Giao an lop3- Tuan 14

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.. - Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong sáchgiáo khoa 52-53 và nói về những gì các em quan sát đợc.. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 3 nhóm t

Tuần 14

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

toán Luyện tập - 67

I - Mục tiêu.

- Củng cố cách so sánh các khối lợng và các phép tính với số đo khối lợng

- Vận dụng để so sánh đơn vị đo khối lợng và giải bài toán có lời văn Thựchành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của một vật

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Điền dấu vào chỗ chấm

- Học sinh làm bài vào vở - 1 họcsinh lên bảng làm

* Thực hiện phép cộng số đo khốilợng

* So sánh 2 vế

* Điền dấu

- Đọc kỹ bài toán

- Học sinh vẽ ra giấy nháp sơ đồtóm tắt bài toán

- Đọc lu loát toàn bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.

- Thấy đợc tinh thần dũng cảm của anh Kim Đồng Giáo dục ý thức biết ơnnhững anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống vì Tổ quốc

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Cửa Tùng

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng vào năm

và canh gác cho cán bộ

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Đặt câu với từ: thong manh,Nùng

- bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán

bộ đến địa điểm mới

bác cán bộ.

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng?

+ Cách đi đờng của 2 bác cháu nh thế nào?

+ Chuyện gì xảy ra khi 2 bác cháu đi qua

suối?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch

+ Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của anh

Kim Đồng?

- Vì đây là vùng dân tộc Nùngsinh sống, đóng giả nh vậy sẽ hoà

đồng với mọi ngời, địch sẽ tởngbác là ngời địa phơng

- Kim Đồng đi trớc, bác cán bộtheo sau

- gặp Tây đồn đem lính đi tuần

- là ngời dũng cảm, nhanh trí,yêu nớc

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc hay đoạn 3

2- Kể chuyện.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh =>kể

nội dung truyện tơng ứng với từng tranh

- Yêu cầu học sinh kể lại theo nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể lại các

đoạn của truyện theo tranh

- Yêu cầu 2 học sinh (K- G) lên kể toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh luyện đọc hay

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- Đọc lại toàn bài

- Học sinh kể lại nội dung từng

đoạn theo tranh

- Học sinh kể theo nhóm đôi =>

đại diện các nhóm thi kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Kể toàn bộ câu chuyện (HSkhá, giỏi)

- Tranh, ảnh trong sách giáo khoa

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động dạy và học 1: Làm việc với sách giáo khoa.

- Nhận biết đợc một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong sách

giáo khoa 52-53 và nói về những gì các em

quan sát đợc

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ

kể tên một vài cơ quan

Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ

quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, để

điều hành công việc phục vụ đời sống, vất chất

tinh thân của nhân dân

- Học sinh quan sát và thảo luậntheo nhóm đôi về những gì quansát đợc

- Học sinh lên trình bày trớclớp

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò - nhiệm vụ của các cơ quan.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (3 nhóm tơng ứng với 3 dãy), thảo luận

để hoàn thành phiếu sau

phiếu học tập

1) Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân.2) Bệnh viện b) Nơi vui chơi giải trí

3) Bu điện c) Trng bày, cất giữ t liệu lịch sử

4) Công viên d) Trao đổi thông tin liên lạc

5) Trờng học e) Sản xuất các sản phẩm phục vụ con ngời.6) Đài phát thanh g) Nơi học tập của học sinh

7) Viện bảo tàng h) Khám chữa bệnh cho nhân dân

8) Xí nghiệp i) Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh

9) Trụ sở công an k) Điều kiển hoạt động của tỉnh, thành phố

10) Chợ l) Trao đổi buôn bán, hàng hoá

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: ở tỉnh, thành phố nào cũng có UBND, các cơ quan hành chính điềukhiển hoạt động chung trong toàn tỉnh, thành phố

- Lập đợc bảng chia 9 từ bảng nhân 9.

- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9:

* Yêu cầu học sinh lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

- 9 chấm tròn đợc lấy? lần

- 9 chấm tròn đợc lấy 3 lần => có tất cả

bao nhiêu chấm tròn?

- Lập phép nhân tơng ứng với 9 đợc lấy 3

lần? 9 x 3 = ? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh lập từ bảng nhân 9

chuyển sang bảng chia 9

2- Học thuộc lòng bảng chia 9

3- Luyện tập

Bài 1 (cột 1,2,3)

- Yêu cầu học sinh nhẩm trong 1 phút bài

số 1 => báo cáo kết quả?

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán,

phân tích sự giống nhau và khác nhau

giữa 2 bài toán => làm bài vào vở

- Học sinh nhẩm => nêu miệng bài 1

* Giúp nhớ lại bảng chia 9

* số chia giống nhau, SBC lớn hơn =>thơng lớn hơn

* Số chẵn chia số lẻ thơng là số chẵn

Số chẵn chia số chẵn tích là số chẵn

* Từ một phép nhân lập đợc 2 phépchia tơng ứng

* Lấy tích chia thừa số này => thừa sốkia

- Đọc đúng một số từ khó đọc: nắng ánh, mơ nở, núi giăng, Ngắt nghỉ hơi

đúng, linh hoạt giữa các dòng thơ Hiểu một số từ ngữ khó trong bài và nội dungbài: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- Đọc lu loát toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm Học thuộc lòng

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ

* Việt Bắc đánh giặc giỏi

+ Tìm các câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơtrong bài

- Học sinh đặt câu với từ: thuỷ chung

- Cả lớp đọc bài

- nhớ hoa, nhớ ngời Việt Bắc

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi

Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thutrăng dọi hoà bình

- Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây;Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừngche bộ đội, rừng vây quân thù

- Đèo cao lng Nhớ ời dang Nhớ cô mình Nhớai thuỷ chung

- cho thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp

ng-ời Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặcgiỏi

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết huýt sáo, suýt ngã, giá sách,

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn nghe - viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào

viết hoa?

+ Câu nào là lời của nhân vật? Lời đó viết nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm từ dễ viết sai => hớng

dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2, bài 3a

- Học sinh đọc lại

- Đức Thánh, Kim Đồng,Nùng,

- Nào, bác cháu ta lên đờng.Sau dấu hai chấm, xuống dònggạch đầu dòng

- Học sinh tự tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở chínhtả

- Hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- Có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập Đạo đức.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1 : Kể chuyện "Chị Thuỷ của em"

* Biết đợc một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Giáo viên kể câu chuyện "Chị Thuỷ của em "

?+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

+ Thuỷ làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm?

Kết luận: Cần cảm thông và giúp đỡ những ngời

xung quanh mình bằng những việc làm vừa sức

2- Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

* Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của hành vi việc làm

đối với hàng xóm, láng giềng

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm,

mỗi nhóm 1 tranh: Đặt tên cho tranh

Kết luận: Giáo viên kết luận về nội dung của từng

tranh

3 - Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến,

quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm, làng giềng?

- Giáo viên phát phiếu có sẵn nội dung (trong Vở

bài tập Đạo đức) => các nhóm bày tỏ ý kiến đúng,

sai

Kết luận: Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp

đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết

làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng

- Các nhóm làm việc theoyêu cầu của bài tập 2- vởBài tập Đạo đức => báo cáokết quả làm việc

- Học sinh thảo luận =>trình bày ý kiến trớc lớp

- Vận dụng bảng chia 9 trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Yêu cầu chính của bài là gì?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột =>

tìm hiểu nội dung đề toán => làm bài

* Lấy tích chia cho thừa số này

=> đợc kết quả là thừa số kia

* Số bị chia chia thơng bằng sốchia

- Điền số vào

- Học sinh làm lần lợt từng cột

- Học sinh đọc đề toán

- Phân tích đề toán

- Học sinh làm bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài toán

- Ôn về từ chỉ đặc điểm và mẫu câu Ai thế nào?

- Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định

đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh Tìm đúng bộ phận trong câu trả lờicâu hỏi Ai (con gì, cái gì) thế nào?

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tìm những cặp từ cùng nghĩa với nhau: Từ dùng ở miền Bắc, miền Nam

- Yêu cầu chính của bài 2 là gì?

?+ Câu a tác giả đã so sánh sự vật nào với sự

?+ Nêu yêu cầu của bài?

?+ 3 câu văn đều thuộc mẫu câu nào?

- Hớng dẫn học sinh làm miệng câu a

- Yêu cầu học sinh làm vở bài 3 câu b, c

- Học sinh làm bài => nêu miệngbài làm

- Nghe viết đúng 10 dòng đầu của bài thơ "Nhớ Việt Bắc"

- Viết đẹp, trình bày đúng (thể thơ lục bát) bài chính tả Làm đúng các bài tậpphân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu) âm đầu (l/n), âm giữa vần (i/iê)

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Bài mới.

b- Hớng dẫn học sinh viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Bài chính tả có mấy câu thơ?

+ Đây là thể thơ gì?

+ Cách trình bày các câu thơ nh thế nào?

+ Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 số từ dễ viết sai và

- Học sinh tự tìm và luyện viếtvào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài tập 2, 3a vào

vở bài tập Tiếng Việt

- Giấy thủ công, hồ, kéo.

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Nêu lại các bớc kẻ, cắt, dán

- Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh

- Học sinh vừa nêu lại quy trìnhvừa thao tác lại các bớc

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành trên giấythủ công

- Học sinh trng bày sản phẩm vànhận xét sản phẩm của bạn

- Biết chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết và chia có d)

- Thực hiện đợc phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Tìm một trong cácphần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đến phép chia

- Tự tin hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bảng chia 9

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

* Giáo viên nêu phép chia 72 : 3 = ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép

chia

- Yêu cầu một số học sinh nêu lại cách chia

- Phép chia này có đặc điểm gì?

- Phép chia này có đặc điểm gì khác với các

- Giáo viên hớng dẫn học sinh về dạng bài này

- Học sinh nêu cách thực hiện

- Học sinh nêu miệng

* Là phép chia hết

* Là phép chia số có 2 chữ sốcho 1 chữ số

- Lợt chia thứ nhất có d, lợt chiathứ 2 là chia hết

- Học sinh lấy ví dụ => nêucách thực hiện

- Phép chia 65 : 2 có d

- 2 học sinh lên bảng làm Cảlớp làm bảng con và nêu cáchthực hiện từng phép tính

- Đọc đề toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài và nêu miệng kết quả

- Học sinh làm bài vào vở

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

III, Hoạt động dạy-học:

lần, mỗi lần tập liên hoàn 2x8 nhịp

+ GV chia tổ tập theo khu vực đã phân

công, khuyến khích thi đua giữa các tổ

+ Biểu diễn thi bài TD phát triển chung

- HS chạy khởi động và tham giatrò chơi

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập

- HS chú ý khởi động kỹ và thamgia chơi

- HS vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe Ôn tập tốt đểchuẩn bị kiểm tra

- Củng cố cách viết chữ hoa K thông qua bài tập ứng dụng

Viết tên riêng: Yết Kiêu

Câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ

Khi rét cùng chung một lòng

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng.

Mẫu chữ viết hoa: K, Y.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: Ông ích Khiêm, ít

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn viết chữ hoa trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

* Luyện viết từ ứng dụng: Yết Kiêu

Giáo viên giới thiệu về tiểu sử Yết Kiêu

- Yêu cầu học sinh nhận xét về số lợng chữ,

chiều cao, khoảng cách các chữ

- Hớng dẫn luyện viết vào bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

- Yêu cầu học sinh nhận xét về cách viết câu

ứng dụng

- Hớng dẫn học sinh viết vào bảng con: Khi

c- Hớng dẫn học sinh viết vào vở Tập Viết

* Giáo viên chấm và nhận xét một số bài

- Biết chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (có d ở các lợt chia)

- Thực hiện đợc phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Biết giải toán và vẽhình tứ giác có 2 góc vuông

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Hoạt động dạy và học.

1 - Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn thực hiện phép chia 78 : 4

- Giáo viên nêu phép chia 78 : 4

- Yêu cầu cả lớp đặt tính vào bảng con => thực

hiện

- Nêu cách thực hiện?

- Khi thực hiện phép chia này có gì khác với

các phép chia tiết toán trớc?

- Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ khác => Nêu

* Hạ 8 đợc 38, 38 : 4 = 9, viết 9nhân 4 = 36, 38 - 36 = 2

- Phép chia này đều có d ở các lợtchia

- Học sinh thực hiện vào bảngcon

- Học sinh làm bài => nêu cáchthực hiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

III, Hoạt động dạy-học:

tác + GV chia tổ tập theo khu vực đã

phân công, khuyến khích thi đua giữa

các tổ

+ Biểu diễn thi bài TD phát triển chung

giữa các tổ (1 lần)

* Tuỳ theo thực tiễn khả năng thực

hiện động tác của HS, GV có thể đảo thứ

- HS chạy khởi động và tham gia tròchơi

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập HSchú ý tập luyện để thuần thục các

động tác

- HS chú ý khởi động kỹ và tham giachơi Một số em thay nhau làm trọngtài cho trò chơi

- HS vỗ tay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe Ôn tập tốt đểchuẩn bị kiểm tra

- Kể tự nhiên câu chuyện vui "Tôi cũng nh bác" Giới thiệu mạnh dạn, tự tin

tr-ớc tập thể

- Giáo dục ý thức yêu quý trờng lớp

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bức th gửi bạn miền khác

? + Câu chuyện xẩy ra ở đâu?

+ Câu chuyện có mấy nhân vật?

+ Vì sao nhà văn không đọc đợc bảng thống

báo?

+ Ông nói gì với ngời đứng cạnh?

+ Ngời đó trả lời ra sao?

+ Câu trả có gì đáng buồn cời?

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý

- Phải tởng tợng mình đang giới thiệu với đoàn

khách đến thăm về các bạn trong tổ mình Khi

giới thiệu cần dựa vào các câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm mẫu

- Yêu cầu học sinh giới thiệu về tổ mình cho

- Học sinh kể

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc các câu hỏi gợi ý

- 1 học sinh lên giới thiệu

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các nhóm khác bổ sung nhậnxét