Giao an Tuan 5 Lop 1

+ Quan sát các hình 3.1,3.2 sách học Mĩ thuật 1 và hình anhrveefcacs đồ vật và các hình ảnh trong tự nhiên (hoặc hình minh họa do GV chuẩn bị) để tìm hiểu về đồ vật trong tự nhiên.. + [r]

Trang 1

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018

ĐẠO ĐỨC GIỮ GèN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách và đồ dùng học tập của bản thân

II Đồ dùng:

Giáo viên: Trang bài tập 1, bài tập 3 Bài hát " Sách bút thân yêu ơi",

Học sinh: Vở bài tập Đạo đức, bút chì màu, bút mực, thớc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Vì sao chúng ta cần phải gọn gàng và sạch sẽ?

- GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp bài học

GV nêu yêu cầu bài tập 3:

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

+ Vì sao hành động của bạn nhỏ là đúng?

+ Vì sao em cho hành động đó là sai?

Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập, không dùng thớc, bút cặp để nghịch, không làm dây bẩn, vẽ bậy ra sách vở , học xong phải cất đồ dùng đúng nơi qui định

2 Dạy bài mới: Giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 1 : Giúp H biết thế nào là răng khoẻ, đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu

- HD 2 em quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và nhận xét trên răng của bạn

nh thế nào?

Trang 2

- GV kết luận: vừa nói, vừa cho cả lớp quan sát mô hình răng: (20 chiếc răng sữa cầnphải giữ vệ sinh răng)

Hoạt động 2 :HD cách chăm sóc và bảo vệ răng

- HD quan sát các hình trong SGK: Chỉ và nói về việc làm của bạn trong mỗi hình

- Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao?

- GV hỏi thêm: nên đánh răng, súc miệng răng vào lúc nào?

- GV giới thiệu bàn chải và kem đánh răng trẻ em và hớng dẫn cách đánh răng

I Mục tiờu:

- Nờu được lợi ớch của việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Nờu được những việc cần làm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: giữ gỡn trường lớp sạch đẹp là trỏch nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bố giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

*GDKNS: HS tiếp nhận được:

- Kĩ năng hợp tỏc với mọi người trong việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhịờm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị:

- VBT, Cỏc bài hỏt “ Em yờu trường em – Bài ca đi học”

- Đúng tiểu phẩm: Bạn Hựng thật đỏng khen

III Cỏc hoạt động dạy học

* Khởi động : Cả lớp hỏt bài “ Em yờu trường em”

Hoạt động1: Đúng tiểu phẩm “ Bạn Hựng thật đỏng khen”

Mục tiờu: Giỳp hs biết được một số việc làm cụ thể để giữ gỡn trường lớp sạch đẹpCỏch tiến hành: Hs đúng tiểu phẩm

Yờu cầu lớp theo dừi và thảo luận đụi

? Bạn Hựng đó làm gỡ trong buổi sinh nhật mỡnh?

? Hóy đoỏn xem làm sao bạn Hựng làm như vậy?

- Hs thảo luận nhúm đụi đại diện nhúm lờn trỡnh bày

Hoạt động2: Bày tỏ thỏi độ

Mục tiờu: Giỳp hs bày tỏ thỏi độ phự hợp trước việc đỳng và khụng phự hợp trong việcgiữ gỡn trường lớp sạch đẹp

Cỏch tiến hành:

- Gv cho hs quan sỏt thảo luận nhúm 6

? Em cú đồng ý với việc làm của bạn trong tranh khụng? Vỡ sao?

? Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gỡ?

- Cỏc nhúm thảo luận, đại diện nhúm trả lời

- Hs thảo luận lớp

? Cỏc em cần làm gỡ để trường lớp sạch đẹp ?

? Trong những việc đú, việc gỡ em làm được, việc gỡ em chưa làm được ? vỡ sao? HSTR

Trang 3

GVKL: Để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp chỳng ta nờn làm trực nhật hàng ngày, khụngbụi bẩn, vẽ bậy lờn bàn nghế, khụng vứt rỏc bừa bói, đi vệ sinh đỳng nơi quy định.

Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiờu:

Giỳp hs nhận thức được bổn phận của người hs là biết giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.

Cỏch tiến hành: Gv hướng dẫn hs làm việc cỏ nhõn theo VBT ( bài2)

- Hs đọc yờu cầu và hoàn thành BT

- Hs trỡnh bày ý kiến – Hs khỏc nhận xột, bổ sung

GVKL: Giữ gỡn trường lớp sạch bổn phận của người hs điều đú thể hiện lũng yờutrường, yờu lớp và giỳp cỏc em được học tập, sinh hoạt trong mụi trường trong lành.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ

- Phổ biến kế hoạch hoạt động trong tuần

- HS biết được kế hoạch hoạt động trong năm học

II ) Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Chào cờ đầu tuần

HS tập trung tại sân trường để chào cờ đầu tuần

-Giỏo viờn tổng phụ trỏch đội nhận xột hoạt động trong tuần

Trang 4

- Thầy hiệu trởng nhà trường lên phổ biến kế hoạch trong tuần.

Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp

- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy của nhà trờng

- HS thảo luận tìm biện pháp để thực hiện tốt kế hoạch tuần đã đề ra

Hoạt động 3: GV tổng kết tiết hoạt động tập thể

Thể dục

GV chuyờn trỏch dạy _

Học vần

Bài 17: U- Ư

I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: u, , nụ, th, từ và câu ứng dụng

- Luyện nói đợc từ 2 - 3 câu theo chủ đề: thủ đô

II Chuẩn bị:

*Giáo viên: - Tranh minh hoạ (SGK)

- Bộ chữ biểu diễn

*Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

Tiết 11.Bài cũ:- GV đọc cho HS viết bảng con các từ

tổ cò, da thỏ

- GV nhận xét

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và viết bảng: u , ; đọc mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- GV: Cô có tiếng mới nụ (ghi bảng)

- Cho HS cài tiếng nụ

- Nêu vị trí của các con chữ trong tiếng nụ?

Trang 5

- GV viết mẫu chữ u ; HD qui trình viết

* Lu ý độ cao của con chữ

- GV viết mẫu , HD qui trình viết chữ nụ

* Lu ý nét nối giữa con chữ n và u

- GV theo dõi uốn nắn

*GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- GVQS, chỉnh sửa cho HS

*Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân- đồng thanh

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

HĐ2: Luyện viết

- GV hớng dẫn HS viết các vần , từ khóa vào vở tập viết

- GV theo dõi , uốn nắn chung

- Chấm bài , nhận xét

HĐ3:Luyện nói

- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý:

?Tranh cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì?

? Chùa Một cột ở đâu?

? Một nớc có mấy thủ đô?

?Em biết gì về Hà Nội?

+ HDHS luyện nói cả bài

I.Mục tiêu:

- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

Trang 6

- Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

- Thực hiện giữ gìn sách và đồ dùng học tập của bản thân

II Đồ dùng:

Giáo viên: Trang bài tập 1, bài tập 3 Bài hát " Sách bút thân yêu ơi",

Học sinh: Vở bài tập Đạo đức, bút chì màu, bút mực, thớc.

1 Bài cũ

- Vì sao chúng ta cần phải gọn gàng và sạch sẽ?

- GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp bài học

GV nêu yêu cầu bài tập 3:

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

+ Vì sao hành động của bạn nhỏ là đúng?

+ Vì sao em cho hành động đó là sai?

Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập, không dùng thớc, bút cặp để nghịch, không làm dây bẩn, vẽ bậy ra sách vở , học xong phải cất đồ dùng đúng nơi qui định

* Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

Tiết 11.Bài cũ:- GV nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu và viết bảng: x , ch ; đọc mẫu

Trang 7

+ Khác nhau: x có thêm nét cong hở trái có 2 nét móc ngợc.

- GV: Cô có tiếng mới xe (ghi bảng)

- Cho HS cài tiếng xe

- Nêu vị trí của các con chữ trong tiếng xe?

- GV viết mẫu chữ x ; HD qui trình viết

- HS quan sát – tập viết bảng con: x

- HS quan sát – tập viết bảng con: xe

- GV viết mẫu , HD qui trình viết chữ xe

- HD viết: ch , chó

* Lu ý nét nối giữa các con chữ

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

HĐ3:Luyện nói

Trang 8

- HS đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô.

? Trong tranh có những loại xe nào? Em hãy chỉ từng loại xe?

?Xe bò thờng dùng để làm gì ? Xe lu để làm gì?

? Xe ô tô trong tranh là loại xe gì? Nó dùng để làm gì?

? Em còn biết những loại xe ô tô nào nữa? Chúng đợc dùng vào những việc gì?

? Ngoài xe ô tô còn có những loại xe nào mà em biết?

Giáo viên: - Các nhóm có 7 đồ vật cùng loại

- 7 miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ 1 đến 7

- Bộ chữ tập viết,

- Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán

1 Bài cũ:- Gọi 2 HS lên bảng viết số 6 và đọc từ 1 đến 6 , từ 6 đến 1

Các nhóm này đều có số lợng là mấy?

Bớc 2: Giới thiệu số 7 in và viết

GV: để chỉ số lợng là bảy ngời ta dùng số 7 GV giới thiệu số 7 in (GV đa chữ mẫu)

GV viết số 7 và nêu quy trình viết

Bài 1: GV yêu cầu viết số 7 Nhắc nhở HS viết đúng quy trình

Bài 2: HDHS đếm số lợng chấm tròn và viết số thích hợp vào ô trống

GV nhận xét bài làm của HS và giúp các em nhận ra cấu tạo số 7

HS dựa vào kết quả làm bài của mình để nêu đợc :

7 gồm 6 và 1, 1 và 6

7 gồm 5 và 2, 2 và 5

7 gồm 3 và 4, 4 và 3

Bài 3: HS đếm số ô vuông điền số vào ô trống phía dới

HS làm, nêu miệng kết quả theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Cách giữ vệ sinh thân thể

- Vận dụng vào thức tế cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

Trang 9

- Mô hình răng, bàn chải và kem đánh răng.

III Các hoạt động dạy học

1 KT bài cũ.- Làm thế nào để giữ thân thể sạch sẽ?

2 Dạy bài mới: T gt trực tiếp

HĐ1: Giúp H biết thế nào là răng khoẻ, đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu

- HD 2 em quay mặt vào nhau quan sát hàm răng của nhau và nhận xét trên răng của bạn

nh thế nào?

- GV kết luận: vừa nói, vừa cho cả lớp quan sát mô hình răng: (20 chiếc răng sữa cầnphải giữ vệ sinh răng)

HĐ2:HD cách chăm sóc và bảo vệ răng

- HD quan sát các hình trong SGK: Chỉ và nói về việc làm của bạn trong mỗi hình

- Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao?

- GV hỏi thêm: nên đánh răng, súc miệng răng vào lúc nào?

- GV giới thiệu bàn chải và kem đánh răng trẻ em và hớng dẫn cách đánh răng

* Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Bài cũ:- HS đọc và viết bảng con: thợ xẻ , chì đỏ

- GV nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu và viết bảng: s , r ; đọc mẫu

- GV: Cô có tiếng mới sẻ (ghi bảng)

- Cho HS cài tiếng sẻ

- Nêu vị trí của các con chữ trong tiếng sẻ?

- GVHD đánh vần: sờ- e - se – hỏi - sẻ

- HDHS đọc trơn: sẻ

Trang 10

- GV viết mẫu chữ s ; HD qui trình viết

- GV viết mẫu , HD qui trình viết chữ sẻ

* Lu ý nét nối giữa con chữ s và e

- GV theo dõi uốn nắn

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

? Ngoài rổ , rá ra còn có những loại vật dụng gì làm bằng mây , tre?

? Rổ , rá còn có thể làm bằng chât liệu gì ngoài mây , tre?

Giáo viên: - Các nhóm có 8 đồ vật cùng loại

- Bộ chữ tập viết,

- Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán

1 Bài cũ GV nhận xét

Trang 11

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp bài học, ghi bảng số 8

HĐ1: Giới thiệu số 8

- Giới thiệu số 8 theo các bớc:

B

ớc 1 : Lập số 8

GV lần lợt xuất hiện mô hình: 7 quả cam thêm 1 quả cam thì có mấy quả cam?

Tơng tự nh vậy với 8 chấm tròn, 8 cái cốc Các nhóm này đều có số lợng là mấy?

B

ớc 2 : Giới thiệu số 8 in và viết

- GV: để chỉ số lợng là bảy ngời ta dùng số 8 GV giới thiệu số 8 in (GV đa chữ mẫu)

- GV viết số 8 và nêu quy trình viết

- GV nhận xét bài làm của HS và giúp các em nhận ra cấu tạo số 8

8 gồm 7 và 1, 1 và 7

8 gồm 5 và 3, 3 và 5

8 gồm4 và 4

8 gồm 2 và 6, 6 và 2

Bài 3: HS đếm số ô vuông điền số vào ô trống phía dới

- HS làm, nêu miệng kết quả theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 và ngợc lại

Trong các số từ 1 đến 8 số nào lớn nhất?

Trong các số từ 1 đến 8 số nào nhỏ nhất?

*Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

Tiết 1

1.Bài cũ:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

- GV giới thiệu và viết bảng: k , kh ; đọc mẫu

Trang 12

- GV: Cô có tiếng mới kẻ (ghi bảng)

- Cho HS cài tiếng kẻ

- Nêu vị trí của các con chữ trong tiếng kẻ?

- GV viết mẫu chữ k ; HD qui trình viết

- GV viết mẫu , HD qui trình viết chữ kẻ

* Lu ý nét nối giữa con chữ k và e

GV theo dõi uốn nắn

- HD viết: kh , khế

d Đọc từ ngữ ứng dụng

GV yêu cầu HS quan sát nêu các từ ngữ ứng dụng

GVghi bảng Cho HS luyện đọc

GV đọc mẫu, giải thích một số từ

GV chỉnh sửa cho HS

Tiết 2HĐ1:Luyện đọc

- GVQS, chỉnh sửa cho HS

*Đọc câu ứng dụng

- HS đọc từ ngữ ứng dụng:

(nhóm – lớp – cá nhân – bàn)

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV nhận xét

HĐ3:Luyện nói

? Trong tranh vẽ gì?

? Các vật này có tiếng kêu nh thế nào?

? Em còn biết tiếng kêu của những con vật nào nữa?

? Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy ta phải vào nhà ngay?

? Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy ngời ta sẽ rất vui?

? Em thử bắt trớc tiếng kêu của một số con vật mà em biết?

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn dò HS về học bài

Trang 13

Giáo viên: - Các nhóm có 9 đồ vật cùng loại.

- Giới thiệu bài

GV giới thiệu trực tiếp bài học, ghi bảng số 9

HĐ 1: Giới thiệu số 9

Giới thiệu số 9 theo các bớc:

B

ớc 1: Lập số 9

- GV lần lợt xuất hiện mô hình: 8 quả cam thêm 1 quả cam thì có mấy quả cam?

- Tơng tự nh vậy với 9 chấm tròn, 9 cái cốc

- Các nhóm này đều có số lợng là mấy?

B

ớc 2 : Giới thiệu số 9 in và viết

GV: Để chỉ số lợng là bảy ngời ta dùng số 9 GV giới thiệu số 9 in (GV đa chữ mẫu)

GV viết số 9 và nêu quy trình viết

Bài 1: GV yêu cầu viết số 9 Nhắc nhở HS viết đúng quy trình

GV nhận xét bài làm của HS và giúp các em nhận ra cấu tạo số 9

Bài 4: HS điền số thích hợp vào chỗ chấm

HS làm bài rồi chữa bài

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình tròn Giấy, bìa, kéo, keo

- HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công màu, bút chì, keo, khăn lau tay

- Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp

1 Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng của HS

Trang 14

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Vẽ và xé hình tròn

- GV thao tác mẫu và đánh dấu đếm ô và vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô (H1).

- Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu(H2)

- Lần lượt xé 4 góc của hình vuông theo đường vẽ (H3) Sau đó xé dần dần,chỉnh sửathành hình tròn (H4)

- GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông cócạnh 8 ô

- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công ra thực hành

- GV làm lại thao tác xé hình tròn để HS xé theo vì đây là thao tác khó

- HS tự làm GV nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không đều, cònnhiều vết răng ca

- GV nhắc HS dán sản phẩm vào vở thực hành thủ công

* GV đánh giá sản phẩm:

- GV thu bài và đánh giá: Các đường nét xé tương đối đều, ít răng ca

+ Hình xé cân đối, gần giống mẫu

+ Dán đều không nhăn.( đánh giá theo 3 mức độ: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoànthành)

Hoạt động nối tiếp :

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ và xé hình tròn

- Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “Xé dán hình quảcam”

- Học sinh đọc: u, , x ,ch, s, r, k, kh, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Viết đợc u, , x ,ch, s, r, k, kh, các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Nghe và hiểu, kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Thỏ và S tử

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Bảng ôn (trang 44 sgk)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể

- Bộ chữ dạy tiếng việt: Thỏ và S tử

Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

1 Bài cũ Hôm qua học chữ ghi âm gì?

Trang 15

- GV nhận xét

- Cho HS tìm các chữ ghi âm vừa học đó cài trên bảng cài

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ ở dòng ngang.(B1)

b.Ghép chữ thành tiếng

Bảng 2: Ôn ghép tiếng và dấu thanh trên bảng ôn

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS,nếu còn TG, giải thích nhanh các từ đơn ở B2

d Luyện viết -GV viết: xe chỉ và nêu quy trình viết

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

- GV tóm tắt nội dung truyện (sgk)

- GV kể diễn cảm và kèm theo tranh minh hoạ ( sgk )

- HS chú ý lắng nghe nắm nội dung câu chuyện

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện thi tài kể chuyện

- Tranh 1: Thỏ đến gặp S tử thật muộn

- Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa Thỏ và S Tử-

Tranh 3: Thỏ dẫn S Tử đến một cái giếng

- Tranh 4: S Tử tức mình nó liền nhảy xuống định cho con S Tử kia một trận

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm

- Tuyên dơng nhóm kể đúng, tốt nhất

- GV cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng trị

2 Bài mới:- Giới thiệu bài

GV giới thiệu trực tiếp bài học, ghi bảng số 0

HĐ 1: Lập số 0

Giới thiệu số 0 theo các bớc:

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	44,61 KB