Giáo án bài học Tuần 4 - Lớp 3 - Trường tiểu học Ngọc Trung

Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét tiết học – Về nhà học các câu đố trong bài tập2.. To¸n kiÓm tra.[r]

Tuần 4

( Từ 22/09 đến 26/09/2008)

Tập đọc

T đọc - KC

2

22/09

Mĩ thuật

3

23/09

4

24/09

LTVC Ôn từ ngữ về gia đình- Ôn câu ai là gì Thể dục Ôn đội hình đội ngũ-trò chơi:thi xếp hàng

5

25/09

Tập làm văn Nghe kể: “ dại gì mà đổi” ,điền vào giấy tờ in sẵn Toán Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số

6

26/09

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008

Người mẹ

I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc:

1.Rèn kn đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản,

lã chã.

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ

-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

B.Kể Chuyện

1 Rèn KN nói: Biết cùng bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Lời kể tự nhiên, sinh động

2 Rèn KN nghe: Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :-Tranh minh hoạ SGK

- Vài đạo cụ để học sinh dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

2 Học sinh : SGK

III.CáC HOAT ĐÔNG DAY HOC

.Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc bài: Chiếc áo len

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời

* HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu:

+ HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm

+ Đọc đoạn : (4 đoạn)

TB nhắc lại) Giáo viên theo dõi, sửa cách ngắt, nghỉ trong từng câu, đoạn

học sinh (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.).Học sinh khá đặt câu với từ

khẩn khoản.Học sinh TB,yếu đọc chú giải sau bài

+ Đọc nhóm :Học sinh đọc trong nhóm đôi và sửa lỗi phát âm cho nhau

- 1HS giỏi đọc cả bài

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1 SGK: (Học sinh kể: Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông con…)

Câu hỏi 2 SGK: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai…)

…)

Câu hỏi 4 : ( Ngạc nhiên, …)

…)

*HĐ3 : Luyện đọc lại:

- Ba học sinh thi nhau đọc đọan 4- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất, rõ ràng nhất

- Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.

Kể chuyện

*HĐ1: Nêu nhiệm vụ.

- 1 HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện:

+Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai Lời kể tự nhiên, sinh động

*HĐ2: HD HS kể chuyện

a) Giúp học sinh nắm được nhiệm vụ.

- 1Học sinh đọc đề bài ( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tự lập nhóm, phân vai

- GV nhắc HS nói lời nhân vật theo trí nhớ, không nhìn sách

- Cả lớp bình chọn nhóm kể đúng, kể hay

3 Củng cố dặn dò:

nghe

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : 8 hình tam giác bằng nhựa

2 Học sinh : Bảng con , phấn, 8 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:2 HS làm trên bảng: 4x7…4x6 ; 4x5 5x4.(học sinh TB)

Học sinh nhận xét, GV đánh giá cho điểm

2 Bài mới

*Thực hành:

Bài 1: Đặt tính và tính:

- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân.Học sinh yếu thực hiện một cột a,b

HS yếu )

- HS và GV nhận xét, chữa bài

- 1 học sinh yếu nhắc lại cách thực hiện

Bài 2: Tìm x:

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét , GV chốt lại kết quả và cách làm đúng

- HS đổi chéo vở kiểm tra, một số cặp báo cáo kết quả kiểm tra

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia(giữa thành phần và kết quả)

Bài 3: Tính:

- 1 Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm bài vào vở nháp

- 2 Học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh nhận xét, giáo viên chốt lại kết quả đúng

- HS tự kiểm tra bài của mình

- Học sinh nêu lại cách thực hiện tính và cách trình bày

Bài 4: Bài toán

- Học sinh đọc đề toán Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Cả lớp làm vào vở

- 1 Học sinh lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét - GV chữa bài

- Học sinh nêu lại cách giải:Thực hiện phép trừ (160 -125 = 35 (l) )

- HS nêu dạng toán : So sánh hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau

Đạo đức Giữ lời hứa

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng

2 Học sinh : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

*Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với những hành không giữ đúng lời hứa

* Cách tiến hành:

2.Thảo luận the nhóm đôi

3 Một số nhóm trình bày

4 Giáo viên kết luận

Hoạt động 2 : Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử đúng trong các tình huống liên quan đến việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

1 Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị

đóng vai tình huống

2 Các nhóm thảo luận

3 Các nhóm lên đóng vai

4 Thảo luận cả lớp

5 Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh nhận thức đúng về việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

1 Giáo viên nêu từng ý kiến

2 Học sinh bày tỏ thái độ về từng ý kiến(giơ thẻ) và giải thích lí do

3 Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008

Chính tả

I Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung của bài Người mẹ (62 tiếng)

- Làm BT phân biệt d/gi/r

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2a

2 Học sinh : VBT

III Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ: GV đọc, 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: ngắc ngứ,ngoặc

kép, trung thành, chúc, tong.( học sinh TB) Giáo viên –Học sinh, nhận xét.

2 Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1: HD học sinh nghe- viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :

- GV đọc 1 lần đoạn viết 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết

- Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày

- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai.1 học sinh viết trên bảng

- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

b Đọc cho học sinh viết bài:

- Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần Học sinh viết bài Giáo viên theo dõi

uốn nắn

c Chấm, chữa bài

- Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.

* HĐ2 : HD HS làm bài tập.

a) Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mời 2 học sinh lên thi làm ( Học sinh khá)

- Cả lớp nhận xét, bổ sung Học sinh đọc kết quả GV chốt lại lời giải đúng và sửa lỗi phát âm

- Cả lớp chữa bài vào vở BT

Bài tập 3a

- Giáo viên mở bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 Học sinh làm mẫu

- Học sinh làm vào VBT Ba HS lên bảng chữa bài.Lớp nhận xét ,GVchốt lại lời

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Về nhà học các câu đố trong bài tập2

Toán kiểm tra

I Mục tiêu :

Kiểm tra kết quả ôn tập về:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng,trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5)

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên :Đề kiểm tra.

2 Học sinh : Giấy kiểm tra

iII Các hoạt động dạy học:

1- Giáo viên ra đề bài

Câu 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 - 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456

Câu 2 :Khoanh vào số chấm tròn:

3 1

   

   

   

B D

25 cm

A

C

2 Đáp án và cách cho điểm :

Câu1: 4 điểm HS biết đặt tínhvà tính đúng kết quả môi phep tính cho1điểm(743,

317, 816, 272 )

Câu2: (1điểm) Khoanh đúng vào số chấm tròn cho 1điểm (4chấm tròn)

3 1

Câu3: (2,5 điểm) Viết đúng câu lời giải cho 1điểm

- Viết phép tính cho 1điếm (4 x 8 = 32 (cái))

- Viết đúng đáp số cho 0,5 điểm

=1m cho 2điểm ,viết đúng đáp sô: a:100cm, b: 1m cho 0,5điểm

C Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học-GV thu bài về nhà chấm

Thủ công Gấp con ếch (t2)

I- Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp con ếch

- Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên:

-Mẫu con ếch làm bằng giấy thủ công

-Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo

2 Học sinh : giấy thủ công, giấy nháp, kéo.

III.Các họat động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : * Giới thiệu bài: trực tiếp

Họat động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con ếch mẫu cho đến khi trở lại tờ

giấy hình vuông

Họat động 2 : Học sinh thưc hành.

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng thao tác gấp con ếch(học sinh khá)

- Giáo viên –Học sinh quan sát, nhận xét.

- Giáo viên gợi ý học sinh: Sau khi gấp song các em có thể dán vào vở và dùng bút màu trang trí

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng

- Vài học sinh nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh

3 Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giấy vụn trong lớp.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

âm nhạc

(gv đặc thù dạy )

mĩ thuật (gv đặc thù dạy)

Thứ tư, ngày 24 tháng 9 năm 2008

Tập đọc

Ông ngoại

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kn đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý đọc đúng các từ: nhường chỗ, loang lổ, trống

trường…

-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể

2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới: loang lổ.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên :-Tranh minh hoạ SGK

2 Học sinh : SGK

III.CáC HOạT ĐÔNG DạY- HọC

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc bài: Người mẹ GV-Học sinh nhận xét

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu bằng tranh minh họa

* HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu:

+ HS đọc nối tiếp câu, học sinh yếu đọc vài cụm từ - GVsửa lỗi phát âm

TB nhắc lại) Giáo viên theo dõi, sửa cách ngắt, nghỉ trong từng câu, từng đoạn

(loang lổ.).HS khá đặt câu với từ loang lổ Học sinh TB,yếu đọc chú giải sau bài

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi và sửa lỗi phát âm cho nhau.

- 1HS giỏi đọc cả bài

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1 : ( Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh ngắt trên cao…)

Câu hỏi 2 : ( Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút…)

Câu hỏi 3 : ( Học sinh phát biểu tự do những hình ảnh mình thích…)

Câu hỏi 4 : ( Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên …)

HDHS rút ra nội dung của bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm

*HĐ3: Luyện đọc lại:

- Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN đọc hay nhất.

III Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học –YC học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài

Toán Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép tính nhân

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên :- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn SGV,SGK

2 Học sinh : SGK, VBT Các tấm bìa,mỗi tấm có sáu chấm tròn.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : 3 HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 GV nhận xét, đánh giá cho điểm

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

*.Hướng dẫn lập bảng nhân 6

- 1 học sinh lên bảng viết: 6x1=6.Cho vài học sinh nêu lại : 6 nhân 1 bằng 6

lấy 2 lần bằng 12 chấm tròn)

- 1 học sinh lên bảng viết: 6x2=12.Cho vài học sinh nêu lại : 6 nhân 2 bằng 12 b)Chú ý:-Nếu học sinh K,G thực hiện chẳng hạn:

6x3=18

6x4=6x3+6=18+6=24 Giáo viên công nhận, khen sáng kiến của học sinh

*Học sinh HTL bảng nhân 6

-Giáo viên củng cố ý nghĩa phép nhân: Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau

*Hoạt động 3: Thực hành:

Bài tập 1 : Tính nhẩm:

- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân Sau đó nêu miệng bảng nhân 6

- HS nhận xét , GVđánh giá cho điểm

Bài 2 : Giải toán

- HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở nháp

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

- HS nhận xét, giáo chốt lại lời giải đúng

- 1 học sinh nêu lại cách giải( Học sinh yếu).( 6 x 5 = 30L)

Bài 3: Đếm thêm 6.

- HS đọc yêu cầu bài 3 Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài cá nhân 1 học sinh lên bảng làm bài ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét, chữa bài

Bài tập 5: Xếp hình (học sinh thực hành bằng bộ đồ dùng học toán với 4hình tam

giác )

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân 6

Tập viết (Tuần 4)

I Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ viết hoa c thông qua BT ứng dụng:

1 Viết tên riêng( Cửu Long) bằng chữ cỡ nhỏ.

2.Viết câu ứng dụng Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn

chảy ra.) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

2 Học sinh : Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1.

III Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ:

- KT bài viết ở nhà của học sinh

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Bố Hạ.

- Giáo viên- học sinh, nhận xét

2 Bài mới : Giáo viên nêu MĐYC tiết học

*HĐ1: HD HS viết trên bảng con

a.Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm các chữ cái viết hoa trong bài

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết của từng chữ

- HS khá giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại

- HS viết trên bảng con từng chữ C, L, T, S, N

b Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng):

- HS đọc từ ứng dụng

tỉnh ở Nam Bộ

- HS viết bảng con Cửu Long.

c Luyện viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

- HS viết bảng con: Công, Thái Sơn Nghĩa

* HĐ2 : HD học sinh viết vào vởTV.

- Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn

*HĐ3: Chấm chữa bài.

- GV chấm, chữa một số bài và nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm

3 / Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà

Tự nhiên –xã hội Hoạt động tuần hoàn

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : -Các hình trong SGK trang 16, 17

- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn(sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu

2 Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:.KT 2 học sinh: -Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

-Giáo viên nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp

*HĐ1:Thực hành:

*Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

*Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc cả lớp

Bước2 : Làm việc theo cặp.

-Học sinh thực hành nhóm đôi

Bước3 : Làm việc cả lớp.

*Kết luận

HĐ 2 Làm việc với SGK

*Mục tiêu

*Cách tiến hành

Bươc 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát hình 3 trang 13:

- Nêu chức năng của từng loại mạch máu