Giáo án dạy Tuần 14 Khối 2

Giáo án - 12 Lớp 2 d Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn [r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( t2 ) Luyện tập

Câu chuyện bó đũa Câu chuyện bó đũa

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Trò chơi “Vòng tròn “ Bảng trừ

Câu chuyện bó đũa Nhắn tin

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Luyện tập

Chữ hoa M

Từ ngữ về tình cảm gia đình - Câu kiểu : Ai làm gì ? Loài vật sống ở đâu

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Trò chơi “ Vòng tròn “ - Đi đều

100 trừ đi một số Tiếng võng kêu Nghe viết : Tiếng võng kêu

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Quan sát tranh , trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

Tìm số trừ Gấp cắt biển báo hiệu giao thông

Một số loài vật sống trên cạn

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( t2 )

I / Mục tiêu : Như tiết 1

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành 4 đội

-Phát cho mỗi đội 1 phiếu ghi tình huống

-Yêu cầu các đội thảo luận để nêu cách xử lí

-Tình huống 1 : - Giờ ra chơi Lan , Huệ , Hoa ra

cổng trường mua kem ăn khi ăn xong các bạn xả giấy

đựng và que kem ra sân trường

- Tình huống 2 : - Hôm nay là ngày trực nhật của

Mai , bạn đã đến từ lúc sáng sớm để quét dọn sân

trường , lớp học

- Tình huống 3 :Nam là người vẽ rất giỏi đã đạt giải

thưởng của tỉnh trong kì thi vẽ Hôm nay muốn cho

các bạn biết tài của mình cậu đã vẽ ngay một bức

tranh lên tường lớp học

- Tình huống 4 : - Hà và Mai được phân công chăm

sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích lắm ngày nào

cũng dành ít phút để tưới nước bắt sâu cho hoa

- Khen những nhóm trả lời đúng nhất

- Kết luận : -Cần phải thực hiện đúng các qui định về

- Lớp chia 4 đội

- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Các bạn làm như vậy là không đúng nên vứt rác vào thùng qui định

- Mai làm như vậy là rất đúng quét dọn trường lớp sạch sẽ , thoáng mát để học tập tiếp thu bài tốt hơn

- Nam làm như vậy là sai vì vẽ lên tường sẽ làm cho bẩn trường lớp

- Hai bạn làm như vậy là đúng vì chăm sóc cho hoa sẽ làm đẹp trường đẹp lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

Trang 2

vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2 Ích lợi giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Yêu cầu các đội trong vòng 5 phút viết càng được

nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp sạch đẹp

càng tốt

- Khen những đội có nhiều việc làm nhất

- Kết luận : -Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại

lợi ích như : - Làm môi trường cho trong lành sạch

sẽ Giúp em học tập tốt Thể hiện lòng yêu trường

yêu lớp Giúp các em có sức khoẻ tốt

 Hoạt động 3 Trò chơi : “ Đoán xem tôi làm gì “.

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội mỗi đội cử 5 em lên

tham gia trò chơi với nội dung làm một việc gì đó về

giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Quan sát nhận xét và khen đội thắng cuộc

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi tìm những việc làm có ích giữ gìn trường lớp sạch đẹp với hình thức thi tiếp sức

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã làm được những việc gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Một số đại diện lên tham gia trò chơi

- Lớp quan sát và đoán xem bạn mình đang làm việc gì

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức ,

gãy dễ dàng Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mới như :va

chạm , dâu , rể , đùm bọc , chia lẻ , đoàn kết , hợp tan

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Câu chuyện khuyên anh , chị em trong nhà phải đoàn kết yêu

thương nhau

II / Chuẩn bị - Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và

nói ông cụ đố các con bẻ được bó đũa sẽ được

thưởng nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại

bẻ được , qua câu chuyện ông muốn khuyên các con

điều gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“ Câu chuyện bó đũa ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi tả

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/

rể lại / và bảo ://

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

Trang 3

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2 :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các con của ông cụ có yêu thương nhau không ? -

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

- Va chạm có nghĩa là gì ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2trả lời câu hỏi :

-Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

- Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó đũa ?

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

Một chiếc đũa ở đây được ngầm so sánh với gì ?

- Hãy giả nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại “

- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

đ/ Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 -Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể

- Các con trong nhà không yêu thương nhau , từ

ngữ cho biết điều đó là họ thường xuyên va chạm

với nhau

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều

nhỏ nhặt

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- Một em đọc bài , lớp đọc thầm

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một người con , cả bó đũa là 4 người con

chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm

bọc lẫn nhau , đoàn kts mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em như thế tay chân / Môi hở răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của

giáo viên kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với

nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua

bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

1/ Bước 1 : Kể lại từng đoạn:

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

Trang 4

Giáo án - 4 - Lớp 2 -Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo vai

theo từng bức tranh

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không

ai bẻ gãy đựơc Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha -Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng vai người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán: Luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính

viết ) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác

B/ Chuẩn bị :- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Thực hiện đặt tính và tính : 75 - 39 ; ‘

95 - 46 Nêu cách đặt tính , cách tính 55 - 18

-HS2: Thực hiện tính 75 - 39 ; 45 -37

- Nêu cách đặt tính , cách tính 45 - 37

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng phép

trừ đã học

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả bài vào vở

- Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 và 15 - 6

- So sánh 5 + 1 và 6 ?

- Vì sao 15 - 5 - 1 = 15 - 6 ?

- Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng bằng số

đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi biết 15 - 5 - 1 =

9 có thể ghi ngay kết quả 15 - 6 = 9

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 Thực hiện đặt tính và tính

- HS2 Lên bảng thực hiện Nêu cách đặt tính

và cách tính 45 - 37

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài -Tự nhẩm và làm vào vở

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Tính nhẩm

- Lớp thực hiện vào vở

- Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9

- 5 + 1 = 6

- Vì 15 = 15 , 5 + 1 = 6 nên 15 - 5 - 1 bằng

15 - 6

- Một em nêu đề bài

Trang 5

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 4 em lên bảng làm

bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít

- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít

- Chị vắt : ? lít

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình

- Tổ nào xếp nhanh đúng là tổ thắng cuộc

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Bốn em lên bảng thực hiện

35 72 81 50

- 7 - 36 - 9 - 17

28 36 72 33

- Đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- Nêu tóm tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

* Giải : - Số lít sữa chi vắt :

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l

- Nhận xét bài làm của bạn -Đọc đề

- Các tổ thi xếp hình

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 27 trò chơi : “ Vòng tròn “ - đi đều

A/ Mục đích yêu cầu : Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức

độ ban đầu

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn

đồng tâm

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Đi dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản :

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi và cho HS điểm số theo chu kì 1 -2 Tập

nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng còi như “ Chuẩn bị

“ sau đó thổi 1 hồi còi đanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn giữa

thành 2 vòng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn

Tập như vậy từ 5- 6 lần , xen kẽ giữa các lần tập GV sửa động

tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Tập nhón chân hoặc bước tại chỗ , vỗ tay theo nhịp khi nghe

thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 6 - 8 lần

- Tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp khi có lệnh của giáo viên ,

nhảy chuyển đội hình Tập 6 -8 lượt

- Ôn đi đều ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

1 phút 2phút 2phút

18 phút

5phút

2phút

Trang 6

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2phút 1phút

Chính tả : Câu chuyện bó đũa

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo

đến hết ) trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bày bài đẹp ,

sạch sẽ

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp

đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các

tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1 : - Gọi một em nêu bài tập 1

- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng

*Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Ba em lên bảng viết các từ : câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói với các con - Người cha khuyên các con phải đoàn kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia lẻ sẽ không có sức mạnh

- Em hãy hái thêm hiếu thảo

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- 2 em làm trên bảng

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc lại các từ sau khi điền xong

Trang 7

Giáo án - 7 - Lớp 2 -Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín.

C / dắt - bắc - cắt -Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán : Bảng trừ

A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố các bảng trừ có nhớ : 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số (

dạng tính nhẩm ) Vận dụng bảng cộng , trừ để rhực hiện tính nhẩm Vẽ hình theo mẫu Củng cố biểu

tượng hình tam giác , hình vuông

B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính rồi tính : 42 - 16 ; 71 - 52

- Nêu cách thực hiện phép tính 71 - 52

-HS2: Tính nhẩm 15 - 5 - 1 ; 15 - 6

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ 11 , 12 ,

13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số

b/ Bảng trừ :

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ : - Chia lớp thành 4

đội chơi

- Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro ki và 1 bút dạ

- Trong thời gian 5 phút phải lập xong bảng trừ

* Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số

* Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi một số

* Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi một số

* Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số

-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các nhóm

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách nhẩm từng

phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu

gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam

giác trong mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 - Đặt tính và tính

- HS2 -Lên bảng thực hiện tính nhẩm

-Học sinh khác nhận xét

- Chgia 4 đội

- Thực hiện làm vào tờ giấy

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng

- Cử đại diện từng đội đọc lên từng phép tính

- Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng cuộc

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

3 + 9 - 6 = 6 ; 7 + 7 - 9 = 5 ; 6 + 9 - 8 = 7

- Nêu cách nhẩm đối với các phép tính trên

- Quan sát nhận xét

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : Nhắn tin

Trang 8

A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que

chuyền , quyển , Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

* Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn tin”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật , tình cảm

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc 2 câu này

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng

niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách nào

?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng

cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại

không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết

tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu //

Mai đi học / bạn nhớ mang quyển bài hát / cho tớ mượn nhé //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng mẫu tin trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Còn lúc

Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà , Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát

- Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về Em sắp đi học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

Trang 9

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau đó gọi

một số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin ngắn gọn

đầy đủ ý

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn

-Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm

mà người cần nhắn không gặp được

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 14 : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

A/ Mục đích yêu cầu : Biết được những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình , đặc

biệt là em bé Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà Biết cách ứng

xử khi bản thân hoặc người thân trong gia đình bị ngộ độc Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường

ăn , uống

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 Bút dạ bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở “

* Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh các em phải

làm gì ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ xảy ra ?

- Để hiểu và tránh được điều này hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu

Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong sách

kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia

đình Em có biết vì sao như vậy ?

*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó

thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng nhầm là kẹo ,

điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu vì

tưởng nhầm là chai nước mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy

ra ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do những

nguyên nhân nào ?

* Giáo viên rút kết luận

-Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5 SGK thảo

luận trả lời câu hỏi :

- Người trong hình đang làm gì ? Làm như thế có tác dụng

gì ?

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .

-Hoạt động 3 : - Đóng vai

- Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ sinh nhà ở trước lớp

- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc

- Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ Nếu chữa trị không kịp thời thì sẽ chết

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời

- Bởi vì em bé , bé nhất nhà chưa biết đọc nên không phân biệt được mọi thứ , dễ nhầm lẫn

- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi thiu

- Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều sẽ phải đi bệnh viện

- Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại thức

ăn đó

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây do tưởng nhầm là kẹo

- Các nhóm quan sát thảo luận , một vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi thiu đi , làm như vậy để không ai ăn phải

- Hình 5 Cô bé đang cất lọ thuốc lên gác cao

để em minh không bị nhầm là kẹo

- Hình 6 Anh thanh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên xử lí

Trang 10

* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ

- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống khi bản thân bị

ngộ độc

- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống khi nguời thân

bị ngộ độc

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí

* Nhận xét về cách xử lí của học sinh .

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhóm

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Toán : Luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Các bảng trừ có nhớ Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

Tìm số hạng chưa biết trong một tổng Số bị trừ chưa biết trong một hiệu Bài toán về ít hơn Độ dài

1 dm , ước lượng độ dài đoạn thẳng Toán trắc nghiệm 4 lựa chọn

C/ Lên lớp :

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ các số

trong phạm vi 100 và cách tìm thành phần chưa

biết

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Trò chơi “ Xì điện “

-Yêu cầu lớp chia thành 2 đội ( đội xanh và đội đỏ

)

- Gv : “ Châm ngòi “ đọc một pháp tính bất kì đã

ghi trên bảng 18 - 9 gọi một em bất kì của một

đội nêu ngay kết quả nhẩm

- Nếu em đó trả lời đúng thì được phép “Xì điện“

gọi một em khác ở đội bạn trả lời phép tính tiếp

theo Nếu em nào không trả lời được thì đội đó

mất quền “ Xì điện “

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : 35 - 8

; 81 - 45 ; 94 - 36

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 3 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm sao ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi ta điều gì ?

- Bài này thuộc dạn toán gì ?

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ đồ

đoạn thẳng rồi tự làm bài

- Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội dự thi

- Trả lời - Bằng 9

- Nêu phép tính 17 - 8 gọi một bạn của đội khác trả lời ngay kết quả

- Theo dõi bình chọn đội thắng cuộc

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

35 57 63 72 81 94

- 8 - 9 - 5 - 34 -45 - 36

27 48 58 38 36 58

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy số trừ cộng với hiệu

- 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

x + 7 = 21 8 + x = 42 x - 15 = 15

x = 21 - 7 x = 42 - 8 x = 15 + 15

x = 14 x = 34 x = 30

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé ít hơn thùng to 6 kg đường

- Toán ít hơn

- 1 em lên bảng làm bài

45 kg

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	290,44 KB