ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tuần 20 Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 201

Kĩ Thuật

Tiết 20 : chăm sóc gà

I Mục tiêu: H cần phải:

- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

II Đồ dùng dạy học- Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGK.

- Phiếu đánh giá kết quả học tập( bảng phụ bài trắc nghiệm)

III Các hoạt động dạy học

- G giới thiệu, nêu mục đích bài học

1) HĐ1: Tìm hiểu mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà(8-10')

- G nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống, chúng ta còn cần tiến hành một số công việc khác như sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng chắn gió lùa, để giúp gà không bị rét hoặc nóng Tất cả những công việc đó được gọi là chăm sóc gà

- H đọc mục 1- SGK, trả lời các câu hỏi :

+ Chăm sóc gà nhằm mục đích gì?

+ Chăm sóc gà có tác dụng như thế nào?

- G chốt: Chăm sóc nhằm tạo điều kiện về nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển tốt

Chăm sóc đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao năng suất nuôi gà

2) HĐ2:Tìm hiểu cách chăm sóc gà( 10-12')

- H đọc mục 2- SGK, nêu tên các công việc chăm sóc gà

a) Sưởi ấm cho gà:

- H nêu hiểu biết về vai trò của nhiệt đối với đời sống động vật.( tác động đến sự lớn lên, sinh sản của động vật)

- ? Vì sao phải sưởi ấm cho gà con, nhất là gà không có mẹ nuôi?

? Nêu cách sưởi ấm cho gà con mà em biết?

b) Chống nóng, chống rét, phgòng ẩm cho gà

- H đọc mục 2b- SGK, nêu cách chống nóng, chống rét ,

phòng ẩm cho gà

- H nêu cách chống nóng, chống rét , phòng ẩm cho gà mà

em biết

c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà

- H đọc mục 2c, quan sát hình 2- SGK

- H nêu tên các thức ăn không được cho gà ăn( vị mặn, ôi mốc)

- G chốt: Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng nhiều cách như: sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho

gà, không cho gà ăn những thức ăn có vị mặn, ôi , mốc

3) HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của học sinh(4-6')

- G đưa câu hỏi trắc nghiệm trên bảng phụ cho H trả lời( chọn đáp án)

- H báo cáo kết quả qua giơ tay - G nhận xét, đánh giá kết quả học tập của H

- Hướng dẫn H đọc trước bài"Vệ sinh phòng bệnh cho gà"

*************************************************

******************

Tuần 21 Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 201

Kĩ Thuật Tiết 21 : vệ sinh phòng bệnh cho gà

I Mục tiêu: H cần phải :

- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II Đồ dùng dạy học- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội

dung SGK-

- Bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm cuối bài

III Các hoạt động dạy học

- G giới thiệu bài: Gà bị bệnh thường chậm lớn, yếu ớt, sinh sản kém Nếu bị bệnh nặng hoặc dịch bệnh , gà có thể bị chết hàng loạt Có nhiều nguyên nhân làm gà bị chết nhưng

nguyên nhân chủ yếu là do vi trùng có trong môi trường sống như: Không khí, nước, thức ăn gây nên Chính vì thế mà bên cạnh việc nuôi dưỡng, chăm sóc gà cần phải thường

xuyên vệ sinh phòng bệnh cho gà

1) HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh

phòng bệnh cho gà ( 5-7')

- H đọc mục 1- SGK, kể tên các công việc vệ sinh phòng

bệnh cho gà.( làm sạch,

giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi ; tiêm, nhỏ thuốc phòng

bệnh cho gà)

- G nêu vấn đề, H nêu thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà

- G chốt: VS phòng bệnh cho gà nhăm tiêu diệt vi trùng gây bệnh , làm cho không

khí chuồng nuôi trong sạch và giúp cho cơ thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó gà khoẻ mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp và các bệnh dịch như bệnh cúm gà, bệnh Niu - cát- xơn, bệnh tụ huyết trùng

2) HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà( 12-14')

a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống

- H đọc mục 2a-SGK, kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống cho gà

- G giải thích thêm và chốt: Hằng ngày phải thay nước uống trong máng và cọ rửa máng để đảm bảo nước trong máng luôn sạch sẽ

b) Vệ sinh chuồng nuôi

- H nhắc lại vai trò của không khí đôi s với đời sống ĐV Từ

đó nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi.( Giữ cho

không khí chuồng nuôi luôn trong sạch và tiêu diệt các vi trùng gây bệnh có trong không khí)

- H liên hệ thực tế chuồng nuôi bẩn gà hay mắc các bệnh về

hô hấp

c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

- G nêu thế nào là dịch bệnh

- H đọc mục 2c, quan sát hình 2, nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh dịch cho gà và trả lời các câu hỏi

SGK

- G chốt: Tác dụng của việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà

3) HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của học sinh (3-5)

- G đưa bảng phụ( câu hỏi trắc nghiệm cuối bài) cho H mã hoá câu trả lời

- G tổng hợp kết quả theo cách cho H giơ tay từng phần để đánh giá

- G nhận xét giờ học, dăn H chuẩn bị bài giờ sau" Lắp xe cần cẩu"

*************************************************

******************

Tuần 22, 23

Kĩ Thuật

Tiết 22, 23 : Lắp xe cần cẩu( 2tiết)

I Mục tiêu: H cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học:

*Giới thiệu bài:(1- 2’)

GV nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế để giới thiệu bài

Tiết 1 Thời

gian

10’ * Hoạt động 1: Quan sát,

nhận xét mẫu

- G cho H quan sát xe cần

cẩu đã lắp sẵn

- H quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn

- Để lắp được xe cần cẩu,

theo em cần mấy bộ phận?

Hãy nêu tên các bộ phận

đó?

- Cần lắp 5 bộ phận: giá

đỡ cẩu; cần cẩu;ròng rọc;dây tời; trục bánh xe

25’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn

thao tác kỹ thuật

a Hướng dẫn chọn các chi

tiết.

- G cùng H chọn đúng, đủ

từng loại chi tiết

- H xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

b Lắp từng bộ phận.

* Lắp giá đỡ cần cẩu( H2

SGK)

- Để lắp được giá đỡ cẩu, ta

phải chọn những chi tiết

nào?

- Yêu cầu H quan sát H.2

SGK Sau đó, G gọi 1 H trả

lời và lên bảng chọn các chi

tiết để lắp

- Phải lắp các thanh thẳng 5

lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của

- H quan sát G làm

- H quan sát G lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ

- Thanh thứ 4

- H thực hành lắp theo

thanh thẳng 7 lỗ?

- G hướng dẫn H lắp các

thanh thẳng 5 lỗ vào các

thanh thẳng 7 lỗ

- Gọi 1 H lên lắp thanh chữ

U dài vào các thanh thẳng 7

lỗ

- G dùng vít dài lắp vào

thanh chữ U ngắn, sau đó

lắp tiếp vào vào bánh đai và

tấm nhỏ

hướng dẫn của G

- H thực hành lắp

- H quan sát và thực hành lắp

* Lắp cần cẩu(H.3 SGK)

- Gọi 1 H lên lắp hình 3.a

- G nhận xét và bổ sung cho

hoàn thiện bước lắp

- Gọi 1 H khác lên lắp hình

3.b

- G hướng dẫn lắp hình 3c

* Lắp các bộ phận khác:

( H4 SGK)

- Yêu cầu H quan sát hình 4

để trả lời câu hỏi trong

SGK

- Gọi 2 HS lên trả lời câu

hỏi và lắp hình 4a,4b,4c

- G nhận xét, bổ sung

- H kắp theo mẫu

- H theo dõi

- H lên lắp theo hình 3b

- H lắp theo hình 3c

- H quan sát để trả ời câu hỏi

- H trả lời câu hỏi vàlắp theo hình trong SGK

- H cả lớp quan sát nhận xét

c Lắp ráp xe cần cẩu:

- G lắp ráp xe cần cẩu theo

các bước trong SGK

- H theo dõi

- G lưu ý cách lắp vòng

hãm vào trục quay và vị trí

buộc dây tời ở trục quay

cho thẳng với ròng rọc để

quay tời được dễ dàng

- H quan sát và theo dõi

- Kiểm tra hoạt động của

cần cẩu

- H kiểm tra cùng G

d Hướng dẫn tháo rời các

chi tiết và xếp gọn vào hộp.

- H quan sát, H làm

Tiết 2

30’ * Hoạt động 3: H thực hành

lắp xe chở hàng

a Chọn chi tiết.

- G kiểm tra H chọn các chi

tiết

- H chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

b Lắp từng bộ phận:

- Gọi H đọc phần ghi nhớ

trong SGK

- Yêu cầu H phải quan sát kĩ

các hình trong SGK và nội

dung của từng bước lắp

- H đọc ghi nhớ

- H quan sát hình trong SGK

- G cần lưu ý H : Vị trí

trong, ngoài của các chi tiết

và vị trí của các lỗ khi lắp

các thanh giằng ở giá đỡ cần

cẩu

- Phân biệt mặt phải và trái

để sử dụng vít khi lắp cần

- H theo dõi và lắp theo SGK

c) Lắp ráp xe cần cẩu:

- G nhắc H chú ý đến độ chặt

của các mối ghép và độ

nghiêng của cần cẩu

- G nhắc H lắp xong cần

kiểm tra: Quay tay, cần cẩu

có nâng hàng lên và hạ hàng

xuống được không

* Hoạt động 4 Đánh giá

sản phẩm:

- G tổ chức cho H trưng bày

sản phẩm theo nhóm

- G nêu những tiêu chuẩn

đánh giá sản phẩm ,

- Cử 2-3 H dựa vào tiêu

chuẩn để đánh giá sản phẩm

của bạn,

- G đánh giá sản phẩm của

bạn theo 2 mức

- G nhắc H tháo rời các chi

tiết và xếp đúng vào vị trí

các ngăn trong hộp

- H lắp ráp theo các bước trong SGK

- H tiến hành kiểm tra

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- H theo dõi

- H đánh giá sản phẩm của bạn

- H tháo dời các chi tiết xếp vào bộ lắp ghép

Hoạt động 5: Dặn dò.(4-5') phút

- nhận xét giờ học

- Nhắc H đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để H học

bài sau

*************************************************

******************

************************************************* ****************** Tuần 24

Kĩ Thuật

Tiết 24 : lắp xe ben ( Tiết 1)

I.Mục tiêu: H cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben

II Đồ dùng dạy học

- G: mẫu xe ben đã lắp sẵn

- G&H: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

* Giới thiệu bài

- G giới thiệu, nêu mục đích bài học

- G nêu tác dụng của xe ben trong thực tế ( Xe ben dùng để vận chuyển cát , sỏi, đất, cho các công trình xây dựng)

1.HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu(6-8')

- G cho H quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

- G cho H quan sát từng bộ phận

- G đặt câu hỏi cho H trả lời:

? Xe ben gồm mấy bộ phận? Là những bộ phận nào?( khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các giá đỡ; hệ thống giá

đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin)

2 HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật( 28-30')

a) Chọn chi tiết

- H theo nhóm em đọc lần lượt bảng chi tiết, em chọn chi tiết trong bộ lắp ghép, em xếp các chi tiết vào ngăn nắp của hộp

- G kiểm tra nhận xét

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ

- H quan sát hình 2-SGK, trả lời câu hỏi:Để lắp khung sàn xe

và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào?( 2 thanh

thẳng11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài)

- H nêu theo dãy, chọn riêng các chi tiết trên mặt bàn, thực hành lắp khung sàn xe

- G quan sát , lưu ý H vị trí trên dưới của các thanh lắp

* Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

- H quan sát hình 4- SGK, trả lời câu hỏi trong SGK

- H thực hành lắp 1 trục trong hệ thống

- G nhận xét, hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Lưu ý với H vị trí , số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe

* Lắp trục bánh xe trước

- G gọi H lên lắp trục bánh xe trước( hình 5 -SGK)

- Lớp quan sát, bổ sung cho bạn

- G nhận xét, chốt KT ở phần này

* Lắp ca bin( hình 5b)

- G yêu cầu H tự lắp trong nhóm, kiểm tra các nhóm

c) Lắp ráp các bộ phận (hình 1- SGK)

- G hướng dẫn các bước lắp ráp

- Lưu ý cho H:

+ Lắp 2 tấm bên của tấm chữ U vào bên tấm nhỏ

+ Lắp tấm mặt ca bin vào 2 tấm bên của chữ U

+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau

d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Tháo theo thứ tự ngược lại thứ tự lắp

- Dặn H tiết sau mang túi đựng sản phẩm lắp được ở cuối tiết 2

*************************************************

******************

………

………

………

………

………

………

*************************************************

******************

Tuần 25

Kĩ Thuật

Tiết 25 : Lắp xe ben ( Tiết 2 )

3.HĐ3: Thực hành lắp xe ben(25-27')

a) Chọn chi tiết

- H chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- G kiểm tra

b) Lắp từng bộ phận

- G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK, cả lớp ghi nhớ quỉtình lắp

xe ben

- H theo nhóm lắp các bộ phận

- G theo dõi sửa sai cho từng nhóm nếu có

c) Lắp ráp xe ben

- H lắp ráp từng bước như SGK

- Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước mà G

đã hướng dẫn

- Nhắc H sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe

4.HĐ4: Đánh giá sản phẩm(7 -9')

- G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm

- G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III- SGK

- Cử 3-4 H căn cứ tiêu chuẩn nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm

- G đánh giá sản phẩm của H như các tiết trước

- H tháo các chi tiết xếp vào hộp

IV Nhận xét - dặn dò(1-2')

- G nhận xét giờ học

- G nhắc H đọc trước và chuẩn bị bài" Lắp máy bay trực

thăng"

*************************************************

******************

Tuần 26

Kĩ Thuật

Tiết 26 : Lắp xe ben ( Tiết 3 )