Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (59)

Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình * Phương pháp : Thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : Bước 1 : Là[r]

TUẦN 10 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

Tiết 28, 29 GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu :

* Tập đọc :

KT: Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng

nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

-KN:Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bĩ của các nhân vật trong câu chuyện với quê

hương , với người thân qua giọng nĩi quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

Câu hỏi số 5 dành cho HS khá, giỏi

-TĐ: Yêu mến quê hương

* Kể chuyện :

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định.

2 KT bài cũ

- Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì I của HS

3 Bài mới : * Tập đọc:

-Giới thiệu bài : Y/ c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Quê hương

- Ghi bảng tựa bài: Giọng quê hương

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu: hs đọc đúng và bước đầu bộc lộ được tình cảm ,

thaí độ của từng nhân vật

- Đọc mẫu tồn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, giọng đọc

bước đầu bộc lộ được tình cảm , thaí độ của từng nhân vật

qua lời đối thoại của từng câu chuyện từng đoạn

- Giải nghĩa từ : đơn hậu, thành thực, bùi ngùi

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hs trả lời đụơc câu hỏi

- Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn 1 , trả lời:Thuyên và Đồng

cùng ăn trong quán với nhửng ai?

- Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn 2 , trả lời :Chuyện gì xảy

ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?

+ Lúc đĩ Thuyên bối rối vì điều gì ?

+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?

-Y/c HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời:

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?

+ Những chi tiết nào nĩi lên tình cảm tha thiết của các nhân

vật đối với quê hương ?

- Lắng nghe

-Học sinh quan sát

-Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc đúng: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, cặp mắt, nghẹn ngào

-Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp

-HS đọc giải nghĩa từ trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

+ Cùng ăn trong quán với ba thanh niên

+ Lúc thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

- Thuyên bối rối vì khơng nhớ được người thanh niên này là ai

- Anh thanh niên nĩi bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người

+Vì Thuyên và Đồng cĩ giọng nĩi gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

+Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu , đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương.Thuyên và Đồng nhìn nhau mắt rớm lệ

-Y/c HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

Mục tiêu: Hs dọc diễn cảm của từng nhân vật.

- Đọc diễn cảm đoạn 2 & 3

* Kể chuyện:

Hoạt động 1 :Nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ

ứng với 3 đoạn của câu chuyện, kể lại được từng đoạn của

câu chuyện :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.

Mục tiêu: Hs kể từng đoạn , kể cả bài theo tranh

-Y/c HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK) Tìm ý chính

của mỗi đoạn truyện được thể hiện qua các bức tranh bằng

cách trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?

Tranh 1: Anh Thuyên và Đồng bước vào quán ăn trong

quán đã có 3 thanh niên

Tranh 2: Anh thanh niên xin được trả tiền bữa ăn cho

Thuyên, Đồng

Tranh 3: Anh xúc động giải thích lý do vì sao muốn làm

quen với Thuyên, Đồng

- Theo dõi, hướng dẫn HS kể

4.Củng cố , dặn dò.

- Gọi 2- 3 HS nêu lại cảm nghĩ của mình về câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Thư gửi bà

-HS thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình :

+ Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương

2 nhóm HS thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

-HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK), 1HS giỏi nói nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

-Từng cặp HS nhìn tranh , tập kể lại một đoạn của câu chuyện

- 3 HS kể Cả lớp theo dõi

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

TUẦN 10 Toán

Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu :

- KT:Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- KN:+Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cây

bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

+Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Làm BT 1, 2, 3(a, b),Bài

3 ( câu c) dành cho HS khá giỏi.

-TĐ: Tính cẩn thận , chính xác

- II Chuẩn bị:- Thước mét.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định.

2 KT bài cũ :

-Gọi 1 học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài

- Y/c HS thực hiện ở bảng con

-Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêumục tiêu bài học

- Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài.

Hướng dẫn thực hành :

* Mục tiêu : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ

độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi

với HS

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài

* Phương pháp :thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Goị HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài cho

trước là 7 cm

-Y/c HS cà lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2 :

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài

- HS thực hiện các phép tính trong bảng con 5cm 2mm = 52 mm

a 6km 4hm = 64 hm

b 3dam 2m = 32m

- Lắng nghe

- Hãy vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài nêu ở bảng sau :

- Nêu: chấm 1 điểm bất kì Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm Chấm 1 điểm

kế tiếp ở vạch số 7 Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB cĩ độ dài 7 cm

- HS làm bài

- 2 HS ngồi bên cạnh đổi chéo tập để KT

- HS đọc yêu cầu.

-HS suy nghĩ và nêu : đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước Nhìn đầu kia của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc số đo đĩ lên

- Thực hành đo độ dài và nêu kq trước lớp

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Đưa ra cây bút chì , y/c HS nêu cách đo cây bút chì

Y/c HS tự làm bài các phần còn lại

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 3 (a, b) :

- Cho HS quan sát lại cây thước mét để có biểu tượng vững

chắc về độ dài 1 m

- Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường lớp

- Ghi kết qủa mà HS báo lên bảng

- Tuyên dương những HS ước lượng tốt

4 Củng cố , dặn dò.

- Y/c HS thực hành đo chiều dài quyển vờ bài tập toán

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Thực hành đo độ dài ( tiếp theo )

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- HS ước lượng và trả lời

- Cả lớp thực hành ước lượng các phần còn lại

- HS về nhà thực hành đo chiều dài quyển vờ bài tập toán

TUẦN 10

Đạo đức

Tiết 10 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

-KT: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

-KN: Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

-TĐ: Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm

thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định.

2 KTBC:

-KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em

-Nhận xét

3 Bài mới( Tiết 2)

* HĐ1: Giới thiệu bài:

- Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết”

Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

- Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ vui buồn cùng

bạn.

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4

*MT: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với

bạn bè khi có chuyện vui buồn.

Hát

- 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Hát

- HS suy nghĩ và TL

- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến

* Cỏch tiến hành:

- Phỏt phiếu BT và y/c HS làm BT4.

* Kết luận: cỏc việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đỳng vỡ thể

hiện sự quan tõm đến bạn bố khi vui, buồn

Hoạt động 2: Liờn hệ và tự liờn hệ- BT5

* MT: HS biết liờn hệ và tự liờn hệ niềm vui, nỗi buồn

cựng nhau

* Cỏch tiến hành:

- Chia nhúm , giao nhiệm vụ cho HS liờn hệ:

KNS: Chia sẻ vui buồn

- Em đó biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong lớp, trường

chưa? Chia sẻ như thế nào?

-Em đó bao giờ được bạn bố chia sẻ vui buồn chưa?

- Mời một số HS liờn hệ trước lớp

* Kết luận: Bạn bố tốt cần phải biết cảm thụng, chia sẻ vui

buồn cựng nhau

Hoạt động 3: Trũ chơi Phúng viờn-BT6.

* MT: Củng cố bài.

* Cỏch tiến hành:

Kết luận chung: Khi bạn bố cú chuyện vui buồn, em cần

chia sẻ cựng bạn để niềm vui được nhõn lờn, nỗi buồn

đựơc vơi đi Mọi trẻ em đều cú quyền đợc đối xử bỡnh đẳng

4 Củng cố, dặn dũ.

- Gọi 2HS đọc lại nội dung bài học

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài : Tớch cực tham gia việc lớp, việc trường

+ Cỏc việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đỳng + Cỏc việc e, h là việc làm sai

- HS tự liờn hệ, tự liờn hệ trong nhúm

- Mời một số HS liờn hệ trước lớp

- Cỏc HS trong lớp lần lượt đúng vai phúng viờn

và phỏng vấn cỏc bạn trong lớp cỏc cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề bài học

- 2HS đọc lại nội dung bài học

TUẦN 10 CHÍNH TAÛ

Tiết 19 Nghe- vieỏt QUEÂ HệễNG RUOÄT THềT I.Muùc tieõu :

- KT: Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi, khụng mắc quỏ 5

lỗi trong bài

- KN: Tỡm và viết được tiếng cú vần oai / oay ( BT2),Làm được BT(3) b

- TĐ: Cẩn thận, chớnh xỏc

II Chuẩn bị:

- Khổ giấy to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay

- Bảng lớp viết sẵn câu văn của BT 3b

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định.

2 KT bài cũ

- Gọi 3 học sinh lờn bảng viết cỏc từ ngữ chứa tiếng bắt

đầu bằng r, bằng d, gi

- Nhận xột, cho điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Nờu mục tiờu bài học

- Ghi bảng tựa bài: Quờ hương ruột thịt

-Học sinh lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

-Lắng nghe

Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS viết chính tả.

*Mục tiêu : Giúp học sinh nghe - viết chính xác ( 55 chữ )

của bài Quê hương ruột thịt

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

-Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

-Hỏi

+ Vì sao chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Chỉ ra các chữ viết hoa trong bài? Cho biết vì sao phải

viết hoa các chữ đĩ?

- Hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khĩ, dễ viết sai :

ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ, …

b)Đọc cho học sinh viết bài.

- Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

c)Chấm, chữa bài

- Thu vở, chấm một số bài, sau đĩ nhận xét từng bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả

* Bài tập 2:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS làm bài vào vở bài tập

- Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

- Gọi HS đọc bài làm của mình

*Bài tập 3b : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Y/c HS thi đọc (theo SGK) trong

từng nhĩm

-Thi viết trên bảng lớp

- Kết hợp củng cố cách viết phân biệt thanh hỏi, thanh

ngã, thanh nặng, vần uơi/ uơn

4 Củng cố – dặn dị:

*Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc

trong bài

- HTL câu văn trong BT 3(b)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Quê hương

-HS nghe Giáo viên đọc

2 – 3 học sinh đọc + Vì đĩ là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi cĩ lời hát ru của mẹ chị và của chị

+Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Quê, Chị,

Sứ, Học sinh viết vào bảng con

- HS viết bài chính tả vào vở

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm bài vào vở bài tập

+ oai: khoai, ngồi, ngoại, quả xồi, thoai thoải + xoay, xốy, hí hốy, ngọ ngoạy

-HS thi đọc (theo SGK) trong từng nhĩm Sau đĩ ,

cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhĩm khác

- Từng cặp HS nhớ và viết lại, những HS khác làm

BT vào vở

-Nhận xét

-Lắng nghe

-VN sửa lỗi đã mắc trong bài

- HTL câu văn trong BT 3(b)

TUẦN 10 Toán

Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt)

I Mục tiêu :

-KT: Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

-KN: Biết so sánh các độ dài Làm BT1, 2

-TĐ: Tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị : Thước mét, ê ke.

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định.

2 KT bài cũ : Thực hành đo độ dài.

- Y/c HS nêu kết qủa đo chiều dài quyển vờ bài tập tốn

- Nhận xét tuyên dương những HS cĩ kq đo chính xác

- Hát

- HS nêu kq đo chiều dài quyển vờ bài tập tốn

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học

- Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài (tt)

Hướng dẫn thực hành :

* Mục tiêu : Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo

độ dài

- Biết so sánh các độ dài

* Phương pháp : Thực hành

Bài 1:

- Gv đọc mẫu

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sánh ntn?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 2:

- GV chia lớp thành các nhĩm, mỗi nhĩm cĩ 6 HS

- HD làm bài:

+ ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhĩm và xếp theo

thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đĩ viết vào bảng tổng kết

- Nhận xét, tuyên dương nhĩm thực hành tốt

4 Củng cố- Dặn dị:

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và

so sánh

- HS thực hành so sánh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhĩm

- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả

TUẦN 10 TẬP ĐỌC

Tiết 30 THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu:

- KT: Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc

thích hợp với từng kiều câu

-KN: Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm

gắn bĩ với quê hương và tấm lịng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK )

- TĐ: Yêu kính ông bà, cha , mẹ

II Chuẩn bị:

Một phong bì thư và bức thư của HS trong trong gửi ngườ thân (GV sưu tầm)

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định.

2 KT bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại chuyện Giọng quê

hương theo 3 tranh minh hoạ SGK (Trả lời được các câu

hỏi trong SGK)

- Nhận xét

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Y/c HS quan sát tranh bài đọc SGK

- Ghi bảng tựa bài: Thư gửi bà.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài: (kns)Thể hiện sự cảm thông

- Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, giọng đọc

bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích

hợp với từng kiều câu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: hs trả lời được câu hỏi.

-Y/c HS đọc thầm đầu bức thư, trả lời:

+ Đức viết thư cho ai ?

+Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào?

-Y/c học sinh đọc thầm phần chính bức thư, trả lời:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ? Kể với bà những gì ?

-Y/c học sinh đọc thầm phần cuối bức thư, trả lời:

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà

như thế nào ?

- Tình cảm của cháu đối với quê hương và bà như thế nào?

- Giới thiệu cho cả lớp xem một bức thư của 1 học sinh

gửi cho người thân

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

Mục tiêu: hs đọc trôi chảy.

- Đọc lại toàn bộ bức thư

- Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư trong

nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

4 Củng cố, dặn dò: kns Tự nhận thức bản thân

- Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bức thư

- Hát

- 3 Học sinh lên bảng tiếp nối nhau kể lại chuyện Giọng quê hương theo 3 tranh minh hoạ SGK

-Quan sát tranh minh hoạ SGK

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc đúng: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, học thật giỏi

-Đọc nối tiếp từng đoạn

+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của lá thư

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Đọc thầm phần đầu bức thư, trả lời:

+ Đức viết thư cho bà của Đức ở quê

+ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003- ghi rõ nơi và ngày gửi

- Đọc thầm phần chính bức thư, trả lời:

+Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khỏe không ạ ?

+Đức kể với bà tình hình gia đình và bản thân

- Đọc thầm đoạn cuối thư, trả lời:

+Đức rất kính trọng và yêu quý bà …đến hè để được về quê thăm bà

- ND :Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu

HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư trong nhóm

- Thi đọc giữa các tổ, cá nhân

-VN tập viết một bức thư ngắn cho người thân ở xa

TUẦN 10 Luyện từ và câu

Tieát 10 So s¸nh - DÊu chÊm

I Mục tiêu:

- KT:Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)

- KN: Biết dùng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

-TĐ: Cẩn thận , chính xác

II Chuẩn bị:

- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu ở phần lời giải).

- Bảng nhóm viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hướng dẫn ngắt câu)

III Hoạt động dạy – hoc:

1 Ổn định.

2 KT bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu theo đúng mẫu: Ai là gì?, Ai

làm gì?

- Nhận xét

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học

- Ghi tựa bài So sánh Dấu chấm

* H ướng dẫn HS làm BT:

Mục tiêu: hs biết so sánh âm thanh với âm thanh

Bài tập 1:

Giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ

trong BT

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

-HD HS tìm hiểu bài và tìm cách làm

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

Hỏi : Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm

thanh nào?

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng

cọ ra sao?

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS dựa vào SGK , trao đổi nhóm và làm bài.

- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

Mục tiêu: Hs biết dùng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Lắng nghe

- Mẹ em là bác sĩ

-Ba em làm công nhân nhà máy điện

-Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu BT

- Đọc đoạn thơ và trả lời :Tiếng mưa trong rừng

cọ như tiếng thác, như tiếng gió

- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất mạnh và rất vang

- HS làm bài vào vở

- HS nêu yêu cầu BT

HS làm bài trên bảng nhóm

Âm thanh 1 Từ

so sánh

Âm thanh 2 a)Tiếng suối

b)Tiếng suối c)Tiếng chim

Như Như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc những rổtiền đồng

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Hs sữa bài vào vở bài tập

- HS nêu yêu cầu BT

- HS khác làm bài vào vở

+Trên nương mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô

- Mời 1 HS lên bảng làm.

-Sau đó hướng dẫn HS chữa bài

*Lưu ý: HS ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nd các bài vừa học

- GV biểu dương những HS học tốt

-Chuẩn bị bài: MRVT Quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì?

Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

- HS nhắc lại nd các bài vừa học

TUẦN 10

Toán

Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

-KT: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

-KN: Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

Làm BT 1, 2(cột 1, 2, 3),3 ( dòng 1),4, 5

- Bài 2 (cột 3), bài 3 (dòng 2) dành cho HS khá giỏi.

TĐ: tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị : Trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định.

2 KT bài cũ :

- KT 2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mơi:

-Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

-Ghi tựa bài: Luyện tập chung.

H/dẫn Luyện tập :

* Mục tiêu : Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài

có một tên đơn vị đo

* Phương pháp : thi đua, trò chơi

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài

- Treo bảng phụ

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2:Tính

- Y/c HS làm bài trên bảng con

- Chữa bài

Bài 3:(dòng 1)

- Muốn điền được số ta làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 4:

- Hát

- Đặt tính và tính

14 x 5 ; 24 : 2

- Lắng nghe

- HS đọc đề

- Nhẩm miệng- Nêu KQ

- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia

- HS làm bài trên bảng con

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210.

b) 12; 31 ; 22 ; 23 ;

- Đổi về cùng đơn vị đo, rồi cộng lại

- Làm phiếu HT

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm

- Làm vở

- HS nêu