GV theo dõi HS đọc HD đọc đúng từ mà HS sai nhieàu … -Nhận xét sửa những em đọc sai-cả lớp * Đọc từng đoạn trước lớp: - Bài này có thể chia làm mấy đoạn?. Ñ1: hoài coøn ñi hoïc ….aàm aàm[r]
Trang 1TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Tiết 65 –66 MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
A/ Tập Đọc :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tiếng khó, âm vần khó đọc : vùng quê nọ, công đường, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch,
-Đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi), đọc đúng lời đối thoại giữa ba nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó được chú giải cuối bài (công trường, bồi thường)
- Hiểu nội dung của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ năng nó i: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện
– kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá cách kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to)
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TẬP ĐỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ : Bài ba điều ước
-Nhận xét ghi điểm
- HS1 đọc bài : Nếu có ba điều ước em sẽ ước gì ?
- HS2 : Vì sao ba điều ước được thực hiện ?
B/ Dạy bài mới:
1/ GTB – Ghi tựa: Truyện cổ tích của người
dân tộc Nùng Qua câu chuyện này, các em
sẽ thấy chàng nông dân có tên là Mồ Côi
xử kiện rất thông minh, làm cho mọi người
có mặt trong phiên xử phải ngạc nhiên, bất
ngờ như thế nào ? – ghi tựa
-Giới thiệu nội dung tranh
- Nhắc lại tựa bài
- Quan sát nói nội dung tranh
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc toàn bài (lưu ý giọng phận biệt
lời các nhân vật, : Giọng Mồ Côi nhẹ nhàng
- HS mở sách theo dõivà nói tổng số câu
Trang 2thản nhiên; lời bác nông dân phân trần, thật
thà
b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- Chỉ định HS bắt đầu từ đầu bàn (đầu dãy)
đọc
- GV theo dõi HD đọc đúng nhứng tiếng khó
HS thường vấp phải : vùng quê nọ, công
đường, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương
thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch,
* Đọc từng đoạn trước lớp : 3 đoạn
- GV nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, giọng đọc
phân biệt lời các nhân vật, nghỉ hơi rõ, rành
rẽ sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng
-Giải nghĩa các từ mới ở cuối bài và từ mà
HS chưa hiểu Giải nghĩa từ : mồ côi (người
mất cha, (mất mẹ) hoặc cả cha khi còn bé
Chàng trai trong truyêïn mồ côi cả cha lẫn
mẹ nên đặt tên là Mồ Côi Tên này thành
tên riêng của chàng nên viết hoa
Đặt câu có từ bồi thường ?
* Đọc từng đoạn trong nhóm : chia nhóm
ba
GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng
* Các nhóm đọc từng trước lớp: Các nhóm
nối tiếp nhau đọc từng đoạn đồng thanh
* Đọc từng câu trước lớp, mỗi em một câu nối tiếp nhau (hai lượt)
- Đọc lại những tiếng khó
* HS tiếp nối nhau đọc mỗi em một đoạn (2 lượt)
-Theo dõi những từ chú giải cuối bài:công trường, bồi thường
* Từng nhóm đọc : em này đọc em còn lại nghe góp ý và ngược lại
* Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 3 đoạn
- Một em đọc lại cả bài
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Câu chuyện có những nhận vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao
cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân
bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn
phải tâm phục, khẩu phục
Chuyển ý
-Bác nông dân đã dùng lời lẽ gì để biện
minh cho việc bác bị người chủ quán vu oan
Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi
Đọc thầm đoạn 1 :
- Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không tiền
- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vả vào bố mẹ
Đọc đoạn 2:Một em đọc cả lớp đọc thầm -Bác nói rằng : Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì
Trang 3cho mình ?
- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm
của thức ăn trong quán, Mồ Côi oan thế nào
?
- Thái độ của bàc nông dân thế nào khi
nghe lời phán xử ?
* Chuyển ý : đọc đoạn 3
- Mồ côi bảo bác nông dân làm gì ?
-Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2
đồng bạc đủ 10 lần ?
- Cuối cùng Mồ Côi đã nói gì để kết thúc
phiên tòa ?
GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng
đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam
không thể cãi vào đâu được và bác nông
dân chắc là rất sung sướng, thở phào nhẹ
nhõm
- Em hãy đặt lại tên cho câu chuyện ?
* Kq : Câu chyện ca ngợi sự thông minh của
những con người nông dân thật thà và phê
phán những kẻ tham lam
cả
- Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì vào thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền ?
* Đọc thầm đoạn 3 :
- Bảo bác đưa tiền để anh phân xử, sau đó nói bác xóc đồng xu cho đủ 10 lần
- Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên :hít mùi thịt”, một bên : “nghe tiếng bạc” Thế là công bằng
- HS nêu : Vị quan tòa thông minh; Aên hơi trả tiếng …
4/ Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3
- HD HS đọc đoạn : chia lớp thành hai
nhóm, đọc phân vai
-GV nhận xét -tuyên dương
- Một HS khá giỏi đọc lại đoạn 3
- Các nhóm thảo luận cử ra mỗi nhóm 4 bạn lên đọc (vai người dẫn truyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.)
- Lớp theo dõi - bình chọn
KỂ CHUYỆN
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh
hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện
- Đọc yêu cầu của phần kể chuyện
2/ HD kể chuyện :
- HD quan sát 4 tranh kể lại nội dung 3 đoạn
- GV nhận xét, lưu ý kể đầy đủ nội dung
chính, ngắn gọn sát tranh minh họa, có thể
kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ cho câu
chuyện trở nên hấp dẫn
GV nhận xét , sửa cho HS
- Nhìn tranh kể lại từng đoạn
- Kể lại cả câu chuyện một hai lần
-HS khá giỏi kể lại mẫu một đoạn
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Nhìn tranh kể lại từng đoạn
- Năm em kể nối tiếp lại 3 đoạn của câu chuyện
Trang 4GV nhận xét: Bình chọn em nào kể hay-
tuyên dương
5/ Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện này nói lên điều gì ?
- Dặn dò về nhà đọc lại bài, tập kể lại
chuyện cho người thân nghe Xem bài mới:
Anh đom đóm
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em
kể hay
-Lớp theo dõi nhận xét
- Hai em kể lại toàn câu cuyện
Nhận xét bình chọn kể hay
TOÁN
I / MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu () và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
II/ CHUẨNBỊ :
Bảng phụ viết bài tập 1
Bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Làm lại bài 2.Ba em lên làm
- Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung
B/ Bài mới :
- Giới thiệu bài –ghi tựa
1) Quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu
ngoặc :
- Từ bài cũ biểu thức 375 – 10 x3 , trong
biểu thức không có dấu ngoặc ta thực hiện
như thế nào ?
- GV ghi ví dụ thứ hai : 30 +5 :5= 30 +1
= 31
Đối vơi biểu thức này ta muốn thực hiện :
30 +5 trước thì ta phải kí hiệu thế nào ?
- Muốn thực hiện phép tính 30 +5 trước rồi
mới chia sau, người ta viết thêm và kí hiệu là
dấu ngoặc ( ) vào như sau :
(30 + 5) : 5 Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì
ta phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước
- HS lên bảng làm, mỗi em một cột
- Nhận xét bạn
- HS nêu cách thực hiện : thuực hiện tính nhân trước (10x3=30), phép trừ sau (375- 30
= 345)
- Tương tự trên ta làm phép tính chia trước, cộïng sau
- Ta có thể khoanh tròn, đóng khung, gạch chân,…
Trang 5- GV ghi bảng : (30 +5) : 5 = 35 : 5
= 7
- Nêu lại cách thực hiện ?
* Viết ví dụ 2 : 3 x (20 – 10) =
GV ghi bảng : 3 x (20 – 10)= 3 x 10
= 30
-Từ hai ví dụ em nào cho biết nếu khi thực
hiện biểu thức mà trong biểu thức có dấu
ngoặc thì ta thực hiện như thế nào ?
- Ghi bảng quy tắc
2) Thực hành :
Bài 1 : bài yêu cầu làm gì ?
GV treo bảng phụ, HD học sinh nêu cách
làm
Yêu cầu làm vào vở, chấm chữa bài
Qua bài này ta củng cố cách thực hiện biểu
thức có dấu ngoặc
Bài 2 : Cách làm tương tự bài 1, yêu cầu
làm cá nhân vào vở
Chấm bài, sửa
a) (65 +15) x2 = 80 x2 ;
= 160
48 : (6 :3) = 48 : 2
= 24
- GV lấy một vài biểu thức làm ví dụ bỏ
ngoặc ra : 65 +15 x2= 65 + 30
= 95
Bài 3 : bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì?
- Thảo luận tìm cách giải : chia lớp thành
bốn nhóm
- Nhận xét, sửa Em nào có cch1 giải khác ?
- Có nhiều cách làm :
Cách 1 : Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 (quyển) Số sách xếp trong mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 (quyển)
Đáp số : 30 quyển
4) Củng cố :
- Hôm nay học toán bài gì ?
- Theo dõi nêu miệng phép tính : 30 cộïng với 5 bằng 35, 35 chia 5 bằng 7
- Ta thực hiện trong ngoặc trước (cho nhiều
em nhắc lại cách làm)
- Một em nêu miệng cách làm
- Nhắc lại quy tắc trong SGK , nhiều lần
Mở sách giáo khoa:
- Đọc đề bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Nêu cách làm với từng biểu thức
- Ba em lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Nhận xét bạn, theo dõi sửa bài làm sai
* Đọc đề bài, làm vào vở, đổi tập dò bài
- Theo dõi làm và so sánh thấy kết quả khác nhau vì thứ tự thực hiện cũng khác nhau
- Đọc đề bài 3, tìm cách làm
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải, đọc lên
- Nhận xét, bổ sung
- Một em lên bảng giải, lớp làm vào vở -Nhận xét
Trang 6- Nhắc lại quy tắc thực hiện biểu thức nhiều
lần
- Về nhà xem lại bài, xem bài mới : “Luyện
tập”
Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2004
ĐẠO ĐỨC Tiết 17: ÔN TẬP HKI
I /MỤC TIÊU :
1/ HS ôn :
- HS ôn lại các chủ đề đã học để chuẩn bị cho thi học kì -Các em nắm được ý nghĩa của việc mình làm và biết bày tỏ thái độ của mình
2/ HS tích cưc tham gia vào các hoạt động của nhà trường, xã hội
3/ HS có thái độ thái đo, hành vi đúng đắn
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
-Chuẩn bị một số câu hỏi, nội dung cần ôn
- Một số bài hát, bài thơ, tranh ảnh nói về các chủ đề đã học
- Sưu tầm một số tấm gương và việc làm cụ thể để HS học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
(TIẾT 1)
* Khởi động :Hát bài “lớp chúng ta đoàn
kết”
- GV giới thiệu bài –ghi tựa
Cả lớp cùng hát và vỗ tay
Nhắc lại tựa bài
*Hoạt động1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu :
- HS ôn lại những kiến thức đã học, bổ sung
những kiến thức bị hổng
* Cách tiến hành :
GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy A 4: N1 : ôn bài 1-2, N2
ôn bài 3-4, N3 ôn bài 5-6, N4 ôn bài 7-8
Thảo luận và tìm hiểu nội dung và ý nghĩa
của từng bài
- Các nhóm thảo luận
- HS theo dõi lắng nghe
- Các nhóm thảo quan theo phiều rồi ghi ra giấy, cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét cho ý kiến bổ sung
- HS tự liên hệ nêu lên
Trang 7- Gọi các nhóm lên trình bày
- Nhận xét,tuyên dương, và bổ sungnhững
thiếu sót của các nhóm
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
-Mục tiêu : HS hiểu và nắm nội dung bài,
trả lời một số câu hỏi
- Cách tiến hành :
GV đặt câu hỏi cả lớp theo dõi trả lời :
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?
+ Các em phải làm gì để thể hiện sự quan
tâm ông bà cha mẹ ?
+ Em phải thế nào để giữ gìn cho trường lớp
luôn sạch đẹp ?
+ Em hãy kể lại việc quan tâm giúp đỡ
hàng xóm mà em đã làm ?
+ Vì sao ta phải biết ơn thương binh, liệt sĩ ?
GV nhận xét Td em có thái độ tốt, phê bình
những em còn có thái độ chưa tốt, đánh giá
tích vào sổ
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
- Mục tiêu : HS biết đánh giá, nhận xét
những tình huống đúng, sai
- Cách tiến hành : GV đưa ra các tình
huống, HS thể hiện sự tán thành bằng thẻ
+ Hôm nay không phải phiên trưc nhật của
em nhưng em thấy gần đến giờ vào lớp mà
lớp vẫn chưa ai quét lớp em mặc kệ không
quan tâm
+ Lúc đi học về ngang qua một đám tang
em vẫn cười đùa vì đâu có phải người thân
của em mà em buồn; …
- Hướng dẫn thực hành : Chúng ta về nhà ôn
lại tiết sau thi
- Nhận xét đánh giá tiết học
* HS theo dõi câu hỏi và trả lời :
+ Tự làm lấy những công việc của mình không cần ai nhắc nhở, …
+ Em giúp đỡ cha mẹ, ông bà : làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, …
+ Không xả rác bừa bãi, tham gia làm vệ sinh trường lớp, …
+ HS kể công việc đã làm …
+ Chính thương binh liệt sỹ đã là người hy sinh một phần xương máu để giành độc lập tự do cho chúng ta có ngày hôm nay, vì vậy chúng ta phải biết ơn họ
Một số em khác theo dõi nhận xét, bổ sung
* Nhận xét đánh giá đúng sai bằng thẻ xanh, đỏ
Giải thích vì sao em chọn
Trang 8Thứ tư, ngày 29 tháng 12 năm 2004
TẬP ĐỌC
Tiết 67: ANH ĐOM ĐÓM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng : Các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng địa phương:
chuyên cần, lên đèn, đèn lồng, …
2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu :
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết về các con vật : đom đóm, cò bợ, vạc
- Hiểu nội dung bài thơ : Đom đóm chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động
3/ Học thuộc lòng bài thơ:
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, và tranh ảnh các con vật trong bài
- Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ HS cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ KTBC:
Gọi HS mỗi em kể một đoạn của bài : Mồ Côi
xử kiện
Nhận xét ghi điểm
-Hai em quan sát vào tranh, kể lại nội dung câu chuyện
- Lớp theo dõi nhận xét
B/ BÀI MỚI:
1/ GTB : Qua bài hôm nay chúng ta sẽ thấy một
con vật nhưng rất chuyên cần và đáng yêu –ghi
tựa
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc bài thơ với giọng kể nhẹ nhàng, nhấn
giọng ở các từ gợi tả cảnh, tả tính nết, hành
động của Đom Đóm và các con vật trong bài
(lan dần, chuyên cần, lên đèn, rất êm, suốt một
đêm, lặng lẽ, long lanh, vung ngọn đèn, quay
vòng, rộn rịp, tắt)
b/ HD đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
GV theo dõi nhận xét sửa sai những từ HS đọc
sai
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 6 khổ, theo dõi
- Nhắc tựa bài
- Mở sách theo dõi-lắng nghe
* Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
- Đọc 2 lượt, bắt đầu từ đầu bàn dãy 1
* Mỗi em đọc 1 khổ thơ nối tiếp nhau
- Đọc ngắt nghỉ đúng các dòng, các khổ
Trang 9nhận xét ngắt nghỉ hơi đúng trong một số câu
(GV treo bảng phụ có viết sẵn) HD đọc :
Tiếng chị Cò Bợ : //
Ru hỡi !// Ru hời !//
Hỡi bé tôi ơi, /
Ngủ cho ngon giấc //
* Đọc từng khổ trong nhóm : Chia lớp thành
nhóm nhóm đôi đọc bài
- GV theo dõi HD nhóm đọc đúng
* Đọc từng khổ trước lớp : Đọc đồng thanh toàn
bài
thơ, các dấu câu giữa dòng (đọc 2 lượt)
* Nhóm tiếp nối nhau đọc các khổ thơ (một em đọc các em khác dò góp ý và ngược lại)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3/ HD tìm hiểu bài:
- Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ?
GV : Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm ; ánh
sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức
ăn Aùnh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng
đóm gặp không khí đã phát ra ánh sáng
- Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ
thơ ?
GV : đêm nào anh Đom Đóm cũng lên đèn đi
gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ yên
Đom Đóm thật chăm chỉ
Chuyển ý, một em đọc các khổ thơ 3, 4
- Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm
?
- Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm
trong bài thơ ?
-Đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài
* Đọc hai khổ thơ đầu :
- Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên
- Từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ là chuyên cần
Một em đọc, lớp đọc thầm khổ thơ 3 và
4
- Anh Đom Đóm thấy những cảnh chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông
* Đọc thầm cả bài thơ : trả lời theo ý thích (có thể ở khổ 5, khổ 2 hoặc 3)
4/ Học thuộc lòng bài thơ :
- GV đọc lại bài thơ Nhắc nhở các em ngắt
nghỉ cho đúng theo phần HD mục a)
- HD học thuộc tại lớp : GV treo bảng xoá dần
từng câu thơ, khổ thơ
GV nhận xét TD
Đọc thuộc cả bài
Nhận xét tuyên dương
5/ Củng cố dặn dò :
-Hôm nay học bài gì ?
-Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- Mở sách đọc lại toàn bài
- Nhìn bảng đọc thành tiếng vài lần (cá nhân, nhóm)
-Đọc thuộc lại từng khổ –cả bài
- Sáu em nối tiếp nhau đọc thuộc lòng lại 6 khổ thơ
Theo dõi nhận xét
Chọn 3 HS lên đọc cả bài
* Bài thơ : Ca ngội anh Đom Đóm chuyên cần Tả cuộc sống của các loài vật ở làng
Trang 10- Về nhà học thuộc lòng bài thơ, đọc cho người
thân nghe, tìm hiểu một số dân tộc tiểu số
chuẩn bị cho bài sau
-Nhận xét tiết học
quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động