Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (13)

H§ 2:Nªu vÝ dô cho thÊy n·o ®iÒu khiÓn mọi hoạt động của con người - Yêu cầu h/s đọc ví dụ về HĐ viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD khác để tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để t[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 19- 20: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo

đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối 2EF )

tắc chung của cộng đồng

* Kể chuyện :

- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ

HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi

đầu đi học

- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc

3.Bài mới

HĐ1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- GV đọc bài

* HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

+ Đọc từng câu

nổi nóng, tán loạn,

+ Đọc cả đoạn CE/ lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc theo nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu

xuống,

- 3, 4 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn

- 2, 3 HS đọc cả đoạn CE/ lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn

- HS nối nhau đọc từng câu

Trang 2

+ Đọc đoạn CE/ lớp

- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Thái độ của các bạn E thế nào khi tai

nạn sảy ra ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô

+ Đọc đoạn CE/ lớp

+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận CE/ tai nạn do mình gây ra ?

- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?

- GV nhận xét

Kể chuyện

- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu

chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện

- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ?

- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo

lời của những nhân vật nào ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp bình chọn E5 kể hay

4 Củng cố , dặn dò

- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của

câu chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè

và E5 thân nghe

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn CE/ lớp

- Từng cặp HS luyện đọc nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Cả lớp đồng thanh

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập

đảo, ôm đầu, khuỵu xuống

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nối nhau đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn CE/ lớp

- Từng cặp HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả E5!

- HS phát biểu

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3

- HS luyện đọc phân vai

- ?E5 dẫn chuyện

- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác

đi xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác

đứng tuổi, bác xích lô

+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS thi kể chuyện

Toán

Tiết 31 : Bảng nhân 7

I.Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 7 áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn

- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán

- GD HS chăm học

II.Đồ dùng:

Trang 3

GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- YC HS đọc bảng nhân 6

3.Bài mới

HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:

+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có

mấy chấm tròn?

+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn,

hỏi:

- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?

còn lại của bảng nhân 7

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL

HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?

- BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: Điền số:

- Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Đọc dãy số( xuôi, E><_

- Thi đọc TL bảng nhân 7

* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7

- 3 HS lên bảng đọc

- có 7 chấm tròn

- 1 lần

- HS đọc

- 2 lần

- Bằng 14 Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ

- có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở

Bài giải

Số ngày của 4 tuần là:

7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

đứng sau.( Hoặc E> lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số

- HS thi đọc HTL

- Cả lớp đồng thanh

Đạo đức

Tiết 7: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (t1)

I Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

Trang 4

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

2 Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những E5 thân trong gia đình

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

III Phương pháp:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

- Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì?

- Gv nhận xét đánh giá

3.Bài mới

1 Khởi động:

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc

của ông bà cha mẹ dành cho mình

- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho

nhau nghe

- Gọi 1 số hs kể CE/ lớp

- Thảo luận cả lớp:

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc

mà mọi E5 trong gia đình đã dành cho

em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và

sự chăm sóc của cha mẹ?

- Gvkl

HĐ 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"

- Gv kể chuyện

- Yêu câu hs thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật

mẹ?

+ Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly

tặng là bó hoa đẹp nhất?

- Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm

chăm sóc ông bà, cha mẹ và những E5

thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc

của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc

cho ông bà cha mẹ và mọi E5 trong gia

đình

+HĐ 3: Đánh giá hành vi

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho

các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử

- Hát

- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền E5 khác

- Hát bài: Cả nhà EF yêu nhau

- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình

- Hs trao đổi nhóm đôi

- 1 số hs kể

+ Em thấy mọi E5 trong gia đình em rất yêu EF! quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em

+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất

EF các bạn và em mong các bạn cũng

E em

- Hs nghe và quan sát tranh

- Hs thảo luận nhóm đôi

+ Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa

+ Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc E

đã chứa đựng tất cả tấm lòng yêu EF

mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Lớp theo dõi bổ sung

- Hs thảo luận các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận

Trang 5

của bạn trong các tình huống.

- Gvkl:

Hồng E-_

- BE/ dẫn thực hành: RE# tầm tranh

ảnh, thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình

cảm gia đình

xét:

+ Cách ứng xử của các bạn trong tình huống a, b, đ là thể hiện EF yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ Còn cách ứng xử trong tình huống b là E- quan tâm đến

bà và em nhỏ

- Hs tự liên hệ

Thể dục

Bài 13 : Ôn đi chuyển hướng phải trái

I Mục tiêu

động tác EF đối chính xác

- Ôn động tác đi chuyển E/ phải trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức EF đối đúng

- Chơi trò chơi : Mèo đuổỉ chuột Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật

II Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm : Sân CE5! vệ sinh sạch sẽ

- NEF tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện đi chuyển

E/ phải trái

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Trò chơi : làm theo hiệu lệnh

- Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay,

đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô

2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản

+ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng

- GV nhắc và sửa cho những em thực hiện

E- tốt động tác

- Ôn động tác đi chuyển E/ phải trái

- GV uốn nắn sửa động tác cho HS

- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột

- GV QS nhắc nhở các em chú ý an toàn,

bạn

3.Phần kết thúc

+ GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn đi chuyển E/ phải trái

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS chơi trò chơi

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát vỗ tay theo nhịp

- HS thực hiện

+ HS tập theo các tổ, đội hình từ 2 - 3 hàng ngang

- Lớp CE^ điều khiển lớp

- HS tập theo hình thức E/ chảy + HS chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Trang 6

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 32: Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán

- Rèn KN tính và giải toán

II.Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đọc bảng nhân 7?

- Nhận xét, cho điểm

3.Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa bài

* Bài 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp

- Nêu đặc điểm của dãy số?

- Chữa bài, cho điểm

- Thi đọc bảng nhân 7?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- 3 HS đọc

- HS khác nhận xét

- Tính nhẩm

- HS tính và nêu KQ

- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

- Làm phiếu HT

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- Thực hiện từ trái sang phải

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- HS đọc đề

- Mỗi lọ có 7 bông hoa

- 5 lọ E thế có ? bông hoa

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:

7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa.

- Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng CE/ cộng7

14, 21, 28, 35, 42

b) Số đứng CE/ trừ đi 7

56, 49, 42, 35, 28

Trang 7

Chính tả ( Tập chép )

Tiết 13: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ

đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/iêng

+ Ôn bảng chữ

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 11 chữ

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3

HS : Vở chính tả

- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau,

sóng biển,

3.Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

a HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?

- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ?

- GV đọc : xích lô, quá quắt, %E còng,

b HS viết bài

- GV theo dõ , động viên HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc 39 tên chữ

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại

- các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của E5

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng con + HS chép bài vào vở

- Điền vào chỗ trống và giải câu đố

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải đúng : a Là cái bút mực

b Là quả dừa + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau

- Làm bài vào vở

- 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài

- 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng

Trang 8

Tự nhiên và xã hội

Bài 13: Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu:

+ Sau bài học, h/s có khả năng:

- Thực hành một số phản xạ

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 28 –29

- Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận

nào?

- Não và tuỷ sống có vai trò gì?

- Nhận xét, đánh giá bài h/s

- Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà

3.Bài mới

HĐ 1:Phân tích và nêu ví dụ hoạt động

phản xạ

-YC HS: Quan sát các hình của bài trong

sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:

+Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật

nóng?

+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng?

- Hiện E> tay vừa chạm vào vật nóng

gọi là gì?

- Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ

E5 gặp trong đời sống

*Kết luận: SGK

HĐ 2: Thực hành một số phản xạ

- HD HS chơi trò chơi1: Thử phản xạ

đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu

gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ

vào đầu gối chỗ +EF bánh chè quan sát

xem cẳng chân thay đổi E thế nào?

- HD HS chơi trò chơi Ai phản ứng

nhanh?

- BE/ dẫn h/s cách chơi

- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần

- Cho h/s chơi thật

- 2 h/s lên bảng nêu

- Lớp nhận xét, nhắc lại

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị

+Khi chạm tay vào cốc E/ nóng lập tức rụt tay lại

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+Hiện E> đó gọi là phản xạ

- HS nêu ví dụ

- Bổ sung

- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này

- Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ CE/ lớp,

- Nêu kết quả quan sát của nhóm mình

- Nhóm khác bổ sung

- HS chơi trò chơi này trên bục lớp:

- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái

E5 bên cạnh

- Lớp CE^ hô "chanh" cả lớp hô "chua"

Trang 9

- Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài.

- Nhận xét trò chơi: Khen những em có

phản xạ nhanh

- Nhân xét giờ học

-Nhắc nhở h/s các công việc về nhà

tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh

- Lớp CE^ hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi E thua

+ Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài

cổ vũ)

- VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ E5 gặp trong đời sống

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

Tiết 21: Bận

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn CEF! thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi E5

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù )

- Hiểu ND bài : Mọi E5! mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lònh bài thơ

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS : SGK

- Đọc lại chuyện : Lừa và ngựa

- Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ?

3.Bài mới

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

* Đọc từng khổ thơ CE/ lớp

- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Mọi vật, mọi E5 xung quanh bé bận

những việc gì ?

- HS đọc

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng khổ thơ CE/ lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh + HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy,

xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi

Trang 10

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi E5 mọi vật bận mà vui ?

- Em có bận rộn không ? Em E5 bận

rộn với những công việc gì ? Em có thấy

bận mà vui không ?

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng

khổ, cả bài thơ

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

nấu,

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3

- HS phát biểu

- HS trả lời

- HS theo dõi, nghe

- 1 HS đọc lại

- HS thi đọc từng khổ, cả bài

Toán

Tiết 33 : Gấp một số lên nhiều lần

I.Mục tiêu:

- HS biết giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần

- Rèn KN tính và giải toan

- GD HS chăm học toán

II.Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- YC HS đọc bảng nhân 7

3.Bài mới

HĐ 1: HD thực hiện gấp một số lên nhiều

lần

- Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn

thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB Hỏi

đoạn thẳng CD dài mấy xăng- ti- mét?

- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD)

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là một

phần Đoạn CD là 3 phần E thế

- Tìm độ dài đoạn thẳng CD?

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy

độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3

- Đọc và viết lời giải?

+ Đây là BT gấp một số lên nhiều lần

- Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm ntn?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm ntn?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

- Hát

- 3 HS đọc

- Nêu lại bài toán

- Vẽ sơ dồ

- Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) hoặc 2 x 3 = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6( cm) Đáp số: 6 cm

- 2cm x 4 = 8 cm

- 4kg x 5 = 20 kg

tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh

- Lớp CE^ hô & #34 ; cua& #34 ; lớp hô & #34 ; cắp& #34 ; rụt tay lại không nhanh bị & #34 ;cắp& #34 ; coi E thua

+ Hai nhóm thay đổi ( Nhóm ngồi... nón trỏ tay phải để vào lòng bàn tay trái

E5 bên cạnh

- Lớp CE^ hô & #34 ;chanh& #34 ; lớp hô & #34 ;chua& #34 ;

Trang 9

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	160,33 KB