KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 16

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1,Kiểm tra bài cũ: - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây?. - 2HS đọc và trả lời câu

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌCTHẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT, KN :

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của HảiThượng Lãn Ông (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

2/ TĐ : Kính trọng và biết ơn thầy thuốc Hải Thượng Lãn Ông

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1,Kiểm tra bài cũ:

- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi

nhà đang xây ?

- Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên

điều gì về cuộc sống trên đất nước ta ?

- 2HS đọc và trả lời câu hỏi

HĐ 2/Giới thiệu bài: 1’

Nêu MĐYC của tiết học

HĐ 3 : Luyện đọc: 10-12’

-Luyện đọc các từ ngữ : Lãn Ông, ân cần, khuya

-HS tiếp nối đọc từng đoạn+HS luyện đọc từ ngữ -GV giảng từ: Lãn Ông

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+HS đọc phần chú giải-HS luỵện đọc theo cặp-2 HS đọc toàn bài

HĐ 4 : Tìm hiểu bài: 8-10’

Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc chữa bệnh cho con người thuyền

chài ?

-HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

*Lãn Ông nghe tin con của người thuyềnchài bị bệnh nặng tự tìm đến thăm.Ông tậntuỵ chăm sóc không lấy tiền mà còn chothêm gạo củi

- Điều gì thể hiện lòng ái của Lãn Ông trong

việc chữa bệnh cho người phụ nữ? *Lán Ông tự buộc tội mình về cái chết củamột người bệnh không phải do ông gây ra,

chứng tỏ ông là 1 người có trách nhiệm

- Vì sao có thể nói Lãn Ông là một người không

* Dành cho HSKG : Lãn Ông không màng

danh lợi, chỉ chăm làm việc nghĩa,

- Ý nghĩa bài văn ? -Ca ngơị tài năng, tấm lòng nhân hậu và

nhân cách cao thượng của Hải ThượngLãn Ông

HĐ 4) Đọc diễn cảm: 6-7’

-GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Trang 2

-3 HS thi đọc diễn cảm-Lớp nhận xét

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN : Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

2/ TĐ : Yêu thích môn Toán

HĐ 1 Bài cũ :

HĐ 2:Giới thiệu bài:

Bài 1: GV HDHS cách hiểu theo mẫu: 6% +

- Tương tự với các phép tính còn lại

a) Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng 9thôn Hoà An đã thực hiện được là:

18 : 20 = 0,90,9 = 90%

b) Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực hiệnđược kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,1751,175 = 117,5%

Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là:

117,5% - 100% = 17,5%

- GV giải thích cho HS hiểu :

Đáp số: a) Đạt 90%;

b) Thực hiện 117,5%; vượt 17,5%

a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số này cho biết: Coi kế

hoạch là 100% thì đạt được 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm

này cho biết: Coi kế hoạch là 100% thì đã thực

hiện được 117,5% kế hoạch

117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số này cho biết: Coi

kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5% kế hoạch

Tiền vốn: 42.000 đồng

Tiền bán: 52.500 đồng

a) Tìm tỉ số phần trăm của số tiền bán rau và số

Trang 3

tiền vốn.

b) Tìm xem người đó lãi bao nhiêu phần trăm? Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiềnvốn là:

52.500 - 42.000 = 1,251,25 = 125%

b) Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiềnvốn là 125% nghĩa là coi tiền vốn là 100%thì tiền bán rau là 125% Do đó, số phầntrăm tiền lãi là:

I.MỤC TIÊU:

1/ KT : Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và hiệu quả gắn bó với người

2/ KN : Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường

3/ TĐ : Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

II CHUẨN BỊ :

- GV: phiếu học tập

- HS : thẻ màu

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ:4-5’

+ Em đã làm gì để thể hiện thái độ tôn trọng

HĐ 2 : Khởi động: 2-3’ - Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình”

HĐ 3: Tìm hiểu tranh tình huống : 10-12’

- GV treo tranh và nêu tình huống của 2 bức

tranh - HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi ở SGK theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết quả

tốt chúng ta phải làm việc như thế nào ? + Chúng ta phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với mọi người xung quanh

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

HĐ 4: Làm việc theo nhóm 2: 5-6’ Làm bài tập 1, SGK

Trang 4

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả

lời bài tập 1

- GV theo dõi

- Kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung

quanh, các em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ,

phối hợp nhau trong công việc chung

- HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước những việc làm thể hiện sự hợp tác

- Đại diện các nhóm trình bày

1/ KT, KN :

-Tìm được một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần

cù (BT1)

-Tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm (BT2)

2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II) CHUẨN BỊ :

-Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT 1-Từđiển tiếng Việt

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’

Tìm một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về

quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè ?

Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc hay khuôn

mặt của con người ?

-HS trả lời

HĐ 2.Giới thiệu bài: 1’

Trang 5

Nhân hậu Nhân nghĩa, nhân ái… độc ác,bất nhân …Trung

thực

thật thà, thành thật…

dối trá, gian giảo…

Dũng cảm Anh hùng, gan dạ… Hèn nhát, nhút nhát…Cần cù Chăm chỉ, siêng năng… lười biếng , biếng nhác…

-HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày:

- Nêu tính cách của cô Chấm thể hiện trong

bài văn - Tính cách của cô Chấm: trung thực, thẳngthắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc

động

- Tìm những chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho

nhận xét đó *.Dám nhìn thẳng, dám nói thế, nói ngay, Hay làm, không làm chân tay nó bứt

rứt, Không đua đòi, mộc mạc như hòn đá, Dễcảm thương, khóc suốt đêm,

-Lớp nhận xét, bổ sung-GV chốt lại ý chính

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1-2’

-Nhận xét tiết học

TOÁNGIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾP THEO)

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN :

- Biết tìm một số phần trăm của một số

- Vận dụng được để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

HĐ 1.Bài cũ :

HĐ 2 : Giới thiệu bài:

HĐ 3:HDHS giải toán về tỉ số phần trăm:13-14’

- 1HS lên làm BT2

a) Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800

GV đọc bài toán ví dụ, ghi tóm tắt đề bài lên

Trang 6

1% số HS toàn trường là HS?

52,5% số HS toàn trường là HS? - HS tính bài theo nhóm 2 :

800 : 100 × 52,5 = 420Hoặc 800 × 52,5 : 100 = 420

- Một vài HS phát biểu và đọc lại quy tắc:

Muốn tìm 52,5% của 800 ta lấy 800 nhân với 52,5 và chia cho 100.

800 ×

thay cho 800 × 52,5 : 100 hoặc 800:100 ×52,5

b) Giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ số

phần trăm

GV đọc đề bài, giải thích và HD HS:

+ Lãi suất tiết kiệm 1 tháng là 0,5% được hiểu là

cứ gửi 100 đồng thì sau 1 tháng có lãi 0,5 đồng

- HS làm bài theo nhóm 2 :+ Do đó gửi 1.000.000 đồng sau 1 tháng được lãi

Tiền lãi sau một tháng là:

1.000.000 × 0,5 : 100 = 5.000 (đồng)

Đáp số: 5.000 đồng

HĐ 3 : Thực hành : 14-15’

- Tìm 75% của 32 học sinh (là số học sinh 10

- Tìm 0,5% của 5.000.000 đồng (là số tiền lãi sau

một tháng)

Số tiền lãi gửi tiết kiệm một tháng là:

5.000.000 x 0,5 : 100 = 25.000 (đồng)Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau một thánglà:

5.000.000 + 25.000 = 5.025.000 (đồng)

Đáp số: 5.025.000 đồng

Trang 7

Bài 3: Dành cho HSKG

- Tìm số vải may quần (tìm 40% của 345m)

Số vải may quần là:

- Hiểu được hình dáng đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

II CHUẨN BỊ :

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị một vài mẫu có hai vật mẫu

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung Hs quan sát

HĐ 2: quan sát , nhận xét (5’)

GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị

+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị

trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

Hs quan sát

HĐ 3: cách vẽ tranh (5’)

GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS

GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ Hs thực hiện

Trang 8

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí ,

Nhắc hs sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách

báo( nếu có điều kiện)

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

1/ KT, KN : Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK

2/ TĐ : Biết quan tâm và thương yêu các thành viên trong gia đình

II CHUẨN BỊ :

-Một số tranh, ảnh sum họp gia đình

-Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4

- Hãy kể lại một câu chuyện về những người

đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu,

vì hạnh phúc của nhân dân

-2 HS lần lượt kể

HĐ 2.Giới thiệu bài : 1’

HĐ 3.Hướng dẫn HS kể chuyện: 28-29’

a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:

-Ghi đề bài: Kể chuỵện về một buổi sum họp

đầm ấm của gia đình

-Lưu ý HS: Câu chuyện em kể phải là những

câu chuyện em tận mắt chứng kiến hay tham

gia

-HS đọc đề bài và phần gợi ýKiểm tra phần chuẩn bị nội dung của HS

GV theo dõi và giúp đỡ các em yếu -1 số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể-HS chuẩn bị dàn ý kể chuyện

b)Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện:

-HS kể chuyện theo cặp-HS kể câu chuyện trước lớp-Cả lớp theo dõi, nhận xét và trao đổi về ýnghĩa từng câu chuyện

Trang 9

-Cho HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

-Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người

kể chuyện hay nhất-Gv nhận xét chung

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1-2’

-Dặn HS chuẩn bị bài KC tuần 17 -HS lắng nghe

KHOA HỌCCHẤT DẺO

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN :

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo

- Nêu được một số công dụng , cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

2/ TĐ : Cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm bằng chất dẻo

II CHUẨN BỊ :

- HS chuẩn bị một số đồ dùng bằng nhựa

- Giấy khổ to, bút dạ

HĐ 1 Bài cũ: (4-5’) - Hãy nêu tính chất của

- 5-7 HS đứng tại chỗ trình bày

- HS lắng nghe và nhận xét

Đồ dùng bằng nhựa có đặc điểm chung gì? - HS trả lời

HĐ 4: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ

1 Chất dẻo được làm ra từ nguyên liệu nào?

2 Chất dẻo có tính chất gì? - Chất dẻo được làm ra từ dầu mỏ và than đá.- Chất dẻo có tính chất chung là cách điện, cách

nhiệt, nhẹ rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở nhiệt độcao

3 Có mấy loại chất dẻo? Là những loại nào? - Có 2 loại chất dẻo: chất dẻo làm ra từ dầu mỏ và

chất dẻo làm ra từ than đá

4 Khi sử dụng đồ dùng bằng chất dẻo cần lưu

ý điều gì? - Dùng xong được rửa sạch hoặc lau chùi nhưnhững đồ dùng khác cho hợp vệ sinh

5 Ngày nay, chất dẻo có thể thay thế những - Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo có thể

Trang 10

vật liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm

thường dùng hàng ngày? Tại sao? thay thế cho các sản phẩm làm bằng gỗ, da, thuỷtinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch,

+ Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm

+ Yêu cầu HS ghi tất cả các đồ dùng bằng

chất dẻo ra giấy

- Các nhóm thảo luận

- Tổng kết cuộc thi, khen thưởng nhóm thắng

cuộc

- Đại diện nhóm lên trình bày

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :(2-3’):

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng thông tin về

chất dẻo và mỗi HS CB một miếng vải nhỏ

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌCTHẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

1/ KT, KN :

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữabệnh phải đi bệnh viện

2/ TĐ : Cảnh giác, không tin mê tín, dị đoan

- Hai mẩu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên

điều gì?

- Vì sao có thể nói Lãn Ông là người không

màng danh lợi?

-HS đọc và trả lời

HĐ 2.Giới thiệu bài :

HĐ 3 Luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc chậm rãi, linh hoạt phù hợp

với diễn biến chuyện, nhấn giọng ở các từ: tôn

cụ, đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại

-2 HS khá đọc-HS tiếp nối đọc từng đoạn-Hướng dẫn đọc các từ: đau quặn, khẩn khoản,

quằn quại

-HS luyện đọc từ ngữ và phần chú giải -HS đọc theo cặp

Trang 11

- 2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài

Vì sao bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn

bệnh viện về nhà?

*Vì cụ sợ mổ,cụ không tin bác sĩ ngườikinh có thể bắt được con ma người Thái Nhờ đâu mà cu Ún khỏi bệnh? *Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ

- Thảo luận nhóm 4 để tìm ý nghĩa câuchuyện

1/ KT, KN : Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễnđạt trôi chảy

2/ TĐ : Thể hiện tình cảm với người cần tả

II CHUẨN BỊ :

-Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: những em bé ở tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha,

mẹ, anh, em; bạn học

HĐ 2 ).Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: 4-5’

-Giao việc:

+ Các em chọn 1 trong 4 đề -1 HS đọc 4 đề ở SGK

+ Dựa vào kết quả đã quan sát ngoại hình hay hoạt

động của nhân vật rồi viết thành bài văn hoàn chỉnh -HS lắng nghe

-GV giải đáp những thắc mắc của HS ( nếu có) -HS nêu thắc mắc

HĐ 3.HS làm bài kiểm tra: 29-30’ -HS làm bài

-GV theo dõi

-GV thu bài

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

Trang 12

-Dặn HS đọc trước đề bài, gợi ý của tiết TLV sau

TOÁNLUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1/ KT, KN : Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán

Bài 2: Hướng dẫn:Tính 35% của 120kg - Đọc đề, làm bài

270 x 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số: 54m2

Bài 4: GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm: - Dành cho HSKG

Gợi ý: Vì 1200 : 100 = 12, có thể lấy 12 nhân

với số chỉ số phần trăm là có kết quả

a) 5% của 1200 là: 12 x 5 = 60

b) Vì 10% = 5% x 2 nên 10% của 120 cây là:

60 x 2 = 120 (cây)c) Tương tự phần b) có 20% của 120 cây là:

120 x 2 = 240 (cây)

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - xem lại cách giải bài 4

CHÍNH TẢTUẦN 16

1/ KT, KN :

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đangxây

Trang 13

- Làm được BT (2)a /b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện.

2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II CHUẨN BỊ :

-3,4 tờ giấy khổ to để các nhóm HS thi tiếp sức làm BT 2a, 2b

Tìm những tiếng khác nhau ở âm đầu tr hay ch

Tìm những tiếng chỉ khác nhau dấu ?, dấu ngã ? -HS trả lời

HĐ 3.Hướng dẫn HS nghe-viết: 17-18’

-Nhắc các em cách trình bày bài thơ tự do

- Hướng dẫn HS viết các từ khó -HS luyện viết các từ khó: nhú, huơ huơ,

-*Bài 3:

-Nhắc HS: ô số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng r hay gi;

ô số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hay d

*HS đọc yêu cầu BT3

-Gv theo dõi -HS làm bài dưới hình thức trò chơi “tiếpsức” để điền các từ lần lượt là:

• Ô số 1: rồi, rồi,rồi, gì

• Ô số 2: vẽ, vẽ, vẽ, dị-1 HS đọc lại mẫu chuyện

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

-Dặn về làm BT3 vào vở

Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂUTỔNG KẾT VỐN TỪ

1,KT, KN :

- Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho

- Đặt được câu theo yêu cầu BT2, BT3

Tiêu đề	Thầy thuốc như Mẹ Hiền
Tác giả	Hoàng Cao Tâm
Trường học	Trường Tiểu học Thiệu Quang
Chuyên ngành	Tập đọc; Toán
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	481 KB