Giao an Tuan 3 Lop 1

- Giáo viên, Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. - theo dõi, nhận xét bài bạn. - tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - đếm số que diêm để điền số. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát[r]

Trang 1

TUẦN 3Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2017

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết , đếm các số trong phạm vi 5

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yc HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp

Chốt: Nhĩm cĩ mấy đồ vật là nhiều nhất? - cĩ 5 đồ vật

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số que diêm để điền số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

Chốt: Số lớn nhất, bé nhất? - số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số theo thứ tự

- Giúp HS nắm yêu cầu - viết các số từ 1 đén 5

yếu

- làm bài

- Gọi HS chữa bài

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dị (5’)

- Thi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn và nguợc lại

- Chuẩn bị giờ sau: bé hơn, dấu <

- 1hs, nhận xét bài bạn

Trang 2

Học vầnBài 9: o - c I.Mục tiêu:

- Đọc được o, c, bò, cỏ ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè

-Đọc và viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm o

-GV viết lai chữ o và nói: Chữ o gồm 1

nét cong kín

Hỏi: Chữ o giống vật gì ?

- Cho HS so sánh âm o với âm ê

-Phát âm và đánh vần : o

- GV phát âm mẫu và hướng dẫn phát

âm( miệng mở rộng, môi tròn)

- Muốn có tiếng bò ta phải thêm âm gì

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV viết chư o lên bảng vừa viết vừa

viết vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào

- GV giới thiệu bài và ghi bảng c

Quy trình tương tự như âm o

Hoạt động 6: Nhận diện âm c

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- GV cho hs qs tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV đọc mẫu và hd cách đọc

- Gọi hs lên bảng tìm và gạch chân các

tiếng có âm mới học trong câu ứng dụng

Hoạt động 11 : Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

-Em còn biết những loại vó bè nào khác?

Hoạt động 12 : Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết đúng âm tiếng ứng

Trang 4

Tự nhiên – xã hội NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung

quanh

- HS biết mơ tả được một số vật xung quanh.

- Cĩ ý thức bảo vệ giữ gìn các bộ phận của cơ thể.

-GDKNS: +KN tự nhận thức: tự nhận xét về các giác quan của mình.

II Đồ dùng:

- GV: Một số vật: quả bĩng, nước hoa…

- HS: VBT, SGK.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Trên đầu ta cĩ những bộ phận nào?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

3 Hoạt động 3: Chơi trị “nhận biết các vật xung

quanh”

- HS đọc đầu bài

- hoạt động cá nhân

- Bịt mắt một em, cho em sờ hoặc ngửi, nghe để

chốt: Liên hệ giới thiệu bài. - -theo dõi

4 Hoạt động 4: Mơ tả các vật (10’).

- Yêu cầu HS quan sát các vật do các em chuẩn bị

sau đó nĩi cho nhau nghe về màu sắc, hình dáng, độ

nĩng, lạnh của các vật đĩ

- Gọi một vài nhĩm lên báo cáo trước lớp

Nhận xét kết luận

-hoạt động theo cặp

-l-3 hs -lắng nghe

5 Hoạt động 5: Tìm hiểu vai trị của các giác quan

(10’)

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm với các câu hỏi

sau: Nhờ đâu bạn biết đợc mầu sắc, hình dáng, mùi

vị, độ nĩng lạnh, cứng mềm của các vật xung

quanh?

- Gọi HS lên hỏi đáp trớc lớp

- Nêu câu hỏi cho cả lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt

chúng ta bị hỏng? Tai bị điếc? Mũi, da, lỡi bị mất

Trang 5

Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 2017

HỌC VẦNBài 10: ô - ơI.Mục tiêu:

- Đọc được ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ

II.Đồ dùng dạy học:

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Giới thiệu trực

tiếp hôm nay học âm ô - ơ

Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ô

-GV viết lai chữ ô và nói: Chữ ô gồm chữ

- Muốn có tiếng cô ta phải thêm âm gì

trước âm ô.

-YC HS phân tích tiếng cô.

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện

Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ ô

Trang 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV viết chư ô lên bảng vừa viết vừa viết

vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không

trung chữ ô.

- GV nhận xét và sửa lỗi

* HD viết tiếng cô:

- GV viết mẫu tiếng cô, vừa viết vừa hướng

dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS

Tiết 2 Dạy chữ ghi âm ơ:

- GV giới thiệu bài và ghi bảng ơ

Quy trình tương tự như âm ơ

Hoạt động 6: Nhận diện âm ơ

- Gọi hs lên bảng tìm và gạch chân các tiếng

có âm mới học trong câu ứng dụng

dung bờ hồ.

Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?

- Chỗ em ở có bờ hồ không ?

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

-Tô vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ.

- HS đọc lại bài trong SGK

Trang 7

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và ngược lại

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - -nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bé hơn (15’).

- Höớng dẫn HS quan sát tranh so sánh số

lö-ợng đồ vật trong tranh?

- Để chỉ 1 hình vuông, 1 con chim ít hơn 2 hình

vuông, 2 con chim ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là 1<2

- -1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông íthơn 2 hìnhvuoâng

-HS đọc lại

- Tiến hành töơng tự để đa ra 2<3

Chốt:Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn luôn quay

về phía số bé hơn

- -HS đọc

4 Hoạt động 4: Làm bài tập (17’).

B Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - -tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - viết dấu bé hơn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

- Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái

- -làm bài

Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. - -nhắc lại yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - so sánh số

- Gọi HS chữa bài - -theo dõi, nhận xét bài bạn

BBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - -tự nêu yêu cầu của bài

Bài 4: Tiến hành nh bài 3 - -làm vào vở và chẵ bài

Trang 8

Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2017

HỌC VẦN Bài 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ : các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ : ; các từ ngữ từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể : hổ

-GV: - BĐD

III Hoạt động dạy học :

-Đọc và viết : ô, ơ, cô, cờ

-Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ

2.Bài mới :

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :

Hoạt động 2: Ôn tập các âm đã học

-GV treo bảng ôn yêu cầu 1hs lênbảng

chỉ và đọc to các âm ở bảng ôn

- GV đọc âm

- GV chỉ âm không theo thứ tự

- GV chỉnh sửa phát âm cho hs

? Chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở

dòng ngang sẽ được tiếng gì?

- GV ghi vào bảng ôn: be

- GV cho hs dùng bộ chữ ghép tiếng bê,

bo, bô, bơ GV nhận xét và ghi vào bảng

ngang để được các tiếng có nghĩa

- GV nhận xét và ghi vào bảng ôn

Trang 9

Tiết 2 Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi các từ ứng dụng lên bảng

lò cò, vơ cỏ

- GV giải nghĩa từ

Hoạt động 5: Hướng dẫn viết chữ

- -Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết

từng dòng vào bảng con

-Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ

và hd hs quy trình viết

- GV lưu ý các nét nối giữa các chữ, vị

trí của dấu thanh

Hoạt động 7: Trò chơi

-GV hd cách chơi

Tiết 3 Hoạt động 8: Luyện đọc

-Đọc lại bảng ôn

-Đọc câu ứng dụng :

Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ

Tìm tiếng có âm vừa học

Hoạt động 9:Luyện viết:

-GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào vở

Hoạt động 10: Kể chuyện:

-GV kể một cách truyền cảm có tranh

minh hoạ như sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh,

đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng

tình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh )

+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ

nghệ Mèo nhận lời

+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học

tập chuyên cần

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi

thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ

Mèo rồi đuổi theo định ăn thịt

+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy

tót lên 1 cây cao Hổ đứng dưới đất gầm

gào, bất lực

Ý nghĩa câu chuyện :

Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ

- Lắng nghe & thảo luận

- HS xung phong kể truyện

- HS đọc lại bảng ôn

Trang 10

3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ lớn hơn

(15’)

- Tiến hành tương tự để đa ra 3 > 2

Chốt:Khi viết dấu lớn đầu nhọn luơn quay về

phía số bé hơn

quan sát so sánh hai nhóm đồ vật -HS đọc

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - -tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - -viết dấu lớn hơn

yếu

- Dấu lớn hơn cĩ mũi nhọn quay về phía tay

phải

- - Cả lớp làm bài

Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. - -nhắc lại yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - -so sánh số dựa vào số lượng đồ vật

trong tranh

- Giúp HS nắm yêu cầu - -so sánh số dựa vào số ơ trống

yếu

- -làm bài

Bài 4: Tiến hành như bài 3 - -làm vào vở và chữa bài

Chốt:Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2 khơng đọc là 3 to

hơn 2

- Chơi trị thi đua nối nhanh bài 5

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Trang 11

Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết1).

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sach sẽ, ích lợi của việc ănmặc gọn gàng sach sẽ

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tĩc gọn gàng sạch sẽ.

- Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Biết phân biệt giữa gon gàng sạch sẽ và chưa gọn

gàng sạch sẽ

* TTHCM: Biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt

II Đồ dùng:

- Giáo viên, Học sinh: Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Vào lớp 1 cĩ gì vui?

- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

3 Hoạt động 3: Nhận xét về cách ăn mặc của

- Yêu cầu HS quan sát tranh và tìm xem bạn

nào ăm mặc gọn gàng, sach sẽ? Vì sao em cho

nh thế là gọn gàng?

- Nêu cách sửa để trở thành gọn gàng, sạch sẽ?

CN- bạn đầu tĩc buộc gọn, quần áosạch cài cúc đúng…

CN - chải tĩc, cài cúc khơng lệch…

Chốt: Đi học cần ăn mặc sạch gọn, đầu tĩc chải

buộc gọn

Biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực

hiệntheo lời dạy của Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh

thật tốt

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Làm bài tập 2(7’).

- Yêu cầu HS chọn 1 bộ quần áo nam, 1 bộ

quần áo nữ cho bạn mà em cho là phù hợp sau

đĩ giải thích cách chon của mình

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Tiết 2

- lên thuyết trình trước lớp

Trang 12

Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2017

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu về.

- Biết sử dụng dấu < ; > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt theo quan hệ lớn hơn và bé hơn có 3>2 thì có 2<3

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - -1 hs

- Giúp HS nắm yêu cầu - -điền dấu < hặc dấu > vào chỗ

chấm

- Yêu cầu HS làm vào vở , quan sát giúp đỡ HS yếu - -Cả lớp

Chốt: Khi cĩ hai số khác nhau thì bao giờ cúng cĩ 1 số

lớn hơn và số cịn lại bé hơn ta cĩ hai cách viết?

- -nh “: 1 < 2hoặc 2 > 1

- Giúp HS nắm yêu cầu - -tự bài mấu, xem tranh so sánh

các đồ vật rồi điền kết quả sosánh

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - -1 hs lên bảng

- Giúp HS nắm yêu cầu - -nối ơ trống với số thích hợp

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - -làm bài, 1 < 2 ta nối với 2 và <

3 ta nối với 3…

Chốt: Số bé lơn nhiều số nhất là số mấy?

- -số 1

Trang 13

Học vầnBài 9: i - aI.Mục tiêu:

- Đọc được i , a , bi , cá ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : i , a , bi , cá.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : lá cờ

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : lá cờ

- GV: viên bi

III Hoạt động dạy học :

-Đọc và viết : lò cò

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm i

-GV viết lai chữ i và nói: Chữ i viết

thường gồm 1 nét xiên phải và nét móc

ngược phía trên có dấu chấm

- Cho HS so sánh âm i với âm l

-Phát âm : i

- GV phát âm mẫu và hướng dẫn phát âm

- Muốn có tiếng bi ta phải thêm âm gì

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện

Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ i

-GV viết chư i lên bảng vừa viết vừa

Trang 14

viết vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào

không trung chữ i.

- GV nhận xét và sửa lỗi

* HD viết tiếng bi:

- GV viết mẫu tiếng bi, vừa viết vừa hướng

dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS

Tiết 2 Dạy chữ ghi âm a:

- GV giới thiệu bài và ghi bảng a

Quy trình tương tự như âm i

Hoạt động 6: Nhận diện âm a

- Gọi hs lên bảng tìm và gạch chân các

tiếng có âm mới học trong câu ứng dụng

Trang 15

THỦ CễNG

Bài 3: Xộ dỏn hỡnh tam giỏc

I- Mục tiêu: - Học sinh xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác.

- Biết cách xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn

- Phát huy tính tích cực, sáng tạo, yêu tích môn học

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.

- 2 tờ giấy thủ công khác nhau, keo, hồ dán

2- Học sinh: - Giấy thủ công, keo, hồ dán

a-Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta thực

hiện xé, dán hình tam g iác

- Các đờng xé thẳng, đều, ít răng ca

- Hình cân đối, gần giống mẫu, dán đều

GV: Nhận xét, chấm điểm một số bài

3- Củng cố, dặn dò (2')

- GV: Nhận xét giờ học

- Kiểm tra sự

Học sinh quan sát

Học sinh đặt giấy mầu lên mặt bàn

Học sinh tập nối các điểm và xé hình, dánhình

Học sinh kiểm tra lẫn nhau xem bạn đánhdấu và kẻ đã đúng cha

Học sinh quan sát và tiến hành xé

Học sinh dán sản phẩm vào giấy thủ công

Học sinh trng bày sản phẩmHọc sinh nhận xét bài bạn

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	48,79 KB