minh mà con mang lại nhiều lợi ích cho mỗi con người trong cuộc sống đó là những lợi ích gì ?Cô trò ta cùng tìm hieåu tieáp tieát 2 nhe!ù * Đưa hs đến một nơi công cộng gần trường tỉnh h[r]
Trang 1Tuần 17 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008.
Tập đọc:
Tìm ngọc
I.Mục tiêu:
* HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo ,…Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ
-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay
-HS hiểu nghĩa các từ : Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo
-HS hiểu nội dung bài : Câu chuyện khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa
* Biết yêu quý vật nuôi trong nhà
II Đồ dùng – thiết bị dạy học :
- Bảng phụ, Tranh SGK
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra
bài cũ:5’
2 Giới thiệu
bài : 3’
3.Luyện đọc:
- Rèn KN đọc
trơn 30’
- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “
Đàn gà mới nở”
- Nhận xét cho điểm vào bài
- Trực tiếp + Ghi bảng
*GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc cho HS theo dõi
* Luyện phát âm:
- GV cho HS đọc
- GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai,
đọc nhầm thì ghi bảng để cho HS luyện
đọc
- GV cho HS nảy từ còn đọc sai : VD: Nuốt, ngoan, rắn nước, Long Vương…
- GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS
* Luyện ngắt giọng :
- GV treo bảng phụ viết câu văn dài
- GV đọc mẫu, cho HS khá phát hiện cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc,
* GV cho HS đọc đoạn :
- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc và luyện cách ngắt nghỉ
- GV kết hợp giải nghĩa từ: Thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, sung sướng, hài lòng
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài “
Đàn gà mới nở”
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nghe
- HS theo dõi GV đọc
- 2 HS khá đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS nảy từ luyện đọc:
+ Từ: Nuốt, ngoan, rắn nước, Long Vương…
- HS uốn sửa theo hướng dẫn của GV
- HS luyện đọc
- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc
+VD câu văn: Xa/ Có chàng trai/…nước/ liền…mua/rồi thả rắn đi.//Không ngờ/ con rắn…Vương.//
- HS đọc nối tiếp 5 đoạn
- HS nghe giải nghĩa từ
Trang 21 Tìm hiểu
bài:18’
- Rèn KN đọc
– hiểu
2 Thi đọc lại
chuyện : 10’
3 Củng cố
dặn dò: 5’
*Thi đọc :
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
- GV cho HS thi đọc
- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm
đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt
Tiết 2
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi và tìm ra câu trả lời
- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
- Ai đánh tráo viên ngọc?
- Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn?
- Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về?
-Khi ngọc bị quạ đớp mất mèo đã nghĩ
ra kế gì?
- Tìm trong bài những từ khen ngợi mèo và chó?
*Yêu cầu HS đọc theo vai
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc trơn hs khá đọc diễn cảm
- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem lại bài ở nhà
- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt
- HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi
*Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả
- Chàng trai cứu con của Long Vương, Long Vương đã tặng chàng
- Người thợ kim hoàn
- Mèo bắt chuột , nó sẽ không ăn thịt nếu chuột tìm được ngọc
- Chó làm rơi viên ngọc và bị cá
đớp mất Sau đó chó rình bên sông…
-Mèo nghĩ kế giả vờ chết để lừa quạ
-Thông minh, tình nghĩa
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung VD: Câu chuyện khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa Khuyên chúng ta yêu quý vật nuôi trong nhà
Toán:
Ôn tập về phép cộng, phép trừ.
I.Mục tiêu:
- HS củng cố về cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100( tính viết) Quan hệ giữa phép cộng, trừ Tính chất giao hoán của phép cộng, trừ Củng cố
về giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng tính nhẩm, đặt tính, giải bài toán có lời văn
II Đồ dùng – thiết bị dạy học :
- Bảng phụ , VBTT
Trang 3II.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra
bài cũ:5’
2 Giới thiệu
bài : 3’
3 Thực hành
* BT ! : 5’
* BT 2 : 8’
* BT 3: 8’
* BT4:6’
* BT5 : 5’
4 Củng cố ,
dặn dò : 3’
- GV cho HS trả lời nhanh các câu hỏi:
1 ngày có bao nhiêu giờ?
1 tháng có mấy tuần? 1 tuần có bao nhiêu ngày?
- GV nhận xét bổ sung, cho điểm
- Trực tiếp + Ghi bảng
- HD hs làm từng BT.
* Bài 1:- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
-Y/C HS nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính
-Y/C HS so sánh kết quả của hai phép tính: 9+7 và 7+9 và cho biết vì sao?
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề.
- Y/C HS nêu cách đặt tính và tính
- Y/C HS tự làm bài, 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 3:- Viết lên bảng ý a
- Yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả
-? 9+6 bằng mấy?
- Hãy so sánh 1+5 và 6.?
Vậy khi biết 9+1+5=15 có cần nhẩm 9+6 không ? Vì sao?
- Kết luận: Khi cộng 1 số với 1 tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng
*Bài 4:- Y/C HS đọc đề và phân tích
đề
- Gv hướng dẫn HS cách làm
- Y/C HS tóm tắt và làm bài vào vở
- Nhận xét, cho điểm HS
*Bài 5: Y/C HS đọc đề và tự làm bài.
- Khi cộng 1 số với 0 thì kết quả như
thế nào?
+) GV kết luận: Một số cộng( trừ ) với
0 cũng bằng chính số đó
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự
- HS trả lời nhanh các câu hỏi: 1 ngày có bao nhiêu giờ?
1 tháng có mấy tuần? 1 tuần có bao nhiêu ngày?
- HS nhận xét bổ sung
1Tính nhẩm
- Thực hiện theo y/c
- Tự so sánh kết quả và đưa ra câu trả lời đúng nhất
2Đặt tính rồi tính
- Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính
- Làm bài vào vở và nhận xét bài bạn
3 Số ?
- Nhẩm -9+6 bằng 15, 1+5= 6
- Không cần vì 9+6= 9+1+6 Ta
có thể ghi ngay kết quả là 15
- Nghe kết luận và làm bài vào vở
4.Đọc, phân tích đề theo nhóm
đôi 1 HS lên bảng làm bài HS khác làm bài và nhận xét bạn
Số qt Hoa vót được là :
34 + 18 =52 ( qt) Đ/S : 52 qt
5.1HS lên bảng, lớp làm bài vào
vở
- Kết quả vẫn bằng chính số đó
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung
Trang 4học - HS nghe dặn dò.
Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008.
Kể chuyện:
Tìm ngọc
I Mục tiêu:
* Rèn kỹ năng nói cho HS
*Giúp HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Tìm ngọc
* HS biết thay đổi giọng kể chuyện cho phù hợp với nội dung
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
* Rèn cho HS kỹ năng nghe: HS có khả năng theo dõi bạn kể
* HS biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
* Giáo dục HS yêu thích kể chuyện
II Đồ dùng- thiết bị :
- Tranh SGK
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra
bài cũ:5’
2 Giới thiệu
bài : 3’
3 Kể từng
đoạn theo
tranh
20’
A Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nối tiếp nhau kể câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, nêu
ý nghĩa câu chuyện?
- GV cho HS khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào bài
- Trực tiếp + Ghi bảng
* Hướng dẫn lời kể từng đoạn truyện:
* GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng tranh
- Từ tranh 1 đến tranh 6
VD: Tranh 1: + Tranh vẽ ai ?
- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
-Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng viên ngọc?
* Tranh 2 :
- Chàng trai mang ngọc về và đến nhà chàng trai ?
- Anh ta làm gì ?
* Tương tự các tranh còn lại3 4, 5, 6 Bước 1: Kể chuyện trong nhóm
-GV chia nhóm – cho HS kể trong nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- 2 HS nối tiếp nhau kể câu
chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, nêu ý nghĩa câu chuyện?
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS nghe
- HS nghe lại nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện
đã học
- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện
- Tranh vẽ chàng trai và Long Vương
-Do cứu một con rắn.Con rắn đó
là con
-Rất vui
- H1 kểmột, hai bạn kể lại
- Người thợ kim hoàn
- Tìm cách đánh tráo
+ HS nêu , HS nhận xét bổ sung
- HS quan sát tranh: 6 HS nối tiếp nhau kể 6 đoạn cuả câu chuyện trước nhóm Hết 1 lượt
Trang 54 Kể lại toàn
bộ câu
chuyện
10’
5 Củng cố,
dặn dò:3’
Bước 2: Kể trước lớp:
-GV tổ chức cho HS thi kể giữa các nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ HS bằng câu hỏi gợi ý gợi mở cho HS kể được chuyện
+ Thi kể lại từng đoạn theo tranh
+ GV nhận xét, cho điểm
- GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV và HS nhận xét
- Bình chọn HS, nhóm kể hay nhất
* GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến bộ
* Nêu ý nghĩa câu chuyện?
? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào.Khen ngợi điều gì?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
quay lại từ đoạn 1
- 6 HS trongnhóm , lần lượt kể -> nhận xét chỉnh sửa cho bạn
- HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một đoạn.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể.
- HS thực hành thi kể chuyện
- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể
- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS nghe
- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung
VD: Câu chuyện khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa
- Chó và mèo.Vì chúng thông minh
Chính tả:
Nghe viết : Tìm ngọc
I.Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện “ Tìm ngọc” Viết đúng 1 số tiếng có vần ui/ uy; et/ ec; phụ âm đầu r/d/gi
- Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật toàn bài, viết đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chép bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
bài cũ: 4’
2 GTB :1’
3 Hướng dẫn
HS viết chính
tả : 7’
- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết các từ sau vào bảng con: nông gia nối nghiệp…
- GV nhận xét, cho điểm, vào bài
- Trực tiếp + Ghi bảng Hướng dẫn viết chính tả:
* Ghi nhớ nội dung đoạn văn:
- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV
đọc 1 lần, yêu cầu HS đọc
- Đoạn văn kể lại câu chuyện gì?
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết các
từ sau vào bảng con: nông gia nối nghiệp…
- HS khác nhận xét ,bổ sung
- HS theo dõi
- Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm,
- 2 HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
-…Tìm ngọc
Trang 64 Viết chính
tả : 15’
5 Bài tập :
* BT 2 : 4’
* BT3 : 4’
6 Củng cố
dặn dò: 3’
- Đoạn trích này nói về nhân vật nào?
- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?
- Nhờ đâu chó và mèo lấy được ngọc quý?
-Chó và mèo là những con vật như thế nào?
* Hướng dẫn HS cách trình bày:
-Đoạn văn có mấy câu?
-Trong bài những chữ nào viết hoa? Vì
sao?
- Ngoài tên riêng ra còn từ nào cần viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm và viết những chữ
khó
- GV theo dõi sửa sai cho HS
* Nghe viết bài :
- GV đọc cho HS viết bài
- Yêu cầu HS nghe viết bài + GV đọc soát lỗi
* GV chấm bài, nhận xét
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài 2: - GV treo bảng phụ
+ Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- Tổ chức cho HS thi thành 4 đội
- GV phát phiếu tờ giấy rô ki to cho 4
tổ làm bài
-GV nhận xét chung Trong cùng 1 thời gian đội nào xong trước , tìm được nhiều từ thì thắng cuộc
*Bài 3: Tương tự như cách làm bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài
- Tổ chức cho HS thi VD: a) r hay d , hay gi ? b) ét hay ec ?
- Nhận xét chung
- GV nhận xét gìơ học
- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi đã
viết sai trong bài viết chính tả
- Đoạn trích này nói về mèo, chó, chàng trai
- Long Vương
- Nhờ thông minh , mưu trí, dũng cảm
-Thông minh, tình nghĩa
- Có 4 câu
- HS nêu và giải thích vì sao?
* Vì là tên riêng, Long Vương
- Vì là chữ đầu câu
- Nêu và viết vàonháp, 2 HS lên bảng: Long Vương , mưu mẹo tình nghĩa,…
- HS nghe viết bài
- Viết bài và soát lỗi, thu bài
- 1HS đọc và nêu yêu cầu của bài
+Điền vào chỗ trống ui/uy
- HS làm bài theo y/c
- Thi theo nhóm
Thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi, chuột chui,vui lắm + Nhận xét nhóm thắng cuộc
- HS làm bài tương tự bài 2
- Thi theo nhóm VD:
a): Rừng núi, dừng lại, cây rừng, rang tôm
b) Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét
+ Nhận xét nhóm thắng cuộc
- HS nghe dặn dò
Trang 7Ôn tập về phép cộng và trừ ( tiếp)
I.Muùc tieõu:
- Giuựp hs cuỷng coỏ veà:
+ coọng trửứ nhaồm trong phaùm vi baỷng tớnh
+ Coọng trửứ caực soỏ trong phaùm vi 100 ( tớnh vieỏt )
+ Bửụực ủaàu laứm quen vụựi baứi toaựn moọt soỏ trửứ ủi moọt toồng
+ Giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chép bài tập
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra
bài cũ:5’
2 Giới thiệu
bài : 3’
3 Thực hành
* BT ! : 5’
* BT 2 : 8’
* BT 3: 8’
* BT4:6’
- GV cho 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp các phép tính sau
26 + 18 92 - 45 33 + 49
- GV cho HS nhận xét GV chốt lại kiến thức vào bài
- Trực tiếp + Ghi bảng
- HD hs làm từng BT
* Bài 1:- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
-Y/C HS nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề.
- Y/C HS nêu cách đặt tính và tính
- Y/C HS tự làm bài, 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 3:- Viết lên bảng ý a
- Yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả
+ Y/C hs nx PT : 12-4-2 và 12-6
- Cho hs làm VBT
*Bài 4:- Y/C HS đọc đề và phân tích
đề
- Gv hướng dẫn HS cách làm
- Y/C HS tóm tắt và làm bài vào vở
- Nhận xét, cho điểm HS
-2 HS lên bảng làm, lớp làm các phép tính sau
26 + 18 92 - 45 33 + 49
- HS nhận xét, bổ sung
1 Tớnh nhaồm:
- Thực hiện theo y/c
2 Đặt tính rồi tính
- Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính
- Làm bài vào vở và nhận xét bài bạn
3 Số ?
- Nghe kết luận và làm bài vào vở
4.Đọc, phân tích đề
- HS lên bảng làm bài HS khác làm bài và nhận xét bạn
Số lít nc mắm buổi chiều cửa hàng đó bán là :
64 -18 =46 ( l nước mắm ) Đ/S : 461nước mắm
Trang 8* BT5 : 5’
4 Củng cố ,
dặn dò : 3’
*Bài 5:
- T/C Troứ chụi: Thi vieỏt pheựp trừ
có hiệu bằng số bị trừ -3 ủoọi vieỏt tieỏp sửực
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ t
- 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức
5 -0 =5 9-0=9 …
Hiệu = số bị trừ thì số trừ p’ = 0
- HS nghe dặn dò
Đạo đức
Giửừ traọt tửù,veọ sinh nụi coõng coọng
(tieỏt 2)
I-Muùc tieõu
1- Giuựp hs hieồu ủửụùc
- lyự do caàn giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
- Caỏn laứm gỡ vaứ caàn traựnh nhửừng vieọc gỡ ủeồ giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
2- hs bieỏt giửừ gỡn traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
3- Hoùc sinh coự thaựi ủoọ toõn troùng nhửừng quy ủũnh veà traọt tửù,veọ sinh nụi coõng coọng
II-Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn:
- Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực
II-Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1 Kiểm tra
bài cũ:5’
2 Giới thiệu
bài : 3’
- Em haừy keồ moọt vaứi nụi coõng coọng maứ em bieỏt? Nhửừng nụi aỏy ủem laùi lụùi ớch gỡ ?
- Nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng
- Trong buoồi leó chaứo cụứ ủaàu tuaàn,khi thaày hieọu trửụỷng ủang noựi chuyeọn dửụựi cụứ vụựi hs toaứn trửụứng.Em nhỡn thaỏy 2 baùn cuỷa mỡnh xoõ ủaồy,ủuứa nghũch nhau 2 baùn laứm theỏ laứ ủuựng hay sai.Vỡ sao?
- nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
- em caàn laứm nhửừng gỡ ủeồ giửừ traọt tửù,veọ sinh
- Nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng
*bieỏt giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng khoõng chổ laứ theồ hieọn neỏp soỏng vaờn
Haựt trửụứng em Giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
Hs neõu nhaọn xeựt
Laứm theỏ laứ sai vỡ khoõng giửừ traọt tửù nụi coõng coọng laứm aỷnh
hửụỷng ủeỏn baùn khaực ủang chuự yự nghe
Nhaọn xeựt
Trang 93 Thùc hµnh
Hoạt động
1:Quan sát
và giữ trật tự
Quan sát
tình hình
trật tự,vệ
sinh nơi
công cộng
10’
Hoạt động
2:Giữ vệ sinh
nơi công
cộng yêu cầu
hs đeo khẩu
trang,lấy
chổi,ky xúc
rác,sọt đựng
rác…
15’
minh mà con mang lại nhiều lợi ích cho mỗi con người trong cuộc sống đó là những lợi ích gì ?Cô trò ta cùng tìm hiểu tiếp tiết 2 nhe!ù
* Đưa hs đến một nơi công cộng gần trường tỉnh hình trật tự vệ sinh nơi đó
- Hỏi:Nơi công cộng này dùng để làm gì ?ở đây trật tự vệ sinh có được tốt không? Vì sao cho là không tốt ?
VD do mỗi người chưa có ý thức giữ vệ sinh nơi này khi xem đá bóng,ăn quà hút thuốc vức rác lung tung
+Theo em mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi này?
Lưu ý: Hs thảo luận nhómtheo các câu hỏi trên tại hiện trường
Kết luận:Đúng vệ sinh và trật tự nơi này chưa tốt do con người có thói quen,chưa nhận thức được hậu qủa mình làm,nên ăn hút vức lung tung làm cho nơi đây có nhiều rác dơ.Để cho nơi đây sạch đẹp chúng ta tham gia giữ vệ sinh nhé !
* Cần làm nhanh gọn phải nhặt sạch hết rác, trong khi làm vệ sinh không nên đùa nghịch gây tai nạn
- Hs tổng vệ sinh xong tập họp hs lại
- Trong buổi lao động hôm nay,các
em đã làm được những việc gì ?
- Giờ đây nơi công cộng này như thế nào ?
- Các em có hài lòng về việc làm của mình không? vì sao ?
Kết luận:Khen ngợi và cảm ơn
những hs góp phần làm sạch đẹp nơi công cộng.Việc làm này của các em đem lại những lợi ích cho mọi người trong đó có chúng ta
Đưa hs về lớp
Hs nhắc lại
Hs đến hiện trường quan sát sân vận động xã
Đấu bóng đá Chưa tốt lắm
Hs trả lời nhận xét.bổ sung
Không chen lấn xô đẩy nhau,không vức rác và khạc nhổ bừa bãi đi tiêu,tiểu đúng nơi quy định
Hs thảo luận trình bày nhận xét bổ sung cho nhau
Hs tham gia làm vệ sinh theo sự hướng dẫn của GV
Hs tập họp theo tổ 3 hàng dän
vƯ sinh
Hs quay về lớp
HS theo ý Sạch đẹp
Trang 10Hoaùt ủoọng
3: 6’
4-Cuỷng coỏ :
3’
Tieỏt hoùc trửụực coõ ủaừ daởn caực em veà nhaứ sửu taàm,baứi haựt,tranh aỷnh hoaởc caõu chuyeọn,lieõn quan ủeỏn chuỷ ủeà baứi hoùc-caực em ủaừ chuaồn bũ chửa
*Trỡnh baứy caực saỷn phaồm sửu taàm yeõu caàu hs leõn trửụực lụựp trỡnh baứy xen keừ caực hỡnh thửực ủeồ taờng tớnh haỏp daón
Sau khi trỡnh dieón xong,yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhửừng hs naứo coự tieồu phaồm hay
Keỏt luaọn:Moùi ngửụứi ủeàu phaỷi giửừ traọt
tửù veọ sinh nụi coõng coọng,ủoự laứ neỏp soỏng vaờn minh,giuựp cho coõng vieọc cuỷa moói ngửụứi ủửụùc thuaọn lụùi,moõi trửụứng trong laứnh,coự lụùi cho sửực khoỷe.Caàn thửùc hieọn ủuựng theo lụứi khuyeõn “Nhửừng nụi coõng coọng quanh ta veọ sinh traọt tửù mụựi laứ vaờn minh” ghi baỷng
* ủaùo ủửực hoõm nay hoùc baứi gỡ ?
- Em haừy neõu nhửừng vieọc em ủaừ laứm ủeồ giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
- Nhaọn xeựt chung thaựi ủoọ tinh thaàn hoùc taọp cuỷa hs daởn doứ oõn taọp
Haựt,ủoùc thụ,keồ chuyeọn,giụựi thieọu tranh aỷnh,thoõng tin,dieón tieồu phaồm veà chuỷ ủeà baứi hoùc
Hs nhaộc laùi
Hs neõu nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
Giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng
Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008.
Tập đọc:
Gà tỉ tê với gà
I.Mục tiêu:
* Giúp HS đọc đúng đọc đúng các từ:roóc roóc, nũng nịu, liên tục, nói chuyện…
* Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , câu văn dài
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay Rèn kĩ năng đọc theo giọng kể tâm tình
* HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài : tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hít thở…
* Hiểu nội dung: Hiểu loài gà cũng biết nói chuyện và sống tình cảm vơi nhau
* Giúp HS : Biết yêu quý những con vật
II Đồ dùng – thiết bị dạy học :
- Bảng phụ, phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: