Giáo án dạy Tuần 20 Khối 2

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tính về bảng nhân 5 qua bài “Luyện tập “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b[r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2) Luyện tập

Ông Mạnh thắng Thần Gió Ông Mạnh thắng Thần Gió

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi”

Bảng nhân 5 Nghe viết : Gió - Phân biệt iêt / iêc Mùa xuân đến

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Luyện tập

Chữ hoa Q - Quê hương tươi đẹp

Mở từ ngữ thời tiết -Đặt ,trả lời câu hỏi Khi nào ?

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhóm ba nhóm bảy”

Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc Mùa nước nổi

Nghe viết : Mưa bóng mây

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

Tả ngắn về bốn mùa Luyện tập

Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng ( T2)

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2 )

I / Mục tiêu : Như tiết 1

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

Hoạt động 1 Bày tỏ thái độ “

-Phát phiếu học tập cho học sinh

- Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không

đồng tình

- Kết luận ý kiến 1 : Sai

- Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại

+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời

đề nghị , yêu cầu vì thế là khách sáo

- Nói lời đề nghị yêu cầu làm ta mất nhiều thời gian

- Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì

mới cần nói lời yêu cầu

- Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự là tự tôn trọng

bản thân minh và tôn trọng người khác

Hoạt động 2 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện của

chính bản thân em đã biết hoặc không biết nói lơì

yêu cầu đề nghị

- Nhận phiếu thảo luận

- Một em đọc ý kiến 1: Chỉ cần nói lời yêu cầu , đề nghị với người lớn tuổi

-Lần lượt một số em nêu ý kiến thái độ của mình

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể

- Sai

- Sai -Đúng

- Lần lượt lên nói về những việc làm của bản thân biết ( hoặc ) không biết nói lời yêu cầu

đề nghị

Trang 2

- Nhận xét việc làm của HS

- Khen những em biết nói lời yêu cầu đề nghị hợp lí

Khuyến khích học sinh noi gương học tập các bạn

 Hoạt động 3 Trò chơi “ Làm người lịch sự “

- Yêu cầu lớp tham gia trò chơi

- Cử người làm người quản trò

- Hai đội lắng nghe khi quản trò nói đề nghị một hành

động việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự

như : “ xin mời , làm ơn , giúp cho , ” thì người chơi

làm theo Khi câu nói không có các từ trên mà người

chơi cũng làm theo là sai

-Cho lớp nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả trò

chơi

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lớp theo dõi nhận xét bạn nói lời yêu cầu ,

đề nghị như vậy có hợp lí không và bổ sung

- Lớp tham gia trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Trong tài theo dõi tìm những người sai yêu cầu đọc bài học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện Ông mạnh thắng thần gió

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Đọc - Đọc lưu loát cả câu chuyện Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn

do phương ngữ Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết thể hiện tình

cảm của các nhân vật qua lời đọc

-Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ :đồng bằng , hoành hành , ngạo nghễ , vững chải, đẵn , ăn năn ,

- Hiểu nội dung câu chuyện : -Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên

nhiên Qua câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng

quyết tâm Nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên

II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc đã học ở tiết trước

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh

thắng Thần Gió ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Gọi một HS đọc lại bài

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các

từ khó dễ lẫn trong bài

-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.?

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng

- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho

học sinh

* Đọc từng đoạn :

-Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta cần sử dụng

mấy giọng đọc khác nhau Là ø giọng đọc những ai

?

- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia

như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?

- Đoạn văn này chúng ta cần đọc với giọng kể chậm

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,

- Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc là giọng Ông Mạnh , giọng Thần Gió và giọng của người kể

- Bài này có 5 đoạn

- Một em đọc đoạn 1

- Là vùng đất rộng bằng phẳng Làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng không nể ai

Trang 3

Giáo án - 3 - Lớp 2 rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

-Đoạn văn này có lời nói của ai ?

- Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió ?

-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ

- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói của ông

Mạnh )

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu 4 cho đúng

( thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió của ông

Mạnh )

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Lưu ý HS đọc lời Thần gió ( sự hống hách , ra oai

)

-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này

- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài

-Đoạn văn là lời của ai ?

- Hướng dẫn HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Tiết 2 : Tìm hiểu bài :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì ?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió ?

- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế nào ?

- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần thần

Gió quật ngã cuối cùng ông quyết định dựng ngôi

nhà vững chãi liệu Thần Gió có quật ngã được ngôi

nhà ông nữa hay không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

bài

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ tay ?

- Đọc đoạn 2

- Có lời nói của ông Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một em khá đọc bài

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu -Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà // Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn

- Một em khá đọc bài

- Là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn đọc

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu

- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem .của các loài hoa.//

- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc 2 lượt)

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

- Là coi thường tất cả

- Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật

to làm tường

- Ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay

Trang 4

- Thần Gió có thái độ như thế nào khi quay lại gặp

ông Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩa là gì ?

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành người

bạn của ông ?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ?

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng

trưng cho ai ?

- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì

c/ Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Thần Gió rất ăn năn

- Là hối hận về lỗi lầm của mình

- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông

- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,

- em lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi em đọc 1 đoạn )

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Ông mạnh thắng thần gió

I/ Mục đích yêu cầu : - Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu Chuyện ông

Mạnh Biết dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể của mình tự

nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi lời kể của bạn

và nhận xét đánh giá lời kể của bạn Đặt được tên khác phù hợp với nội dung chuyện

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học :

- 1/ Bài cũ

-Gọi 6hs lên bảng phân vai và yêu càu dựng lại

chuyện

- Câu “Chuyện bốn mùa” có những nhân vật nào ?

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết

tập đọc trước “Ông Mạnh thắng Thần Gió “

* Hướng dẫn kể chuyện

- a/ Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện

- G ọi 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho học sinh quan sát

*Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyên ?

-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

-Đây là nôi dung thứ mấy của câu chuyện ?

-6 em lên phân vai để dựng lại câu chuyện đã học

- Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Chuyện kể : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “

- Quan sát và sắp xếp lạitheo đúng nội dung câu chuyện

- Quan sát tranh

- Bức 1 Vẽ ông Mạnh và Thần Gió đang ngồi uống rượu với nhau rất thân mật

- Là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây , khiêng đá để dựng nhà Đây là nội dung thứ hai câu chuyện

-Bức 4 nói về nội dung thứ nhất -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

Trang 5

-Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh

nào minh hoạ nội dung thứ nhất của chuyện

- Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung bức tranh thứ 3 ?

-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối tiếp kể

trong nhóm Mỗi em kể một đoạn truyện tương

ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai :

Người dẫn chuyện - ông Mạnh - Thần Gió

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau mỗi lần kể

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt

* Bước 4 : Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi

mà mình chọn

- Nhận xét ghi điểm từng em

e) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Thần Gió ra sức xô đổ ngôi nhà ông Mạnh nhưng đành bó tay

- Một em lên xếp theo thứ tự 4 - 2 - 3- 1

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm 3 người và mỗi nhóm có 4 người ) sau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo 2 hình thức trên

- Các nhóm thảo luận nối tiếp nhau nêu ý kiến:

- Ông Mạnh và Thần Gió / Ông Mạnh đã chống lại Thần Gió ra sao ? / Vì sao ông Mạnh và Thần Gió kết bạn / Thần Gió và ngôi nhà

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán: luyện tập

A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 4.

- Áp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác liên

quan

B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2ên bảng

C / Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 4 Hỏi HS về kết

quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép

tính về bảng nhân 3 qua bài “Luyện tập “

b) Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em nêu

miệng kết quả của mình

- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 3 và 3 x 2

- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay

đổi không ?

- Hãy giải thích tại sao : 2 x 4 và 4 x 2 ; 4 x 3 và

3 x 4 có kết quả bằng nhau ?

- Nhận xét cho điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

-GV ghi bảng : 2 x 3 + 4 =

- Yêu cầu suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức

-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 4

- Nêu kết quả 4 nhân 5 bằng 20 ; 4 nhân 7 bằng

28 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Tính nhẩm -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Nêu miệng kết quả và nêu

-2 x 3 và 3 x 2 đều có kết quả bằng 6

- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi

-Vì khi thay đổi vị trí các thừa số thì tíh không thay đổi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Quan sát và tìm ra kết quả của biểu thức

Trang 6

- Trong hai cách tính trên thì cách 1 là đúng Vì

trong biểu thức có chứa các phép tính cộng - trừ -

nhân - chia thì ta phải thực hiện nhân chia trước

cộng trừ sau

-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 3và bảng nhân 4

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

2 x 3 + 4 = 6 + 4 = 10 hoặc 2 x 3 + 4 = 2 x 7 = 14

- Lắng nghe GV hướng dẫn -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải :- Số quyển sách 5 em được mượn là :

4 x 5= 20 ( quyển )

Đ/S: 20 quyển

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 3 và bảng nhân

4 -Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 39 đứng kiễng gót - hai tay chống hông ( dang ngang ) -

trò chơi “ chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai động tác rèn luyện thân thể cơ bản Yêu cầu thực hiện tương đổi

chính xác Học trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào

trò chơi

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80

m, sau đó chyển thành đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim

đồng hồ vừa đi vừa hít thở sâu 6 - 8 lần

- Vừa đi vừa xoay cổ tay , xoay vai sau đó cho HS đứng lại quay

mặt vào tâm

- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân

b/Phần cơ bản :

- Ôn đứng kiễng gót , hai tay chống hông ( 4 - 5 lần )

-Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2 -

lần 5 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn

và xen kẽ cho nhận xét

- Mời 1 -2 lên thực hiện động tác , lớp quan sát và nhận xét

-Ôn động tác đứng kiễng gót , hai tay dang ngang bàn tay sấp

( 4 - 5 lần )

-Khi dạy các bài tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng khẩu lệnh

để HS thống nhất thực hiện động tác

* Ôn phối hợp hai động tác ( 3 -4 lần )

* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “

- GV nêu tên trò chơi , sau đó cho chuyển về dội hình vị trí chuẩn

bị

- Gọi 1 đôi lên làm mẫu theo chỉ dẫn của GV , sau đó cho HS chơi

1 phút 2phút

2phút

6phút

6 phút

8 - 10 phút

                    Giáo viên

GV

Trang 7

Giáo án - 7 - Lớp 2 chính thức 3 - 5 lần

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2phút 2phút

1 phút

Chính tả : gió

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe và viết đúng không mắc lỗi bài thơ “ Gió “ Trình bày đúng bài thơ 7

chữ với 2 khổ thơ

* Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x vần iêc / iêt

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài thơ

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp bài thơ

“ Gió “ của tác giả Ngô Văn Phú chú ý viết đúng

các tiếng có vần iêc và vần iêt

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Đọc mẫu bài thơ

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Bài thơ viết về ai ?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được

nhắc đến trong bài thơ ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy

câu ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp chúng ta cần

chú ý điều gì ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm : r /

d / gi ; các chữ có dấu hỏi / ngã ?

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : -Đọc thong thả bài thơ để học sinh

chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ

10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết

trước cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anh mèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm hoa ; gió đưa những cánh diều bay lên ; gió ru cái ngủ ; gió thèm ăn quả lê ; trèo bưởi ; trèo na

- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu và mỗi câu có 7 chữ

- Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ,

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Âm : r / d / gi : gió , rất , rủ , ru , diều -Các chữ có dấu hỏi / ngã : ở , khẽ , rủ , bổng , ngủ , quả , bưởi

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nghe giáo viên đọc để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống s hay x

- Ba em lên bảng làm bài

-Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng xính -làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương tiếc

Trang 8

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “

Tìm các tiếng có chứa âm s hoặc x và vần iêc hoặc

iêt có trong bài

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Các em khác nhận xét chéo

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Âm s/ x : Mùa xuân - giọt sương

- Vần iêc / iêt : Chảy xiết - tai điếc .

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán : bảng nhân 5

A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS : - Thành lập bảng nhân 5 ( 5 nhân với 1 , 2 , 3, 10 ) và học thuộc

lòng bảng nhân này Áp dụng bảng nhân 5 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 5

B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 5 hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

C/ Lên lớp : C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập sau :

- Viết tổng sau thành phép nhân tương ứng :

3 + 3 + 3 + 3 + 3

5 + 5 + 5 + 5

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 5

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 5:

1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 5 hình tròn lên và nêu :

- Có mấy chấm tròn ?

- Năm chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 5 được lấy mấy lần ?

-5 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 5 chấm tròn

-5 được lấy một lần bằng 5 Viết thành : 5 x 1= 5đọc là 5

nhân 1 bằng 5

- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 5chấm tròn Vậy 5 chấm tròn

được lấy mấy lần ?

- Hãy lập công thức 5 được lấy 2 lần ?

- 5 nhân 2 bằng mấy ?

a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại

5 x 1 = 5 ; 5 x 2 = 10 , 5 x 3 = 15… 5 x 10 = 50

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 5 Các phép nhân trong

bảng đều có một thừa số là 5 , thừa số còn lại lần lượt là

các số 1 , 2, 3, 10

-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 5 vừa lập được và

yêu cầu lớp học thuộc lòng

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

c) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -1 HS lên bảng viết thành phép nhân và tính : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 -Học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Có 5 chấm tròn

- Năm chấm tròn được lấy 1 lần

- 5 được lấy 1 lần -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 5 được lấy một lần thì bằng 5

- Quan sát và trả lời :

- 5 chấm tròn được lấy 2 lần 5 được lấy 2 lần

- Đó là phép nhân 5 x 2

- 5 x 2 = 10 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công

thức cho bảng nhân 5

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 5

- Hai em nhắc lại bảng nhân 5

- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 5

-Mở sách giáo khoa luyện tập

*Dựa vào bảng nhân 5 vừa học để nhẩm

Trang 9

Giáo án - 9 - Lớp 2 -Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn : 4 x 3 = 12

-Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn

lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Một tuần mẹ đi làm mấy ngày ?

-Vậy để biết 4 tuần mẹ đi làm tất cả bao nhiêu ngày ta

làm sao ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp sau số 5 là số mấy ? Tiếp sau số 10 là số nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gội một em lên bảng đếm thêm 5 và điền vào ô trống

để có bảng nhân 5

-Trong dãy số này thì số đứng liền sau hơn số đứng trước

là mấy đơn vị ?

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 5

5 x 1 = 5 ; 5 x 2 = 10 ; 5 x 3 = 15

5 x 4 = 20 … -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Mẹ đi làm 5 ngày

- Ta tính tích 5 x 4 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :- Số ngày mẹ đi làm trong 4 tuần là :

5 x 4 = 20 (ngày ) Đ/ S :20 ngày

-Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống

-Là số 5

- Tiếp sau số 5 là số 10 Tiếp sau 10 là số 15 -Một học sinh lên sửa bài

-Sau khi điền ta có dãy số : 5 , 10, 15, 20 ,

25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50

- Trong dãy số này thì số đứng liền sau hơn

số đứng trước nó 5 đơn vị -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 5 “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tập đọc : mùa xuân đến

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn do ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ hơi

đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc bàivới giọng vui tươi , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả ,

gợi cảm

* Hiểu từ mới trong bài : mận - nồng nàn - đỏm dáng- trầm ngâm

-Hiểu nội dung bài : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đất trời và cây cối ,

chim muông , đều thay đổi và tươi đẹp bội phần

B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Mùa xuân đến“

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi ,

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

Tìm các tiếng có chứa thanh hỏi / ngã và âm cuối n

/ ng ,

- Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “

và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng vui tươi và nhấn giởng các từ ngữ trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : Tàn , nắng , vàng rực rỡ , nảy lộc , nồng nàn , nhãn , thoảng , bay nhảy ,

Trang 10

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn học sinh chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

Đoạn 1 : Hoa mận thoảng qua

- Đoạn 2 : Vườn cây trầm ngâm

- Đoạn 3 : Phần còn lại

-Đọc to phần người gửi trước và đọc phần người

nhận sau Nghỉ hơi giữa các nội dung thông tin

- Hướng dẫn đọc đoạn 1

- Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn

- Gọi HS đọc câu có các từ gợi tả như : ngày càng

thêm xanh , ngày càng rực rỡ , đâm chồi , nảy lộc ,

nồng nàn , ngọt , thoáng qua

-Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn 2

- Giải nghĩa từ : khướu , đóm dáng , trầm ngâm

-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên

của đoạn

- Dựa vào cách đọc đoạn 1 cho biết đoạn này cần

nhấn giọng ở những từ ngữ nào ?

- Mời 1 em đọc lại đoạn 2

-Gọi HS đọc đoạn 3

- Em vừa ngắt giọng ở câu cuối bài như thế nào ?

Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu trên

- Yêu cầu 1 em đọc lại đoạn 3

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau mỗi em đọc 1

đoạn của bài cho đến hết

-Yêu cầu đọc theo nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3

và đoạn 4

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữa ?

- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mặt đất

khi mùa xuân đến ?

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận

được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân ?

- Vẻ đẹp riêng của các loài chim được thể hiện qua

những từ ngữ nào ?

- Theo em qua bài này tác giả muốn nói với chúng

ta điều gì ?

đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến ?

- Gọi 2 em đọc lại bài

-5 đến 7 học sinh đọc Lớp đọc đồng thanh

- Mỗi em đọc 1 câu , đọc nối tiếp từ đầu đến hết

Dùng bút chì để đánh dấu đoạn vào sách giáo khoa

Tìm cách đọc và luyện đọc các câu có các từ gợi

tả , gợi cảm dùng bút chì gạch chân các từ này

- Một em đọc lại đoạn 1

- Một HS khá đọc bài

- Đọc phần chú giải SGK

- Nêu cách ngắt và luyện ngắt giọng câu : Vườn cây lại đầy tiếng chim /và bóng chim bay nhảy //

- Nhấn giọng các từ ngữ sau : đầy - nhanh nhảu - lắm điều - đỏm dáng - trầm ngâm

- Một số em đọc bài cá nhân

- 1 HS khá đọc bài

- HS nêu cách ngắt giọng em khác nhận xét và thống nhất rút ra cách ngắt giọng

- Một em đọc đoạn 3 -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Hoa dào , hoa mai nở Trời ấm hơn , Chim én bay về ,

- Mùa xuân đến , bầu trời thêm xanh , hoa càng rực rỡ , cây cối đâm chồi nảy lộc ra hoa , chim chóc bay nhảy hót vang khắp các vườn cây

- Hoa bưởi nồng nàn , hoa nhãn ngọt , hoa cau thoang thoảng

- Chích choè nhanh nhảu, chim khướu nhiều điều , chào mào đỏm dáng , cu gáy trầm ngâm

- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Xuân về đất trời , cây cối , chim chóc như có thêm sức sống mới , đẹp đẽ sinh động

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân

- Hai em đọc lại bài đọc

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	306,09 KB