Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 16

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học tóan III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Trật tự-hát 1/OÅn ñònh: HS nhaéc laïi 2/ Baøi cuõ: Cho HS nhắc lại bảng cộng trừ trong ph[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 16

Tuần 16

2 138 Tiếng Việt // (tiết2)

Hai

29/11

2 139 Tiếng Việt Bài 65: iêm - yêm (tiết 1)

4 140 Tiếng Việt Bài 66: iêm – yêm (tiết 2)

Ba

30/11

phạm vi 10

Tư

1/12

Năm

2/12

Sáu

3/12/2010

Kế hoạch bài dạy tuần 16

Ngày soạn: 22/11/2010

Ngày dạy : Thứ hai, ngày 29/11/2010

Tiết 1 -2 : Tiếng Việt

PPCC 137+ 138: im – um

I MỤC TIÊU:

_ HS đọc, viết được: im, um, chim câu, trùm khăn Đọc được từ và câu ứng dụng

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh,

đỏ, tím, vàng.

_Yêu thích môn học, mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp.

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói

_ Bộ HVTV, bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Viết:

1.Giới thiệu bài:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, chúng ta học vần im, um GV viết

lên bảng im, um.

*Hoạt động1:

-Phân tích vần im

-So sánh vần im và vần in

-Cài vần im

HD đánh vần, đọc trơn vần im

Có vần ăt muốn có tiếng chim ta làm thế nào?

Cài tiếng chim

-Phân tích tiếng chim

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng chim

Dùng tranh giới thiệu từ “chim sâu”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim sâu

-Hs đọc sơ đồ trên bảng

Vần um (dạy tương tự )

+2-4 HS đọc các từ: con tem, sao đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

+Đọc câu ứng dụng:

_Viết: con tem, sao đêm

_ Đọc theo GV

_Hs phân tích -Giống: âm i Khác: âm m,n -Hs ghép vần

- CN, nhóm, tổ, lớp -Hs trả lời

-Hs ghép tiếng -Aâm ch đứng trước vần im đứng sau _CN, nhóm,lớp

-Tiếng chim _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

Keâ hoách baøi dáy tuaăn 16

Gói hóc sinh ñóc toaøn bạng

*Hoát ñoông2:

HD vieât bạng con

im : Ñieơm ñaịt buùt tređn doøng kẹ ngang 2 vieât chöõ

caùi i noâi lieăn vôùi chöõ m

um: Ñieơm ñaịt buùt tređn doøng kẹ ngang 2 vieât chöõ

caùi u lieăn neùt vôùi chöõ caùi m

chim cađu:Vieât lieăn neùt chöõ caùi ch cao 5 ođ li vôùi

vaăn im.Vieât noâi lieăn chöõ caùi c vôùi vaăn ađu ñeẫn

ñieơm döøng buùt chöõ caùi m lia buùt leđn vieât daâu phú

tređn ñaău ađm a

truøm khaín: Ñieơm ñaịt vieât tređn doøng kẹ ngang 2

vieât chöõ caùi tr cao 3 ođ li lieăn neùt vôùi vaăn um, lia

buùt leđn ñaău chöõ caùi u vieât daâu huyeăn Ñieơm ñaịt

buùt tieâp theo tređn doøng kẹ ngang 2 vieât noâi lieăn

chöõ caùi kh cao 5 ođ li vôùi vaăn aím, lia buùt leđn ñaău

chöõ caùi a vieât daâu phú

_GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi cho HS

*Hoát ñoông 3:Ñóc töø öùng dúng.

-Giaùo vieđn ñöa tranh, maêu vaôt hoaịc vaôt thaôt ñeơ

giôùi thieôu töø öùng dúng: Con nhím, troân tìm, tụm

tưm, muõm móm

-Phađn tích tieâng mang vaăn môùi hóc trong töø

-Gói ñaùnh vaăn tieâng vaø ñóc trôn töø ñoù

-Giại thích töø:

Tieât 2

*Hoát ñoông1: Luyeôn ñóc

-Ñóc vaăn, tieâng, töø theo tay chư cụa gv

-Luyeôn cađu : GT tranh ruùt cađu ghi bạng:

“Khi ñi em …….em chaøo”

-Tìm tieâng chöùa vaăn môùi hóc

-Hs ñóc

-GV nhaôn xeùt vaø söûa sai

*Hoát ñoông2: Luyeôn vieât

Luyeôn vieât vôû TV

GV thu vôû 5 em ñeơ chaâm

Nhaôn xeùt caùch vieât

*Höôùng daên hs laøm vaøo vôû baøi taôp Tieâng Vieôt

-Chöõa baøi cho hs

*Hoát ñoông3: Luyeôn noùi: Chụ ñeă: Xanh, ñoû, tím,

vaøng

Hs vieât bạng con

-CN, nhoùm, lôùp

-H s tìm vaăn vöøa hóc -CN, toơ nhoùm ñóc

-Hs vieât vaøo vôû taôp vieât

-Hs laøm vaøo vôû baøi taôp Tieâng Vieôt

-Hs ñóc chụ ñeă luyeôn noùi

-Hs trạ lôøi

Kế hoạch bài dạy tuần 16

-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Bức tranh vẽ gì?

+Em biết những vật gì có màu đỏ?

+Em biết những vật gì có màu xanh?

+Em biết những vật gì có màu tím?

+Em biết những vật gì có màu vàng?

+Em biết những vật gì có màu đen?

+Em biết những vật gì có màu trắng?

+Em biết những màu gì nữa?

Nhận xét- khen ngợi

4.Củng cố: Gọi đọc bài.

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần im, um

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự

tìm từ mang vần vừa học

-CN, lớp -Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh tìm và viết lên bảng lớp

Học sinh khác nhận xét

Tiết 4 : Đạo đức PPCT16 :TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

-Nêu được các biểu hiện của giữ trâït tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Nêu được lợi ích của việt giữ trâït tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, không xô đẩy bàn ghế, không vẽ bậy lên bàn

- Giáo dục hs giữ trâït tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp, nhắc nhở bạn bè cùng

thự hiện

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC: Hỏi bài trước:

GV nhận xét KTBC

3/Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

*Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và

thảo luận nhóm

Mục tiêu: Hs biết được việc làm ra vào lớp

nào đúng

Kiểm diện -hát

HS nêu tên bài học

4 học sinh trả lời

Vài HS nhắc lại

Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo

Kế hoạch bài dạy tuần 16

+ Thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn

trong 2 tranh

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

+Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

trong tranh 2?

+Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

*GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra,

trật tự và có thể gây vấp ngã

*Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ:

Mục tiêu: Hs biết xếp hàng ra vào lớp

cách

-GV thành lập BGK gồm GV và cán sự lớp

-GV nêu yêu cầu của cuộc thi:

+Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1

điểm)

+Ra, vào lớp kông che lấn xô đẩy.( 1điểm)

+Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách

gọn gàng.(1 điểm)

+Không kéo lê giày dép gây bụi, gây tiếng

ồn (1 điểm)

Cho các nhóm thực hành

BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát

thưởng cho tổ xếp tốt nhất

4.Củng cố: Hỏi tên bài.

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò: Học bài, xem bài mới.

Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh

nhẹn, trật tự …

luận và trình bày trước lớp

Học sinh nhóm khác nhận xét

3 tổ thi đua

Các tổ thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điều khiển của lớp trưởng Thi đua nhau giữa các tổ

Học sinh nêu tên bài học

Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

Ngày soạn: 23/11/2010

Ngày dạy : Thứ tư, ngày 30/11/2010

PPCT: 61 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố khái niệm về phép trừ trong phạm vi 10;

Kế hoạch bài dạy tuần 16

-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Yêu thích môn học,rèn hs tính cẩn thận, chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dung học tóan

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 /Ổn định:

2/Bài cũ:

10 – 7 = 10 – 6 =

10 – 5 = 10 – 4 =

GV nhận xét

3/Bài mới:

*Hoạt động1:

Cho HS ôn lại các phép tính trong phạm vi

10

GV nhận xét

*Hoạt động2:Thực hành:

Bài 1:

Cho HS làm vở

GV chấm và chữa bài

Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm và đọc kết qủa

GV nhận xét

Bài 3:Cho HS nêu bài toán

-GV hướng dẫn cách làm

GV nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố:

-HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10

Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:Về chuẩn bị bài tiếp

Trật tự

2 HS lên bảng làm

10 – 7 = 3 10 – 6 = 4

10 – 5 = 5 10 – 4 = 6

HS làm miệng nhanh

HS làm vở

HS nhận xét

HS tự làm sau đó đọc kết quả

HS nhận xét

HS nêu bài toán

Hs làm vào bảng con

HS nhận xét

- CN, lớp

HS nghe

Tiết 2-4: TIẾNG VIỆT

PPCT 153-154: IÊM - YÊM

I.MỤC TIÊU:

-Hs đọc, viết được:iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Đọc được từ và các câu ứng

dụng

Kế hoạch bài dạy tuần 16

-HS đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề: Điểm mười.

-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ: từ khóa.Câu ứng dụng, luyện nói

-Thanh kiếm, cái yếm

-Bộ ghép vần của GV và học sinh, bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc từ, câu ứng dụng

-Viết bảng con

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần mới iêm, yêm- ghi

bảng

*Hoạt động1:

-Phân tích vần iêm

-So sánh vần êm với iêm

-Cài vần

HD đánh vần, đọc trơn vần iêm

Có vần iêm, muốn có tiếng xiêm ta làm

thế nào? Cài tiếng

-Phân tích tiếng xiêm

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng

xiêm

Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa

xiêm.Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần yêm (dạy tương tự )

Gọi học sinh đọc toàn bảng

*Hoạt động2:

HD viết bảng con : iêm, dừa xiêm, yêm,

cái yếm

iêm : Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 2 viết

chữ cái i liền viết với chữ cái ê,liền viết với

chữ cái m ,đến điễm dừng bút của chữ cái m

lia bút lên đánh dấu mũ trên đầu âm e

Kiểm diện-hát Học sinh nêu tên bài trước

2-4 hs đọc Chim câu, trùm khăn

HS phân tích Giống nhau: Kết thúc bằng m

Khác nhau: iêm bắt đầu bằng iê

-Hs cài vần -CN,nhóm,lớp -Hs trả lời

-Âm x đứng trước vần iêm đứng sau -CN,nhóm, lớp

Tiếng xiêm

Cn, nhóm,lớp

Hs viết bảng con

Kế hoạch bài dạy tuần 16

yêm: Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 2 viết

chữ cái y liền viết với chữ cái ê,liền viết với

chữ cái m ,đến điễm dừng bút của chữ cái m

lia bút lên đánh dấu mũ trên đầu âm e

dừa xiêm:Viết liền nét chữ d cao 4 ô li với

vần ua, lia bút lên đầu âm u trên đánh dấu

phụ Viết liền viết chữ cái x với vần iêm đén

điểm dừng bút chữ cái m lia bút lên viết dấu

sắc trên đầu âm e

cái yếm: Điểm đặt viết dưới dòng kẻ ngang3

viết chữ cái c caohơn 2 ô li liền nét với vần ai,

lia bút lên đầu chữ cái a viết dấu phụ Điểm

đặt bút tiếp theo trên dòng kẻ ngang 2 viết

vần yêm lia bút lên trên đầu âm ê viết dấu

sắc

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

*Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng,

Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Tiết 2

*Hoạt động1:

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Ban ngày, yếm đàn con

-Hs đọc

-GV nhận xét và sửa sai

*Hoạt động2: Luyện viết

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

*Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng

Việt

-Chữa bài cho hs

*Hoạt động 3: Luyện nói : Chủ đề: “Điểm

mười”

GV treo tranh và hỏi:

2 hs tìm vần

CN, tổ nhóm

-HS đọc theo yêu cầu

-Cn, nhóm, lớp

-Hs viết vào vở tập viết

-Hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt

-Hs đọc chủ đề luyện nói

Cô giáo và các bạn

Kế hoạch bài dạy tuần 16

Trong trang vẽ những ai?

Bạn học sinh như thế nào khi cô cho điểm

10?

Con đã được mấy điểm 10?

Hôm nay, có bạn nào được điểm 10

không?

Được điểm 10 rất vui, các con cố gắng học

giỏi để được nhiều điểm 10

4.Củng cố: Gọi đọc bài.

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm,

yêm

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Vui sướng

Hs trả lời

-CN, lớp Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh tìm và viết lên bảng lớp Học sinh khác nhận xét

Ngày soạn: 23/11/2010

Ngày dạy : Thứ tư, ngày 30/11/2010

Tiết 1: TOÁN

TTCP 62 BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kái niệm về phép cộng và trừ.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong

phạm vi 10

-Làm được phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với

hình vẽ

- Yêu thích môn học tự tin trong giao tiếp,rèn tính cẩn thận, chính xác

II /CHUẨN BỊ:

1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật, bảng phụ

2/ HS : vở TT, bảng con

III / CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã

học

_Cho HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) các bảng

cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm

vi 10 đã được học ở các tiết trước

_Hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các

-CN

Kế hoạch bài dạy tuần 16

công thức tính trên các bảng đã cho

2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong

phạm vi 10:

_Cho HS tính vàï điền kết quả của phép tính vào

bảng cài để lập nên bảng cộng trừ trong phạm

vi 10

GV ghi lên bảng:

1 + 9 = 10 10 – 1 = 9

9 + 1 = 10 10 – 9 = 1

2 + 8 = 10 10 – 2 = 8

8 + 2 = 10 10 – 8 = 2

3 + 7 = 10 10 – 3 = 7

7 + 3 = 10 10 – 7 = 3

4 + 6 = 10 10 – 4 = 6

6 + 4 = 10 10 – 6 = 4

5 + 5 = 10 10 – 5 = 5

_Hướng dẫn HS nhận biết:

+Cách sắp xếp các công thức trên bảng như thế

nào?

+Mối quan hệ giữa các phép tính cộng và trừ?

_Cho HS đọc bảng

*Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Tính

- GV hướng dẫn HS làm bài

1b HS làm B con

Bài 2: Gv hướng dẫn giải

Bài 3: Hs nêu yêu cầu.

- Hd hs làm bài

- GV nhận xét

4/Củng cố:

Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Nhận xét tiết học

-Thực hành trên bảng cài

-phép trừ là phép tính ngược của phép tính cộng

-CN, lớp

-HS làm bài vào vở 1a -1b HS làm B con

Dành cho hs khá giỏi -Hs làm bài và sửa bài -Hs làm bài vào vở và chữa bài

-Hs đọc

Kế hoạch bài dạy tuần 16

Tiết 2-3: TIẾNG VIỆT

PPCT:155-156 UÔM - ƯƠM

I.MỤC TIÊU:

-Đọc, viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Đọc được từ và các câu ứng dụng

-Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề;ong, bướm, chim, cá cảnh

-Yêu thích môn học,tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, các cảnh

-Bộ ghép vần của GV và học sinh, bảng con, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

-Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Viết

-GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uôm, ghi

bảng

*Hoạt động 1:

-Gọi 1 HS phân tích vần uôm

-So sánh vần ôm với uôm

-Cài vần uôm

HD đánh vần, đọc trơn vần uôm

Có vần uôm, muốn có tiếng buồm ta làm

thế nào? Cài tiếng buồm

GV nhận xét và ghi bảng tiếng buồm

Gọi phân tích tiếng buồm

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng

buồm

Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

-Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn Gọi đọc

sơ đồ trên bảng

Kiểm diện-hát

-Học sinh nêu tên bài trước

- 4 Hs đọc

-Hs viết vào bảng con: cánh buồm, đàn bướm

HS phân tích Giống nhau: Kết thúc bằng m

Khác nhau: uôm bắt đầu bằng uô -Hs cài vần

-CN,nhóm,lớp -Hs trả lời

-Âm b đứng trước vần uôm đứng sau -CN,nhóm, lớp

Tiếng buồm

Cn, nhóm,lớp

Kế hoạch bài dạy tuần 16

Vần 2 : vần ươm (dạy tương tự )

Đọc lại 2 cột vần

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm,

ươm, đàn bướm

uôm : Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 2 viết

chữ cái u liền viết với chữ cái ô,liền viết với

chữ cái m ,đến điễm dừng bút của chữ cái m lia

bút lên đánh dấu mũ trên đầu âm ô

ươm: Điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 2 viết

chữ cái ư liền viết với chữ cái ơâ,liền viết với

chữ cái m ,đến điễm dừng bút của chữ cái m lia

bút lên đánh dấu phụ trên đầu âm u,o

cánh buồm: Viết nối liền chữ cái c với vần

anh, lia bút lên đầu âm a đánh dấu sắc Viết

liền viết chữ cái b với vần uôn đén điểm dừng

bút chữ cái m lia bút lên đầu âm o viết dấu phụ

trên đầu âm o

đàn bướm: Điểm đặt viết dưới dòng kẻ ngang3

viết chữ cái đ caohơn 5 ô li liền nét với vần an

lia bút lên đầu chữ cái a viết dấu phụ Điểm đặt

bút tiếp theo trên dòng kẻ ngang 2 viết chữ cái

b liền nét với vần ươm lia bút lên trên đầu âm ư

,ơ viết dấu phụ

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

*Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy

đượm

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Ao

chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

Gọi đọc toàn bảng

Hỏi vần mới học

Tiết 2

*Hoạt động 1:

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

-Hs viết bảng con

-2 hs tìm vần

-CN, tổ nhóm

-HS đọc theo yêu cầu