-Luyện viết câu ứng dụng : “ Ít chắc chiu hơn nhiều phun phí” -Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng con từ Ít , phun phí *Hoạt động 2 : Hướn[r]
Trang 1Thứ hai Ngày tháng năm 20
Tiết :
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Người con của Tây Nguyên
I.Mục tiêu :
A Tập đọc :
-Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện
Kể lại được một đoạn của câu chuyện
Ghi chú:HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết đoạn 3 cho hs luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét
3.Bài mới :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện
đọc
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó
-Giáo viên giới thiệu bài
+Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng
khoan thai nhẹ nhàng)
-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
minh hoạ và giải thích tranh
-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó
như : Sapa, lũ làng, làm rẫy, bok, sao rua,
kông hoa
+ Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học
sinh cần đọc đúng các câu đối thoại của
nhân vật
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới
: Bok, càng quét, lũ làng , sao rua, mạnh
hung , người thượng…)
Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau về
cách đọc :
-Giáo viên cho lớp đọc đồng thanh bài
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Học sinh hiểu được nội dung bài học
- cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
+Ở đại hội biết những gì ?
+Chi tiết nào làng Kông hoa ?
+Những chi tiết nào của mình ?
-theo dõi bài
-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài
-Học sinh đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài
-1 học sinh đọc
-đọc đồng thanh
-Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi
+Anh Núp được tỉnh cử đi dự thi đua +Đất nước mình đánh giặc , làm rẫy giỏi
+Núp được mời lên kể đi khắp nhà +Nghe anh Núp nói đúng đấy ! đúng đấy !
Trang 2+Đại hội tặng dân làng kong hoa những gì
?
+Khi xem những vật đó ra sao ?
-Qua câu chuyện giúp em hiểu thêm điều
gì ?
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
-Giáo viên chọn đoạn 3 và đọc điễn cảm
lại đoạn 3 cho học sinh nghe
Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
nhất
* kể chuyện :
*Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ
quan sát tranh và kể lại câu chuyện
-Học sinh kể lại được chuyện theo tranh
-Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu của
bài tập
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể
Giáo viên cho học sinh quan sát từng
tranh nêu lên những chi tiết cụ thể của
tranh
-Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn
1 theo tranh 1
-Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh
-Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại
các đoạn chuyện cho nhau nghe
-Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại
chuyện theo tranh trước lớp
4.Củng cố dặn dò :
y/c học sinh nêu lên ý nghĩa câu
chuyện,Giáo dục hs tình yêu đất nước,
yêu quê hương…
+ Một cái ảnh Bok Hồ một huân chương cho cả làng
+Những người xem mãi đến nửa đêm
-Ca ngợi anh Núp ….Chống pháp
-Học sinh thi đọc diễn cảm Học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất -Học sinh quan sát tranh và nêu các chi tiết trong tranh -Học sinh kể đoạn 1 -Từng cặp học sinh tập kể - học sinh thi kể lại chuyện theo vai -1 học sinh kể toàn chuyện Học sinh trả lời tự do
-Nhận xét tiết học :
Trang 3
Tiết :
Môn : Toán
Bài : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I.Mục tiêu : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Ghi chú:BT cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3 (cột a,b). II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1 Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét 3.Bài mới : *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán -Học sinh biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé -Giáo viên giới thiệu bài như sách giáo khoa -Giáo viên nêu kết luận : Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé, ta chia số lớn cho số bé *Hoạt động 2 : Thực hành. +Bài tập 1 : -Đếm hình tròn màu xanh và đếm số hình tròn màu trắng -So sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng bằng cách thực hiện phép chia -Giáo viên cho học sinh làm vào vở +Bài tập 2 : -Giáo viên cho học sinh bài toán -Giáo viên cho học sinh giải vào vở -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập 3 : ( HS làm cột a, b ) -Yêu cầu hs tìm số ô vuông biểu thị số bé bằng …số lớn -Cho hs làm việc theo nhóm -Gọi đại diện 2 hs lên bảng làm -Nhận xét chữa bài +Củng cố – dặn dò : Vài hs nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé -Học sinh đếm và so sánh -Vài hs nhắc lại qui tắc 1/ Số lớn gấp 2 lần số bé Số bé ½ số lớn -số lớn gấp 5 lần số bé Số bé bằng 1/5 số lớn 2/ Giải Số sách ngăn dưới gấp số lần…là : 24 : 6 = 4 ( lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng ¼ số sách ngăn dưới Đáp số : ¼ -Mỗi nhóm thực hiện 1 bài a Số ô vuông trắng gấp số lần ô vuông xanh là : 5 : 1 = 5 (lần ) tương tự hs thực hiện bài b -Nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học :
Trang 4
Tiết :
Môn : đạo đức
Bài : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (t 2 )
I Mục tiêu :
-Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp ,việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những nhiệm
vụ được phân công
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ cho các nhóm làm việc ở hoạt động 2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống
( biết thể hiện tính tích cực )
-GV chia lớp ra 4 nhóm giao việc cho hs
thảo luận
-Cho các nhóm đại diện trình bày
+Kết luận : Chúng ta nên biết cách ứng xử
tốt về việc tham gia tích cực việc chung
*Hoạt động 2: Đăng ký tham gia …tạo cơ
hội cho hs
-GV đưa ra yêu cầu : suy nghĩ và ghi ra
nháp…
-Viết xong bỏ vào hộp phiếu chung của
nhóm…
-Đại diện nhóm đọc to
+Kết luận : tham gia …trường là bổn
pphận vừa là quyền của mỗi hs
+Củng cố – dặn dò :
Cho hs hát bài “ lớp chúng ta đoàn kết”
-Cho hs liê hệ bản thân
-mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống Các bạn của Tuấn đứng từ chối Em nên xung phong /bạn học Em nên…ảnh hưởnng lớp bên cạnh Em có thể…dùm bạn
-Các nhóm đại diện trình bày
-Bày tỏ ý kiến mong muốn của mình để tham gia tốt…trường
-Làm việc bỏ vào hộp phiếu của nhóm
-Đại diện nhóm mở hộp phiếu ra trình bày
-HS tự liên hệ bản thân về việc làm của mình
-Nhận xét tiết học :
Trang 5
Thứ ba Ngày tháng năm 20
Tiết :
Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ :Từ địa phương Dấu chấm hỏi - Dấu chấm than I.Mục tiêu : -Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (BT1,BT2) -Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi đoạn thơ ở bài tập 2 -Bvảng lớp viết sẳn bài tập 3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : hướng dẫn làm bài tập -Bài 1 :Cho hs đọc y/c bài tập -Y/C hs phân biệt các từ ngữ ở 2 miền -Cho hs làm việc theo nhóm Gọi các nhóm đại diện trình bày -Nhận xét chữa bài + Bài 2 : Gọi hs nêu y/c bài tập -Hs làm việc theo hóm đôi -Cho hs phát biểu -Nhận xét chữa bài +Bài 3 : -Cho hs nêu y/c bài tập và hs tự làm bài -Tổ chức cho hs nêu cách đặt câu của mình -Nhận xét +Củng cố –dặn dò : Gọi vài hs nêu lại một số từ cùng nghĩa ở bt1 và 1 số từ thay thế …ở bt2 -Thảo luận nhóm sắp xếp đúng các từ ngữ 2 miền -Miền Bắc : Bố , mẹ, anh cả , quả ,hoa, dứa , sắn , ngan… -Miền Nam : ba, má , anh hai, trái , bông , khóm , mì , vịt xiêm
-HS thảo luận nhóm đôi ,tìm từ trong dấu ngoặc đơn để thay thế cho từ in đậm Các từ thay thế : - Chi = gì; Chi = gì - Rứa = thế ; hắn = nó - Nờ = à ; tui = tôi -hs dùng viết chì đánh dấu câu vào vở bt -HS đọc bài làm của mình trước lớp -Nhận xét bổ sung -Nhận xét tiết học :
Trang 6
Tiết :
Môn : Chính tả ( nghe viết )
Bài : Đêm trăng trên hồ tây
I.Mục tiêu :
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2).
-Làm đúng BT3 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp viết hai lần các từ ngữ ở bài tập 2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh
chuẩn bị
-Giúp cho học sinh xác định cách trình
bày và viết đúng đoạn văn
-Giáo viên đọc toàn bài
-hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
+Đêm trăng trên hồ tây đẹp như thế nào?
-Bài chính tả có mấy câu ? Nêu các tên
riêng trong bài
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con
các từ khó của bài
*Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh viết bài
vào vở
-Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy định
- Giáo viên cho học sinh viết
- Đọc lại cho học sinh dò
- Chấm chữa bài
- nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết
cách trình bày
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
+Bài tập 2 :
-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm
vào vở bài tập Sau đó mời 2 học sinh lên
bảng thi làm bài đúng, nhanh như các tiết
trước
-Nhận xét chữ bài
+Bài 3a :
-Cho hs làm việc theo nhóm
( tổ chức cho các nhóm , nhóm nào tìm
đúng nhanh và chính xác )
-Nhận xét chữa bài
+Củng cố – dặn dò :
-yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm
để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc
-HS theo dõi bài , vài hs đọc lại -Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn… ngào ngạt
-có 6 câu – hs tự tìm từ viết hoa trong bài và nêu ra
-HS luyện viết từ khó vào bảng con
-Nghe và viết vào vở -HS còn lại đổi vở chữa lỗi
Bài 2 -Mỗi em thực hiện 1 khung -HS còn lại dưới lớp dùng viết chì làm vào VBT
Khuỷu , khiu , khuỷu
-Nhận xét chữa bài -Thảo luận nhóm đôi để giải đáp câu đố -Con ruồi , quả dừa , cái giếng
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung
-Nhận xét tiết học :
Trang 7
Tiết :
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
-Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)
Ghi chú:BT cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4.
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
+Bài 1 : Cho hs nêu y/c bài tập
-Cho hs thực hiện ngoài vở nháp
-Nhận xét chữa bài
+Bài 2 : Gọi vài hs đọc bài toán , hd hs tóm
tắt rồi cho hs tự giải
-Gọi 1 hs lên giải ở bảng phụ
-Nhận xét chữa bài
+Bài 3 :Gọi hs nêu bài toán
-Cho hs giải vào vở
-Thu vở chấm –nhận xét và chữa bài
+Bài 4;Gọi hs nêu bài toán
-Dùng 4 hình tam giác xếp thành bên như
(sgk )
-Tổ chức cho hs thi đua xếp…
-Nhận xét bình chọn
+Củng cố – dặn dò :
Nhắc hs xem lại quy tằc tìm số lớn… số bé
1-HS làm bài vào giấy nháp
18 : 6 =3 , 18 gấp 3 lần 6 Viết số vào ô tương ứng , viết 1/3 vào cột tương ứng
-Tương tự hs thực hiện 2- HS tự giải vào vở
Số bò là : 7 + 28 = 35 ( con ) -Bò gấp trâu số lần là :
35 : 7 = 5 (lần ) Vậy số trâu bằng 1/5 số bò Đáp số : 1/5 3- HS tự làm bài
Số con vịt đang bơi là:
48 : 8 = 6 ( con )
Số con vịt trên bờ là :
48 - 6 = 42 ( con ) Đáp số : 42 con vịt 4- HS thi nhau xếp hình ,
-Nhận xét tiết học :
Trang 8
Thứ tư Ngày tháng năm 20
Tiết :
Môn : Tập đọc
Bài : Cửa tùng I.Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc với giọng cĩ biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ chép sẵn đoạn 2 cho học sinh luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện
đọc
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó
-Giáo viên giới thiệu bài
-Giáo viên đọc mẫu (giọng vui, hồn
nhiên)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu -
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sử
chũa lỗi phát âm cho học sinh : xanh lơ,
đồi mồi , bạch kim , luỹ tre
- Luyện đọc từng đoạn:
-Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ
hơi giữa các câu Giáo viên giúp học sinh
hiểu nghĩa từ :SGK
*Hoạt động 2 : HD học sinh tìm hiểu bài
- Học sinh hiểu được nội dung bài học
-Giáo viên gọi học sinh đọc từng đoạn và
trả lời câu hỏi về nội dung bài
-*Hoạt động 3 : rèn kĩ năng đọc
-học sinh thể hiện đọc đúng ở đoạn 2
- Giáo viên đọc diễn cảm lại đoạn 2
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài
thơ (giọng thiết tha, hồn nhiên,tình cảm,
nghỉ hơi hợp lí)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
+Củng cố dặn dò :
Qua bài cho chúng ta biết thêm về điều
gì?
-Giáo dục học yêu quê hương và biết giữ
gìn môi trường xung quanh
-Hs theo dõi bài
-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài
-Học sinh đọc từng đoạn trước lớp Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài
Cả lớp đọc đồng thanh
-HS đọc thầm lại bài và trả lới câu hỏi
-Học sinh luyện đọc diễn cảm
-Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp
-nhận xét bình chọn
-Nhận xét tiết học :
Trang 9
Tiết :
Môn : Tập viết
Bài : Ôn chữ hoa I
I.Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ơ, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dòng)
và câu ứng dụng: Ít chắt chiu…phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ viết hoa : I
-Tên riêng Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết
trên bảng con
-củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy định
-Luyện viết chữ hoa :
-Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc
lại cách viết từng chữ I uốn nắn về hình
dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết
-Cho học sinh viết vào bảng con Ô ,I , K
-Luyện viết từ ứng dụng :
-Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng Ông
Ích Khiêm
-Giáo viên giới thiệu : Ông Ích Khiêm
-Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ
-Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con
và theo dõi sửa chữa
-Luyện viết câu ứng dụng :
“ Ít chắc chiu hơn nhiều phun phí”
-Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ
Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng
con từ Ít , phun phí
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở
Tập viết :
-Giáo viên nêu yêu cầu cho hs thực hiện
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết
đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết
đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các
chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu
*Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.
- Giáo viên chấm nhanh 1 số
bài Nhận xét rút kinh ngiệm
+Củng cố dặn dò :
- Biểu dương những học sinh viết chữ
đẹp
-Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và
học thuộc lòng câu ứng dụng
-Học sinh theo dõi hướng dẫn của gv
-HS luyện viết vào bảng con : Ô ,I ,K
-Vài học sinh đọc từ ứng dụng
-HS viết bảng con từ ứng dụng
- Vài hs đọc câu ứng dụng -Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài -Học sinh viết bảng con
-Học sinh viết bài vào vở
-HS chữa bài trên bảng con những chữ chưa viết đúng độ cao…
-Nhận xét tiết học :
Trang 10
Tiết :
Môn : Toán
Bài : Bảng nhân 9
I.Mục tiêu :
Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9
Ghi chú:BT cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4.
II đồ dùng dạy học :
-Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*Hoạt động 1:HD lập bảng nhân 9
-HD lập bảng nhân 9 tương tự như lập các
bảng nhân trước
-GV có thể cho hs tính bảng nhân 9 trên
bàn tay…
+Hoạt động 2 : thực hành
+Bài 1 :Cho hs tính nhẩm rồi nêu kết quả
-Nhận xét
+Bài 2 : Y/C hs thực hiện các biểu thức
sau
-*Lưu ý Thực hiện nhân , chia trước
-nhận xét chữa bài
+Bài 3 : hd học sinh tóm tắt và giải bài
toán
-Gọi 1 hs lên bảng giải
-Nhận xét chữa bài
+Bài4 :
-Y/C học sinh điền tiếp kết quả của bảng
nhân 9
-Tổ chức cho hs thi làm bt tiếp sức
–Nhận xét
+Củng cố –dặn dò :
Gọi vài hs đọc thuộc lòng lại bảng nhân 9
vừa học
:
-HS luyện học thuộc lòng bảng nhân 9 -Thực hành học bảng nhân 9 trên bàn tay
1/ Nêu miệng kết quả tính ở bài tập 1 -Nhận xét
2/ HS làm bài tập vào vở
a/ 9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71 -Tương tự hs thực hiện
3/
Giải
Số hs của 3 tổ là :
9 x 3 = 27 ( bạn ) Đáp số : 27 bạn -Nhận xét chữa bài
4/ Đếm thêm 9 , rồi điền số thích hợp vào
ô trống
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
-Nhận xét chữa bài
-Nhận xét tiết học :