Phép cộng trong phạm vi 3 C¾t d¸n hàng rào đơn giản C¾t d¸n hàng rào đơn giản Phép cộng trong phạm vi 3 Ôn đọc viết vần ia Bài 29 NghØ Luyện tập Phép cộng trong phạm vi 3 C¾t d¸n hàng rà[r]
Trang 1LềCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 7
T/NGAỉY BUOÅI Moõn Baứi daùy
2
26/9/2011
L 1H
Thủ công Thủ công
Kiểm tra Cắt dán hàng rào đơn giản Cắt dán hàng rào đơn giản
3
27/9/2011
Saựng
Thể dục Toán Thủ công LThủ công
T.hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm…
Phộp cộng trong phạm vi 3 Cắt dán hàng rào đơn giản
Cắt dán hàng rào đơn giản
4
28/9/2011
L1D+1E
Ltiếng Việt
L Chữ đẹp
Phộp cộng trong phạm vi 3
ễn đọc viết vần ia Bài 29
5
29/9/2011
Toaựn Thủ công LThủ công
Luyện tập Phộp cộng trong phạm vi 3
Cắt dán hàng rào đơn giản Cắt dán hàng rào đơn giản Saựng
Thể dục Tập làm văn Toán
LThủ công
Động tác vươn thở,tay, chân và bụng …
Kể ngắn theo tranh L.tập về thời khoá biểu
26 + 5 Gấp thuyền phẳng đáy không mui
6
30/9/2011
L2A +2 B
Chieàu
LToán
L Thủ công SHS
Luyeọn taọp Gấp thuyền phẳng đáy không mui
Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011 TOAÙN Kieồm tra
I/ Muùc tieõu
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 ; đọc ,viết cỏc số, nhận biết thứ tự
mỗi số trong dóy số từ 0 đến 10
- Nhận biết hỡnh vuụng,hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc
II/ Đề kiểm tra
Bài 1 : Đếm hỡnh trũn và ghi số thớch hợp ụ trống :
Trang 2
Bài 2 : Điền số
Bài 3 :
Bài 4 : >, <, =
Bài 5 : Điền số ?
Có ……… hình vuông
Có ……….hình tam giác
III/ Cách cho điểm
Bài 1 : 2 điểm
Bài 2 : 2 điểm
Bài 3 : 2 điểm ( Đúng mỗi ý cho 0,5 đ )
Bài 4 : 2 điểm ( Mỗi ý đúng 0,5 đ )
Trang 3Baứi 5 : 2 ủieồm ( Moói yự ủuựng 1 ủ )
Thủ công : Cắt dán hàng rào đơn giản
I.Mục tiờu
- Biết cỏch kẻ, cắt cỏc nan giấy.
- Cắt được cỏc nan giấy Cỏc nan giấy tương đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng
- Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào đơn giản Hàng rào cú thể chưa cõn đối
- Với hs khộo tay: Kẻ, cắt được cỏc nan giấy đều nhau Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào ngay ngắn, cõn đối Cú thể kết hợp vẽ trang trớ hàng rào
-GD ,HS biết vệ sinh trong giờTC
- II Chuẩn bị
- Gv: hỡnh mẫu,bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, giấy khổ lớn…
- Hs : bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, giấy
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
-1 Ổn định lớp
-2 Kiểm tra đồ dựng học tập
- Đánh giá ,nhận xét
3.Bài mới
* Hđ1 : Hướng dẫn quan sỏt mẫu và cỏch
kẻ, cắt cỏc nan giấy
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Yờu cầu hs quan sỏt và nhận xột:
+ Hàng rào được dỏn bằng gỡ ?
+ Số nan đứng ? Số nan ngang ?
+ Khoảng cỏch giữa cỏc nan ?
- Hướng dẫn hs cỏch kẻ, cắt
+ Nan đứng : rộng 1 ụ, dài 6 ụ
+ Nan ngang : rộng 1 ụ , dài 9 ụ
* Hỏt tự do: Chỳ thỏ, con voi…
* Hđ 2: Thực hành
- Nờu yờu cầu thực hành
- Yờu cầu hs lấy giấy nhỏp và thực hành
- GV quan sỏt, nhắc nhở, hướng dẫn
giups đỡ HS chậm hoàn thành sản phẩm
- Nhận xột một số bài
- HS,GV, nhận xột sản phẩm
Củng cố, dặn dũ(3)
GV ,Tuyờn dương những bài đẹp trớc
lớp
- Ổn định
- Lấy đồ dựng học tập
- Nhắc lại tờn bài
- Chỳ ý quan sỏt, nhận xột:
+ Được dỏn bằng cỏc nan giấy + 2 nan ngang, 4 nan đứng + 2 ụ
- Chỳ ý
* Hỏt, mỳa
- Chỳ ý lắng nghe
- Hs thực hành cá nhân , kẻ, cắt cỏc nan
- Chỳ ý quan sỏt, lắng nghe
- Trỡnh bày sản phẩmTheo nhóm
- Quan sát ,Lắng nghe
- Lắng nghe,thực hiện
Trang 4- GV, nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà LT thêm
LThủ công : cắt, dán hàng rào đơn giản
I.Mục tiêu : Cắt được cỏc nan giấy Cỏc nan giấy tương đối đều nhau
Đường cắt tương đối thẳng
- Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào đơn giản Hàng rào cú thể chưa cõn đối
- Với hs khộo tay: Dỏn được cỏc nan giấy thành hỡnh hàng rào ngay ngắn, cõn đối Cú thể kết hợp vẽ trang trớ hàng rào
- GD ,HS biết giữ VS trong LĐTC
II Chuẩn bị
- Gv: hỡnh mẫu,bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, giấy khổ lớn…
- Hs : bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, giấy
- III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
-1 Ổn định lớp
-2 Kiểm tra đồ dựng học tập
.Bài mới
*Hđ1 : Nhắc lại cỏc nan giấy
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Yờu cầu hs quan sỏt và nhận xột:
+ Hàng rào được dỏn bằng gỡ ?
+ Số nan đứng ? Số nan ngang ?
+ Khoảng cỏch giữa cỏc nan ?
- Hướng dẫn hs cỏch kẻ, cắt
+ Nan đứng : rộng 1 ụ, dài 6 ụ
+ Nan ngang : rộng 1 ụ , dài 9 ụ
* Hỏt tự do
*Hđ 2: Thực hành
- Nờu yờu cầu thực hành
- Yờu cầu hs lấy giấy và thực hành
- GV quan sỏt, nhắc nhở, hướng dẫn
4.Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột một số bài
- Trỡnh bày, nhận xột sản phẩm
- Tuyờn dương những bài đẹp
- Dặn dũ, nhận xột tiết học
- Ổn định
- Lấy đồ dựng học tập
- Nhắc lại tờn bài
- Chỳ ý quan sỏt, nhận xột: + Được dỏn bằng cỏc nan giấy + 2 nan ngang, 4 nan đứng + 2 ụ
- Chỳ ý
* Hỏt, mỳa
- Chỳ ý lắng nghe
- Hs thực hành kẻ, cắt cỏc nan
- Chỳ ý quan sỏt, lắng nghe
- Trỡnh bày sản phẩm
- Chĩ ý
- Lắng nghe
Thửự 4 ngaứy28 thaựng 9 naờm 2011
Trang 5ThĨ dơc:Tập hợp hàng dọc,dĩng hàng đứng nghiêm…
Trị chơi: Đi qua đường lội
I.MỤC TIÊU:
Biết cách tập hợp hàng dọc,dĩng thẳng hàng
Biết cách tham gia chơi trò chơi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên :chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, tranh trò chơi
- Học sinh : trang phục gọn gàng, có giầy càng tốt …
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Gv giúp cán sự tập hợp lớp , phổ biến nội dung
và yêu cầu bài học Cả lớp đứng và vổ tay hát bài : “ Quê hương em ” Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc
2 Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực hiện động tác đứng nghỉ,
đứng nghiêm
3 Bài mới : Giới thiệu bài : Học động tác đi thường theo nhịp.
Các hoạt động :
- Hoạt động 1 :Ôn tập hợp hàng dọc,
dóng hàng.
-Mục tiêu: hs nắm được cách tập hợp và
vân dụng vào các tiết học
-Cách tiến hành: Gọi một tổ ra thực hiện
mẩu gv hô khẩu lệnh vừa hướng dẫn hs
thực hiện, tiếp theo gọi tổ 2 tập hợp cạnh
tổ 1 và tổ 3 đứng cạnh tổ 2 khi các em đã
nắm được vị trí đứng gv tiếp tục hô khẩu
lệnh dóng hàng dọc, nhắc nhở hs nhớ bạn
đứng trước và sau mình sau đó gv cho hs
giải tán và tập hợp một vài lần
GV nhận xét,tuyên dương
- Hoạt động 2:động tác quay phải, quay
trái.
Mục tiêu : nhận biết đúng hướng và xoay
người theo khẩu lệnh
- Đứng theo đội hình 3 hàng dọc
- Tập hợp hàng dọc theo khẩu lệnh
tổ 3 tổ 2 tổ1
Trang 6Cách tiến hành : gv làm mẫu động tác
2l-3l cho các em nắm được kt động tác sau
đó gv hô khẩu lệnh hs thực hiện , trước khi
cho các em quay gv hỏi xem bên nào
phải, bên nào trái các em giơ tay để nhận
biết hướng sau đó cho các em hạ tay
xuống, gv hô “Bên phải (trái)…… quay
!”để các em xoay người theo hướng đó
- Hoạt động 3: đi thường theo nhịp 1-2
hàng dọc:
-Mục tiêu: Thực hiện tương đối đúng kỹ
thuật
- Cách tiến hành:
+Làm mẫu động tác
+Hướng dẫn thực hiện động tác.Hô nhịp
1-2,1-2 để HS cố gắng bước đúng nhịp
- Hoạt động 4: trò chơi “ Qua đường
lội”
-Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối
đúng luật
-Cách tiến hành:Nêu tên trò chơi, cách
chơi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm được
cách chơi ( kết hợp sử dụng tranh )
Sau đó cho hs làm quen dần với cách
chơi.Quan sát và làm trọng tài
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc gv điều khiển hs thực hiện động tác
- Quan sát
- Bước chân trái trước rồi đi thường, tay vung tự do.lớp tập theo đội hình hàng dọc dưới sự điều khiển của GV
-Chơi thử
- Chơi chính thức có phân thắng thua giữa các tổ
4.Củng cố:-Gọi hs thực hiện động tác quay phải, quay trái, trả lời
câu hỏi của gv
-GD hs biết tránh những con đường lầy lội, tìm nơi khô ráo để đi
-GV giao bt về nhà ôn động tác quay phải, quay trái,đi thường theo nhịp
-Nhận xét tiết học
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I/ Mục tiêu:
- Thuôïc bảng cộng trong phạm vi 3.
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bộ ghép toán có các nhóm mẫu vật, số, dấu
Trang 7-Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ
-GV nhận xét kết quả bài kiểm tra.
G T bài: Phép cộng trong phạm vi 3 Ghi đề.
Bài mới: Hoạt động 1:
Giới thiệu phép cộng , bảng cộng
-Quan sát hình vẽ
H: Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa Hỏi có tất cả mấy
con gà?H: 1 thêm 1 bằng mấy?
-Ta viết: 1 + 1 = 2
-Dấu “+” gọi là “dấu cộng” Đọc là: 1 cộng 1 bằng
2.-Chỉ vào 1 + 1 = 2
H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô nữa Hỏi có tất cả mấy ô tô?
-> 2 + 1 = 3
H: Có 1 que tính thêm 2 que tính nữa Hỏi có tất cả
mấy que tính?
-Học sinh tự nêu: 1 + 2 = 3
-Học thuộc: 1 + 1 = 2 ; 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3
Hoạt đôïng 2:
Vận dụng thực hành :
H: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi có tất cả
mấy chấm tròn?
H: Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn Hỏi có tất cả
mấy chấm tròn?
H: Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính?
H: Vị trí của các số trong phép tính 2+1 và 1 + 2
giống nhau hay khác nhau?
- Vị trí của các số trong 2 phép tính đó khác nhau
nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3
-Vậy: 2 + 1 = 1 + 2
Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
-Giáo viên ghi đề bài lên bảng
-Giáo viên cho sửa bài
Bài 2: Cho 1 HS nêu Y /C bài
-Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc
- Gọi 1 em làm bảng lớp
-HS nghe
-Nhắc đề
-2 con gà -Hai
-Đọc cá nhân -1 học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn
-Đọc cá nhân, lớp
-3 que tính
-Cá nhân
-Cả lớp, cá nhân
-Lấy sách giáo khoa
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3 Bằng nhau và bằng 3
Khác nhau
2 + 1 = 1 + 2:
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-Nêu yêu cầu, làm bài
-Đổi vở sửa bài Tính:
-Nêu yêu cầu, làm bảng con
- HS đọc bài làm, nhận xét bài bạn
Trang 8- GV cuỷng coỏ caựch ủaởt tớnh, caựch tớnh.
Baứi 3: Noỏi pheựp tớnh vụựi soỏ thớch hụùp:
-Nhaọn xeựt troứ chụi
Hoaùt ủoọng 3:Cuỷng coỏ
-Goùi1HS ủoùc laùi caực pheựp coọng trong phaùm vi 3
-Hoùc thuoọc caực pheựp tớnh
-HS sửỷa baứi
-2 em neõu Y/ C baứi -Thi ủua 2 nhoựm:
Moói nhoựm 3 em
Trao ủoồi, chửừa baứi
Thủ công: Cắt dán hàng rào đơn giản
(Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công: Cắt dán hàng rào đơn giản
(Đã soạn ở tiết trước)
Chiều: LToaựn: LUYEÄN PHEÙP COÄNG TRONG PHAẽM VI ẹAế HOẽC I/ Muùc tieõu: Ghi nhụự vaứ thuoọc baỷng coọng trong phaùm vi 3,4.
- Vaọn duùng baỷng coọng trong phaùm vi 3,4 ủeồ tớnh toaựn
- Giaựo duùc HS tửù giaực tớch cửùc laứm baứi
- HSKT vaứ HSY ủoọng vieõn ủoùc thuoọc baỷng coọng,laứm BT cụ baỷn
II/ Caực hoaùt ủoõùng daùy hoùc:
1/ Giụựi thieọu baứi: GV GT ghi teõn baứi, HS nhaộc laùi teõn baứi.
2/ Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp: GV cheựp ủeà , HD HS
laứm tửứng baứi
Baứi 1:Soỏ? 1 + 3 = … 2 + 1 = … 1 + 2 = …
1 + 0 = … 0 + 4 = … 3 + 1 =
3 + 0 =… 1 + 1 = … 4 = 1 + …
Baứi 3: Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp: GV gaộn 2 boõng hoa, theõm 2boõng hoa
nửừa HS nhỡn hỡnh veừ vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo 5 oõ troỏng
Baứi 4: (HSG) :< > = ?
1 … 1 + 1 2 + 1 … 4 1 + 2 … 3
-Chaỏm, nhaọn xeựt.
3/Hẹ 2: Cuỷng coỏ, daởn doứ: -GV cuỷng coỏ caực daùng BT ,nhaọn xeựt tieỏt
hoùc, daởn doứ
Trang 9Luyện Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT BÀI IA
I/ Mục tiêu:
-Luyện đọc bài ia Viết được các chữ : ia, lá tía tô,tờ bìa, lá mía, vỉa hè,tỉa lá
HSKG viết thêm từ: nhổ cỏ, chia quà
-Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó
-HSKT chỉ luyện đọc,viết vần,từ khoá
II/ Các hoạt động dạy học
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ia -Lớp nghe,nhận xét
Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : ia, lá tía tô,tờ bìa, lá mía, vỉa hè,tỉa lá.
- HS đọc đồng thanh lại toàn bài trong SGK
- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: : ia, lá tía tô,tờ bìa, lá mía, vỉa hè,tỉa lá
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ
- HS KG luyện viết thêm: nhổ cỏ, chia quà
- GV theo dõi sửa sai
2.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học: Về nhà đọc lại bài ia
-Đọc trước bài ua,ưa
Luyện chữ đẹp Bài 29
I Mục tiêu
Giúp HS viết đúng mẫu,viết đúng tốc độ,viết đẹp
HSKT không yêu cầu viết đúng tốc độ và đẹp
II Chuẩn bị
Chữ mẫu,bảng,phấn,vở
III Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động của GV
1.Giới thiệu bài
Học sinh quan sát chữ mẫu
Hoạt động của HS
Trang 10nhận xét
Đọc vần ia,từ bó mía,vỉa hè
Phân tích vần,từ
2 HD viết
Nêu quy trình viết
Viết mẫu bảng lớp
HDHS viết bảng
3Thực hành vở ô ly
GVHD viết vở ô ly
Theo dõi,uốn nắn thêm
4 Chấm,nhận xét
HS đọc cá nhân
HS nối tiếp nêu
HS lắng nghe HSQS
HS viết bảng con
HS viết vở ô ly
Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2011
LToán: LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ĐÃ HỌC
I/ Mục tiêu:
- Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3 để tính toán
- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài
- HSKT và HSY động viên đọc thuộc bảng cộng,làm BT cơ bản
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Ơn lại lý thuyết
-Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm
từng bài
Bài 1:Số? 2 + 1 = … 1 + 2 = …
2 + 0 = … 3 + 0 = …
3 = 2 +… 3 = 1 + …
Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV gắn 1 hình vuơng, thêm 2 hình
vuơng nữa HS nhìn hình vẽ viết số thích hợp vào 5 ô trống
Bài 4: (HSG) :< > = ?
1 + 2 … 2 3 + 0… 3 2 + 1 … 3
Trang 11-Chaỏm, nhaọn xeựt.
3/Hẹ 2: Cuỷng coỏ, daởn doứ: -GV cuỷng coỏ caực daùng BT ,nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn
Thủ công: Cắt dán hàng rào đơn giản
(Đã soạn ở tiết trước)
LThủ công: Cắt dán hàng rào đơn giản
(Đã soạn ở tiết trước)
Thửự 6 ngaứy 30 thaựng 9 naờm 2011
thõn,nhảy của bài TD phỏt triển chungTrò chơi “Bịt mắt bắt dê”
I Mục tiêu:
- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực hiện
được động tác tương đối chính xác đẹp
- Học mới động tác nhảy Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối
đúng với nhịp độ chậm và thả lỏng
II Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi, khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
I Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
* Ôn sáu động tác đã học mỗi động tác 2 x 8
nhịp
* Trò chơi giáo viên tự chọn
II Phần cơ bản
* Học động tác nhảy:
- Nhịp 1: Nhảy bật lên (tách chân), sau đó rơi
xuống đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay vỗ
vào nhau phía trước (cao ngang tầm vai)
- Nhịp 2: Bật nhảy về TTCB
- Nhịp 3: Bật nhảy như nhịp 1, hai tay vỗ vào
nhau trên cao
- Nhịp 4: Bật nhảy về tư thế chuẩn bị
* Ôn ba động tác bụng, toàn thân và nhảy, mỗi
động tác 2 ì 8 nhịp
* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- GV phổ biến trò chơi, chọn 1 -2 em đóng vai
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
GV ●
● ● ● ●
Trang 12“dê” lạc đàn và 1 em đóng vai người đi tìm và
cho chơi thử Khi biết chơi GV tuyên bố trò
chơi bắt đầu
● GV ● ● ● ● ● ● ●
III Kết thúc
- Đứng vỗ tay hát
- Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài
- Nhận xét và giao bài về nhà
TẬP LÀM VĂN: Kể ngắn theo tranh
Luyện tập về thời khoỏ biểu
I.Mục đớch yờu cầu:
- Dựa vào 4 tranh vẽ liờn hoàn kể lại được một cõu chuyện đơn giản cú tờn Bỳt của cụ giỏo Trả lời được một số cõu hỏi về thời gian biểu của lớp
- Biết viết thời gian biểu ngày hụm sau của lớp theo mẫu đó học
- Cú ý thức soạn thời khoỏ biểu hằng ngày
II.Đồ dựng dạy – học:
- GV: SGK, VBT
- HS: SGK, VBT
III.Cỏc hoạt động dạy – học:
A.KTBC:
Bài tập 3 (tuần 6)
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài:
2,Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Dựa vào tranh vẽ hóy kể
cõu chuyện cú tờn: Bỳt của cụ
giỏo
Bài 2: Viết lại thời khoỏ biểu
ngày hụm sau của lớp em
H: Đọc 1 mục lục sỏch tuyển tập thiếu nhi (2H)
H+G: Nhận xột, đỏnh giỏ G: Nờu mục đớch yờu cầu tiết học H: Nờu yờu cầu bài tập
G: Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh H: Quan sỏt đọc lời nhõn vật trong mỗi tranh để hỡnh dung diễn biến cõu chuyện sau đú kể nội dung từng tranh để đặt tờn cho 2 bạn học sinh trong tranh để gọi G: Gợi ý hướng dẫn học sinh kể từng tranh
H: Nối tiếp trả lời H: Kể toàn bộ thứ tự trong 4 tranh H+G: Nhận xột, uốn nắn
H: Nờu yờu cầu bài tập G: Giỳp học sinh nắm yờu cầu bài tập H: Mở thờ khoỏ biểu
H: Đọc thời khoỏ biểu ngày hụm sau H: Làm vào vở bài tập) (cả lớp)