Giáo án tuần 12 lớp 3

- HD từng nhóm 2 thảo luận rồi làm vào VBT, sau đó 1 HS trình bày bảng, cả lớp nhận xét rồi chữa bài.. - GV nêu: Đây là cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động.[r]

Trang 1

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thựchiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài HS cả

- HS đọc yêu cầu của bài

HS lên bảng sửa bài

+ Ta lấy thương nhân với số chia.

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Một HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Tính số lít dầu còn lại.

+ Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

- HS cả lớp làm bài

Trang 2

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải làm

- Về xem lại bài ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy

lần số bé Nhận xét tiết học.

- Hai nhóm thi đua làm bài

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

3 Thái độ: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền

Nam – Bắc

Kể chuyện

1 Kiến thức

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Biết sắp xếp lại các tranh minh họa trong SGK theo đúng trình tự câu chuyện

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh quan môi trường của quê hương miền

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: (2')

- Chủ điểm B - T - N sẽ cung cấp cho

các em hiểu biết về các vùng, miền trên

- 3 HS đọc TL bài và trả lời câu hỏi.+Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

- HS lắng nghe

Trang 3

đất nước.

Thiếu nhi VN ở cả 3 miến đều yêu quí

nhau như anh em một nhà Câu chuyện

NPN các em đọc hôm nay viết về tình

bạn gắn bó của các bạn nhỏ miền Nam

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

+ Hoa đào: hoa Tết của miền bắc; hoa

mai: hoa Tết của miền Nam.

- GV cho HS luyện đọc trong nhóm

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong

- Đọc phân vai cả bài

- HS đọc nối tiếp từng câu, phát âm

- HS đọc từ khó: sắp nhỏ, dân ca,

xoắn xuýt, sửng sốt…

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc thầm Đ2+… gửi cho Vân được ít nắngphương Nam

- Đọc thầm Đ3+ Gửi tặng Vân 1 cành mai

+… vì cành mai chở nắng phươngNam đến cho Vân trong những ngàyđông buốt giá

Vì cành mai chỉ có ở miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam

Trang 4

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em

nhớ lại và kế từng đoạn câu chuyện NPN

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu

VD: Ý 1: Truyện xảy ra đúng vào ngày hai

mươi tám Tết ở TPHCM Ý 2: Lúc đó, Uyên

và các bạn đang đi giữa chở hoa trên đường

Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến các

bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa 1 rừng

hoa Ý 3: Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng

sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu

vậy?”

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm

sóc và bảo vệ các loài hoa.

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn

bó giữa thiếu nhi các miền trên đấtnước ta

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

- GV: Phấn màu, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: (2')

- Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa

- 3 HS lên bảng làm bài

234 x 2; 160 x 5; 124 x 4

- HS lắng nghe

Trang 5

b Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé (15')

- GV nêu bài toán

- GV phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh

họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD

Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB (dài

6m) dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD (dài

2cm) ta làm như thế nào?

- GV ghi bài giải lên bảng

+ Đây là bài toán thuộc dạng so sánh số

- HS lắng nghe

c Thực hành: (15')

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số

hình tròn màu xanh, số hình tròn màu

trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần.

+ Con lợn nặng 42 kg

+ Con ngỗng nặng 6kg

Trang 6

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con

- Về nhà xem lại bài và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó

thêm yêu quí môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ

- GV: SGK,

- HS: VBT, phấn

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Yêu cầu 4 HS lên bảng viết, lớp viết

- Đọc bài và nói: Đoạn văn tả cảnh buổi

chiều trên sông Hương - một dòng sông

nổi tiếng ở TP Huế

+ Thời gian tả hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

* GDBVMT: HS yêu quí dòng sông

Hương và có ý thức bảo vệ dòng sông

- Lắng nghe

+… đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh,

Trang 7

- GV đọc cho HS viết vào vở

* Chấm chữa bài

- GV thu vở, chấm bài

- GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 đội lên bảng trình bày, cả lớp bình

- Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ

Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

thuyền chài

- HS viết vào vở

- HS lắng nghe

- HS đọc yc rồi làm vào VBT

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS thảo luận nhóm, làm bài

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

3 Thái độ

- Có thái độ yêu thích môn học

* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu

quả Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong,…

* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm,

Trang 8

- Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (8')

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang

44, 45 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Em bé trong hình 1 gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời một số cặp HS lên trả lời trước

lớp các câu hỏi trên

- GV yêu cầu lần lượt HS nêu một vật dễ

gây cháy hiện đang có trong nhà mình?

Bước 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận để giải quyết

các tình tuống:

+ Nhóm 1: Bạn làm gì khi thấy diêm hay

bật lửa vứt lung tung trong nhà mình?

+ Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt

lửa như xăng, dầu hoả… Nên được cất

giữ ở đâu trong nhà?

+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn và những

người thân trong gia đình cần chú ý điều

gì để phòng cháy?

- 2 HS lên bảng: Vẽ sơ đồ họ hàngcủa mình?

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát hình trong SGK

- HS thảo luận các câu hỏi

- Một số HS lên trình bày kết quảthảo luận

- HS cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nêu: ga, rơm, rạ…

- HS thảo luận theo nhóm

Trang 9

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- GV mời các nhóm đại diện lên trình bày

kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét, chốt lại: => Cách tốt nhất

để phòng cháy khi đun nấu là không để

những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun

nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

sau khi sử dụng xong

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu

hỏa” (10')

Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo

dõi phản ứng của HS thế nào

Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn một

số cách thoát hiểm khi gặp cháy; cách gọi

điện 114 để báo cháy

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

- Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS lắng nghe

Bài 1: Viết vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số

Trang 10

lớn gấp mấy lần số bé.

- GV yêu cầu HS làm vào nháp GV gọi 2

HS đứng lên đọc câu hỏi và trả lời

- GV nhận xét

Bài 2: Bài toán

Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m

số lần là:

18: 6 = 3(lần)Bao gạo 35 kg cân nặng gấp baogạo 5 kg số lần là:

35 : 5 = 7 (lần)

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc

điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử

ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS cả lớp vào nháp 1 bạn lên

bảng thi đua làm bài Cả lớp nhận xét, bình

chọn bạn thắng cuộc

- GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Ta phải biết số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu

- HS làm vào nháp, 1 bạn lên bảnglàm bài

- HS làm bài vào vở, 5 HS lên bảng

3 Củng cố, dặn dò: (1p)

- Về nhà làm lại bài tập và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

2 Kĩ năng: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên

đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (thuộc 2 – 3 câu ca daotrong bài )

* BVMT: HS thấy biết yêu quí mội trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ.

Trang 11

- GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn họcthuộc lòng.

- HS: Xem trước bài học, SGK,

a Giới thiệu bài: Đất nước ta ở mọi miền

đều có nhiều cảnh đẹp Hôm nay các em sẽ

được đọc 1 số câu ca dao nói về những

cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước để thêm

hiểu biết, tự hào về vẻ đẹp và sự giàu có

của thiên nhiên đất nước

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câuchuyện

+… vì cành mai chỉ có ở miền Nam

sẽ gợi cho

+… thiếu nhi các miền cần phảiđoàn kết, thương yêu nhau, giúp đỡlẫn nhau

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ

- Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ, kết

hợp giải nghĩa từ

+ Tô Thị: tên 1 tảng đá to trên 1 ngọn núi

ở TP Lạng Sơn có hình dáng giống như

người mẹ bồng con trong ra phía xa như

đang ngóng đợi chồng về Có cả 1 câu

chuyện dài về sự tích tảng đá có tên Tô

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bài (15')

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và

hỏi:

- HS đọc thầm cả bài + chú giải

Trang 12

+ Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

những vùng nào?

* GV: 6 câu ca dao nói trên nói về cảnh

đẹp của 3 miền B – T – N trên đất nước ta

- GV mời 1 HS lại bài thơ

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng giàu đẹp hơn?

+ C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội; C3:Nghệ An, Hà Tĩnh; C4: Thừa ThiênHuế – Đà Nẵng; C5: TPHCM; C6:Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS đọc thầm lại bài thơ

+ HS tự nêu+… Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn,

tô điểm cho non sông ngày càng thêm đẹp

d Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp

- GV cho HS đọc từng đoạn 1, 2 lần rồi cả

bài

- GVnhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Những người con của Tây

Nguyên Nhận xét tiết học

* BVMT: Mỗi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng

ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng làm bài tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý nơi mình lớn lên.

II Đồ dùng

- VTH

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc: Con kênh xanh xanh

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

+ GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: Nóng nực, con

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS giải thích, theo dõi

Trang 13

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp trong nhóm

- Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp cả bài, GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập

a Ở hai bên đầu một con lạch

b Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy

c Do lạch rộng, sâu, nước ra vô mạnh như

- HS đọc nối tiếp theo nhóm

- HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp bài

- HS hoàn thành BT

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: Tình cảm gắn bó vớiquê hương qua hình ảnh của rơmtháng mười

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

- VTH

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS đọc đề bài

Bài 3: Bài toán

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 14

- Cho HS đọc y/c bài

- GV HD HS cách làm

- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vở

- Nhận xét và chữa

Bài 4: Tính chu vi hình tứ giác ABCD

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Chuẩn bị bài sau

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

- GV: Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 8

bảng và hỏi: Vậy 8 lấy một lần được mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với “8 được

lấy 1 lần bằng 8”

- Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn,

biết mỗi tấm có 8 chấm tròn Hỏi có bao

nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- GV viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu HS

Trang 15

- GV viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16

và yêu cầu HS đọc phép nhân này

- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài

toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn Hỏi 2

tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm

tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn,

biết mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn Hỏi có tất

cả bao nhiêu tấm bìa?

chia 8 HS tự học thuộc bảng chia 8

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

- HS thi đua học thuộc lòng

c Thực hành: (15')

Bài tập 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở

kiểm tra bài của nhau

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài Bốn bạn nêu

miệng

+ GV hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể

nghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5

không? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt lại

+ 12 HS nối tiếp nhau đọc từng phéptính trước lớp

+ Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- GV chốt lại kq đúng

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài Một em lên bảng

giải

+ Có 32 m vải được cắt thành 8 mảnhbằng nhau

+ Mỗi mảnh vài dài bao nhiêu mét?

Đáp số: 4 mét vải

+ chia thành phần bằng nhau

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.+ chia theo nhóm

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	63,6 KB