Giáo án Tuần 9 - Lớp 1

KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích về sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi thư giãn.- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017

BUỔI SÁNG

HỌC VẦN UÔI, ƯƠI

( Thời gian: 80 phút.)

A.Mục tiêu :

- Đọc được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; đọc được từ và câu ứ/dụng.

- Viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi;

- Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa.

B Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng, tranh, thẻ từ

C Các hoạt động dạy học

Tiết 1

I HĐ đầu tiên:

- Hs đọc, viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- Đọc câu: Dì Na vừa gửi thư về, cả nhà vui quá - Tìm vần mới.

II HĐ dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Nhận diện và ghép vần

*Giới thiệu vần uôi, HS phát âm, lớp ĐT.

- HS cài bảng cài vần uôi

- H/dẫn phát âm HS phát âm CN, ĐT Sửa sai

- HS cài tiếng chuối, phân tích, đọc.

- HS đọc nải chuối Giải nghĩa từ.

- HS nhìn bảng đọc uôi, chuối, nải chuối: CN, ĐT

* Dạy vần ươi: tương tự uôi

* HS đọc cả bài So sánh uôi, ươi

Nghỉ giữa tiết

* H/dẫn HS đọc từ u/dụng: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

- HS đọc từ, tìm vần mới học hoặc p/tích tiếng chứa vần mới, đọc: CN, ĐT GV sửa p/âm sai

- Giải nghĩa từ tuổi thơ

3/ Luyện viết b/con:

* Viết vần uôi

- Giới thiệu chữ mẫu H/dẫn viết, viết mẫu

- HS viết b/con N/xét

*Viết vần ươi, nải chuối, múi bưởi: h/dẫn t/tự

- HS viết b/con Theo dõi, uốn nắn N/xét, sửa sai

Tiết 2

4/ Luyện tập:

- L/ đọc lại tiết 1: Gv chỉ bảng, HS đọc bài: CN, ĐT Sửa sai

- L/đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

+ HS q/sát tranh sgk, GV rút câu, ghi bảng.

+ HS l/đọc cả câu Sửa sai

+ HS tìm, đọc tiếng có vần mới: Buổi

- L/viết VTV và làm VBT:

* Viết VTV: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

+ GV nêu y/cầu viết HS viết đủ số dòng trong VTV

+ HS viết bài, GV theo dõi, uốn nắn, chữa bài

Trang 2

* Làm VBT

- GV h/dẫn HS nêu y/cầu và làm từng bài

- HS tự làm VBT, GV theo dõi, h/dẫn Chữa bài

- L/nói: HS đọc tên bài: Chuối, bưởi, vú sữa

+ Em thấy những gì trong tranh?

+ Quả chuối chín có màu gì?

+ Nhà em trồng những loại trái cây nào?

+ Em có thích ăn trái cây không? Vì sao?

=> GD: Ăn trái cây tốt cho sức khỏe

III HĐ cuối cùng

- HS nhìn bảng đọc lại bài Tìm vần vừa học

- Thi tìm tiếng có vần mới học

- Dặn về học bài Xem trước bài ay, â - ây

- GV nhận xét tiết học

Bổ sung:

-OOOOO -TOÁN LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu :

-Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng các số trong phạm vi đã học

Bảng phụ

- HS 1 : Tính: 1+0=; 0+1= ;4+0=; 0+4=

- HS 2: : Số? 1+ …= 1; 2+…=2

2/ Thực hành:

*Bài 1: Tính

- HS nêu y/cầu Tự làm vở

- Chữa bài: Trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, t/dương

*Bài 2: Tính 2 + 3 = ; 1 + 4 =;…

- HS nêu yêu cầu và nêu cách làm

- HS làm vở GV chữa bài, HS NX

- GV NX, t/dương

*Bài 3: >, <, =

- HS nêu YC, GV h/dẫn cách làm

- HS làm vở 2 em lên bảng phụ làm

- Chữa bài NX

Bổ sung:

Trang 3

-OOOOO -BUỔI CHIỀU

ĐẠO ĐỨC:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

(Thời gian: 35 phút)

A Mục tiêu:

- Biết đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhừng nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày

*KNS: - KN giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

B PP-KTDH: Thảo luận nhóm/ Đóng vai/ Xử lí tình huống

C Đồ dùng DH: tranh minh họa bài học phóng to.

D Các HĐ dạy học:

1/ HĐ 1: khởi động: GV đọc thơ bài Làm anh

- Khi em bé khóc Là anh là chị em cần làm gì?

- Mẹ cho quà bánh hay có đồ chơi đẹp, em đã cư xử như thế nào với em của mình?

- Làm em, em phải cư xử như thế nào với anh/ chị của mình?

=> GV NX, t/dương, cho HS xem tranh đã chuẩn bị và giới thiệu tên bài học.

2/ HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT1)

*Mục tiêu: biết hành vi thể hiện anh chị nhường nhịn em nhỏ

*KNS: KN giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.

*Tiến hành:

- GV: Q/sát nhóm 2 và nhận xét việc làm của từng bạn trong tranh

- HS t/luận GV theo dõi

- HS t/bày, n/xét, bổ sung

- Theo em, anh chị em trong gia đình phải sống thế nào với nhau?

- GV chốt ND tranh

*KL KNS: Anh chị em trong gia đình phải sống hòa thuận, xưng hô đúng mực giữ anh, chị và

em.

3/ HĐ 3: Xử lí tình huống (BT 2)

*Mục tiêu: Biết thể hiện cách ứng xử qua tình huống q/sát - KN ra quyết định và giải quyết vấn

đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

*Các tiến hành:

- GV: Q/sát tranh và nêu điều em nhìn thấy

- Nhiều HS phát biểu

- Kết: Tr1: Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà;

Tr2: Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi, nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi

+ Theo em, bạn Lan có những cách giải quyết nào trong t/huống đó?

+ Thảo luận nhóm 4: Nếu em là Lan, em chọn cách giải quyết nào?

+ Đại diện các nhóm t/bày; n/xét, bổ sung

- KL: nhường nhịn em bé là đáng khen, thể hiện chị yêu thương em

*Tranh 2: tương tự

*KL chung: là anh chị cần yêu thương và biết nhường nhịn em nhỏ.KNS:KN quyết định: đối với

anh, chị cần lễ phép vâng lời, đối với em nhỏ cần nhường nhịn.

Trang 4

III HĐ cuối cùng:

- Anh chị em trong gia đình phải sống thế nào với nhau?

- HS trả lời, N/xét, khen

- NX tiết học Dặn dò

Bổ sung:

-OOOOO -TIẾNG VIỆT (BS) ÔN: UÔI - ƯƠI ( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu : Củng cố đọc và viết uôi, ươi B Đồ dùng dạy học Bảng phụ, thẻ từ C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên: HS hát một bài kết hợp vận động II Các HĐ dạy học: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Ôn đọc: - HS thi bốc thăm thẻ uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi và câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ -Đọc mỗi em 2 thẻ: 6 – 8 lượt CN. - NX, t/dương - HS đọc lại toàn bộ từ và câu ứng dụng : CN, ĐT - Nhận xét tuyên dương *Nghỉ giữa tiết 2 Nối : -GV treo bảng phụ, HS lên bảng nối - Gv theo dõi sửa sai, nhận xét tuyên dương 3/ Điền vào chỗ trống -Trò chơi : Ai nhanh hơn - Cả lớp thi tìm các từ có vần oi, ai và điền vào cột - Gv theo dõi, tuyên dương III HĐ cuối cùng - Dặn về ôn lại bài và xem bài mới - GV nhận xét tiết học Bổ sung:

-OOOOO -TOÁN (BS) ÔN: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

Củng cố tính chất giao hoán trong phép cộng So sánh số-phép tính; phép tính với phép tính

B Đồ dùng dạy học: bảng phụ.

Trang 5

C Các HĐ dạy học:

1/ Giới thiệu bài: HS hát, GV GTB

2/ Thực hành:

*Bài 1: Tính

- Trò chơi tiếp sức trên bảng lớp

- GV nhận xét, t/dương

- HS nhận xét: 1+2 giống 2+1…

*Bài 3: >, <, =? 2…3+2; 2+3…3+1; 1+0…0+1; 0+3…4

- HS nêu YC, GV h/dẫn cách làm

- HS làm vở trắng, em lên bảng phụ làm

- Chữa bài NX

III HĐ cuối cùng: NX tiết học

Bổ sung:

-OOOOO -Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017

BUỔI SÁNG

HỌC VẦN

ÔN TẬP

A.Mục tiêu :

- Đọc được các vần có kết thúc bằng i, y, các từ và câu u/dụng từ bài 32đến 37.

- Viết được các vần, từ ngữ ư/d từ bài 32đến 37

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh kể Cây khế

-HS Kể được 2, 3 đoạn truyện theo tranh.

- GD: Người có tính tham lam sẽ mang họa vào thân

B Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng, bảng ôn, tranh

Tiết 1

- 2 HS đọc, viết: ay, â-ây, mây bay, nhảy dây 2 em đọc: cối xay, cây cối.

- 2 em đọc câu: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.

II HĐ bài mới:

2/ Ôn tập:

- HS đọc: i, a, ghép vần ai (Vần ay : tương tự) Đọc CN, ĐT.

- HS kể các vần đã học trong tuần, GV ghi bảng

- HS xem bảng ôn các vần đã học trong tuần

- Gv đọc âm, HS chỉ chữ HS tự chỉ và đọc âm

- Ghép chữ tạo vần Đọc các vần vừa ghép: CN, nhóm, ĐT

- Đọc từ u/dụng: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay Tìm vần đã học theo y/cầu.

* Tập viết từ u/dụng: tuổi thơ, mây bay

Trang 6

- GV h/dẫn cách viết, k/cách các tiếng Viết mẫu.

- HS viết b/con N/xét

Tiết 2

3/ Luyện tập:

- HS l/đọc lại tiết 1 và câu: Gió từ tay mẹ/ Ru bé…oi ả Đọc CN, ĐT Tìm vần đã học theo y/cầu.

- L/viết VTV và làm VBT: GV nêu y/cầu, h/dẫn HS làm bài Chấm chữa bài

- N/xét, t/dương

* Kể chuyện: Cây khế

- HS đọc tên truyện, GV dẫn vào truyện

- Gv kể chuyện kèm theo tranh

- HS nghe, thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm kể, n/xét

- Ý nghĩa: Người anh tham lam nên chuốc lấy các chết

- GD tính thật thà cho HS

- HS đọc lại cả bài Tìm tiếng có các vần vừa ôn

Bổ sung:

-OOOOO -TOÁN (BS)

ÔN TẬP

A Mục tiêu: Củng cố KN so sánh và làm tính

B Đồ dùng dạy học: thẻ từ, bảng phụ

C Các HĐ dạy học:

1/ Giới thiệu bài: HS hát GV GTB

2/ Thực hành:

*BT1: Tính:

2 2 3 0…

+3 +2 +2 +5…

… … … …

- HS làm phiếu học tập

- GV chấm bài NX

- HS làm bảng con NX

* BT 3: >,<, =?

Chia lớp thành 2 dãy thi đua 6em/dãy – NX, TD

III HĐ cuối cùng: NX tiết học, dặn dò.

Bổ sung:

Trang 7

-OOOOO -SINH HOẠT LỚP TUẦN 9

I/ Đánh giá công tác tuần 9:

1/Nề nếp:

- Nhìn chung các em đi học đầy đủ, tác phong gọn gàng, sạch sẽ

- Vệ sinh lớp còn chậm

- Đảm bảo ATGT

2/Học tập:

- Tham gia đầy đủ các buổi học

- Một vài em chưa tập trung trong giờ học

II/ Công tác tuần 10 :

1/ Nề nếp:

- Khắc phục tình trạng lơ là trong giờ học

- Duy trì sĩ số lớp

- Nhắc nhỡ tổ trực nhật làm vệ sinh tốt hơn

- Thực hiện tốt luật giao thông

2/ Học tập:

- Phải học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Cố gắng rèn đọc, viết, làm toán

- Đem đủ DCHT, SGK cũng như VBT các môn

- Các bạn giỏi thường xuyên kiểm tra bài , giúp bạn chậm cùng học tập

3/ Công việc khác:

- Rèn chữ viết , giữ gìn sách vở, dụng cụ học tập

- Cần tập múa sân trường đều hơn

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (BS) ÔN: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

A.Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức

- GD: Ý thức ngồi học đúng tư thế

Tranh

II Hoạt động bài mới :

1 HĐ 1: - Ôn hát và vận động bài thể dục tại chỗ.

- GV NX và GTB: Để cơ thể vui khỏe, em cần hoạt động và nghỉ ngơi

2 HĐ 2: Quan sát, thảo luận

*Mục tiêu: biết các HĐ hoặc trò chơi em thích, biết HĐ có lợi cho sức khỏe

KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích về sự cần thiết, lợi ích của vận động

và nghỉ ngơi thư giãn.- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.

*Cách tiến hành:

- Nêu y/cầu:

+ Chỉ và nói tên các HĐ trong hình ở sgk/20, 21

+ Em thích HĐ nào?

- HS thảo luận

Trang 8

- Tr/bày, n/xét, t/dương.

- Thảo luận nhóm 2: kể cho bạn nghe các HĐ trò chơi mà em chơi hàng ngày Em thích HĐ nào nhất?

- Đại diện nhóm t/bày

- Bên cạnh sự HĐ, cơ thể cần phải thế nào để đảm bảo sức khỏe?

- KNS: HĐ vui chơi và nghỉ ngơi thư giãn có lợi gì cho sức khỏe?

*KL một số HĐ, trò chơi có lợi cho sức khỏe Chú ý an toàn trong khi chơi

* KNS: em cần chú ý: cơ thể rất cần thiết vận động và nghỉ ngơi, cần hoạt động và nghỉ ngơi hợp

lý để đảm bảo sức khỏe.

* GDMT:

- Biết mối quan hệ giữa MT và sức khoẻ

- Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh nước uống và vệ sinh MT

3 HĐ 3: Làm việc với sgk

*Mục tiêu: Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khỏe

– KNS: KN tự nhận thức: Tự nhận xét các tư thế đi, đứng, ngồi học của bản thân.

*Cách tiến hành:

- Q/sát hình sgk/21: Hãy chỉ các bạn đi, đứng, ngồi đúng tư thế.

- Theo em, tư thế đó đúng hay sai? Vì sao?

- HS t/luận nhóm 2

- HS trình bày, NX, BS

* Liên hệ: Khi ngồi học, em cần chú ý điều gì?

- KNS: Em hãy liên hệ bản than em đã ngồi học, đi, đứng đúng tư thế chưa? Hãy chỉnh sửa tư

thế ngồi học chưa đúng.

- KL KNS: Cần thực hiện đúng tư thế khi ngồi học, đi đứng để cơ thể khỏe mạnh và phát triển

bình thường.

-Dặn HS thực hiện đi, đứng, ngời đúng tư thế hằng ngày

- GV nhận xét tiết học.

Bổ sung:

TIẾNG VIỆT (BS)

ÔN TẬP

A.Mục tiêu :

Củng cố đọc và viết ôi, ơi, ui, ưi

Bảng phụ, thẻ từ

HS hát một bài kết hợp vận động

II Các HĐ dạy học:

Trang 9

2/ Ôn đọc:

- HS thi bốc thăm thẻ từ : ôi, ơi, ui, ưi, trá ổi, bơi lội, đồi núi, gửi thư và câu ứng dụng -Đọc mỗi em 2 thẻ: 6 – 8 lượt CN.

- NX, t/dương

- HS đọc lại toàn bộ từ và câu ứng dụng : CN, ĐT

- Nhận xét tuyên dương

*Nghỉ giữa tiết

2 Nối :

-GV treo bảng phụ, HS lên bảng nối

- Gv theo dõi sửa sai, nhận xét tuyên dương

3/ Điền vào chỗ trống

-Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Cả lớp điền vào chỗ trống thích hợp trong vở

- Gv theo dõi, tuyên dương

- Dặn về ôn lại bài và xem bài mới

Bổ sung:

-OOOOO -ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT : LÍ CÂY XANH TẬP NÓI THƠ THEO TIẾT TẤU

A.Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- Tập nói thơ theo tiết tấu của bài hát Lí cây xanh

*GDNGLL:

Thanh phách, trống rung

- HS: Bài hát Lí cây xanh của dân ca nào? HS hát bài hát

- 2 em hát có k/hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

1/ Giới thiệu bài

2/ Ôn tập bài hát: Lí cây xanh

- Cho hát ôn tập cả lớp, l/tập theo tổ, nhóm

- NX, t/dương

3/ HS hát và vận động phụ họa đơn giản:

*H/dẫn hát và vỗ tay theo tiết tấu

*Hát + vận động p/họa

- H/dẫn hát, vận động:

- HS biểu diễn hát cả hai lời có vận động đơn giản và nhún chân

Trang 10

+ CN, nhóm biểu diễn

+ Tổ chức cho 3 dãy thi đua hát và biểu diễn bài hát có phụ họa

- Nhận xét, t/dương

4/ Tập nói theo tiết tấu:

- Nói theo tiết tấu bằng lời bài Lí cây xanh

- Cho HS đọc các câu thơ bài Chú bé loắt choắt.

*GDNGLL: Chăm sóc cây xanh lớp và sân trường.Qua đó giáo dục thái độ tình cảm

( ý thức góp phần bảo vệ môi trường ).

- Hát bài Lí cây xanh, gõ đệm phách nhịp nhàng.

- Dặn về tập hát và vận động phụ họa theo bài hát theo điệu em thích

- GV nhận xét tiết học.

Bổ sung:

-OOOOO -Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

BUỔI SÁNG

HỌC VẦN

EO, AO

A.Mục tiêu :

- Đọc được eo, ao, chú mèo, ngôi sao ; đọc được từ và câu ứng dụng.

- Viết được eo, ao, chú mèo, ngôi sao

-Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ

B Đồ dùng dạy học :

Bộ đồ dùng DH Tiếng Việt, thẻ từ, bảng ô li

Tiết 1 I.HĐ đầu tiên:

- 3 Hs đọc viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay.

- 2 em đọc câu: Gió từ tay mẹ/ Ru…oi ả Tìm vần đã học theo yêu cầu.

II HĐ bài mới:

2/ Nhận diện và ghép vần

*Giới thiệu vần eo, HS p/âm, lớp ĐT.

- HS cài bảng cài vần eo

- H/dẫn p/âm HS p/âm CN, ĐT Sửa sai

- HS cài tiếng mèo, phân tích, đọc CN, ĐT.

- HS đọc chú mèo Giải nghĩa từ.

- HS đọc: eo – mèo – chú mèo: CN, ĐT.

* Dạy vần ao: tương tự eo

* HS đọc cả bài So sánh eo - ao

* H/dẫn HS đọc lần lượt từ ư/dụng: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ.

- HS đọc từ, tìm vần mới học, p/tích tiếng chứa vần mới, đọc: CN, ĐT Gv sửa p/âm sai

- Giải nghĩa từ trái đào

3/ Luyện viết b/con:

* Viết vần eo

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	24,74 KB