Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (68)

-Mỗi em đọc 1 khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ Giải nghĩa từ:đồng chí, nhân gian, bồi NghØ h¬i gi÷a dßng th¬ ng¾n h¬n nghØ h¬i gi÷a khæ th¬ §äc tõng khæ th¬ trong nhãm -§[r]

Tuần 8 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2+ 3 Tập đọc - Kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu

A Tập đọc

Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu hỏi trong 1,2,3,4)

B Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS KG kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

*GD học sinh sống trong cộng đồng phải biết quan tâm cảm thông với mọi người

II/Đồ dùng

Tranh minh hoạ bài đọc sgk

Tranh về đàn sếu

III/Các hoạt động dạy học

1.Khởi động

- ổn định tổ chức

Trò chơi xì điện( Đọc thuộc lòng một số

cõu thơ trong bài Bận Nêu nội dung bài

đọc)

- Nhận xét chia sẻ

- GT bài(cho h/s quan sát tranh)

2 Bài mới

Hoạt động 1: Đọc đúng, rành mạch, biết

nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

và giữa các cụm từ.

+ Giáo viên đọc mẫu

+ H/s luyện đọc:

- Đọc câu( Kết hợp LĐ tiếng khó)

- Đọc đoạn:

Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trước lớp

Đặt câu với từ u sầu, nghẹn ngào

HS chủ trò QST và nêu ND tranh

Mỗi HS đọc một câu nối tiếp nhau từ đầu

đến hết bài

HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài VD: Sau tai nạn ấy, gương mặt bác tôi không bao giờ hết vẻ u sầu

Em bé nói trong tiếng nức nở, nghẹn ngào

+Đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ3: Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Mọi

người trong cộng đồng phải quan tâm đến

nhau (trả lời được các câu hỏi trong

1,2,3,4)

Câu 1: Các bạn nhỏ đi đâu ?

Câu 2: Điều gì gặp trên đường khiến các

bạn nhỏ phải đừng lại ?

Câu 3: Các bạn quan tâm đến ông cụ như

thế nào ?

Câu 4: Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

như vậy ?

Câu 5: Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

Câu 6:Vì sao khi trò chuyện với các bạn

nhỏ, ông cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn ?

Câu 7: Chọn một tên khác cho truyện theo

gợi ý đưới đây:

a, Những đứa trẻ tốt bụng

b, Chia sẻ

c, Cảm ơn các cháu

Câu 8: Câu chuyện muốn nói với em điều

gì ?

KL: Con người phải biết yêu thương, quan

Đọc theo nhóm 5

5 h/s tiếp nối đọc 5 đoạn của bài

+Đọc thầm toàn bài

Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

Các bạn nhỏ gặp một cụ già đang ngồi ở ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tân nơi hỏi thăm cụ

Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu, các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ hoặc

ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ

Em chọn tên: Những đứa trẻ tốt bụng vì các bạn nhỏ trong chuyện thật tốt bụng, giàu tình thương người

Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn, làm ông cảm thấy lòng nhẹ hơn Vì vậy em đặt tên truyện là chia sẻ

Ông cảm ơn các bạn nhỏ đã quan tâm tới

ông, làm lòng ông ấm lại Em đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu

Con người phải quan tâm, giúp đỡ nhau/ Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất đáng quý

Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm

đến nhau, sẵn sàng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng nhau

tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia

sẻ của những người xung quanh làm cho

mỗi người cảm thấy những lo lắng, buồn

phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hơn

HĐ4: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với

lời các nhân vật

4 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1+2, 3, 4, 5(

H/S TB)

6 HS thi đọc bài theo vai

GV kết hợp đọc đúng theo gợi ý ở mục 3

HĐ5 Kể lại được từng đoạn của câu

chuyện H/s KG kể lại được từng đoạn hoặc

cả câu chuyên theo lời một bạn nhỏ

+GV nêu nhiệm vụ:

+HD HS kể lại câu chuyện

GV và HS bình chọn một cặp kể hay, một

bạn kể hay

HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện

sự quan tâm đến người khác như các bạn

nhỏ trong truyện chưa ?

-Cần quan tâm giúp đỡ mọi người xung

quanh

HS tiếp nhau đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 Mỗi tốp 6 em đọc truyện theo vai Người dẫn chuyện,ông cụ, 4 bạn nhỏ Thi đọc phân vai trước lớp

Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

Kể mẫu( H/S KG)

Kể lại từng đoạn của câu chuyện(TB) Từng cặp HS thi kể theo lời nhân vật(KG) Một vài HS thi kể trước lớp

H/s nêu

Toán

Tiết 36 Luyện tập

I Mục tiêu:

Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.(Bài 1,2,3) Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản ( Bài tập 4)

II/ Đồ dùng.Bảng phụ, Phiếu bài tập, bảng nhóm.

III/Các hoạt động dạy học

HĐ1: Khởi động

+ Trò chơi Đối mặt liên quan đến bảng

chia 7( 4 phút)

+ Giới thiệu bài( trực tiếp)

HĐ2: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được

phép chia 7 trong tính nhẩm(Bài 1)

1 HS nêu yêu cầu của bài

H/s chủ trò

Tính nhẩm

Điền vào SGk( kết hợp bảng phụ)Đọc bài

a, 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

Em có nhận xét gì các phép tính ở phần a ?

Phần b có những phép chia nào không

thuộc bảng chia 7?

HĐ3: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được

phép chia 7 trong tính chia(Bài 2)

+Nêu yêu cầu

+Hs TB làm 3 cột đầu

Chốt bài làm đúng

HĐ4: Vận dụng được phép chia 7 trong

giải toán.(Bài 3)

+Đọc bài

+Yêu cầu h/s phân tích bài toán

HĐ5 Biết xác định 1/7 của một hình đơn

giản ( Bài tập 4)

Giải thích?

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9;

Phép tính chia là phép tính ngược lại của phép tính nhân

b, 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 7 = 6

14 : 7 = 2 42 : 6 = 7

30 : 6 = 5 35 : 7 = 5

35 : 5 = 7 18 : 2 = 9

30 : 6 = 5 ; 35 : 5 = 7; 18 : 2= 9; 42 : 6 = 7

2 HS nêu

HS lên bảng thực hiện phép chia Lớp làm bài PBT; kết hợp bảng nhóm

28 4 35 7 21 7 14 7

28 7 35 5 21 3 14 2

0 0 0 0

42 7 42 6 25 5 49 7

42 6 42 7 25 5 49 7

0 0 0 0 Nhận xét, bổ sung

1, 2 HS đọc bài Phân tích bài toán trong nhóm 2

Tóm tắt

7 HS : 1 nhóm

35 HS: nhóm?

Giải vào vở, kết hợp bảng phụ

Bài giải Chia được số nhóm HS là :

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số : 5 nhóm

Đọc bài, nx, bổ sung

Làm bài theo nhóm 4 Hình a: 3 con; hình b: 2 con

H a có 21 con thì số con là : 21 : 7 =3 con.1

7

Hb có 14 con thì số con là : 14 : 7 =2 con.1

7

*Củng cố, dặn dò

+Làm các bài tập liên quan đến phép chia

trong bảng chia nào?

+ Về xem lại bài

Nhắc lại nội dung bài học

Đạo đức : ( học buổi chiều )

Tiết 8 Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (T2)

I/ Mục tiêu

Biết được những việc trẻ em có thể làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong c/s hằng ngày ở gia đình Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân tong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.( KG)

* Giáo dục hs lắng nghe ý kiến của người khác; cảm thông và đảm nhận trách nhiệm quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

II/ Tài liệu và phương tiện:

Vở BT đạo đức

Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình

III/ Các hoạt động dạy - học

HĐ1.Khởi động

+Nối tiếp kể các việc làm thể hiện sự quan

tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

+ GTB

HĐ2 Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,

anh chị em trong c/s hằng ngày ở gia đình

+Cách tiến hành

GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận và đóng vai một tình huống sau

-Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong mỗi

tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật

khi ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó

Tình huống 1: Lan đang học trong nhà thì

thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở

ngoài sân (trèo cây, nghịch lửa, chơi ở bờ

ao )

Nếu là bạn Lan em sẽ làm gì ?

Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen

đọc báo hằng ngày Nhưng mấy hôm nay

ông bị đau mắt nên không đọc được báo

Hoạt động nhóm 4 Nhóm 1, 2, 3, 4 đóng vai tình huống 1 Nhóm 4, 5, 6 đóng vai tình huống 2 Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai

Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không

được nghịch dại

Nếu là Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ? Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông

nghe

HĐ 3: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân tong

gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.( KG)

Cách tiến hành:

GV đưa lần lượt từng ý kiến HS suy nghĩ

bày tỏ thái độ của mình bằng cách giở

thẻ

Hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến của mình

Các ý kiến a, c là đúng

Y kiến b là sai

HĐ 4: Biết được những việc trẻ em có thể làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình

HS giới thiệu tranh mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ

Cách tiến hành:

GV mời 1 số HS giới thiệu với cả lớp HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh

tranh vẽ các món quà mình muốn tặng cho ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật

GV kết luận: Đây là món quà rất quý vì nó thể hiện tình cảm của em đối với gia đình

HĐ5: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học

Sau mỗi phần trình diễn của HS, Gv nêu yêu

cầu HS thảo luận chung ý nghĩa của bài thơ,

bài hát đó

Kết luận chung

*Củng cố, dặn dò

Thực hành theo chuẩn mực hành vi đạo đức

đã học

Hs tự điều khiển chương trình, tự giới

thiệu tiết mục

HS biểu diễn tiết mục

HS đọc mục bài học

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Thể dục

Ôn tập di chuyển hướng phải trái

Tiết 15 Trò chơi Chim về tổ

I/Mục tiêu:

Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Chim về tổ

II/ Địa điểm và phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

HĐ1.Khởi động

GV nhận lớp, phổ biến Nd y/c giờ

học

Chay chậm theo một hàng dọc xung

quanh sân tập

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

HĐ2 Biết cách đi chuyển hướng

phải, trái

+Tập theo tổ, đội hình từ 2-3 hàng

ngang

+Tập theo lớp

HĐ3 Bước đầu biết cách chơi và

tham gia chơi được trò chơi Chim về

tổ

Phổ biến cách chơi

Chơi thử

Chơi thật

HĐ4.Hồi tĩnh, thả lỏng

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống bài và nhận xét

Giao bài về nhà

6-8 phút

1 phút

1 phút phút

1 ph

3 phút 10-12 phút 5- 6 phút

5- 6 phút 8-10 phút

4-6 phút

ĐHTT

+ + + + + + + + + + + +

@

ĐHKĐ

+ + + + + +

@ TTĐK

LTĐK

GV nhắc và sửa cho những em tập sai

GV Lần đầu GV chỉ huy Lần hai cán sự điều khiển

GV theo dõi uốn nắn cho HS Quá trình chơi Gv phải giám sát cuộc chơi chú ý nhắc nhở HS phải

đảm bảo an toàn

LTĐK

GV và HS

GV

Chính tả (Nghe-viết)

Tiết 15 Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

Nghe-viết đúng bài chính tả Bận, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập 2b

II/ Đồ dùng

Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học

HĐ1:Khởi động

+ Trò chơi Be,síu, túm

HĐ2 Nghe-viết đúng bài chính tả các em

nhỏ và cụ già, trình bày đúng hình thức

bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong

bài

+ HD HS chuẩn bị

GV đọc bài

Đoạn này kể chuyện gì ?

Không kể đầu bài đoạn văn có mấy câu ?

Những chữ nào trong đoạn được viết hoa ?

Lời nói của ông cụ được ghi bằng dấu gì

?

HD viết từ khó

Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

+ HS viết bài vào vở

+Chấm chữa bài

HĐ3: -Làm đúng bài tập 2b Tìm các từ

chứa tiếng có vần uôn hoặc uông

+Bài 2b

Bài tập yêu cầu gì ?

Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Củng cố dặn dò:

+Nhận xét tiết học

+Viết lại các chữ mắc lỗi

Cụ già nói lí do cụ buồn vì cụ bà ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cám ơn lòng tốt của các bạn

Các bạn làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn

7 câu Các chữ đầu câu Dấu 2 chấm, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

h/s nêu

1 HS lên bảng làm -Đối mặt trong nhóm 2 -Đối mặt trước lớp Trái nghĩa với vui: Buồn Phần nhà được ngăn bằng tường vách kín

đáo: Buồng Vật bằng kim loại phát ra tiếng kêu để báo hiệu: Chuông

Toán

Tiết 37 Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

Biết phân biệt giảm đi mốt số đơn vị với giảm đi một số lần

II/ Đồ dùng: Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như sgk

III/Các hoạt động dạy học

1, HĐ1 Khởi động

+ Trò chơi Xì điện: nội dung gấp một GV chủ trò

số lên nhiều lần

+ GT bài

HĐ2: Biết thực hiện giảm một số đi

một số lần

GV nêu bài toán: Hàng trên có 6 con

gà Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì

được số gà hàng dưới Tính số gà hàng

dưới ?

Hàng trên có mấy con gà ?

Số gà hàng dưới như thế nào so với số

gà hàng trên ?

HD HS cách vẽ sơ đồ

Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng

trên Chia đoạn thẳng thành 3 phần

bằng nhau Khi giảm số gà hàng trên

đi 3 lần thì còn lại mấy phần ?

Yêu cầu HS suy nghĩ rồi giải

GV HD VD 2

GV vẽ đoạn thẳng AB = 8cm,

CD = 2cm

Đoạn thẳng AB dài mấy cm ?

Đoạn thẳng cd dài mấy cm ?

Độ dài đoạn thẳng AB phải giảm đi

mấy lần để được đoạn thẳng CD ?

Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

thế nào ?

HĐ3.Thực hiện được giảm một số đi

một số lần

+Bài 1( N3)

HĐ4.Vận dụng được vào giải toán.

+Bài 2 ( Vở)

Bài tập yêu cầu gì ?

HS đọc bài

Quan sát hình minh hoạ đọc lại đề toán và phân tích đề

Có 6 con gà

Số gà hàng trên giảm đi ba lần thì bằng số gà hàng dưới

Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì

được một phần

Hàng trên: 6 con gà Hàng dưới: 6: 3= 2( con gà)

Số con gà ở hàng trên Giảm đi 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới

Đoạn thẳng AB dài 8cm

Đoạn thẳng CD dài 2cm

Đoạn thẳng AB phải giảm đi 4 lần thì được đoạn thẳng CD

8 : 4 = 2 (cm) Muốn giảm một số đi nhiều lần thì ta chia số đó cho số lần

Lớp quan sát mẫu sgk

HS làm bài vào sách giáo khoa

1 HS lên bảng thực hiện

Giảm4 lần 48: 4 =12 36: 4 = 9 24: 4= 6 Giảm6 lần 48: 6 = 8 36: 6 = 6 24: 6= 4

Giải bài toán (theo bài giải mẫu)

1 HS đọc mẫu

Đọc bài, phân tích bài toán Giải vào vở

Giải Thời gian máy làm công việc đó là :

HS nhận xét sửa sai

GV củng số giảm một số đi 5 lần

HĐ5.Biết phân biệt giảm đi mốt số

đơn vị với giảm đi một số lần

+Bài 3

Muốn vẽ được đoạn thẳng CD; MN ta

phải làm gì?

Nhận xét và chữa bài

*Củng cố, dặn dò

+Bài hôm nay các em biết được gì

+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta

làm thế nào ?

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6 giờ

2 HS đọc bài Phải tính độ dài của đoạn thẳng đó

Vẽ trên bảng con

2 cm

C D

4 cm

M N 2,3 h/s nêu

Tự nhiên & Xã hội

Tiết 15 Vệ sinh thần kinh

I/ Mục tiêu:

Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

*BVMT :Biết một số hoạt đông của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí ,có hai đối với cơ quan thần kinh

II/ Đồ dùng dạy học

Các hình trong sgk trang 32, 33

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

+Trò chơi: Thụt thò

+GTB

HĐ2: Nêu được một số việc làm để giữ

gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Tranh vẽ gì ?

Việc làm trong tranh có lợi cho cơ quan

HS thảo luận nhóm 4

HS quan sát tranh từ 1 đến 7 trong sgk Tranh 1: Bạn nhỏ đang ngủ, có lợi cho cơ quan thần khinh vì khi đó cơ quan thần kinh