Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ Cho cả lớp đọc bài thơ...[r]
Trang 1Tuần 1
Thø ngµy th¸ng n¨m 20
Ơn Tốn
Ơn đọc viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số I.Mục tiêu:
- Ơn tập, củng cố đọc viết so sánh số cĩ ba chữ số
II.HĐDH:
1/Học sinh làm các bài tập ở VBT trang 3
BT1: tổ 1 + tổ 2 làm bài a
Tổ 3 + ttổ 4 làm bài b
Hai học sinh lên bảng làm bài - lớp nhận xét
BT2: Tổ 1 + tổ 2 làm bài a
Tổ 3 + tổ 4 làm bài b
Hai học sinh lên bảng làm bài - lớp nhận xét
BT3: cả lớp tự làm bài
Sáu học sinh lên bảng làm bài - lớp nhận xét
2/ Trị chơi:
Điền số tiếp sức
Cho HS trò chơi “tiếp sức” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 4 bạn lên điền số
GV hỏi :
+ Vì sao điền số 422 vào sau số 421 ?
GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ số 420 đến số 429 được xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 + Vì sao điền số 498 vào sau số 499 ?
GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ số 500 đến số 491 được Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trước nó trừ đi 1
Điền dâu >,<,=
*Chotrò chơi “Ai nhanh, ai đúng” : cho 2 dãy thi đua, mỗi dãy cử ra 3 bạn lên điền dấu
GV hỏi :
+ Vì sao điền 404 < 440 ?
+ Vì sao 200 + 5 < 250 ?
3 GV nhận xét tiết học
Trang 3ôn Tiếng Việt
CËu bÐ th«ng minh I.Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( nhà vua )
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
II HĐDH:
a/ Luyện đọc :
HS nối tiếp nhau đọc từng câu (những hs chưa được luyện câu)
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
HS luyện đọc theo nhóm 4 – GV đến từng nhóm theo dỏi sửa sai
2HS khá giỏi đọc toàn bài -
Cả lớp đọc thầm
Cả lớp đồng thanh đọc toàn bài 1 lần
b/ Tìm hiểu nội dung bài: HSTLCH
Nhà vua nghỉ ra kế gì để tìm người tài ?
Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý
c/ Luyện kể chuyện :
HS dựa vào tranh trong SGK kể chuyệntheo nhóm 3 (mổi em kể một đoạn nối tiếp nhau) - GV theo dõi
GV tổ chức cho hs thi kể chuyện :2nhóm mỗi nhóm 3 em kể lại câu chuyện Hai học sinh thi kể lại câu chuyện
GV và hs bình chọn nhóm kể hay nhất Người kể hay nhất
GV nhận xét Tiết học
Trang 5ôn Tiếng Việt Hai Bàn Tay em I.Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : ngủ, chải tóc, , các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ, …Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ : hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
Học thuộc long bài thơ:
II.HĐDH:
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 14’ )
GV đọc mẫu bài thơ
Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ
Tay em đánh răng /
Răng trắng hoa nhài //
Tay em chải tóc /
Tóc ngời ánh mai //
Giáo viên : trong khổ thơ này, các em chú ý nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn nghỉ hơi giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn một ý
Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi
Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ
Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài
học sinh đọc thầm khổ 1 và trả lời câu hỏi :
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi khổ 2, 3, 4, 5 và hỏi : + Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
Gọi học sinh 4 tổ trả lời
+ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ, thảo luận nhóm đôi và trả lời :
+ Bài thơ này nói lên điều gì ?
Trang 6Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ, cho học sinh đọc
Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi khổ thơ như : Hai – Như – Hoa – Cánh / Đêm – Hai – Hoa – Hoa, …
Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ
Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ
Giáo viên tiến hành tương tự với 3 khổ thơ còn lại
Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng
Cho cả lớp nhận xét
Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ ( Hai –Đêm – Tay – Giờ – Có khi )
Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
HS chép khổ thơ 1
Giáo viên nhận xét tiết học
Lop3.net
Trang 7Thø ngµy th¸ng n¨m 20
Ơn tốn
Ơn Cơng trừ các số cĩ ba chữ số (khơng) nhớ)
I.Mục tiêu:
Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số
Củng cố giải bài toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn
II.HĐDH:
1 Bài tập:
Tính nhẩm : 245+124, 321+ 251, 620+ 144, 579 +100, 523+ 321
Hs tự làm bài – Gv ghi Bt lên bảng – 3 hs lên bảng làm bài
Cả lớp nhận xét – sửa bài
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
Hs tự làm bài – sau đó đổi vở kt chéo Báo cáo kết quả kt
Bài 3 : hs đọc bài toán
Gv phân tích đề tóm tắt:
khối lớp1:| 245h -| -|
Khối lớp 2 :| -| 32 hs
Hs tự làm bài – Một em giải trên bảng phụ – treo bảng phụ NX sửa bài
Bài 4VBT trang 4 :hs đọc bài toán – Gv phân tích đề tóm tắt bài toán
Hs tự giải bài toán Gv chấm điểm - Nhận xét sửa bài
2 Trị chơi:
GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả ( Bài 5VBT)
GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”
GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
GV nhận xét và cho điểm
Trang 8Gv nhận xét tiết học.
Lop3.net
Trang 9Thø ngµy th¸ng n¨m 20
Ơn Tốn Cộng các số cĩ ba chữ số
I Mục tiêu:
Học sinh biết thực phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hay hàng trăm)
Rèn học sinh củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam
II HĐDH:
1.Bài tập:
Giáo viên nêu phép tính 256 + 162, gọi 1 Hs trình bày cách làm
Lớp làm nháp, một số HS nêu kết quả
GV nhận xét
Hs làm bài tập 1 và 2 VBT.trang 6
Gv chấm và sửa bài
2 Trị chơi:
GV : ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên : “Hạ cánh” Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi đua qua trò chơi
Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV Nhận xét
Trang 103 Củng cố - dặn dị:
Bài 3 : điền số
GV gọi HS đọc đề bài 4 VBT
Yêu cầu HS tính nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm
GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “Thử trí thông minh”
GV Nhận xét, tuyên dương Dặn HS ơn bài chuẩn bị kiểm tra đầu năm
Lop3.net
Trang 11Ơn tiếng việt LT&C và TLV
I Mục tiêu:
Ôn tập về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh xác định được biện pháp tu từ : so sánh
Nói : trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Viết : điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
II HĐDH:
I.LT&C:
Hoạt động 1 : Ôn về các từ chỉ sự vật
Giáo viên hỏi :
+ Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ?
+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ người
+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ con vật
+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ đồ vật
+ Cho ví dụ về 2 từ chỉ cây cối
Giáo viên nói thêm : các bộ phận trên cơ thể người cũng là từ chỉ sự vật Ví dụ : tóc, tai, tay, …
Hoạt động 2 : biện pháp tu từ : so sánh
Gạch dưới các từ chỉ sự vật trong khổ thơ
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai
Học sinh làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Bạn nhận xét
Tìm và viết lại những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ dưới đây
HS đọc:
Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành
HS đọc : “Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch”
Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi
Học sinh trả lời
Bạn nhận xét
Trang 12II TLV:
A/ Những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Giáo viên đưa bảng phụ ghi các câu hỏi :
+ Các bạn Đội viên thường đeo gì trên cổ áo ?
+ Chiếc khăn quàng có màu sắc, hình dáng như thế nào ?
+ Huy hiệu Đội có hình vẽ gì ?
+ Tên bài hát của Đội là gì ?
+ Trong các năm học vừa qua, em đã được tham gia rất nhiều phong trào của Đội, em hãy nêu tên một số phong trào mà em biết
Cho học sinh đọc các câu hỏi trên
Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “Chuyền hoa”, mỗi bông hoa có gắn câu hỏi thông tin khác về Đội, bạn nào nhận được bông hoa ghi câu hỏi nào thì trả lời câu hỏi đó
Giáo viên chốt : Khăn quàng màu đỏ Huy hiệu Đội vẽ một búp măng màu xanh khỏe mạnh trên nền cờ Tổ quốc Bài hát của Đội là Đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác, qua đó thể hiện lòng tự hào cũng như sự quyết tâm xây dựng Đội vững mạnh của các bạn Đội viên Vậy khi hát, ta phải có tư thế, thái độ như thế nào ?
Giáo viên nhận xét, giáo dục tư thế khi hát : Khi hát phải nghiêm túc, không đùa giỡn, không đội mũ nón, đứng ở tư thế nghiêm, không nói chuyện
+ Sau khi tìm hiểu về Đội em có suy nghĩ gì về Đội?
Giáo viên : Đội là một tổ chức tốt Trong năm học này, các em sẽ được vinh dự đứng vào hàng ngũ Đội
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng đứng vào hàng ngũ Đội ?
B/ Điền mẫu đơn:
Học sinh làm bài
Học sinh đọc
Lớp nhận xét bạn đã điền đúng và đủ nội dung của từng dòng chưa
Gv nhận xét tiết học
Lop3.net
Trang 13Thø ngµy th¸ng n¨m 20
Ơn Tốn LuyƯn tËp
I Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng tính cộng trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số Củng cố, ôn tập bài toán về “tìm x”, giải bài toán ( có lời văn ) và xếp ghép hình
II HĐDH:
Bài tập:
HS tự làm bài 1,2,3 VBT trang 7
Gv châm và sửa bài
Trị chơi:
HS thi ghép hình qua trò chơi “Ai nhanh, ai khéo” : chia lớp làm 3 dãy, mỗi dãy cử ra 3 bạn GV phát cho mỗi dãy 4 hình tam giác, yêu cầu HS trong 3 phút bạn nào ghép đúng, nhanh và khéo là dãy đó thắng
GV Nhận xét, tuyên dương
Gv sửa bài kiểm tra
Gv nhận xét tiết học
Trang 15SINH HOẠT TẬP THỂ:
SƠ KẾT LỚP TUẦN 1- SINH HOẠT sao nhi
I MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 1
- Rèn kĩ năng tự quản
- Tổ chức sinh hoạt sao nhi
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 1:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập:
+Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng
bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn
chữ giữ vở Đem đầy đủ tập vở học trong ngày
theo thời khoá biểu
+Thông báo kết quả thi khảo sát chất
lượng đầu năm
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi
+Giờ chơi còn vài bạn chạy giỡn ngoài
sân trường
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua
-Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học
-Thông báo các khoản thu đầu năm
*Hoạt động 2:
-Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung
Trang 16Sinh hoạt sao nhi:
-Tổ chức bình chọn BCH sao nhi:
-Báo cáo sĩ số sao nhi:
- Ôn bài Quốc ca,Đội ca
-Đề cử -Thực hiện
Lop3.net
Trang 17Tuần 2
Thø ngµy th¸ng n¨m 20
Ơn Tốn Trừ các sơ cĩ ba chữ số ( Nhớ một lần)
I.Mục tiêu:
Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
II HĐDH:
1 Bài tập:
Hs tự làm bài tập 1,2 VBt trang 8
Gv theo dõi và hướng dẫn HS yếu
Gv chấm bài và sửa bài tập
Gv hướng dẫn bài tập 3 VBT:
Giáo viên cho học sinh đọc phần tóm tắt
GV hỏi :
+ Bạn Hoa và bạn Bình có bao nhiêu con tem ?
+ Trong đó Bạn Hoa có bao nhiêu con tem?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Dựa vào tóm tắt đặt một đề toán ?
Yêu cầu HS làm bài
GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài
Nhận xét
2 Trị chơi:
Cho học sinh làm cử 4 bạn bằng bảng Đ, S
Trang 18160
-177
682 256 -426
555 44 -115
555 44 -511
Giáo viên cho học sinh nêu lại cách tính đối với các phép tính sai
GV Nhận xét, tuyên dương
Lop3.net
Trang 19ôn Tiếng việt
Ai cĩ lỗi
I.Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nghuệch ra, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : từng chữ, nổi giận, phần thưởng, trả thù, cổng, ., các từ phiên âm tên người nước ngoài : Cô-rét-ti, En-ri-cô.Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( nhân vật “tôi” [ En-ri-cô ], Cô-rét-ti, bố của En-En-ri-cô )
II HĐDH:
GV đọc mẫu toàn bài
Chú ý giọng đọc đọc của từng nhân vật :
+ Giọng nhân vật “tôi” [ En-ri-cô ] : ở đoạn 1 đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ : nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu căng
+ Đọc nhanh, căng thẳng hơn ở đoạn 2, nhấn giọng các từ : trả thù, nay, hỏng hết, giận đỏ mặt Lời Cô-rét-ti bực tức
+ Trở lại chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn 3 khi En-ri-cô hối hận, thương bạn, muốn xin lỗi bạn, nhấn mnh các từ : lắng xuống, hối hận, …
+ Ở đoạn 4 và 5, nhấn giọng các từ : ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm, … Lời Cô-rét-ti dịu dàng Lời bố En-ri-cô nghiêm khắc
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
Giáo viên gọi từng tổ đọc
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2
Cho cả lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3
Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Chú ý :
Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi / làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.//
Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, chắc vì cậu đã vác củi giúp mẹ Bỗng nhiên, tôi muốn xin lỗi Cô-rét-ti, nhưng không đủ can đảm
Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất
Hs chép lại đoạn 1
Gv nhận xét tiết học