GIAO AN TUAN 25 BUOI 1 LOP 2

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự làm bài.. *Luyện phát âm - Yêu cầu học sinh tìm từ khó, giáo viên ghi lên bảng - Cho học sinh luyện đọc các từ.. - Gọi học

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 21tháng 3 năm 2011

Toán

Tiết 121: MộT PHầN NĂM

I Mục tiêu :

- Bớc đầu nhận biết đợc (bằng hính ảnh trực quan) “ một phần năm”, biết đọc , biết viết 1

5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học:

Các hình vẽ trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài :

+Điền dấu thích hợp vào ô trống :

5 x 32 50 : 5 ; 30 : 5 3 x 2

3 x 5 45 : 5

+Đọc bảng chia 5

- Giáo viên và hs nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b Hoạt động 2: Giới thiệu một phần

năm

- Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình

vuông chia thành 5 phần bằng nhau,

dùng kéo cắt 5 phần rời nhau Sau đó

lấy ra 1 phần, nh vậy ta đợc 1 phần

mấy của hình?

- Cho học sinh tiến hành tơng tự với

hình tròn để học sinh tự rút ra kết luận

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, đa ra

kết luận đúng: có một hình tròn, chia

thành năm phần bằng nhau, lấy một

phần, đợc một phần năm hình tròn

- Giáo viên giảng: Trong toán học, để

thể hiện một phần năm hình hình

vuông, một phần năm hình tròn ngời ta

dùng số “một phần năm” viết là 1

5

c Hoạt động 3: Luyện tập thực hành

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu hs đọc kĩ bài trong SGK

- Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2

đợc mấy ?

- Hãy nêu tên gọi của các thành phần

và kết quả của phép chia trên

- Vậy phải viết các số của phép chia

này vào bảng ra sao?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

trên bảng

- Giáo viên nhận xét và đa ra đáp án

đúng: các hình đã tô màu 1 hình là : A,

C, D 5

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh thực hiện các thao tác và trả lời

*Ta lấy 1 phần, ta đợc một phần năm của hình vuông

- Học sinh thực hiện

- Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên

- Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên và đọc, viết 1

5

- 2 HS nêu y/c

*8 chia 2 đợc 4

*Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số

bị chia, 2 là số chia, 4 là thơng

*Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thơng

- 1 em lên bảng, các em khác theo dõi

- Học sinh tự nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm - 1 em lên bảng, dới lớp làm vào vở

*Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần co 2 con vịt,

Trang 2

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

trong sách giáo khoa và tự làm bài

- Vì sao nói hình a đã khoanh vào một

phần năm số con vịt

- Nhận xét cho điểm học sinh

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

hình a có 2 con vịt đợc khoanh

Tập đọc

Tiết 73 + 74: SƠN TINH – THủY TINH

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nớc ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thgời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời đợc CH

1, 2, 4) – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của gọc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kiểm tra bài “Voi nhà”:

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Vì sao

những ngời trên xe phải ngủ trong rừng

qua đêm ?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: mọi

ng-ời lo lắng nh thế nào khi thấy con voi

đến gần?

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: con voi

đã giúp họ nh thế nào ?

- GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, giáo

viên ghi lên bảng

- Cho học sinh luyện đọc các từ

*Luyện đọc đoạn:

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Giáo viên hỏi: Bài này có thể chia làm

mấy đoạn? Các đoạn phân chia ntn?

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải

nghĩa từ: cầu hôn

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn và cho

biết câu văn học sinh khó ngắt giọng

- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng câu

văn khó :

- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp

đọc thầm theo

- Học sinh tìm và nêu

- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, cả lớp

đọc đồng thanh

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- 1 học sinh đọc đoạn 1

*Là xin lấy ngời con gái làm vợ

- Học sinh trả lời

- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo h-ớng dẫn của giáo viên

Giáo án tuần 25 buổi 1 lớp 2 Năm

Trang 3

+Nhà vua muốn kén chồng cho công

chúa / một ngời chồng tài giỏi

+Một ngời là Sơn Tinh , / Chúa miền

non cao , / còn ngời kia là Thuỷ Tinh , /

vua vùng nớc thẳm

- Hớng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới

thiệu truyện nên học sinh cần đọc với

giọng thong thả, trang trọng

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1

Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi

nếu có

- Hớng dẫn học sinh đọc đoạn 2 và 3

t-ơng tự nh hớng dẫn đoạn 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 :

- Chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật: Hãy

đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm

nệp bánh chng, / voi chín ngà, / gà chín

cựa, / ngựa chín hồng mao //

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Gọi học sinh đọc đoạn 3

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc

trong nhóm

Giáo viên nghe và chỉnh sửa

*Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

Tiết 2

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

- Giáo viên nêu câu hỏi :

+Những ai đến cầu hôn Mị Nơng ?

+Họ là những vị thần ở đâu đến ?

- Giảng từ : Cầu hôn

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Giáo viên hỏi :

+Hùng Vơng đã phân xử việc 2 vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào ?

+Thế nào là lễ vật ?

+Lễ vật mà Hùng Vơng yêu cầu gồm

nhng gì ?

+Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

- Giáo viên hỏi:

+Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

+Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh nh

thế nào ?

+Ai là ngời chiến thắng trong cuộc

-Học sinh nghe giáo viên hớng dẫn

- 1 số học sinh đọc lại đoạn 1

- 3 đến 4 học sinh đọc

- 1 Học sinh khá đọc

- 2 học sinh đọc nhấn giọng

- 3 HS đọc lại đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 1 HS đọc lại đoạn 3

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc

đồng thanh 1 đoạn trong bài

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng là Sơn Tinh và Thủy Tinh

*Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến tữ vùng nớc thẳm

*Hùng Vơng cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trớc thì đợc đón Mị

N-ơng về làm vợ

*Là đồ vật để biếu, tặng, cúng

*Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

*Vì Thủy Tinh đến sau, không lấy đợc

Mị Nơng

*Thủy Tinh hô ma, gọi gió, dâng nớc cuồn cuộn

Trang 4

chiến đấu này?

+Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu

giữa 2 vị thần?

+Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn luôn là ngời chiến thắng

trong cuộc chiến đấu này ?

- Yêu cầu hs thảo luận để trả lời câu

hỏi 4

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên rút ra kết luận

d Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

- Giáo viên và HS nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em

thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

- Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và

chuẩn bị bài sau

*Sơn Tinh đã bốc từng qủa đồi, dời từng dãy núi chặn đứng dòng nớc lũ

*Sơn Tinh là ngời chiến thắng

- 2 HS kể

*Thủy Tinh dâng nớc lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi, núi lên cao bấy nhiêu

- Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó 1 số học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 3 đến 4 em thi đọc

- 1 học sinh trả lời

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Toán

Tiết 122: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng bảng chia 5

- Biết giải bài toán có 1 phép chia trong bảng chia 5

- Làm đợc BT 1, 2, 3

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên vẽ trớc lên bảng một số hình

hình học và yêu cầu học sinh nhận biết các

hình đã tô màu một phần năm hình

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới :

b Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm hs

*Bài 2:

- Yêu cầu HS nhẩm và điền kết quả vào

SGK

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi

tiếp sức

5 x 2 = 5 x 4 =

10 : 2 = 20 : 4 =

10 : 5 = 20 : 5 =

5 x 3 = 5 x 1 =

15 : 3 = 5 : 1 =

15 : 5 = 5 :5 =

- Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

- 1 học sinh nêu

- 1 học sinh lên bảng làm bài dới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào SGK

- Chia làm 2 đội lần lợpt từng em lên

điền kết qủa vào bài Đội nào làm nhanh và đúng đợc tuyên dơng

- 1 học sinh đọc

Trang 5

*Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài: có 35 quyển

vở, chia đều cho 5 bạn Hỏi mỗi bạn có

mấy quyển vở ?

- Có bao nhiêu quyển vở ?

- Chia đều cho 5 bạn có nghĩa là chia

nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Giáo viên sửa bài đa ra đáp án đúng:

Tóm tắt

5 bạn : 35 quyển vở

1 bạn : … Quyển vở ?

Giải Mỗi bạn nhận đợc số quyển vở là :

35 : 5 = 7 (quyển )

Đáp số : 7 quyển

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Về học thuộc lòng bảng chia 5

*Có tất cả 35 quyển vở

*Có nghĩa là chia 5 phần bằng nhau, mỗi bạn đợc 1 phần

- 1 học sinh lên bảng, dới lớp làm vào

vở bài tập

- Học sinh tự nhận xét

- Học sinh sửa bài

- 2 , 3 học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5

Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH , THủY TINH

I Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp lại đợc thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kể lại đợc từng doạn câu chuyện (BT 2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 3)

II Đồ dùng dạy- học :

3 tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học :

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi

em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu

chuyện: Quả tim khỉ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên

dơng

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn kể chuyện

*Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập 1

*Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh ,

Thủy Tinh

- GV treo tranh HS quan sát và hỏi :

+Bức tranh 1 minh họa điều gì?

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

+Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

- 3 em lên bảng kể

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát và trả lời

*Tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thủy Tinh đang hô ma, gọi gió, dâng nớc, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nớc lũ

*Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

*Vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trớc

và đón đợc Mị Nơng

Trang 6

+Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

*Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ

cho các em tập kể lại truyện tronh

nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình

thức nối tiếp Mỗi học sinh kễ một

đoạn truyện tơng ứng với nội dung bức

tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các

nhóm kể tốt

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe và chuẩn bị bài sau

*Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng

- Học sinh lên sắp xếp theo thứ tự: 3, 2, 1

- Học sinh tập kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

Chính tả

Tiết 49: SƠN TINH – THủY TINH

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh lên bảng viết: Huơ,

quặp, xâu kim, lụt lội, rụt rè, sút bóng

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng, ghi

điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại đoạn chép

- Đoạn văn nói về nội dung gì ?

*Hớng dẫn cách trình bày:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi

âm r, gi, d, ch, tr, các chữ có dấu hỏi,

dấu ngã

- 3 em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- 2 HS đọc HS khác theo dõi

*Giới thiệu về vua Hùng Vơng thứ mời tám Ông có một ngời con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

*Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu

đoạn văn phải viết hoa và lùi vào một ô

*Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào

Trang 7

- Yêu cầu học sinh viết những từ :

+Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng

trai, non cao, nớc , …

+Giỏi, thẳm, …

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Viết bài:

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học

sinh nhìn bảng chép bài

*Soát lỗi:

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:

- Thu và chấm 1 số bài, nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm

trên bảng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số

em viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

bảng con

- Học sinh chép bài

- Học sinh soát lỗi

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào

vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lại nếu sai

Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011

Toán

Tiết 123: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân, chia trong hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của 1 tổng; tìm thừa số

- Làm đợc BT 1, 2, 4

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Gọi học sinh lên bảng:

+Đọc bảng chia 5

+Làm bài tập 3 /123

+Làm bài tập 4 /123

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết lên bảng : 3 x 4 : 2 và hỏi 2

nhân 4 chia 2 có mấy phép tính ?

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu

thức này, chúng ta cũng thực hiện tơng

tự nh cách tính giá trị của 1 biểu thức

chỉ có phép cộng và phép trừ

- Yêu cầu học sinh nêu cách tình giá trị

của biểu thức có hai phép tính cộng và trừ

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS đọc bảng chia 5

*Tính theo mẫu

*Có 2 phép tính, đó là phép tính nhân

và phép tính chia

*Tính lần lợt từ trái sang phải

Trang 8

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu

cách tính giá trị biểu thức chỉ có hai

phép tính nhân và chia

- Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu

thức trên bảng ?

- Kết luận về cách giải đúng, sau đó

cho học sinh nêu lại cách làm bài và tự

làm các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm học sinh

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của

bạn trên bảng

- Yêu cầu học sinh giải thích cách tìm

x trong bài tập trên

- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng

a x + 2 = 6 b 3 + x = 15

x = 6 – 2 x = 15 –

3

x = 4 x = 12

x x 2 = 6 3 x x = 15

x = 6 : 2 x = 15 : 3

x = 3 x = 5

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng,

em lại thực hiện phép nhân 5 x 4 ?

- Nhận xét đa ra đáp án đúng và cho

điểm HS

Tóm tắt

1 chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng : … con thỏ ?

Giải

Số con thỏ 4 chuồng có là :

5 x 4 = 20 ( con thỏ )

Đáp số : 20 con thỏ

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng

các bảng nhân, bảng chia đã học

- Nhận xét giờ Dặn HS về ôn bài

*Ta cũng lần lợt tính từ trái sang phải

*3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6

- 1 học sinh nêu

- 2 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

- Nêu cách tìm số hạng cha biết của 1 tổn , thừa số cha biết của 1 tích để giải thích

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng Lớp làm vở

- Học sinh trả lời

- Một số em thi đọc thuộc lòng các bảng nhân và bảng chia đã học

Tập đọc

Tiết 75: Bé nhìn biển

- Bớc đầu biết đọc giọng rành mạch thể hiện giọng vui tơi, hồn nhiên.

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ con (trả lời đợc CH trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Bài “Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh”

- Gọi học sinh đọc mỗi em 1 đoạn và

trả lời câu hỏi về ND đoạn đó

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Hoạt động 2: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu, yêu cầu học sinh

đọc lại

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần

chú ý phát âm giáo viên ghi lên bảng :

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó

gọi học sinh đọc lại Tập trung vào HS

mắc lỗi phát âm )

*Luyện đọc đoạn

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ trớc

lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài

theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 học

sinh

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

*Thi đọc giữa các nhóm:

- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng khổ

thơ, đọc cả bài

- Giáo viên và các em khác nhận xét

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh lên đọc chú giải

- Giáo viên hỏi:

+Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng

+Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống nh trẻ con ?

+Em thích khổ thơ nào nhất

d Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài

thơ

- Giáo viên treo bảng phụ đã chép sẵn

bài thơ, yêu cầu học sinh đọc đồng

thanh bài thơ, sau đó xóa dần bài thơ

trên bảng cho học sinh học thuộc lòng

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

- Giáo viên và học sinh khác nhận xét

tuyên dơng

- Giáo viên hỏi: Nội dung bài nói gì ?

GV chốt: Bài thơ thể hiện đợc sự vui

t-ơi, thích thú của em bé khi đi tắm biển

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 em HS đọc bài và TLCH

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- 1 em học khá đọc mẫu 2 lần, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Học sinh tìm từ và đọc

- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, đọc theo tổ

- Nối tiếp nhau đọc hết bài

- Lần lợt từng học sinh đọc trong nhóm Mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi, nhận xét bài bạn

- 1 học sinh đọc Lớp theo dõi sách giáo khoa

- Học sinh thảo luận cặp đôi và phát biểu trớc lớp

- Học sinh học thuộc lòng

- Thi đọc cá nhân, thi đọc theo nhóm

- 2 HS nhắc lại nội dung

Trang 10

Tập viết

Tiết 25: CHữ HOA V

Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:

V-ợt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), VV-ợt suối băng rừng (3 lần)

II Đồ dùng dạy- học

- Chữ V hoa đặt trong khung chữ mẫu

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Vợt suối băng rừng

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh viết chữ U và chữ Ư, cụm từ

ứng dụng Ươm cây gây rừng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ V hoa

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ V:

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ V

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ V và hỏi :

+Cô có chữ gì ?

+Chữ V hoa cao mấy li ?

+Chữ V hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết :

+ Điểm đặt bút của nét 1 nằm ở vị trí nào ?

+ Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu ?

+Chúng ta đã học cách viết nét cong trái phối

hợp với nét lợn ngang khi học chữ hoa nào?

Hãy nêu lại cách viết này

+Quan sát mẫu chữ và hãy nêu cách viết nét

sổ thẳng

- Giáo viên giảng lại quy trình viết nét 3

- Giảng lại quy trình viết chữ V hoa, vừa

giảng vừa viết mẫu trong khung chữ

*Viết bảng

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ V hoa trong

không trung, sau đó viết vào bảng con

- GV nhận xét sửa lỗi cho từng học sinh

b.Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ

*Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng : Vợt suối băng rừng

- Giáo viên giảng từ: “Vợt suối băng rừng” là

vợt qua những đoạn đờng khó khăn vất vả

*Quan sát và nhận xét

- Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V

hoa và cao mấy li ?

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết vào vở nháp

- Cả lớp quan sát và TLCH

*Chữ V

*Cao 5 li

*Gồm 3 nét: nét 1 là nét kết hợp của nét cong tráI và nét lợn ngang, nét 2 là nét sổ thẳng, nét

3 là nét móc xuôI phải

*Điểm đặt bút của nét 1 nằm trên

đờng kẻ ngang 5, giữa đờng kẻ dọc 2 và 3

*Nằm ở giao điểm đờng kẻ dọc 3

và đờng kẻ ngang 6

*Khi học cách viết chữ hoa J, H, K

*Từ điểm dừng bút của nét 1, ta

đổi chiều bút, viết nét sổ thẳng,

điểm dừng bút nằm trên đờng kẻ ngang 1

- Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Viết vào bảng con

- Đọc cụm từ

- HS chú ý nghe và ghi nhớ

*Cụm từ có 4 chữ ghép lại với nhau: Vợt, suối, băng, rừng

*Chữ b, g cao 2 li rỡi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226 KB