I/ Mục đích, yêu cầu: A/ Tập đọc * Môc tiªu chung: - Đoc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫ[r]
Trang 1Tuần 3
Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010 Tiết 1
Chào cờ Chào cờ + Múa hát tập thể
_
Tiết 2 + 3
Tập đọc - Kể chuyện Tiết 7 + 8: Chiếc áo len I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc
* Mục tiêu chung:
- Đoc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3, 4 SGK)
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Đánh vần, bước đầu đọc trơn được 1 cụm từ trong bài
B/ Kể chuyện
* Mục tiêu chung:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý
- HS khá, giỏi: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Đọc đúng và nhắc lại câu trả lời theo bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III/ Các hoạt động dậy học:
Tiết 1:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài Cô giáo tí hon +
TLCH:
Các bạn nhỏ trong bài chơi trò
chơi gì?
- N/x cho điểm
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài - Ghi bảng
2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu, tóm tắt nội
dung và HDHS cách đọc
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
*Đọc từng câu:
- GV sửa lỗi phát âm
* Đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc + TLCH
- 2 HS đọc câu khó
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
đến hết
- Đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trong
Em Hoàng
- Theo dõi,
- Theo dõi
- Đánh vần và
đọc trơn 1 cụm từ
Trang 2- HDHS hiểu nghĩa từ khó: thì thào
(nói) rất nhỏ
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
* Thi đọc giữa các nhóm:
- N/x cho điểm
3 Tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và TLCH
+ Chiếc áo len của bạn Hà đẹp và
tiện lợi như thế nào ?
+ Vì sao Lan đã dỗi mẹ ?
+ Anh Tuấn đã nói với mẹ những gì
?
+ Vì sao Lan ân hận ?
+ Có khi nào em đòi mẹ mua cho
những thứ đắt tiền chưa ?
+ Có khi nào em dỗi 1 cách vô lý
không ?
+ Câu chuyện trên cho em biết điều
gì ?
bài
- HS đọc nhóm đôi
- Đại diện các nhóm thi đọc
- HS đọc đoạn 1 + TLCH +áo màu vàng có dây kéo, ở giữa
có mũ để đội, ấm ơi là ấm
+Vì mẹ nói rằng không thể mua 1 chiếc áo đắt như vậy
+ Mẹ hãy dùng hết tiền mua áo cho em Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm Nếu lạnh con mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong + Vì Lan làm mẹ buồn
+ Vì Lan thấy mình ích kỉ
+ Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn
độ lượng của anh Tuấn
+ HS nêu
+ Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến nhau
- Nhắc lại
+ Em có thích chiếc áo len không?
- Theo dõi
Tiết 2:
4 Luyện đọc lại:
- N/x cho điểm
- GVHD đọc phân vai theo nhóm 4
(Người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ)
- Lưu ý cách đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời đối thoại
- N/x bình chọn nhóm đọc đúng,
hay
5 Kể chuyện:
* GV nêu nhiệm vụ
* HDHS kể từng đoạn theo gợi ý
- GVHDHS hiểu yêu cầu:
+ GV kể mẫu đoạn 1
+ GVHDHS kể đoạn 2, 3, 4 tương
tự đoạn 1
- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- 3 nhóm thi đọc chuyện theo vai
HS nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện
- HS đọc yêu cầu SGK
- 2 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1:
Mùa đông năm nay đến sớm Gió thổi lạnh…tôi thấy bạn Thiết lớp tôi mặc một chiếc áo len…
- 1 - 2 HS kể đoạn 1
- Đọc 1 cụm từ: Mùa đông đến sớm
- Theo dõi
- Nhắc lại
Trang 3* GV cho HS kể đoạn trong nhóm.
* Cho HS kể trước lớp
- Nhận xét, cho điểm
- GVHDHS kể từng đoạn theo lời
của Lan
6 Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều
gì ?
- Về nhà kể cho người thân nghe
- HS kể theo nhóm 4
- Đại diện nhóm kể
- 4 HS kể nối tiếp từng đoạn
Tiết 4
Toán Tiết 11: Ôn tập về hình học
I/ Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Biết đếm xuôi từ 10 đến 20 và đếm ngược 20 đến 10
II/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm b/l + b/c:
20 x 3 : 2
- Nhận xét cho điểm
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài
2, Luyện tập
Bài 1:
a, Củng cố cách tính độ dài đường
gấp khúc
- GV và lớp nhận xét ,y/c HS nêu rõ
cách tính
- Tính độ dài đường gấp khúc là
tính tổng độ dài các đoạn thẳngcủa
đường gấp khúc
b, HDHS tính chu vi hình tam giác
MNP
- Lưu ý: Phần a va phần b, hình tam
giác MNP có thể là đường gấp khúc
ABCD khép kín (D trùng A) Độ dài
đường gấp khúc khép kín đó là chu
vi hình tam giác
Bài 2:
- HS qs hình sgk để biết đường
gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn
AB =34 cm CD = 40 cm
BC = 12cm
- 1 hs làm trên bảng
- Lớp làm vở
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
- Làm b/l + b/c
Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
- HS đọc yêu cầu
Em Hoàng
- Đếm xuôi từ
10 đến 20
- Theo dõi
- Đếm ngược từ
Trang 4- HDHS đo đọ dài mỗi cạnh rồi
tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 3:
- Cho HS nêu miệng
- N/x sửa sai
Bài 4: HD HS về nhà làm bài
- HS đo và nêu: AB = 3 cm, BC =
2 cm, DC = 3 cm, AD = 2 cm
- Làm b/l + b/c
Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + 2 + 3 +2 = 10 (cm)
Đáp số: 10 cm
- Nêu miệng
- Có 5 hình vuông.
- Có 6 hình tam giác
20 đến 10
- Đếm theo bạn
4, Củng cố, dặn dò :
- Về nhà xem lại bài tập Về nhà hoàn thành nốt bài tập
_
Tiết 5
Thể dục (Tiết1 buổi chiều) (Đ/c Hải soạn giảng)
Thứ ba ngày 7 thỏng 9 năm 2010 Tiết 1
Toán Tiết 12: Ôn tập về giải toán
I/ Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị
- Vận dụng giải bài toán có lời văn về phép cộng, phép trừ
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Đếm xuôi từ 20 đến 30 và đếm ngược lại.
II/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiển tra vở BT ở nhà của HS.
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài
2, Luyện tập
Bài 1:
- GVHDHS phân tích đầu bài và - 1 hs đọc yêu cầu
Em Hoàng
- Đếm xuôi từ
20 đến 30
Trang 5- Bài toán cho biết gì?
- Muốn tính Đội 2 trồng được bao
nhiêu cây ta làm phép tính gì?
Củng cố bài toán về nhiều hơn
- GV và lớp nhận xét.
Bài 2:
- GVHDHS phân tích đầu bài và
giải
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
Củng cố bài toán về ít hơn.
- N/x sửa sai
Bài 3: Giới thiệu bài toán về (hơn
kém nhau 1 số đơn vị)
- GVHd QS tranh và mẫu SGK
Bài 4: HDHS buổi chiều.
- Làm b/l + b/c
Bài giải
Đội 2 trồng được số cây là:
230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 230 cây
- HS đọc yêu cầu
Nhiều hs nêu tóm tắt
- Làm b/l + giấy nháp
Bài giải Buổi chiều bán được số lít là:
635 - 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít
Bài giải
a, Số cam ở hàng trên nhiều hơn
số cam ở hàng dưới là:
7 - 5 = 2 (quả)
Đáp số: 2 quả cam
- HS làm b/l + vở
b, Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:
19 - 16 = 3 (bạn)
Đáp số: 3 bạn nữ
- Đếm ngược từ
30 xuống 20
- Theo dõi
3, Củng cố, dặn dò : Về nhà xem lại bài tập.
Tiết 2:Tự nhiờn và xó hội (Đ/c Liờn soạn giảng)
Tiết 3: Chính tả (Nghe viết)
Tiết 5: chiếc áo len I/Mục đích, yêu cầu:
* Mục tiêu chung:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2) a/b
- Điền đúng 9 chữ và tên vào ô trống trong bảng (BT3)
- Rèn cho HS giữ, vở sạch viết chữ đẹp
Trang 6* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Nhìn chép đúng 1 - 2 câu trong bài
II/ Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị ND bài tập 2, 3.
III/ Các hoạt động dạy học
A/Kiểm tra bài cũ:
- Viết b/l + b/c: xào rau, ngày sinh
- N/x cho điểm
B/ Bài mới
1, Giới thiệu bài
2, HSHS nghe viết
a, GV đọc đoạn viết
- Vì sao Lan ân hận ?
- Lan mong trời mau sáng để làm gì
?
- Đoạn văn này có mấy câu ?
- Trong bài có chữ nào được viết
hoa ? Vì sao ?
- Lan muốn nói với mẹ được đặt
trong dấu câu gì ?
- GHDHS viết từ khó.
- N/x sửa sai
b, Viết bài vào vở
- GV đọc bài viết
- GV theo dõi uốn nắn
c, Chấm chữa bài
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3, HD bài tập
Bài 2b:
- GVHDHS làm bài và giải câu đố
Nhận xét và chữa bài
Bài 3:
- GVHDHS làm
- NX và chữa bài.
- 2 hs đọc.
- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em
- Để nói với mẹ rằng
- Đoạn văn này có 5 câu
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
- HS viết b/l + b/c: Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi…
- HS viết vở
- Đọc yêu cầu, làm b/l + vở BT
Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng.
(Là cái thước kẻ)
- Đọc yêu cầu
- HS làm mẫu, vở BT
- Nhiều hs đọc 9 chữ và tên chữ.
Em Hoàn
- Theo dõi
- Viết b/c: tròn
- Viết vở
- Nhắc lại
- Tham gia
đọc
Trang 74, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, khen những hs có tiến bộ
- Về nhà khắc phục những thiếu xót
Tiết 4 : Âm nhạc (Đ/c Hải soạn giảng)
Tiết 5: Thủ công ( Tiết 1 buổi chiều Đ/c ước soạn giảng)
Thứ tư ngày 8 thỏng 9 năm 2010
Tiết 1 Thể dục ( Đ/c Hải soạn giảng)
Tiết 2: Tập đọc Tiết 9: Quạt cho bà ngủ I/ Mục đích yêu cầu
* Mục tiêu chung:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (trả lời được các
CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Đánh vần, bước đầu đọc trơn được 1 cụm từ trong bài
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sgk
- Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 hs đọc nối tiếp nhau
bài Chiếc áo len
Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
- N/x cho điểm
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài - Ghi bảng
2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu, tóm tắt nội
dung và HDHS cách đọc
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
*Đọc từng dòng thơ:
- GV sửa lỗi phát âm
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc + TLCH
- 2 HS đọc câu khó
- HS nối tiếp nhau đọc một dòng
thơ đến hết
- Đọc nối tiếp nhau 4 khổ thơ
Em Hoàng
- Theo dõi,
- Theo dõi
- Đánh vần và
đọc trơn 1 cụm
Trang 8- HDHS hiểu nghĩa từ khó:
thiu thiu: đang mơ màng sắp ngủ.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm:
* Thi đọc giữa các nhóm:
- N/x cho điểm
3 Tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và TLCH
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm
gì ?
+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn
như thế nào?
+ Bà mơ thấy gì ?
+ Vì sao có thể đoán bà mơ như
vậy ?
* Bài thơ cho em thấy tình cảm
của cháu đối với bà như thế nào?
+ Em có yêu quý bà của mình
không?
4 Học thuộc lòng bài thơ:
- GVHDHS thuộc từng khổ thơ,
bài thơ bằng hình thức xoá dần
bảng
- HDHS thi thả thơ
- N/x cho điểm
trong bài
- HS đọc nhóm đôi
- Đại diện các nhóm thi đọc
- HS đọc và TLCH
+ Quạt cho bà ngủ
+ Cảnh vật trong nhà ngoài vườn
đều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng thiu thiu trên tường/ cốc chén nằm im/ hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có 1 chú chích choè đang hót
+ Bà mơ thấy cháu đang ngồi quạt hương thơm tới
+ HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo
* Cháu rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
+ HS tự nêu
- HS học thuộc lòng theo bàn, dãy ,
tổ (Tiếp sức)
- HS thi đọc theo khổ
- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (5 -
6 em)
từ
- Nhắc lại
+ Em có thích
bà không?
- Theo dõi
- Tham gia vào tổ
5 Củng cố , dặn dò :
- NX giờ học
- HTL bài thơ và đọc cho người thân nghe
Tiết 3: Luyện từ và câu Tiết 3: so sánh dấu chấm I/ Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
- Tìm những hình ảnh so sánh trong những câu thơ, câu văn (BT1)
- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh (BT2)
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)
* Mục tiêu riêng em Ho àng:
- Tiếp tục đánh vần và đọc trơn được 1 - 2 câu trong bài
II/ Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 1 &3
III/ Các HĐ dạy học:
Trang 9A/Kiểm tra bài cũ
Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm sau:
Chúng em là mầm non của đất nước
Chích Bông là bạn của trẻ em
- Nhận xét, cho điểm
B/ Bài mới
1, Giới thiệu bài
2, HD làm bài tập
Bài 1: HĐ nhóm
HS lên bảng gạch chân những hình
ảnh so sánh
Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2:
- Bài yc gì ?
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3:
Cả lớp NX chốt lời giải đúng
- 1 hs đọc yc, thảo luận cặp đôi báo cáo
a, Mắt hiền sáng tựa vì sao
b, Hoa sao xuyến nở như mây từng chùm
c, Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cái bếp lò nung
d, Vầng trăng là 1 đường lung linh rát vàng
- Học sinh đọc yêu cầu, viết nháp các từ chỉ sự so sánh:
tựa- như - là- là- là
- Đọc yc, làm b/ l + vở bài tập
- HS đọc kĩ và chấm câu cho
đúng Viết hoa chữ cái đầu câu
Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại
- giỏi Có lần, chính mắt tôi dã
thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt
ông phất phơ những sợi tơ mỏng
Ông là niềm tự háo của cả gia
đình tôi
Em Hoàng
- Đánh vần và
đọc trơn 2 câu
ở bài tập 1
- Nhắc lại
- Làm theo bạn
4, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học Tuyên dương những hs hăng hái phát biểu
Tiết 4: Toán Tiết 14: Xem đồng hồ I/ Mục tiêu:
* Mục tiêu Chung:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4.
- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế cuộc sống hàng ngày
* Mục tiêu riêng em Hoàng:
- Làm được phép tính trừ trong phạm vi 4, bước đầu biết xem giờ đúng
II/ Đồ dùng dạy học:
Trang 10- Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, vạch chia giờ phút) Đồng hồ để bàn Đồng
hồ điện tử
III/Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài
2, Ôn tập về thời gian
- Một ngày có bao nhiêu giờ ?
Bắt đầu từ bao giờ và kết thúc vào
lúc nào ?
Một giờ có bao nhiêu phút ?
3, Giúp HS xem giờ, phút
- Giới thiệu các vạch chia phút
- HS QS tranh đồng hồ trong bài học
để nêu các thời điểm
- QS hình 2
8 giờ 15 phút vị trí các kim thế nào ?
8 giờ 30 phút vị trí các kim thế nào ?
Kim ngắn chỉ giờ, kim giờ chỉ phút
Khi xem giờ cần quan sát kĩ vị trí
kim đồng hồ
Bài 1
- HDHS quan sát đồng hồ trong
SGK, mô hình đồng hồ
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2:
- GVHD học sinh quay trên mô hình
đồng hồ hoặc vật thật
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3:
- GVHDHS cách xem đồng hồ điện
tử
Một ngày có 24 giờ Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ
đêm hôm sau Một giờ có 60 phút
HS thực hành quay kim đồng hồ
vào các giờ :
12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều (13 giờ), 5 giờ chiều ( 17 giờ), 8 giờ tối ( 20 giờ)
- Hình 1 chỉ 8 giờ 5 phút (tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1
có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút)
- Kim dài chỉ số 3, kim ngắn chỉ quá số 8 Vậy đồng hồ chỉ 8 giờ
15 phút Kim ngắn chỉ giữa vạch số 8 và số
9 Kim dài chỉ số 6 Vậy đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút (hay 8 rưỡi)
- Đọc yêu cầu
- hs qs, nêu miệng
Hình A: 4 giờ 5 phút
Hình B: 4 giờ 10 phút
Hình C: 4 giờ 25 phút
Hình D: 6 giờ 15 phút
Hình E: 7 giờ 30 phút
Hình G: 1 giờ kém 25 phút hay 12
giờ 35 phút
HS đọc bài
HS thực hành quay kim đồng hồ chỉ
a, 7 giờ 5 phút b, 6giờ rưỡi
c, 11 giờ 50 phút
- HS qs nêu miệng
a, 5 giờ 20 phút;
b, 9 giờ 15 phút
Em Hoàng
- Nêu: Một ngày có 24 giờ
- Thực hành quay giờ đúng:
7 giờ, 5 giờ
- Làm b/ l + b/c:
1+ 3 = 4
2 + 2 = 4
- HS thực hành giờ đúng trên mô hình đồng hồ
- đọc và thực hành theo bạn