Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 (Bản hoàn chỉnh)

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc _ Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc _ Gọi học sinh đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về noäi dung baøi hoïc _ Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc _ Cho điểm t[r]

TOÁN GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :_Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông 2.Kĩ năng :_Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc

vuông trong trường hợp đơn giản

3.Thái độ :_Có thái độ tích cực học tập

II.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động : Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh lên thực hiện bài toán: 63 : x = 7 42 : x = 6 3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu về góc, góc vuông, góc không vuông

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh bước đầu

làm quen với góc vuông, góc không vuông

phương pháp trực quan,quan sát,đàm

thoại,giảng giải

a)Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu

tượng về góc )

_Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai

kim đồng hồ tạo thành một góc(vẽ hai kim

gần giống hai tia như trong SGK

_Giáo viên mô tả:Góc gồm có hai cạnh xuất

phát từ một điểm Đưa ra hình vẽ góc :

*bảng và giới thiệu :Đây là góc vuông, sau

đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông :

A

O B

- Ta có góc vuông :

+ Đỉnh O,cạnh OA , OB ( vừa nói vừa chỉ

vào hình vẽ )

_Giáo viên vẽ góc đỉnh P, cạnh PM , PN và

vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED như trong SGK

Giáo viên cho học sinh biết đây là các góc

không vuông , đọc tên của mỗi góc : góc

_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát để có biểu tượng về góc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu,quan sát về góc

- Học sinh hiểu thế nào là góc không vuông qua sự hướng dẫn của giáo viên

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu cái ê ke

- Học sinh dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật có là góc vuông hay không

- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh M , cạnh

MC và MD vào vở

- Học sinh quan sát để thấy hình nào là góc vuông , hình nào là không góc vuông Sau đó học sinh nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc

-Học sinh chỉ ra được các góc vuông trong hình có đỉnh: đỉnh M , đỉnh Q ;các góc không

đỉnh P, cạnh PM , PN ; góc đỉnh E, cạnh EC,

ED

c) Giới thiệu ê kê :

_Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke rồi

giới thiệu đây là cái ê ke

_Giáo viên nêu cấu tạo của ê ke, sau đó giới

thiệu ê ke dùng để : Nhận biết góc vuông

*Lưu ý :Có thể dùng ê ke để nhận biết (

hoặc kiểm tra ) góc không vuông

Hoạt động 2 : Giáo viên hướng học sinh

+Bài 1 : Nêu 2 tác dụng của ê ke :

a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

_Giáo viên hướng dẫn một cách tỉ mỉ cách

cầm ê ke để kiểm tra từng góc Sau đó đánh

dấu góc vuông

_Vẽ góc vuông có đỉnh là O,có cạnh là OA

và OB

+ Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh

O Vẽ cạnh OA và OB theo cạnh của ê ke ,

ta được góc vuông đỉnh O , cạnh OA và OB

+Bài 2(3 hình dòng 1) :Giáo viên treo bảng

phụ có vẽ hình như SGK lên bảng

_Nếu học sinh có khó khăn , có thể cho học

sinh dùng ê ke để kiểm tra một , hai góc

trong SGK , rồi trả lời

+Bài 3 :

_Yêu cầu học sinh làm tương tự bài 2

_ Giáo viên nhận xét bài

+ Bài 4 :

_Yêu cầu học sinh đọc đề bài

_ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

vuông trong hình có đỉnh là : đỉnh N , đỉnh P

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng – Học sinh có thể dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông rồi khoanh vào D

4.Củng cố :_Cho các em thi đua tìm góc vuông và góc không vuông

5.Dặn dò

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN ÔN TẬP-KIỂM TRA (Tiết 1)

I.Mục đích yêu cầu :

* Kiểm tra đọc

_ Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 5 đến tuần 8

_ Kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ , tốc độ đối thiểu 65 chữ /1 phút biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

_ Kĩ năng đọc hiểu :Trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

* Ôn luyện về phép so sánh

_ Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước

_ Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu

II.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em sẽ ôn

tập lại các bài để chuẩn bị kiểm tra

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

_ Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

_ Gọi học sinh đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về

nội dung bài học

_ Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

_ Cho điểm trực tiếp từng học sinh

*Chú ý : Tuỳ theo số lượng và chất lượng học

sinh của lớp mà giáo viên quyết định học

sinh được kiểm tra đọc

Hoạt động 2:Ôn luyện về phép so sánh

+Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

_ Mở bảng phụ:Gọi học sinh đọc câu mẫu

_Trong câu văn trên, những sự vật nào được so

sánh với nhau ?

_ Giáo viên dùng phấn mầu gạch 2 gạch dưới

từ như , dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự

vật được so sánh với nhau

_Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau?

_Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở theo

mẫu trên bảng

_Yêu cầu học sinh đọc bài làm của mình và

gọi học sinh nhận xét

+Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

_Chia lớp thành 3 nhóm:Yêu cầu học sinh

làm tiếp sức

_Tuyên dương nhóm thắng cuộc

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

_Lần lượt từng học sinh bốc thăm bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) , về chỗ chuẩn

bị khoảng 2 phút _ Học sinh đọc và trả lời câu hỏi _ Học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét _ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK _1 học sinh đọc: Từ trên gác cao …

_Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

_Đó là từ như _ Học sinh tự làm bài vào vở nháp

_2 học sinh đọc phần lời giải , 2 học sinh nhận xét

_Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

_Các đội cử đại diện học sinh lên thi , mỗi học sinh điền vào chỗ trống _1 học sinh đọc lại bài của mình cho cả lớp nghe

_ Học sinh làm bài vào vở nháp

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

_

Thứ 3/13/10/2009 TOÁN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức : Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

2.Kĩ năng : Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

3.Thái độ : Có thái độ tích cực học tập

II.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động :Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh lên bảng tìm góc vuông và góc không

vuông

3.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Tiết vừa rồi chúng ta đã tìm

hiểu góc vuông và góc không vuông Hôm

nay, chúng ta sẽ dùng ê ke để vẽ góc vuông

Hoạt động: Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành cách vẽ về góc vuông:

phương pháp trực quan,quan sát,đàm

thoại,luyện tập thực hành

+Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh

O

Bài 2 :Yêu cầu học sinh quan sát, tưởng tượng,

nếu có khó khăn có thể dùng ê ke để kiểm tra

góc nào là góc vuông, góc nào là góc không

vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình

- Giáo viên hỏi :Hình bên phải có mấy góc

không vuông ?

+Bài 3 :- Giáo viên cho học sinh quan sát hình

vẽ trong SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện ghép

các miếng bìa

_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A , đỉnh B

- Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước

- Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ tia ON Ta được góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON

-Cả lớp nhận xét cách vẽ góc vuông

- Học sinh quan sát , tưởng tượng, trả lời : hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoặc hình B

- Học sinh thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn theo hình trong SGK

- Học sinh cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc vuông

- Đại diện các nhóm thi đua

4.Củng cố :_Cho học sinh thi đua tìm góc vuông và góc không vuông trên bảng lớp

5.Dặn dò

Chính Tả ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 2)

I.Mục đích yêu cầu :

*Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( Yêu cầu như tiết 1 )

*Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận của kiểu câu Ai (Cái gì , con gì ) là gì

*Nhớ và kể lại trôi chảy , đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến

tuần 8

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên :

_ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

_Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến

tuần 8

2.Học sinh : _ SGK , vở

III.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Chúng ta tiếp tục ôn tập để

chuẩn bị kiểm tra

 Hoạt động 1 : Kiểm tra

phương pháp đàm thoại,trực quan,quan sát

_Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

_Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

_Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc _Cho

điểm trực tiếp từng học sinh

Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi

cho bộ phận câu : Ai là gì ?

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

+Bài 2 :Gọi học sinh đọc yêu cầu

_Các con đã được học những mẫu câu nào ?

_Hãy đọc câu văn trong phần a

_Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào ?

_Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào

_Yêu cầu học sinh tự làm phần b

_Gọi học sinh đọc lời giải

+Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

_Gọi học sinh nhắc lại tên các chuyện đã

được học trong tiết tập đọc và được nghe

trong tiết tập làm văn

_Khen học sinh đã nhớ tên truyện và mở

bảng phụ để học sinh đọc lại

_Gọi học sinh lên thi kể sau khi 1 học sinh

kể , giáo viên gọi học sinh khác nhận xét

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _Lần lượt từng học sinh bốc thăm bài _ Học sinh đọc và trả lời câu hỏi _Theo dõi và nhận xét

_2 học sinh đọc yêu cầu trong SGK _Mẫu câu: Ai là gì ? Ai làm gì?

_Đọc : Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ,

_Câu hỏi : Ai _Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?

_ Học sinh tự làm bài tập _3 học sinh đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở

_Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

_Học sinh nhắc lại tên các truyện _Thi kể câu chuyện mình thích _ Học sinh khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA ( Tiết 3)

I.Mục đích yêu cầu :

_Kiểm tra đọc , yêu cầu như tiết 1

_Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì ?

_Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu đã học II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên :_Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

_Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

2.Học sinh : _Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động: 2’ Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn lại các

bài tập đọc đã học , tập đặt câu theo mẫu : Ai là

gì và tập viết đơn xin tham gia vào câu lạc bộ

thiếu nhi phường

 Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

_Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

_Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

_ Học sinh nhận xét bài vừa đọc

_Cho điểm trực tiếp từng học sinh

 Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu theo

mẫu: Ai là gì ?

phương pháp trực quan,quan sát, đàm thoại

_Gọi học sinh đọc yêu cầu

_Yêu cầu học sinh tự làm bài

_Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu

Hoạt động 3 : Viết đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

_Giáo viên dán mẫu đơn lên bảng.Gọi học

sinh đọc mẫu đơn

_ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa

từ ban chủ nhiệm ( Tập thể chịu trách nhiệm

chính của một tổ chức), câu lạc bộ Tổ chức lập

ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui

chơi, giải trí, văn hoá, thể thao …)

_Yêu cầu học sinh tự làm bài

_Gọi học sinh đọc lá đơn của mình và các học

sinh khác nhận xét

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

_Gọi 8 học sinh lên bốc thăm bài đọc _5 học sinh lên đọc và trả lời câu hỏi _ Theo dõi và nhận xét

_1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK _ Học sinh tự làm bài trong nhóm _Từng nhóm đứng lên đọc bài của mình _ Học sinh nhận xét từng câu của các nhóm _Đọc lại bài và làm bài vào vở

_1 học sinh đọc mẫu đơn sẵn có _3 đến 4 học sinh nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương

_ Học sinh tự điền vào mẫu _7 học sinh đọc đơn của mình

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò: _

THỂ DỤC Bài số: 17

Học động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Chơi trò

chơi: “Chim về tổ”

- Kĩ năng: Thực hiện động tác tương đối đúng, nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham

gia chơi đúng luật

- Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội

II CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, kẻ sân trò chơi, còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Phương pháp tổ chức luyện tập

x x x x x

x x x x x

x x x x x

Mở

đầu

5-7

phút

* Ổn định: Lớp trưởng tập hợp, báo cáo

Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu

* Khởi động: Xoay các khớp Chạy chậm

theo một hàng dọc

* Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”

2 phút

2 phút

1 phút x x x x x

Cơ

bản

25

phút

* Động tác vươn thở:

Nêu tên động tác, làm mẫu

Nhịp 1 Chân trái bước ra trước một bước

ngắn, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải

thẳng kiễng gót, vươn người, đưa hai tay ra

trước lên cao, chếch hình chữ V, lòng bàn tay

hướng vào, mặt ngửa và từ từ hít sâu vào

bằng mũi

Nhịp 2 Thu chân trái về vị trí ban đầu, hai

tay từ từ hạ xuống dưới, đồng thời hóp bụng,

thân người hơi cúi và thở ra từ từ bằng

miệng

Nhịp 3 Như nhịp 1 nhưng đổi chân (hít vào)

Nhịp 4 Về TTCB (thở ra)

Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4

* Học động tác tay:

- Nhịp 1 Bước chân trái sang ngang một

bước đưa tay ra trước

- Nhịp 2 Hai tay lên cao, vỗ vào nhau

- Nhịp3 hai tay từ từ hạ xuống, dang ngang,

bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Nhịp 4 về TTCB Nhịp 5,6,7,8 như nhịp

1,2,3,4 nhưng đổi chân

* Chơi trò chơi: “Chim về tổ”

10phút

1 lần

3-4lần 2x8nhịp

8 phút

7 phút

Kết

thúc

5-6

phút

- Đi thường theo nhip và hát

- Hệ thống bài

- Nhận xét dặn dò về nhà ôn hai động tác

2 phút

2 phút

1 phút

Thứ 4/14/10/2009 LTVC ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 4)

I.Mục đích yêu cầu :

_Kiểm tra đọc , yêu cầu như tiết 1

_Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì ?

_Nghe,viết chính xác đoạn văn Gió heo may

II.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Tập đặt câu : Ai là gì ?

3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta tiếp tục đọc

lại các bài tập đọc đã học , ôn lại cách đặt câu

hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gỉ ? Viết chính

tả đoạn văn : Gió heo may

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc :

Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

_Tiến hành tương tự như tiết 1

 Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho

các bộ phận câu Ai làm gì ?

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

+Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

_Gọi học sinh đọc câu văn trong phần a

_Bộ phận nào trong câu trên được in đậm

_Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bộ phận này ?

_Yêu cầu học sinh tự làm phần b

_Gọi học sinh đọc lại lời giải Hoạt động 3 :

Nghe viết chính tả

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

_ Giáo viên đọc đoạn văn:Gió heo may 1 lượt

_Hỏi : Gió heo may báo hiệu mùa nào

_Cái nắng của mùa hè đi đâu ?

_Yêu cầu học sinh tìm các từ khó

_Yêu cầu học sinh đọc và viế các từ khó

_ Giáo viên đọc cho học sinh viết

_Thu chấm 10 bài tại lớp

_ Giáo viên nhận xét bài của học sinh

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

_1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK _Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông,đánh cờ, học hát và múa

_Bộ phận : chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa

_Là câu hỏi Làm gì ? _Ở câu lạc bộ các em làm gì ? _Tự làm bài tập

_3 học sinh đọc : Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ

_Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại _Gió heo may báo hiệu mùa thu _Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng, quả bưởi …

_ Học sinh nêu các từ khó :Làn gió , nắng , giữa trưa , dìu dịu

_3 học sinh viết bảng , các em khác viết vào bảng con

_ Học sinh nghe đọc và viết bài _ Học sinh sửa bài

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

TOÁN: ĐỀ -CA-MÉT _HÉC-TÔ-MÉT

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :_Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề -ca-mét ( dam ),héc-tô-mét (hm)

_Biết được mối quan hệ giữa dam và hm

2.Kĩ năng :_Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m

3.Thái độ :_Yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên : _ Sách giáo khoa, đơn vị đo dộ dài

2.Học sinh : _ Sách giáo khoa,vở

III.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động : Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tiếp tục

tìm hiểu tên của đơn vị đo chiều dài là dam

và hm, biết được mối quan hệ giữa dam và

hm

Hoạt động 1 : Ôn lại các đơn vị đo độ dài

đã học và giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét

phương pháp trực quan,quan sát,đàm

thoại,phân tích

- Các em đã được học các đơn vị đo độ dài

nào ?

- mét là một đơn vị đo độ dài

Đề-ca-mét kí hiệu là dam

-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m

- Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài

Héc-tô-mét kí hiệu là hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m và

bằng độ dài của 10 dam

Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành

phương pháp trực quan,quan sát,đàm

thoại,luyện tập thực hành

+Bài 1 (dòng1,2,3):Viết lên bảng 1hm = … m

và hỏi :1 hm bằng bao nhiêu mét ?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài

+Bài 2 (1,2) :Viết lên bảng 4dam = … m

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm số thích

hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao

mình lại điền số đó

- Hướng dẫn :

+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ?

+ 4 dam gấp mấy lần so với 1dam ?

+ Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu

mét là lấy 10m x 4 = 40m

-Yêu cầu học sinh làm các nội dung còn lại

của cột thứ nhất , sau đó chữa bài

- Viết lên bảng 8hm = … m

- Hỏi : 1hm bằng bao nhiêu mét ?

- 8hm gấp mấy lần so với 1hm ?

- Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy

100m x 8 = 800m Ta điền 800 vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét , mét, ki-lô-mét o7

- Đọc : đề-ca-mét -Đọc : 1 đề-ca-mét bằng 10 mét -Đọc : héc-tô-mét

- Đọc : 1 tô-mét bằng 100 mét 1 héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét

_1hm bằng 100m

- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở

+ 1dam bằng 10m + 4 dam gấp 4 lần 1dam 1hm bằng 100m

- Gấp 8 lần

- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm vào vở

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

+Bài 3 (1,2)

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu , sau đó tự làm

bài

4.Củng cố :_Giáo viên viết sẵn một số bài đổi đơn vị Yêu cầu một số em lên thi đua làm

5.Dặn dò :

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I.Mục đích yêu cầu :

_ Giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về

_ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước

tiểu và thần kinh

_ Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp,

tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

_ Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc như

thuốc lá, rượu ma tuý

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên :_ Các hình trong SGK trang 36

_ Bộâ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

2.Học sinh :

III.Hoạt động lên lớp :

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

Hoạt động :Chơi trò chơi ai nhanh ?Ai đúng ?

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thảo

luận

*Mục tiêu :

_Giúp học sinh củng cố và hệ thống kiến thức

về:

_Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan:

Hô hấp tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần

kinh

_ Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ

và giữ gìn vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

*Cách tiến hành:

*Phương án 1 : Chơi theo đội

+Bước 1 : Tổ chức

_ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp

lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động

trò chơi

+Bước 2 : Giáo viên phổ biến cách chơi và luật

chơi

_ Cách tính điểm hay trừ điểm do giáo viên tự

_ Hướng dẫn học sinh hoạt động trò chơi

_Cử từ 3 đến 5 học sinh làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

_ Học sinh nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông

_ Đội nào lắc chuông trước được trả lời trước _Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông

_ Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước