Giáo án Tuần 12 - Buổi 1 - Lớp 3

Bài mới: Giới thiệu chủ điểm :Nhà trường Hoạt động 1 : 3’Giới thiệu bài -Cho hát bài :Em yêu trường em -Cả lớp hát -Rút ra đề bài ghi bảng -Đồng thanh ,cá nhân Hoạt động 2 : 20’Hướng dẫn[r]

TUẦN 25

Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

****************************

Tiết 2+3+4: Tập đọc

Bài: TRƯỜNG EM

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ :cô giáo dạy em ,điều hay ,mái trường

-Hiểu nội dung bài:Ngôi trường là nơi gắn bó ,thân thiết với bạn học sinh Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK )

*HS khá ,giỏi tìm được tiếng ,nói được câu chứa tiếng có vần ai ,ay: biết hỏi- đáp theo mẫu về trường ,lớp của mình

II.Chuẩn bị:

-GV :Tranh minh hoạ ,SGK

-HS :SGK ,bảng ghép

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

TIẾT1

1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

-Kiểm tra sách vở của HS

-Nhận xét

-Cả lớp đặt vở sách ,đồ dùng lên bàn

2 Bài mới:

Giới thiệu chủ điểm :Nhà trường

Hoạt động 1 : (3’)Giới thiệu bài

-Cho hát bài :Em yêu trường em

-Rút ra đề bài ghi bảng

-Cả lớp hát

-Đồng thanh ,cá nhân

Hoạt động 2 : (20’)Hướng dẫn HS luyện

đọc

a.Luyện đọc tiếng ,từ ngữ

-GV đọc mẫu cả bài

-Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo các

tiếng :Trường ,cô giáo ,dạy em ,điều

hay ,rất yêu mái trường

-Cho HS đọc

-GV kết hợp giải nghĩa từ khó :Ngôi nhà

thứ hai ,thân thiết

b.Luyện đọc câu :

-Chỉ từng tiếng ở câu thứ nhất

-Gọi HS đọc lại

.Các câu còn lại đọc tương tự

-Cho HS đọc nối tiếp từng câu

-Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS xung phong nêu cấu tạo của các

tiếng GV nêu

-HS đọc:đồng thanh ,cá nhân

-Cả lớp chú ý

-Cả lớp đọc nhẩm theo

-3 HS đọc lại câu thứ nhất

-HS đọc nối tiếp từng câu

c.Luyện đọc đoạn ,câu :

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Cho HS đọc toàn bài

Nhận xét ,sửa sai cho HS

Hoạt động 3: (7’)Thi đọc đoạn đúng

nhất

-Phổ biến luật chơi

-Cho HS chơi

Nhận xét tuyên dương

-3 HS đọc 3 đoạn -Cá nhân ,tổ ,cả lớp

-Cả lớp chú ý

-3 tổ thi đọc

TIẾT 2

Hoạt động 4: (10’) Tìm tiếng trong bài

-Nêu yêu cầu 1 trong SGK

-Cho HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có

vần ai ,ay

Nhận xét ,tuyên dương

-Gọi HS đọc lại các tiếng có vần ai ,ay

-Cho HS phân tích tiếng có vần ai ,ay

-Cả lớp chú ý -3 tổ cử đại diện 3 HS lên gạch chân tiếng có vần ai ,ay

-3 HS đọc -HS xung phong phân tích : Hai: h+ai +thanh ngang ,dạy: d+ay +thanh nặng ,…

Hoạt động 5 : (12’) Tìm tiếng ngoài

bài

-Nêu yêu cầu 2 ở SGK

-Cho HS đọc 2 từ mẫu :

Con nai ,máy bay

*Cho HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài

có vần ai ,ay

Nhận xét ,tuyên dương

-Cả lớp chú ý -2 HS đọc từ mẫu -3 Tổ dùng bảng ghép tiếng có vần ai ,ay

Hoạt động 6 : (13’)Nói câu chứa vần

ai,ay

-Cho HS theo 2 câu mẫu ở SGK

GV :Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho

người khác hiểu Trong câu nói có chứa

vần ai hoặc ay

-Cho HS nói câu chứa vần ai hoặc ay

Nhận xét ,sửa sai

TIẾT 3 Hoạt động 7 : (15’)Tìm hiểu bài

-Gọi HS nêu câu hỏi 1 :

.Trong bài trường học được gọi là gì ?

-Cho HS đọc câu văn thứ nhất

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-2 HS nói theo 2 câu mẫu -Cả lớp chú ý

*HS xung phong nói câu chứa vần ai hoặc ay

-1 HS đọc câu hỏi 1 -2 HS đọc

-Gọi HS trả lời

-Cho HS đọc câu văn 2,3,4

-Cho HS nối tiếp nhau nói câu hỏi 2

-Đọc diễn cảm lại bài văn

-Thảo luận theo nhóm đôi -HS xung phong trả lời -2 HS đọc

-4 HS nối tiếp nhau nói :Trường học là ngôi nhà thứ hai,vì …

-Cả lớp chú ý

TIẾT 3 Hoạt động 7 : (15’)Tìm hiểu bài

-Gọi HS nêu câu hỏi 1 :

.Trong bài trường học được gọi là gì ?

-Cho HS đọc câu văn thứ nhất

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-Gọi HS trả lời

-Cho HS đọc câu văn 2,3,4

-Cho HS nối tiếp nhau nói câu hỏi 2

-Đọc diễn cảm lại bài văn

Hoạt động 8 : Thi đọc cả bài đúng

nhất

-Cho 3 HS thi đọc lại bài

Nhận xét ,tuyên dương

-1 HS đọc câu hỏi 1

-2 HS đọc -Thảo luận theo nhóm đôi -HS xung phong trả lời -2 HS đọc

-4 HS nối tiếp nhau nói :Trường học là ngôi nhà thứ hai,vì …

-Cả lớp chú ý

-3 HS đọc lại bài

Hoạt động 8 : (15’)Luyện nói: Hỏi

nhau về trường lớp

-Nêu yêu cầu của bài luyện nói trong

SGK

-Cho HS hỏi đáp theo câu hỏi ở SGK

-Cho HS thảo luận theo cặp đôi về

trường lớp

* Gọi HS hỏi đáp

-Nhận xét ,chốt lại ý kiến về trường lớp

-Cả lớp chú ý

-2 HS khá giỏi hỏi đáp -HS thảo luận theo nhóm đôi

* 2 cặp thực hành hỏi đáp

3.Củng cố ,dặn dò: (5’)

-Liên hệ giáo dục các em yêu trường lớp

-Dặn HS về chuẩn bị bài Tập đọc :Tặng

cháu

-Nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

- -Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

- -Tiết 2: CHÍNH TẢ

Bài: TRƯỜNG EM

I.Mục tiêu:

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn: “Trường học là … anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút

-Điền đúng vần ai- ay; chữ c, k vào chỗ trống

Làm được bài tập 2, 3 (SGK)

II Chuẩn bị:

GV: -Bảng phụ đã chép sẵn bài

HS: Vở chính tả, bút, VBT TV1/2

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

-GV nêu những yêu cầu của tiết chính tả

và những đồ dùng cho tiết chính tả

-HS lắng nghe

2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ

khó (10’)

-GV treo bảng phụ lên bảng

-Yêu cầu HS đọc

-GV đọc các chữ khó cho HS viết vào

bảng con

-HS quan sát -2-3 HS đọc bài trên bảng -HS viết vào bảng con

Hoạt động 2: HDHS viết bài vào vở

(15’)

-Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi,

cách cầm bút của học sinh Nhắc học

sinh viết tên bài vào trang Chữ đầu đoạn

văn lùi vào 1 ô Sau dấu chấm phải viết

hoa

-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh

soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết

-HS thực hành viết

-HS soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài, làm bài

tập (5’)

-GV cho HS dưới lớp đổi vở nhau sau đó

GV đọc bài trên bảng từng câu cho HS

dưới lớp gạch chân những chỗ bạn viết

sai

-GV chấm bài cho HS yêu cầu HS dưới

lớp làm bài tập 2, 3,vào vở, 2 HS làm

vào phiếu bài tập

-HS dưới lớp đổi vở nhau chấm lỗi bài của bạn

-HS dưới lớp làm bài tập 2, 3,vào vở, 2

HS làm vào phiếu bài tập

-GV chữa lỗi cho HS

-Chữa bài tập cho HS

-Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã hoàn

thành

-2 HS đọc lại bài tập đã hoàn thành

3 Củng cố, dặn dò: (4’)

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

- -Tiết 3+4: TẬP VIẾT

Bài: Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B

I.Mục tiêu:

-Tô được các chữ hoa: A, Ă, Â, B

-Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au ; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập hai

II Chuẩn bị:

GV: -Bảng phụ có viết sẵn bài viết

-Bài viết mẫu đẹp của học sinh

HS: -Bảng con, phấn, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1:

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Gọi 3 HS lên bảng viết các chữ: tàu

thủy, giấy pơ- luya, hí hoáy theo yêu cầu

của giáo viên

-Chấm 1 số bài

-Giáo viên nhận xét

-3 HS lên bảng viết -Lớp viết bảng con

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa

A, Ă, Â (5’)

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu:

+Bài gồm những chữ nào?

+Gọi HS đọc tên các chữ

+GV nhận xét về số lượng nét và kiểu

nét

-Giáo viên viết mẫu

-Giáo viên nhắc lại cách viết 1 lần nữa

-Học sinh viết bảng con

- A, ă, â

-Vài HS đọc

- HS theo dõi -Thực hành viết bảng con

Hoạt động 2: HDHS viết vần, từ ngữ

ứng dụng (5’)

-Gọi HS đọc các vần và từ ngữ ứng

dụng

-HS tập viết vào bảng con

Hoạt động 3: HDHS tập tô, tập viết

(15’)

-Gọi 1 học sinh nhắc lại tư thế ngồi viết?

-Cho học sinh tô và viết vào vở từng

hàng một

-Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

-2 HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng -HS tập viết vào bảng con

-Thẳng lưng, không tì ngực, không cúi sát, vở hơi nghiêng

-Học sinh viết vào vở

Tiết 2:

Hoạt động 4: Hướng dẫn tô chữ hoa B

(5’)

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu:

+Bài gồm những chữ nào?

+Gọi HS đọc tên các chữ

+GV nhận xét về số lượng nét và kiểu

nét

-Giáo viên viết mẫu

-Giáo viên nhắc lại cách viết 1 lần nữa

- HS trả lời

- 2-3 HS đọc

- 1-2 HS nhận xét

- HS theo dõi

Hoạt động 5: Hướng dẫn viết vần, từ

ngữ ứng dụng (7’)

-Gọi HS đọc các vần và từ ngữ ứng

dụng

-HS tập viết vào bảng con

-2 HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng -HS tập viết vào bảng con

Hoạt động 6: HDHS tập tô, tập viết

(15’)

-Gọi 1 học sinh nhắc lại tư thế ngồi viết?

-Cho học sinh tô và viết vào vở từng

hàng một

-Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

-Thẳng lưng, không tì ngực, không cúi sát, vở hơi nghiêng

-Học sinh viết vào vở

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5’)

-Nhận xét bài viết của HS

-Sửa chữa, khen ngợi, động viên

-HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

-Khen những học sinh viết bài có tiến

bộ

-GV nhận xét tiết học

- -Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: MĨ thuật

(GV chuyên dạy)

- -Tiết 2+3+4: Tập đọc

Bài: TẶNG CHÁU

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy ,khéo sàng ,đường trơn ,mưa ròng -Hiểu nội dung bài:Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ .Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK )

-Học thuộc lòng bài đồng dao

II.Chuẩn bị :

-GV :Tranh minh hoạ ,SGK

-HS :SGK

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

TIẾT1

1.Kiểm tra bài cũ :(5’)

-Gọi 1 HS đọc bài :Bàn tay mẹ và trả lời

câu hỏi 1 ở SGK

-Nhận xét ,ghi điểm

-1 HS trả lời

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : (3’)Giới thiệu bài

-Cho hát bài :Bàn tay mẹ

-Rút ra đề bài ghi bảng

Hoạt động 2 : (20’)Hướng dẫn HS luyện

đọc

a.Luyện đọc tiếng ,từ ngữ

-GV đọc mẫu cả bài

-Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo các

tiếng : khéo sảy ,khéo sàng ,đường

trơn mưa ròng

-Cho HS đọc

-Cho HS đọc âm ,vần ,dấu ,các cặp từ

đối lập :l-n,an-ang,hỏi –ngã,lòng tốt –

nòng súng…

b.Luyện đọc câu :

-Chỉ từng tiếng ở 2 dòng thơ đầu

-Gọi HS đọc lại

.Các dòng còn lại đọc tương tự

-Cho HS đọc nối tiếp từngđòng

c.Luyện đọc đoạn ,bài :

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đọc

-Cho HS đọc toàn bài

-Cho cả lớp đọc đồng thanh 1lần

Nhận xét ,sửa sai cho HS

-Cả lớp hát

-Đồng thanh ,cá nhân

-Cả lớp chú ý

-HS xung phong nêu cấu tạo của các

tiếng GV nêu

-HS đọc:đồng thanh ,cá nhân -HS đọc tổ ,cá nhân

-Cả lớp đọc nhẩm theo

-3 HS đọc trơn lại 2dòng thơ đầu

-HS đọc nối tiếp từng dòng

-4 HS đọc 4 dòng -Cá nhân ,tổ ,cả lớp -Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3: (7’)Thi đọc đúng nhất

-Phổ biến luật chơi

-Cho Hs chơi

Nhận xét tuyên dương

-Cả lớp chú ý

-3 tổ thi đọc

TIẾT 2

Hoạt động 4: (10’) Tìm tiếng trong bài

-Nêu yêu cầu 1 trong SGK

-Cho HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có

vần anh

Nhận xét ,tuyên dương

-Gọi HS đọc lại các tiếng có vần anh

-Cho HS phân tích tiếng có vần anh

-Cả lớp chú ý -3 tổ cử đại diện 3 HS lên gạch chân tiếng có vần au

-3 HS đọc -HS xung phong phân tích : gánh :g+anh +thanh sắc

Hoạt động 5 : (12’) Thi tìm tiếng ngoài

bài

-Hướng dẫn cách chơi

-Cho HS chơi

Nhận xét ,tuyên dương

-Cả lớp chú ý -3 Tổ dùng bảng ghép tiếng có vần anh

Hoạt động 6 : (13’)Nói câu chứa vần

ao,au

-Cho HS theo 2 câu mẫu ở SGK

-GV :Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho

người khác hiểu Trong câu nói có chứa

vần anh hoặc ach

-Cho HS nói câu chứa vần ai hoặc ay

Nhận xét ,sửa sai

TIẾT 3

Hoạt động 7 : (15’)Tìm hiểu bài

-Gọi HS nêu câu hỏi 1 :Bống đã làm gì

để giúp mẹ nấu cơm ?

-Cho HS đọc 2 dòng thơ đầu

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-Gọi HS trả lời

-Cho HS đọc 2 dòng thơ còn lại

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi 2 :

.Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

-Đọc diễn cảm lại bài thơ

-Cho 3 HS thi đọc lại bài thơ

Nhận xét ,tuyên dương

-2 HS nói theo 2 câu mẫu -Cả lớp chú ý

*HS xung phong nói câu chứa vần ao hoặc au

-1 HS đọc câu hỏi 1

-3 HS đọc -Thảo luận theo nhóm đôi -HS xung phong trả lời -2 HS đọc

-1 HS đọc câu hỏi 2 -HS xung phong trả lời -Cả lớp chú ý

-3 HS đọc lại bài thơ

Hoạt động 8 : (15’)Học thuộc lòng bài

thơ

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

theo cách xoá dần

-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ

Nhận xét ,tuyên dương

-Cả lớp học thuộc bài thơ -Tổ ,cá nhân thi đọc thuộc

3 Củng cố ,dặn dò: (3’)

-Liên hệ giáo dục các em phải biết hiếu

thảo đối với cha mẹ

-Dặn HS về chuẩn bị bài Tập đọc :Hoa

ngọc lan

Nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

- -Thứ 5 ngày 3 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Chính tả

Bài: TẶNG CHÁU

I.Mục tiêu:

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bốn câu thơ trong bài Tặng cháu trong khoảng 15- 17 phút

-Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống hoặc dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng

-Làm được bài tập (2)a hoặc b

II Chuẩn bị:

GV: -Bảng phụ đã chép sẵn bài

HS: Vở chính tả, bút, VBT TV1/2

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

-GV kiểm tra bài của những HS phải viết

lại ở nhà

-Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập tiết

trước

-2 HS lên bảng làm

2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ

khó (10’)

-GV treo bảng phụ lên bảng

-Yêu cầu HS đọc

-GV đọc các chữ khó cho HS viết vào

bảng con

-HS quan sát -2-3 HS đọc bài trên bảng -HS viết vào bảng con

Hoạt động 2: HDHS viết bài vào vở

(15’)

-Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi,

cách cầm bút của học sinh Nhắc học

sinh viết tên bài vào trang Chữ đầu đoạn

văn lùi vào 1 ô Sau dấu chấm phải viết

hoa

-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh

soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết

-HS thực hành viết

-HS soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài, làm bài

tập (5’)

-GV cho HS dưới lớp đổi vở nhau sau đó

GV đọc bài trên bảng từng câu cho HS

dưới lớp gạch chân những chỗ bạn viết

sai

-GV chấm bài cho HS yêu cầu HS dưới

lớp làm bài tập 2avào vở, 2 HS làm vào

phiếu bài tập

-HS dưới lớp đổi vở nhau chấm lỗi bài của bạn

-HS dưới lớp làm bài tập 2vào vở, 2 HS làm vào phiếu bài tập

-GV chữa lỗi cho HS

-Chữa bài tập cho HS

-Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã hoàn

thành

-2 HS đọc lại bài tập đã hoàn thành

3 Củng cố, dặn dò: (4’)

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

- -Tiết 2: Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục; biết giải toán có một phép cộng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn, trong hình

tròn có 4 điểm G, J, V, A và ngoài hình tròn

có 3 điểm P, E, Q

2.Bài mới : (30’)

*Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Gọi học sinh đọc cột mẫu:

Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh so sánh các số tròn chục với

các số đã học Từ đó viết các số theo thứ tự

“bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống

Bài 3: Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên

đơn vị kèm theo (cm)

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Gọi HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài và giải

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hỏi tên bài

- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

- 2 HS xác định, 1 em xác định các điểm ở trong và 1 em xác định các điểm ở ngoài hình tròn

- Học sinh nhắc đề bài

- HS làm bài và nêu kết quả

- HS nêu yêu cầu bài tập

bé đến lớn là :

lớn đến bé là :

- Học sinh làm bài và nêu kết quả

- Đọc đề toán và tóm tắt

- HS tự giải

- Học sinh nêu nội dung bài