Giáo án môn học Tuần 1 và 2 Lớp 3

TIẾNG VIỆTChiều LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Cậu bé thơng minh” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện:

Cậu bé thông minh

I.Mục tiêu :

TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nghười dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung bài dạy : Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé ( Trả lời được các câu hỏi trong sách gk)

KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.1

- GD hs tính chăm chỉ, siêng năng, học đức tính của cậu bé

* KNS: Tư duy sáng tạo; ra quyết định; giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần mở đầu :

- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của

sách giáo khoa Tiếng Việt 3

b) Giới thiệu bài (2’)

*Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông

minh là câu chuyện về sự thông minh tài

trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ

*Hoạt động 1: Luyện dọc (10-12’)

- Giáo viên đọc toàn bài

(Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi

- Giọng cậu bé : lễ phép bình tĩnh , tự tin

.Nhà vua : oai nghiêm )

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+Y/C HS đọc từng câu:

-Rút từ khó ghi bảng:HD hs đọc từ khó

+Y/C HS đọc từng đoạn: Chia đoạn

-Học sinh trình dụng cụ học tập

-Theo dõi

- Lớp theo dõi

- HS lắng nghe

-Đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài ( chú

ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ )

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

( một hoặc hai lượt )

- Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ:

Kinh đô, om sòm , trọng thưởng)

- Hướng dẫn đọc câu khó

- Theo dõi sửa sai

- Y/C

* Hoạt động2:HD tìm hiểu bài.15’

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời

nội dung bài

-Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ

lệnh của mình là vô lí ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu

cầu điều gì ?

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* Hoạt động3 : Luyện đọc lại (7-8’)

-Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn

trong bài

*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân

*Hoạt động 4: Kể chuyện : (25’)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

-2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Theo dõi gợi ý

3) Củng cố dặn dò : (2’)

- Nhận xét tiết học

- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa

để giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- từng cặp học sinh tập đọc ( em này đọc ,em khác nghe góp ý)

- Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài

tập đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

-Đọc thầm đoạn1

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được

-Đọc thầm đoạn 2 :

- Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí (

bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí

- Đọc đoạn 3 :

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành …xẻ thịt chim

- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua

- Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua )

- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ

- Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện

-Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và

kể 3 đoạn của câu chuyện

- HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

Toán :

Đọc-viết- so sánh các số có 3 chữ số

I Mục tiêu

-Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

-Giáo dục hs yêu thích học môn toán

II Đồ dùng dạy học :

- GV : bảng phụ, kẻ mẫu bài tập 1

- HS : SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ:( 5’)

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2-3’)

* Hoạt động 2: HD hs làm các bài tập(20’)

-Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng

như sách giáo khoa

-Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả

Nhận xét đánh giá

Bài 2 :Kẻ bảng,HD cách làm

Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học

sinh

Bài 3: HD cách làm

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.

Hd cách làm

-Gọi học sinh khác nhận xét

BT1 : Nêu yêu cầu bt.

-Làm bài cá nhân -Đọc kết quả:

+ Một trăm sáu mươi :160 +Một trăm sáu mươi mốt :161

B2: Nêu y/c

-Cả lớp thực hiện làm vào vở a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ

310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 ,

393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp

từ 400 xuống 319 )

BT3: HS nêu cách làm, làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

330 = 330 ; 30 +100 < 131

615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1

199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3

BT4 : Nêu cách làm

-Nêu miệng kết quả bài làm :375 , 421,

573, 241, 735 ,142

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:(5’)

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Vậy số lớn nhất là số : 735

Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

IIChuẩn bị :

- Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:(4-5’)

2.Bài mới:

a) Khởi động ( 2’ )

-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí

Minh Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học

hơm nay chúng ta tìm hiểu điều đĩ

a/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3

đoạn truyện , nhẩm kể chuyện

* Hoạt động 1 :QS&TLCH(8-10’)

-Giáo viên chia chia lớp thành các nhĩm và

giao nhiệm vụ :

- Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và

đặt tên cho từng bức ảnh ?

-Yêu cầu các nhĩm thảo luận

-Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Bác sinh ngày tháng nào ?

-Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi

nào khác ?

-Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã

-Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Anh 1 : Bác Hồ đọc bản tuyên ngơn độc lập ảnh 2 chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch

Ảnh 3 : Bác Hồ vui múa với thiếu nhi Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé

Ảnh 5 : Bác đang chia quà cho thiếu nhi -Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét

- HS trả lời -Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê Bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn ái Quốc , Hồ Chí Minh, hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

-Tình cảm giữa bác và các cháu thiếu nhi

như thế nào ? Bác đã có công lao to lớn ra

sao đổi với đất nước ta ?

* Hoạt động2:(10-12’) -Kể chuyện “ Các

cháu vào đây với Bác

-Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác

Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải

làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí

Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan

tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính

yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt

5 điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động3:( 5-7)-Tìm hiểu về 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng :

-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một

điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng

-Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều

Bác Hồ dạy

*Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm

tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5

điều Bác dạy ?

b)Hướng dẫn thực hành (2-3’)

*Củng cố nội dung 5 điều bác dạy

-Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt

5 điều Bác dạy

Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về

Bác đối với thiếu nhi

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Bác là chủ tịch đầu tiên của nước ta đọc bản khai sinh ra nước Việt Nam

- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Đọc

-Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác

Hồ dạy -Đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo -Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến

-Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát cĩ nội dung nĩi về Bác Hồ với thiếu nhi

Chiều

Mĩ thuật (GV chuyên trách)

TOÁN(chiều)

LUYỆN TẬP

Hướng dẫn hs làm bài trong VBT

Bài 1: Cả lớp làm

Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2

Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm Gọi 1 em lên bảng làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi 1 em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dị

**********************************************************

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Thể dục (GV chuyên trách Chính tả :(tập chép )

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy trình bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoăc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài tập 3

- GD tính cẩn thận cho HS

II Đồ dùng dạy hoc :

- GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:3-4’

-Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên

quan đến tiết học của học sinh

a) Mở đầu :1-2’

-Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi

viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ

học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh

b/.Bài mới:26-27’

* Giáo viên giới thiệu bài

-Hướng dẫn học sinh tập chép

-Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng

*Hoạt động 1:Hướng dẫn chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Đoạn chép này có mấùy câu ?

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ mình

-Lớp lắng nghe giáo viên

Chú ý theo dõi

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đoạn này được chép trong bài “ Cậu bé thông minh “

-…Viết giữa trang vở

- Đoạn văn có 3 câu

-Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu

viết như thế nào ?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách

viết vào bảng con một vài tiếng khó ( nhỏ ,

bảo , cổ , xẻ )

*Hoạt động 3: Học sinh chép bài vào vở

-Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo

dõi uốn nắn

*Chấm chữa bài :

-Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh

rồi nhận xét

* Hoạt động 4: HD học sinh làm bài tập :

+Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu học sinh làm theo dãy

Dãy 1 :làm bài tập 2a

Dãy 2 : làm bài tập2b

-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét

+Bài 3 :Điền chữ và tên chữ còn thiếu …

-Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ

Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :

-Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ

c) Củng cố - Dặn dò:2-3’

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi

viết

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm

- Cuối câu 2 có dấu hai chấm ….Chữ đầu câu phải viết hoa

+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con

-Cả lớp chép bài vào vở

+Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

vở hoặc vào cuối bài chép

-Cả lớp thực hiện làm bài vào vở theo yêu cầu của giáo viên

-Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

Lời giải đúng:-đàng hoàng -đàn ông, sáng loáng + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở

-Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă –Cả lớp thực hiện vào vở

-Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ

-Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ

- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả

-Về nhà học bài và xem trước bài : -Nghe viết : “Chơi chuyền “

Toán : Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

I Mục tiêu :

- Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn ít hơn

- Giáo dục hs yêu thích học môn toán

II Đồ dùng dạy hoc :

- GV: SGK, bảng phụ

- HS : SGK, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A KTBC : (3-5’) Đoc số : 160 ,161 ; 354

B Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài.(2-3 ‘)

HĐ2 : Luyện tập.(20-22 ‘)

Bài 1 : Làm cột a, c

400+300 =

700-300 =

Bài 2 :

-Hướng dẫn lại cách tính :

-Y/C hs làm bài

-Gọi từng em lên bảng chữa bài :

-GV cùng C L chữa bài :

Bài 3

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

-Gọi 1 em lên bảng chữa bài :

- nhận xét, sửa sai

Bài 4 :-HD học sinh làm bài.

Chữa bài

Bài 5 :(Mở rộng) Dành cho hs khá giỏi

C/ Củng cố,dặn dò.1-2’

- Nhận xét tiết học

-Đọc số

- Chú ý theo dõi

B1.Nêu yêu cầu

-Làm bài cá nhân -Nêu kết quả :700 ;400 ;

B2 Nêu yêu cầu BT :

-Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị -Làm bài vào vở

K.quả :768 ;221 ;619

- Chữa bài

B3 Đọc đề bài toán.

-Cả lớp làm vào vở Giải :

Số hs khối 2là : 245-32=213(hs)

ĐS : 213hs

B4 Nêu cách giải :

Giải : Gía tiền của 1 tem thư là 200+600=800(đồng)

ĐS :800 đồng

B5 : HS khá giỏi làm

Lập các phép tính đúng :315+40=355 ;

Tự nhiên xã hội :

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- HS biết làm một số việc đơn giản để bảo vệ cơ quan hô hấp

II Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa

III Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:2-3’

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:1-2’

- Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học

“Hoạt động thở và cơ quan hô hấp”

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 :13-14’

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của

cơ quan hô hấp:

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan

sát hình 2 trang 5

- Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời

- Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các

bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên

hình 2 trang 5 ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói :

- Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

- Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ?

- Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của

không khí khi ta hít vào và thở ra ?

Hoạt động 2:13-14’

- Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước

lớp

- Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng

tạo

- Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì

chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô

hấp ?

* Kết luận:

3) Củng cố - Dặn dò:3-4’

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

GV nói thêm : Tránh không để dị vật như

thức ăn , nước uống , vật nhỏ rơi vào đường

thở …Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

- Chẳng hạn : Bạn A hỏi : -Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ?

- Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời

- Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí , hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

- Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi

và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B

- Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ?

- Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi

- Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời

- Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …

HSKG biết được các hoạt động thở diễn ra liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người

ta có thể bị chết

- Học sinh về nhà áp dụng những điều đã

làm tắc đường thở

- Xem trước bài mới

học vào cuộc sống hàng ngày

- Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài :“ Nên thở như thế nào”

TOÁN (Chiều) LUYỆN TẬP

GV hướng dẫn hs luyện tập

Bài 1:rèn kĩ năng đặt tính gọi hs lên bảng làm

Bài 2:rèn kĩ năng giải toán có lời văn

Bài 3:HD hs biết vận dụng số có ba chữ số đã học và các dấu cộng trừ để lạp được phép cộng trừ tương ứng

GVcủng cố dặn dò

TIẾNG VIỆT(Chiều)

LUYỆN TẬP

Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Cậu bé thơng minh”

- Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm

- Hs nhắc lại nội dung câu chuyện

- Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện

- Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện

- Gv nhận xét đánh giá

Củng cố dặn dò

Tiếng anh (GVchuyên trách)

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

Tiếng anh (GV chuyên trách)

Luyện từ và câu :

Ôn về từ chỉ sự vật so sánh

I Mục tiêu :

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT 1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ (BT 2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT 3)

- Yêu thích môn TV

II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 , bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2 , tranh minh họa nội dung bài

- HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: