Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 CKT tuần 12

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con.. a-Vẽ đoạn thẳngAB và đoạn thẳng CD b- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau tại một điểm –hãy ghi tên điểm đó - Gọi HS lên bảng làm

Trang 1

Giáo án lớp 2A Tuần 12 Năm học 2014- 2015

TUẦN 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014

TẬP ĐỌC: (2tiết)

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( trả lời được CH 1,2,3,4)

*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc

- Tranh ảnh chụp cây hoặc quả vú sữa

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

+ Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín ?

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

3.Bài mới

3.1- Giới thiệu bài : Sự tích cây vú

sữa

3.2- Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu toàn bài :

Giọng chậm rãi , nhẹ nhàng , giàu cảm

Một hôm , vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ

lớn hơn đánh ,/cậu mới nhớ đến mẹ ,/

liền tìm đương về.//

Lá một mặt xanh bóng ,/ mặt kia đỏ

hoe/như mắt mẹ khóc chờ con.//

Môi cậu vừa chạm vào ,/ một dòng

sữa trắng trào ra , ngọt thơm như sữa

mẹ

- Cho học sinh đọc từ chú giải

c- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nghe giới thiệu

- Theo dõi

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Học sinh đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh

- 1 học sinh đọc từ chú giải trong sách giáo khoa

Trang 2

d- Thi đọc giữa các nhóm

e - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2

4 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Gọi học sinh đọc cả bài

+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

+ Vì sao cậu bé lại tìm đường về ?

+ Trở về nhà không thấy mẹ , cậu bé

- Lá một mặt xanh bóng , mặt kia đỏ hoenhư mắt mẹ khóc chờ con Cây xòe cành

ôm cậu như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Con đã biết lỗi , xin mẹ tha thứ chocon,

- Học sinh thi đọc truyện

- Nói lên tình cảm yêu thương sâu nặngcủa mẹ và con

TOÁN : TÌM SỐ BỊ TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b ( với a,b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ )

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- BT cần làm: bài 1 (a,b,d,e); bài 2(cột 1,2,3); bài 4

II CHUẨN BỊ:

- GV: 10 ô vuông như bài học

- HS : Bảng con, SGK

1.Kiểm tra bài cũ :

Trang 3

Cho học sinh làm bài

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

2.1- Giới thiệu bài : Tìm số bị trừ

- Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng

Hỏi có bao nhiêu ô vuông ?

- Giáo viên tách 4 ô vuông ra , còn mấy

- Nếu các số bị trừ trong phép trừ trên

chưa biết thì ta làm thế nào để tìm được

- Cho vài học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Giáo viên giúp học sinh tự viết :

3-Thực hành

Bài 1 : ( câu a,b,d,e ) Gọi học sinh nêu

yêu cầu bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm số

bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ Khi đặt

tính thực hiện phải viết 3 dấu = thẳng

Bài 2 : ( Cột 1,2,3 ) Gọi học sinh đọc

yêu cầu bài

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con

- Nghe giới thiệu

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

-1 học sinh nêu yêu cầu bài

Trang 4

- Giáo viên hướng dẫn : Biết số trừ,

Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

a-Vẽ đoạn thẳngAB và đoạn thẳng CD

b- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt

nhau tại một điểm –hãy ghi tên điểm đó

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

SGK

- Giáo viên nhận xét

4- Củng cố- dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- HS lên bảng vẽ và ghi tên điểm đó

C B I

- Đi thường theo nhịp Bước đầu biết thực hiện động tác đi thường

- Trò chơi:”Nhóm ba nhóm bảy”.Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơiđược

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Khởi động:(3’) GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

Cán sự dẫn đầu cả lớp chạy xung quanh sân tập, sau đí đi thường hít thở sâu.Cán

vươn thở và tay, chân, lườn,

bụng , toàn thân, nhảy, điều

hòa

-Mục tiêu: thực hiện được động

Trang 5

Mục tiêu: Bước đầu thực hiện

được động tác đi thường theo nhịp

-Mục tiêu: tham gia chơi nhiệt

tình và tương đối đúng luật

-Cách tiến hành: Nêu tên trò

chơi, giải thích cách chơi,cho cả

lớp chơi thử và chơi chính thức

-Thực hiện động tác dưới sự điều khiển của GV Lớp ở tư thế 4 hàngngang

- Các tổ về vị trí tập luyện động tác,tổ trưởng điều khiển

- Cán sự hô nhịp cả lớp thực hiện động tác, GV quan sát sửa sai cho các em

-Quan sát-Thực hiện động tác(nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Cả lớp tập theo đội hình vòng tròn dưới sự điều khiển của gv

HS tham gia trò chơi

*Củng cố (4’) GV gọi một số HS thực hiện 8 động tác đã học.

- GV hướng dẫn hs thả lỏng.hát

IV/-Hoạt động nối tiếp:(1’)

*GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bt về tập 8 động tác

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3

Trang 6

1- Kiểm tra bài cũ : Cây xoài của ông em

-Học sinh viết : con gà, thác ghềnh, ghi

nhớ, sạch sẽ, cây xanh, vương vãi.

-Nhận xét ghi điểm

2- Bài mới

- 2.1- Giới thiệu bài : Sự tích cây vú sữa

2.2-Hướng dẫn nghe viết :

+Giáo viên đọc đoạn viết từ “ Các cành

lá… như sữa mẹ “

a- Giúp học sinh nắm nội dung bài viết

+ Từ các cành lá , những đài hoa xuất hiện

như thế nào ?

+ Quả trên cây xuất hiện ra sao ?

b- Hướng dẫn nhận xét :

+Bài chính tả có mấy câu ?

+ Những câu văn nào có dấu phẩy? Em

hãy đọc lại từng câu đó

- Phân tích từ khó

-Cho học sinh viết bảng con từ khó : cành

lá, đài hoa, nổ ra , nở trắng, xuất hiện,

căng mịn, óng ánh, dòng sữa, trào ra,

ngọt thơm

c- Viết bài vào vở

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe

-Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài

-Giáo viên chấm 5-7 bài và nhận xét cách

trình bày và nội dung bài viết của học

sinh

3-Hướng dẫn làm bài tập

- Cả lớp làm vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa sai

-Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chính tả

Bài 3: Giáo viên chọn phần a

-Học sinh tự làm bài

4.Củng cố- dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

Khen ngợi học sinh viết chữ đẹp trình bày

- Có 4 câu

- Học sinh đọc :

- Từ các cành … như mây

- Hoa tàn … rồi chín

- Môi cậu … sữa mẹ

- Học sinh viết bảng con từ khó

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở tự chấm chữa bài

Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.

- 2 học sinh nhắc lại quy tắc viết ngh :i,e,ê ; ng : a,o,ô,u,ư

- 1học sinh đọc yêu cầu bài

Bãi cát ; các con; lười nhác; nhút

nhát.

TOÁN:

Trang 7

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 –5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- BT cần làm: bài 1a, bài 2, bài 4

- GV: 1bó 1 chục que tính và 3 que tính

- HS: que tính, bảng con, SGK

1- Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra bài cũ : Tìm số bị trừ

- Cho học sinh làm bài

- Giáo viên lấy 1 bó 1 chục que tính và 3

que tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính?

- Nêu vấn đề : Có 13 que tính , lấy bớt đi 5

que tính , còn bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

- Cho học sinh thao tác trên que tính tìm

kết quả

- Giáo viên hướng dẫn cách tính : Lấy 3

que tính rời rồi cởi 1 bó que tính 1 chục

lấy tiếp 2 que tính nữa tức là lấy đi 5 que

tính còn 8 que tính.Vậy 13-5 = 8

- Ghi bảng : 13 - 5 = 8

- Hướng dẫn đặt tính :

+Viết số 13 , viết số 5 thẳng cột với 3 ,

viết dấu trừ , kẻ vạch ngang

+ Tính : 13 trừ 5 bằng 8 viết 8 thẳng cột

với 5 và 3

- GV hướng dẫn HS lập bảng trừ

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Yêu cầu HS nêu kết quả GV ghi bảng

- Giáo viên nhân xét : Các số ở cột số bị

- Học sinh thao tác trên que tính

- Học sinh nêu kết quả : 13 -5=8

- Vài học sinh đọc lại bảng trừ

- 2 HS đọc Y/C của bài

Trang 8

-Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào bảng

cộng ta lập các phép trừ

- Cho HS nêu miệng

- Giáo viên nhận xét chữa bài

-Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét

Bài 4 : Gọi HS đọc đề, Phân tích đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- HS thực hiện theo Y/C của Gv

- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng

- Kể lại được cả nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nétmặt cho hấp dẫn

*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm và lòng hiếu thảo với cha mẹ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập2

Trang 9

-Giáo án lớp 2A Tuần 12 Năm học 2014- 2015

1.Kiểm tra bài cũ : Bà cháu

- Gọi học sinh kể lại chuyện Bà cháu

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

2.Bài mới

2.1- Giới thiệu bài : Sự tích cây vú

sữa

2.2-Hướng dẫn kể chuyện

a- Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Giúp học sinh nhớ lại nội dung câu

chuyện

- Gợi ý :

+ Cậu bé là người như thế nào ?

+ Cậu bé ở với ai ?

+ Tại sao cậu bỏ nhà đi ?

+ Khi cậu bé bỏ nhà ra đi người mẹ

làm gì?

- Cho học sinh kể trong nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b-Kể lại phần chính của câu chuyện

Gợi ý :

+ Tại sao cậu lại trở về nhà?

+ Về nhà, không thấy mẹ cậu làm gì ?

+ Từ trên cây, quả lạ xuất hiện như thế

nào ?

+ Cậu bé nhìn cây, cảm thấy thế nào ?

- Cho học sinh kể trong nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh

kể hay

c- Kể lại đoạn cuối theo ý em mong

muốn

+ Cậu bé mong muốn điều gì ?

+ Cậu bé sẽ nói gì với mẹ ?

3- Củng cố- dặn dò

*THGDBVMT: Qua câu chuyện em

hiểu được điều gì ?

- 2,3 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện : Bà cháu

- Học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi :

+ … lười biếng, ham chơi + … ở với mẹ

+ Vì cậu giận ,mẹ mắng không cho đi chơi

+ … mòn mỏi chờ mong con về

- Học sinh tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp đoạn 1

- Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh cậu mới nhớ đến mẹ ,liền tìm đường về nhà

- Không thấy mẹ , cậu bé gọi mẹ khản tiếng , rồi ôm lấy cây xanh mà khóc

- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ

ra , nở trắng như mây Hoa tàn , quả lớn nhanh , da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín và rơi vào lòng cậu

- Cậu nhìn tán lá thấy một mặt xanh bóng , mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con cầu òa khóc cây xòa cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Học sinh kể trong nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Gặp lại mẹ

- Ôm chầm lấy mẹ , xin lỗi và hứa với

mẹ sẽ luôn vâng lời

- HS trả lời(Cha mẹ luôn yêu quý chúng ta Chúng

ta phải tỏ lòng kính trọng và biết ơn cha

Trang 10

-Về tập kể lại câu chuyện.

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 8 )

- BT cần làm: Bài 1, 2a, 3a,b

- GV : 3 bó que tính và 3 que tính rời.

- HS : Bảng con, que tính, SGK

1- Kiểm tra bài cũ 13 – 5

2.1- Giới thiệu bài : 33-5

- Giáo viên lấy 3 bó 1 chục que tính và 3

que tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính ?

- Giáo viên nêu vấn đề : có 33 que tính ,

lấy bớt đi 5 que tính, muốn biết còn bao

nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Cho học sinh thao tác trên que tính tìm

kết quả 33- 5

- Giáo viên hướng dẫn :

Muốn bớt 5 que tính thì lấy 3 bó que

tính rời rồi lấy tiép 2 que tính nữa , còn 8

que tính ; 2 bó 1 chục và 8 que tính rời

gộp lại thành 28

Vậy 33- 5 = 28

-Giáo viên hướng dẫn đặt tính :

Viết 33 , viết 5 thẳng cột với 3 đặt dấu

Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng trừ

13 trừ đi một số

- 1 học sinh dọc bảng trừ

- 1 học sinh lên bảng , cả lớp làm bảng con

Trang 11

-Giáo án lớp 2A Tuần 12 Năm học 2014- 2015

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : ( a) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu

* THGDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương , gắn bó với gia đình

- Bảng phụ viết nội dung bài 1,2

- Tranh minh họa ở bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng trả lời :

+ Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia

2.1- Giới thiệu bài : từ ngữ về tình cảm

gia đình- dấu phẩy

- 2 học sinh lên bảng trả lời

Trang 12

- Học sinh trao đổi theo nhóm cặp

- Cho học sinh ghép tiếng để tạo thành từ

chỉ tình cảm gia đình

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2: ( miệng )

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài

- Cho học sinh chọn từ để điền vào chỗ

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Cho học sinh quan sát tranh , gợi ý học

sinh đặt câu kể đúng với tranh , có dùng từ

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên ghi bảng câu a

+ Chăn màn quần áo được xếp gọn gàng

- Học sinh làm việc theo nhóm cặp

- Yêu thương , thươngyêu, yêu mến,

mếm yêu, yêu kính, kính yêu, yêu quý, quý yêu, thương mến , mến thương , quý mến, kính mến.

- Học sinh chọn từ để điền vào chỗ trống

- HS thực hiện theo Y/C của GV + Cháu kính yêu ( yêu quý / thương yêu/ yêu thương …) ông bà

+ Con yêu quý ( kính yêu , thương yêu ) cha mẹ

+ Em yêu mến ( yêu quý / thương yêu, yêu thương … anh chị

- HS trả lời

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh đặt câu kể đúng với tranh ,

có dùng từ chỉ hoạt động

- … ôm em bé ngủ và xem bài tập củabạn gái

- … khoe với mẹ bài tập đạt điểm 10

- Em bé đang ngủ trong lòng bàn tay mẹ

- Bạn gái rất vui và mẹ đang cười khen bạn gái

- Học sinh tiếp nối nhau đặt câu nói theo tranh

Trang 13

- Giáo viên nhận xét , sửa bài

+ Chăn màn, quần áo là từ chỉ đồ vật ,

nằm kề nhau trong câu , ta dùng dấu phẩy

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Nắng oi, giấc tròn

- Hiểu hình ảnh so sánh: Chẳng bằng…, mẹ là ngọn gió của con suốt đời

* THGDBVMT: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thươngcủa mẹ

- GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để họcthuộc lòng

- HS: SGK

1- Ổn định tổ chức :

2-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài : Sự tích cây vú sữa

+ Vì sao cậu b bỏ nhà ra đi ?

+ Khi trở về không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ?

GV nhận xét ghi điểm

3- Bài mới :

3.1- Giới thiệu: Tiết tập đọc hôm nay các em

sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thơ

Trần Quốc Minh Qua bài thơ các em sẽ thêm

hiểu về nổi vất vả của mẹ và tình cảm bao la

Trang 14

- GV đọc mẫu 1 lần : Chú ý giọng đọc chậm

rãi, tình cảm ngắt giọng theo nhịp 2 – 4 ở các

câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 –

3 Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu

+ Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?

+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh

nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức

ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

ntn?

* THGDBVMT: Qua cuộc sống hằng ngày, em

thấy tình cảm của mẹ dành cho chúng ta như

thế nào?

5- Học thuộc lòng bài thơ :

- GV cho cả lớp đọc lại bài Xoá dần bảng cho

HS học thuộc lòng

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớptheo dõi và đọc thầm theo

- HS tiếp nối nhau đọc từngdòng thơ trong bài

- Lặng rồi, giấc tròn, suốt đời,

kẽo cà, mẹ quạt.

- Những ngôi sao/ thức ngoài kiaChẳng bằng mẹ/ đã thức vìchúng con

- Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mátcho con

- Mẹ được so sánh với nhữngngôi sao “thức” trên bầu trời, vớingọn gió mát lành

- Mẹ đã phải thức rất nhiều,nhiều hơn cả những ngôi sao vẫnthức hàng đêm

- HS trả lời

- Học thuộc lòng bài thơ

- 2 dãy thi đua đọc diễn cảm

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	1,25 MB