20 m Đáp số : 20 m -HS nêu cách giải 2 (đổi 50 dm = 5 m)

5 x 4 = 20 (m)

Tiếng Việt:

Ôn Luyện

I Mục tiêu:

- HS luyện kể lại  chuyện mình đã  bố mẹ chăm sóc lo lắng khi bị ốm

  thế nào cho cả lớp nghe

- Viết lại  thành một đoạn văn( 5- 7 câu rõ ràng

II Đồ dùng: GV+HS: Vở , bài văn mẫu

III Các hoạt động dạy:

1 Kiểm tra: Vở

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Kể lại chuyện

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của đề

- Em  bố mẹ chăm sóc lp lắng khi nào,

vì sao?

- Bố mẹ đã làm gì lúc đó

- Kể lại những việc bố 9mẹ) đã làm để

chăm sóc em( nét mặt , ánh mắt, thái độ ,

cử chỉ, lời nói )

- Kết quả việc làm của bố mẹ

- Nêu những cảm xúc , suy nghĩ của em

- Luyện kể

- Nhận xét

Bài 2: Viết lại chuyện bố (mẹ) chăm sóc lo

lắng cho em khi em bị ốm( từ 5- 7 câu)

-Trình bày thành đoạn văn có thể nhiều

hơn 7 câu

- Chú ý dùng từ, sắp xếp câu

* Chấm 6 - 7 bài

3 Củng cố -Dặn dò:

- Tình cảm của cha mẹ đối vối con cái  

thế nào?

- Nhận xét giờ

- HS đọc đề

- HS nêu

- HS nối tiếp nêu: việc làm ,cử chỉ, lời nói

- VD: Em đã khỏi ốm

Em cảm thấy thật sung V hạnh phúc khi  sống trong vòng tay

- HS luyện kể theo nhóm 2

- Lớp nghe ,bổ sung

- Đọc yêu cầu

Viết vào vở 4-5 em đọc bài Lớp nhận xét- chọn bài hay -HS trả lời

Ngày soạn: 28/ 10/ 2010

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010.

Toán : Đ47 Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc  kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các độ dài

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: GTB – Ghi bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

1 Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các

kết quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét mét

mét

xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh

và bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - ,6 cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

2 Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết

quả vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu

xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả Đ19 (Nghe viết):

Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết  tiếng có vần oai/ oay(bt2)

- Làm  bt3 (a,b)

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

HĐ2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- HS chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV  dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê 6 mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và

lớn lên…

- GV  dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV  dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ…. - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

HĐ3 HD làm bài tập

a Bài tập 2

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào

giấy nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết

quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay….

b Bài tập 3 (a)

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội : Đ19 Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Nêu  các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 38 - 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra của HS

2 Bài mới: GTB- ghi bảng

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể  & nhiều tuổi nhất và & ít tuổi nhất trong gia đình

mình

* Tiến hành

- d 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp

theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là

& nhiều tuổi nhất? Ai là & ít

tuổi nhất?

- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một

em trả lời

- d 2: GV gọi một số HS lên kể

- HS nhận xét

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình

khác nhau cùng chung sống

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt  gia đình 2

thế hệ và gia đình 3 thế hệ

* Tiến hành:

- d 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm

- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong

SGK sau đó đặt câu hỏi sát và hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ ….

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- d 2: Một số nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia

đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ

3 Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình

mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình

của mình bằng cách vẽ tranh

* Tiến hành:

- d 1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình

- d 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS

kể trong nhóm

- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm

d 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về

gia đình mình

- HS khác nhận xét

có nhiều thế hệ cùng chung sống, có

những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia

đình chỉ có thế hệ

3 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Thủ công: Đ10

Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố  kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp,cắt ,dán để làm đồ chơi.

- Làm  ít nhất hai đồ chơi đã học

- Với học sinh khéo tay: Làm  ít nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm  sản phẩm mới có tính sáng tạo

II Chuẩn bị:

- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5

III HĐ dạy học:

HĐ1: HD ôn tập:

- Nêu tên các bài cắt dán hình đã học

- Cho học sinh quan sát tranh qui trình+ mẫu

- Cho học sinh thực hành gấp ,cắt ,dán một sản

phẩm đã học

- GV quan sát -giúp đỡ học sinh

HĐ2: Đánh giá- trưng bày sản phẩm:

- GV đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2

mức

Hoàn thành A

X  hoàn thành B

1 bày sản phẩm đúng đẹp

3 Củng cố - dặn dò:

HT bài- nhận xét

-Cắt ,dán bông hoa 5 cánh, ngôi sao 5 cánh

-HS quan sát

HS gấp ,cắt ,dán

-HS quan sát

VS lớp học

Ngày soạn: 1/ 11/ 2010

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009

Toán: Đ49

Kiểm tra định kì (giữa kì 1)

(Đề và đáp án nhà trường ra)

Luyện từ và câu: Đ10

So sánh dấu chấm

I Mục tiêu:

-Biết thêm  một kiểu so sánh; so sánh âm thanh với âm thanh(BT1 , BT 2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn(bt3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết BT1

- Bảng phụ viết BT3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: CM2A - 1HS làm BT2

- 1 HS làm bài tập 3 (tuần 9)

- HS - GV nhận xét

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

HĐ2 HD làm bài tập

a Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT

- GV  dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi - HS tập trả lời câu hỏi theo

cặp

thanh nào ?

- Tiếng thác tiếng gió

- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt 

lớn hơn

b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm

vào nháp

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2

Tiếng suối S  Tiếng đàn cầm

Tiếng suối S  Tiếng hát xa

Tiếng chim S  Tiếng tiền đồng

c Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Trên 6….một việc S& lớn…ra cày Các

bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá Mấy chú

bé…thổi cơm

3: Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ? ( 1HS)

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội : Đ20

Họ nội, họ ngoại.

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

- Giới thiệu đúng những & thuộc họ nội , họ ngoại của bản thân

- Có tình cảm yêu quý những & trong gia đình

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ

HS: Mỗi HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.

2- Bài mới:

Khởi động: Kể tên những & họ

hàng mà em biết?

HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.

a.Mục tiêu Giải thích  những

& thuộc họ nội, họ ngoại

b.Cách tiến hành:

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu thảo luận:

QS hình trang 40 và thảo luận các câu

hỏi:

- ,6 đã cho xem ảnh của những ai?

- Quang đã cho xem ảnh của những ai?

- Ông ngoại của ,6 sinh ra ai?

- Ông nội của Quang sinh ra ai?

- HS kể

- Lớp theo dõi, lắng nghe

Thảo luận nhóm

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

- ,6 cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của ,6 và Hồng

- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ

- Ông ngoại của ,6 sinh ra mẹ ,6*

- Ông nội của Quang sinh ra bố Quang

30 m x = 245m + 120 m

36 cm : 6= 48 km - 18 km =

3 km 20 hm + 10 dam 3m cm 33 dm

3m dm 30 0cm+ 30 cm

- Đọc đề làm

a Đổi: 1m2cm= 102 cm

... data-page="7">

Ngày soạn: 28/ 10/ 2 010< /i>

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2 010.

Toán : Đ47 Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:... phẩm đẹp

3 Củng cố - dặn dị:

HT bài- nhận xét

-Cắt ,dán bơng hoa cánh, cánh

-HS quan sát

HS gấp ,cắt ,dán

-HS quan sát

VS lớp học