Giáo án lớp 2 - Tuần học thứ 12

HĐ 1: Kể chuyện trong giờ ra - Nghe kể chơi - Thảo luận MT: Giúp hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn - Kể chuyện trong giờ ra chơi - Yêu cầu hs thảo luận theo câu[r]

TUẦN 12

Thứ 2 ngày 24 tháng 11 năm 2011

Ngày soạn : 22/11/2011

Ngày giảng : 24/11/2011

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết2+3: TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VŨ SỮA I.MỤC TIÊU

-Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(trả lời được câu

hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

- Luôn biêt vâng lời cha mẹ

HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

Gv hd hs yếu kém đọc trơn rõ tiếng.Hiểu nội dung bài đọc

IICHUẨN BI: bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1KTBC:

-Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài Đi chợ và trả lời câu

hỏi

-2 hs đọc

2 Bài mới:

-NX cho điểm

a GTB:

- Cho hs quan sát tranh sau đó gv giới thiệu chủ

điểm cha mẹ rồi dẫn dắt vào bài - ghi bảng

-Quan sát trả lời

b Luyện đọc

Đọc mẫu

- Gv đọc mẫu và g/t về tác giả

- Theo dõi

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Gv theo dõi đưa ra từ khó ghi bảng

- H/d đọc từ khó

- HS luyện đọc từ khó

- Theo dõi

- Đọc CN - ĐT

Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn?

- HD đọc câu dài -GV đọc mẫu

- Gọi hs đọc cá nhân- đồng thanh

- HD giọng đọc toàn bài

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn và kết hợp giải

nghĩa từ

- Chia lớp làm nhóm 3

- Yêu cầu đọc nối tiếp nhóm

- Theo dõi giúp đỡ hs

- ( 3 đoạn ) -Nghe

- Đọc CN-ĐT -Nghe

-Đọc nối tiếp

- Giải nghĩa

- Nhận nhóm

- Đọc nối tiếp nhóm

* TCTV: - Gv hd hs yếu đọc trơn,đọc thành tiếng

- Gọi 2 nhóm lên thi đọc

- Gv theo dõi nhận xét cho điểm

- Thi đọc

- Nhận xét Đọc ĐT:

Tiết 2

C Tìm hiểu bài

-GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Đọc ĐT

- Đọc thầm và trả lời

Câu 1: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? -Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng,

vùng vằng bỏ đi

-Y/c hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

Câu 2: Vì sao cậu bé lại tìm đường về nhà ?

+Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì ?

Câu 3: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

+Thứ quả ở cây này có gì lạ ?

-Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

Câu 4: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

mẹ ?

Câu 5: Theo em, nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ

nói gì ?

+Câu chuyện này nói lên điều gì?

-Rút ra ND câu chuyện ghi bảng

-Gọi HS đọc

- Đọc thầm và trả lời -Đi la cà khắp nơi,cậu vừa đói….và trở về nhà

-gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc -Từ các cành lá, những đài hoa bé

tí trổ ra, nở trắng như mây…quả xuất hiện

-Lớn nhanh da căng mịn….ngọt thơm như sữa mẹ

-Đọc thầm và trả lời -Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ về

-Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con

-Trả lời

-2 hs đọc

Luyện đọc lại

- Tổ chức cho hs thi đọc

- Gv nhận xét khen ngợi cho điểm

- 3 nhóm thi đọc

- Nhận xét

D C2- D2

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nghe

- Nhớ

Tiết 4: TOÁN

TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU

-Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số

bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

Vẽ được đoạn thẳng , xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- Có kỹ năng làm tính đúng

- Luôn có tính cẩn thận khi làm toán

Làm được cả ý c,ý g của bài 1; cột 4,5 bài 2 và bài 3

Gv hd hs yếu kém đọc trơn rõ tiếng.Hiểu nội dung bài đọc

II.CHUẨN BỊ: que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC

-Gọi 2hs lên bảng làm bài tập:Tìm x

a) x+18=52 b) 27+x=82

x=52-18 x=82-27

x=34 x=55

-NX cho điểm

2 Bài mới

A Giới thiệu bài

-2 hs lên bảng làm

- Theo dõi

- Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng

B.nội dung

GT cách tìm số bị trừ chưa biết

- Gắn tấm bìa ô vuông như sgk lên bảng yêu

cầu hs quan sát

+ Có mấy ô vuông?

- Tách 4 ô vuông ra

+Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông thì còn bao

nhiêu ô vuông?

+ Vậy 10 ô vuông lấy đi 4 ô vuông thì làm phép

tính gì?

- HD hs phân biệt số trừ và số bị trừ, hiệu trong

phép tính: 10 - 4 = 6

- Nếu che lấp số bị trừ trong phép trừ trên thì

làm thế nào để tìm được số bị trừ ?( Ta gọi số

bị trừ chưa biết là x, khi đó ta viết được : x - 4

= 6

- Cho hs đọc và nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong

x- 4 = 6

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Cho vài hs nhắc lại

- HS hs cách viết:

x - 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

-Quan sát

- Trả lời

- Theo dõi

- Có 10 ô vuông

- còn 6 ô vuông

làm tính trừ : 10 - 4 = 6

- Theo dõi

- Theo dõi

- Nêu ( Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ )

- Nhắc lại

- Theo dõi

C HD làm BT

Bài 1: Tìm x

-1HS đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm - Yêu cầu hs làm vở

- Gọi 3 hs lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn hs cách làm

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Gọi 2 hs lên làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4: a) Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

-1 hs đọc

- Theo dõi,làm vở,3 hs lên bảng làm a) x - 4 = 8 b) x - 9 = 18 x= 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27

d) x - 8 = 24 e) x - 7 = 21 x= 24 + 8 x= 21 + 7 x= 32 x = 28 c) x-10=25 g) x-12=36 x=25+10 x=36+12 x=35 x=48

-1hs đọc

- Theo dõi

- Làm vở

- 2 hs lên làm

Số trừ 4 12 34 27 48

b) Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau

tại một điểm Hãy ghi tên điểm đó - Gọi 1 hs

đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm- Yêu cầu hs làm vở - Gọi 2

hs lên làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

-yêu cầu hs tự làm bài

-NX chữa bài cho điểm

d C2 - D2- NX tiết học

-1HS đọc

- Theo dõi

- Làm vở- 2 hs lên làm

C B O

A D

1 hs đọc -3 hs lên bảng

- Nghe

Chiều

Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT

RÈN ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MỤC TIÊU

-Giúp hs đọc lưu loát toàn bài, đọc trơn, đọc trôi chảy Nắm chắc nội dung bài và ý nghĩa của câu chuyện

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 GTB- Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng2

Luyện đọc

- Nghe

- Cho hs đọc nối tiếp câu

- Gv nhận xét sửa lỗi cho hs

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Cho hs đọc đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Cho hs thi đọc đoạn trước lớp

- Gv nhận xét khen ngợi

3 Đọc hiểu

- Cho hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trong

sgk

- Gv nhận xét sửa sai

- Y/c 1 hs nêu nội dung, ý nghĩa của bài

4 Củng cố - Giáo dục liên hệ

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn trước lớp

- Đọc thầm và TLCH

- 1 hs nêu ý nghĩa

- Nghe

Tiết2: THỂ DỤC

Tiết 3 LUYỆN TOÁN

ÔN BÀI TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số

bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.HD làm bài tập

Bài 1:Tìm x

-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

-yêu cầu hs tự làm

a) x-3=9 b) x-25=30

x=9+3 x=30+25

x=12 x=55

-1 hs đọc -4 hs lên bảng làm,lớp làm vào vở

c) x-17=35 d) x-35=35

x=35+17 x=35+35

x=52 x=70

-NX chữa bài

Bài 2: Số -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

-yêu cầu hs tự làm

-NX chữa bài

-1 hs đọc -2 hs lên bảng làm,lớp làm vào vở

Bài 3:Đặt tính rồi tính -Gọi hs đọc yêu cầu bài

tập

-yêu cầu hs tự làm

-NX chữa bài

52 92 82 72

36 76 44 37

16 16 38 35

-1 hs đọc -2 hs lên bảng làm,lớp làm vào vở

3.Dặn dò -NX tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-Lắng nghe

Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2011

Ngày soạn : 23/11/2011

Ngày giảng : 25/11/2011

Tiết 1:TOÁN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13-5 I.MỤC TIÊU

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số

Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5

-Vận dung bảng trừ vào thực hành tính đúng, nhanh

-HS luôn có tính cẩn thận

Làm được cả ý b bài 1 và bài 3

HS trình bày đúng bài toán giải

II.CHUẨN BỊ: que tính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC

- Gọi 2 hs nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ

- Nhận xét ghi điểm

- 2 hs đọc

2 Bài mới

a GTB- Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng

b.GT phép trừ:13 - 5 và lập bảng trừ

- Nêu : Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính

Còn bao nhiêu que tính ?

- Gọi 2 hs nêu lại

- Theo dõi

- Theo dõi

- 2 hs nêu

- Có 13 que tính bớt đi 5 que tính phải làm

phép tính gì?

- 13 trừ 5 bằng bao nhiêu?

- ( Làm phép tính trừ : 13 - 5 )

- Vậy 13 - 5 = 8

- HD đặt tính rồi tính 1 3

-

5

8

- Lập bảng trừ :

- Yêu cầu hs dùng que tính để tính

- Gọi nối tiếp hs đọc kết quả

- Ghi bảng

13- 4 = 9 13 - 7 = 6

13 -5 = 8 13 - 8 = 5

13 -6 = 7 13 - 9 = 4

- Gọi hs đọc cá nhân -đồng thanh

- ( bằng 8 )

- Theo dõi

- Thực hành tính tìm kết quả

- Đọc CN - ĐT

C HD làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm- Gọi 1hs đọc yêu cầu bài

tập

- HD hs cách làm

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Gọi 3 hs lên làm

- Nhận xét ghi điểm - Kiểm bài làm ở vở

-1 HS Đọc

- Theo dõi

- Làm vở, 3 hs lên làm

- Nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi 1hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

-1 hs đọc -Theo dõi

- Yêu cầu hs làm vở

- Gọi 2 hs lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

- Làm vở, 2 hs lên làm

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ

và số bị trừ lần lượt là :

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs làm

- Yêu cầu hs làm vở - Gọi 3 hs lên làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Gọi 1 hs lên bảng làm - Lớp làm vở

- Nhận xét ghi điểm - Kiểm tra bài ở vở

- Theo dõi

- Làm vở, 3 hs lên làm

-1 hs đọc

- theo dõi

- 1 hs lên làm, lớp làm vở Tóm tắt

Có : 12 xe đạp

Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: xe đạp?

Bài giải Cửa hàng còn lại số xe đạp là:

13 - 6 = 7 ( xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp

d C2- D2

- Nhắc lại nội dung bài

- Vn làm bài tập trong vở bài tập toán

- Nghe

- Nhớ

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MỤC TIấU

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Sự tớch cõy vỳ sữa -Lời kể to, rừ ràng

- Yờu thớch mụn kể chuyện

HS khỏ giỏi nờu được kết thỳc cõu chuyện theo ý riờng (BT3)

II CHUẨN BỊ: tranh

III CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC

- Gọi 4 hs kể lại chuyện" Bà cháu"

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a GTB- Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng

- 4 hs kể

- Theo dõi

b HD kể chuyện

Kể lại một đoạn câu chuyện" Sự tích cây vú

sữa"bằng lời của em

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs đọc thầm

- HD hs nắm được yêu cầu bài tập: kể đúng ý

trong chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ,

tưởng tượng thêm chi tiết

- Gọi 3 hs kể đoạn 1 - Nhận xét và hướng dẫn

thêm

-1 hs đọc

- Đọc thầm

- Theo dõi

- 3 hs kể

- Nhận xét

Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo

từng ý tóm tắt

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs kể theo gợi ý

a) Cậu bé trở về nhà

b) Không thấy mẹ, cậu bé ôm lấy một cây xanh

mà khóc

c) Từ trên cây quả lạ xuất hiện và rơi vào lòng

cậu

d) Cậu bé nhìn cây, ngỡ là mẹ mình

- Yêu cầu hs kể theo nhóm - Cử đại diện nhóm

kể

- Gọi 3 hs kể

- Nhận xét cho điểm

-1 HS đọc

- Theo dõi

- Kể nhóm

- 3 hs kể

 Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn?

Hãy kể lại câu chuyện đó

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs kể

- Yêu cầu hs kể theo nhóm

- Gọi 3 hs thi kể trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

-1hs đọc

- Theo dõi

- Kể trong nhóm

3 hs thi kể

- Nhận xét

C.C2 - D2

- Nhắc lại nội dung bài

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Nghe

- Nhớ

Tiết 2: CHÍNH TẢ(nghe –viết )

SỰ TÍCH CÂY VŨ SỮA I.MỤC TIấU

-Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm được BT2; BT(3) a/b;

- Chữ viết đúng cỡ, đều, đẹp

- luôn cẩn thận khi viết chữ

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC

- Gọi 2 hs lên viết: Con gà, thác ghềnh

- Nhận xét ghi điểm

- 2 hs lên viết

2 bài mới

a GTbài- Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng

b HD nghe viết

HD chuẩnbị

- Đọc đoạn viết chính tả

- Gọi 2 hs đọc lại

- HD hs nắm nội dung bài

+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện

như thế nào?

+ Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- HD nhận xét

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những câu văn nào có dấu phẩy?Em hãy

đọc lại câu văn đó

- HD hs tập viết chữ khó: đài hoa, nở

trắng, xuất hiện

Đọc viết bài - Đọc bài cho hs viết

- Theo dõi

- Theo dõi -2 hs đọc lại

- Trổ ra bé tí, nở trắng như mây

- Lớn nhanh ra căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín

Có 4 câu HS đọc câu 1, 2, 4

- Viết bảng con

- Theo dõi uấn nắn hs cách ngồi viết

Chấm chữa bài

- Thu 5 bài chấm điểm - Nhận xét sửa sai - Nộp bài

c HD hs làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Gọi 2 hs lên làm - Lớp làm vở

- Nhận xét ghi điểm - Kiểm tra bài ở vở

người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Gọi 2 hs nhắc lại quy tắc viết chính tả

ngh + i, ê, e ; ng + a, o, ô, u, ư

Bài 3: Điền vào chỗ trống - Gọi 1 hs đọc

yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Gọi 2 hs lên làm - Lớp làm vở

- Nhận xét ghi điểm - KT bài ở vở

a) ch /tr: con trai, cái chai, trồng cây,

chồng bát.

-1 HS đọc

- Theo dõi

- 2 hs làm, lớp làm vở

- Nhận xét

-1 hs đọc

- Theo dõi

- 2 hs làm, lớp nhận xét

d C2 - D2

- Nhắc lại nội dung bài

- Nghe

- Nhớ

- Vn làm ý b bài 3

Tiết4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Chiều Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

-Biết được bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1 KTBC

2 Bài mới

a Gtbài -Nêu mục tiêu giờ học - ghi bảng - Theo dõi

B.Nội dung HĐ 1: Kể chuyện trong giờ ra

chơi

MT: Giúp hs hiểu được biểu hiện cụ thể

của việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Kể chuyện trong giờ ra chơi

- Yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi

+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường

bị ngã?

+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn

lớp 2A không? Tại sao?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- KL: Khi bạn ngã em cần phải hỏi thăm và

- Nghe kể

- Thảo luận

- Đại diện trình bày

- Nghe nhớ

quan tâm, giúp đỡ bạn

HĐ 2: Việc làm nào là đúng

MT: Giúp hs biết được một số biểu hiện

của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Cho hs làm việc theo nhóm

- Yêu cầu hs quan sát tranh và chỉ ra được

những hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ

bạn? Tại sao ?

T1: Cho bạn mượn đồ dùng học tập

T2: Cho bạn chép bài khi kiểm tra

T3: Giảng bài cho bạn

T4: Nhắc bạn không được xem truyện trong

giờ học

T5: Đánh nhau với bạn

T6: Thăm bạn ốm

T7: Không cho bạn cùng chơi vì bạn là con

nhà nghèo (hoặc khác giới với mình hoặc bị

khuyết tật )

- Đại diện các nhóm trình bầy

- KL: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn

sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong

học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp

đỡ bạn bè

HĐ 3: Vì sao cần quan tâm ,giúp đỡ bạn

- Nhận nhóm

- Quan sát tranh

- Đại diện trình bày

- Nghe nhớ

MT: Giúp hs biết được lí do vì sao cần phải

quan tâm, giúp đỡ bạn

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Hãy đánh dấu + vào ô trước những lí do

vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán

thành

a) Em yêu mến các bạn

b) Em làm theo lời dạy của thầy giáo, cô

giáo

c) Bạn sẽ cho em đồ chơi

d) Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ

kiểm tra

e) Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em

g) Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Gọi hs bày tỏ ý kiến và nêu lí do

- KL: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm

cần thiết của mỗi hs Khi quan tâm đến

bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho

mình và tình bạn càng thêm thắm thiết, gắn

bó

-1 hs đọc

- Theo dõi

- Bày tỏ ý kiến

- Nghe nhớ

C C2 - D2

- Nhắc lại nội dung bài

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nghe

- Nhớ