- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật - Thích học môn Toán II Chuẩn bị: - Một số vật có dạng hình vuông, hình tròn… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… - Bộ đ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: 1 TUẦN: 1 NGÀY,
Chào cờ Đạo đức 1 Em là học sinh lớp 1<T1>
Học vần 1 Ổn định tổ chức
Học vần 2 Ổn định tổ chức
THỨ HAI
16/08/10
Toán 01 Tiết học đầu tiên
Học vần 3 Các nét cơ bản
Học vần 4 Các nét cơ bản
THỨ BA
1708/10
Thủ công 1 Giới thiệu mơt số loại giấy bìa và dụng cụ học
TC
Toán 02 Nhiều hơn, ít hơn
THỨ TƯ
18/08/09
Mĩ thuật
Toán 03 Hình vuơng - Hình trịn
THỨ NĂM
19/08/10
Học vần ( TV) 9 Bài 3: /
Học vần ( TV) 10 Bài 3: /
Aâm nhạc 1 Quê hương tươi đẹp
ATGT-SHL THỨ SÁU
20/08/10
Trang 2Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010
Tiết 1 Môn: Đạo đức (tiết 1)
Bài: Em là học sinh lớp 1
I Mục tiêu:
*Học sinh biết được
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học
- Có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học thêm nhiều điều mới
- Biết yêu quý thầy, cô, bạn bè, trường lớp
- Bi ết về quyền lợi của trẻ em là phải đi học và phải học tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
II Chuẩn bị:
- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, thảo luận…
- Tranh ảnh
III Các bước lên lớp:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 KTBC:
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:
vòng tròn giới
thiệu tên (BT1)
b Hoạt động 2:
Học sinh kể về
ngày đầu tiên đi
học của mình
- Cho học sinh hát
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nêu yêu cầu bài học
* Phương pháp: quan sát, trò chơi, thảo luận…
* Nội dung:
- Cho học sinh giới thiệu tên mình
- Nhận xét
- Cho học sinh thảo luận:
+Trò chơi giúp em điều gì?
HSG: + Em cảm thấy như thế nào khi giải
thích tên với các bạn?
- Kết luận: mỗi người điều có một cái tên trẻ
em cũng có quyền có họ tên
- Cho học sinh tự giải thích về sở thích
+ Những điều bạn thích có hoàn toàn giống
em hay không?
- Kết luận: mỗi người có một sở thích riêng, chúng ta cần tôn trọng sở thích của bạn, người khác
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…
* Nội dung:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Em đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên như thế nào?
+ Bố mẹ em chuẩn bị cho em như thế nào?
+ Em có thích là học sinh lớp 1 không?
- Cả lớp hát
- Để giáo viên kiểm tra
- Lắng nghe
- Học sinh giải thích cả tên bạn trước mình
- Lớp thảo luận + Biết thêm bạn mới + vui…
- Lắng nghe
- Một nhóm cho 2 học sinh giải thích trước lớp
+ Không
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm 4 học sinh
+ Quần, áo, tập… + Viết, thước…
+ Có vì có nhiều bạn
Trang 34.Củng cố:
5 Dặn dò:
HSG:+ Em sẽ làm gì khi là học sinh lớp 1?
- Cho đại diện nhóm trình bày
- - Nhận xét, kết luận: vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, đi học là niềm vui là quyền lợi của trẻ em
- Cho học sinh hệ thống lại bài
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà
bè
+ Học giỏi, ngoan…
- Trình bày
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Boå sung
………
………
………
………
Tiết 2, 3 Môn:Học vần <T1,2> Bài: Ổn định tổ chức Ngày dạy: 16/0810 I Mục tiêu: - Bầu ban cán sự lớp - Biết cách giữ gìn sách vỡ - Ổn định nề nếp học tập của học sinh II Chuẩn bị: - SGK, dụng cụ học tập của học sinh - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp… - SGK, vở… III Các hoạt động chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: 2.Giới thiệu sách giáo khoa và dụng cụ học tập: 3.Ổn định nề nếp họctập cho học sinh: - Giáo viên sấp xếp chổ ngồi cho học sinh chia tổ - Cho học sinh bầu ban cán sự - Giáo viên giới thiệu các loại sách giáo khoa và dụng cụ học tập ở lớp 1 - Hướng dẫn cho học sinh cách giữ gìn sách giáo khoa và dụng cụ học tập - Giáo viên giới thiệu các qui định học tập cho học sinh biết - Qui định giờ giấc và ở lớp học - Vào chổ ngồi - Bầu ban cán sự - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………
………
………
Trang 4
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010
Tiết 1 Môn:Toán <T1>
Bài:Tiết học đầu tiên
I Mục tiêu:
- Nhận biết các việc thường phải làm trong tiết toán 1
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học toán 1
- Yêu thích môn học toán
II Chuẩn bị:
- SGK toán 1
- Phương pháp: quan sát, giải đáp, giảng giải…
- Bộ đồ dung toán 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Dạy bài mới:.
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:Giáo viên
hướng dẫn học sinh sử
dụng sách toán1
- Làm quen với hoạt
động học toán :
- Các yêu cầu cần đạt
sau khi học toán 1:
b Hoạt động 2:
Giới thiệu bộ đồ dung
toán 1.
- Cho học sinh hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Giới thiệu, ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, giảng giải, hỏi đáp
* Nội dung:
- Cho học sinh quan sát SGK toán 1
- Hướng dẫn học sinh mở ra bài học đầu tiên
- Giáo viên giới thiệu: từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên, sau tiết đầu tiên thường
có phần bài học và phần thực hành sau khi học bài mới
- Cho học sinh mở sách, gấp sách và giữ gìn
- Cho học sinh thảo luận các hoạt động ở tiết học đầu tiên
- Gợi ý cho học sinh trình bày
- Nhận xét, giải thích
- Khi học toán các em sẽ biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính cộng, trừ, giải các bài toán…đo độ dài, xem lịch…Muốn học giỏi các em phải
đi học điều, hoc thuộc bài, làm bài, tìm tòi…
* Phương pháp: hỏi đáp, giải thích, quan sát…
* Nội dung:
- Cho học sinh mở BĐD toán 1
- Hướng dẫn học sinh lấy từng thứ và nêu tên đồ dùng đó
- Hát tập thể
- Để GVKT
- Lắng nghe
- Đọc lại tựa
- Quan sát
- Mở ra
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Mở ra
- Nêu tên
Trang 54 Củng cố:
5 Dặn dò:
- Hướng dẫn cho học sinh biết đồ dùng đó dùng làm gì?
- Hướng dẫn học sinh để hợp vào chỗ cũ
- Cùng học sinh hệ thống lại bài
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn dò về xem bài mới
- Lắng nghe
- Để vào
- Nhắc lại
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
………
………
………
………
Tiết 2 , 3 Môn:Học vần <T3,4>
Bài: Các nét cơ bản Ngày dạy: 17/08
I Mục tiêu:
- Biết quy trình viết các nét cơ bản
- Đọc, viết được các nét cơ bản
- Chuẩn bị kiến thức vào học âm chữ
II Chuẩn bị:
- Tờ bìa viết các nét, bảng ôli…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải, thực hành…
- VTV1, bảng con…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định_kiểm tra
bài cũ:
2 Dạy bài mới:
2.1 GTB:
2.2 Các hoạt động:
* Hướng dẫn học
sinh viết các nét cơ
bản.
*Hướng dẫn học
sinh viết vào VTV1.
3 Củng cố:
- Cho học sinh hát
- Kiểm tra sách giáo khoa, dụng cụ học tập của học sinh
- Nhận xét
- Giới thiệu, ghi tựa
* Phương pháp:quan sát, hỏi đáp
* Nội dung:
- Viết bảng và hướng dẫn học sinh đọc
- Hướng dẫn cho học sinh cách viết
- Cho học sinh viết vào bảng con
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Hướng dẫn học sinh tô vào VTV1 các nét cơ bản
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét, cho điểm
- Cho 2 đội thi viết ở bảng lớp
- Hát tập thể
- Để giáo viên kiểm tra
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Đọc các nét
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Cá nhân nhóm
- Viết bảng
- Tô vào VTV1
- Lắng nghe
- Cho 2 đội thi
Trang 64 Dặn dò: - Nhận xét.- Nhận xét tiết học, tiết dạy.
- Dặn về viết ra bảng con học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Boå sung
………
………
………
………
Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội <T1>
Bài: Cơ thể chúng ta Ngày dạy: 17/08
I Mục tiêu: Học sinh biết
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể
- Biết một số cử động của đầu, mình cổ, chân, tay
- Rèn thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển
- Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…
- Vở TNXH1…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định – KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:Quan sát
và nhận xét
b.Hoạt động 2:Thảo
luận
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Giới thiệu, ghi tựa
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…
*Nội dung:
- Giáo viên treo tranh và cho học sinh quan sát và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
- Cho học sinh lên chỉ, nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
* Phương pháp: thảo luận, hỏi đáp, nhóm…
* Nội dung:
- Chia nhóm và cho học sinh quan sát SGK trang 5 và thảo luận:
+ Các bạn trong từng tranh đang làm gì?
HSG:+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
-Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Cho học sinh biểu diễn lại từng hoạt động trong hình
- Để giáo viên KT
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát – nhận xét
- Chỉ vào tranh
- Lắng nghe
- Chia nhóm
+ Ngửa cổ, cúi đầu, cúi mình…
+ 3 phần: đầu, mình
và tay chân
- Trình bày
- Nhận xét
- Biểu diễn
- Lắng nghe
Trang 73 Củng cố:
4 Dặn dò:
- Gọi HSG: nhắc lại: cơ thể chúng ta
gồm mấy phần?
- Giáo viên kết luận: cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay
Hoạt động sẽ giúp cơ thể ta khỏe mạnh
- Cho học sinh chơi trò chơi “Gió thổi”
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về hoạt động
- Nhắc lại gồm 3 phần
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
Tiết 5 Môn: Thủ công <T1>
Bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học Ngày dạy:17/08
I Mục tiêu:
- Học sinh biết một số loại giấy và dụng cụ học TC
- Biết cách sử dụng các loại giấy này
- Thích học môn TC
- Biết 1 số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bài để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo; giấy vở học sinh, lá cây…
II Chuẩn bị:
- Giấy màu, bìa, kéo, hồ…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,…
- Vở TC, kéo…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
21 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Giới thiệu các dụng cụ
học TC, giấy bìa:
- Giấy, bìa:
- Dụng cụ học TC:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Giới thiệu, ghi tựa
*Phương pháp: trực quan, hỏi đáp…
*Nội dung:
- Cho học sinh quan sát vỡ hay sách và giới thiệu giấy, bìa
- Giới thiệu giấy TC có mặt màu và ôli
- Giáo viên lần lượt giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán…
- Hướng dẫn cách sử dụng
- Nhận xét thái độ của học sinh
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn chuẩn bị kéo hồ, giấy màu cho tiết sau
- Để GV kiểm tra
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Quan sát, nhận xét
- Quan sát, nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 8Bổ sung
Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010
Tiết 1 Môn:Toán <T2>
Bài:Nhiều hơn, ít hơn
I Mục tiêu:
- So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả
- Thích học môn Toán
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, vật chất
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh, giảng giải…
- Bộ đồ dùng Toán 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định – KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*So sánh cốc và thìa:
*So sánh số chai và số
nút chai:
*So sánh số thỏ và số cà
rốt, số nồi và vung nồi:
*So sánh số phích cấm
với số ổ điện:
3 Củng cố:
4 Dặn dò:
- Cho học sinh hát
- Giới thiệu, ghi tựa
*Phương pháp: thảo luận, quan sát…
*Nội dung:
- Giáo viên đặt lên bàn và nói: có một số thìa, một số cốc, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau
- Cho một học sinh lên đặt thìa vào cốc
- GV: còn chiếc cốc nào không có thìa không?
- GV: vẫn còn một chiếc cốc vẫn không
có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa
- Khi đặt vào mỗi cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc
- Cho học sinh lên đóng nút vào chai và gợi ý để HSG: rút ra “Số chai ít hơn số nút chai” và “Số nút chai nhiều hơn số chai”
- Cho học sinh thảo luận cập ở SGK
- Cho học sinh trình bày
- Nhận xét, chốt lại
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Gọi HSG trình bày.
- Nhận xét, chốt lại
- Cho học sinh đưa ra ví dụ
- Nhận xét_ chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- Hát tập thể
- Đọc tựa
- Quan sát, nhận xét
- Lên đặt vào
+ Còn
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Quan sát, nhận xét
- Thảo luận cập
- Số thỏ nhiều hơn số
cà rốt,số vung nồi nhiều hơn số nồi
- Thảo luận nhóm
- Số phích cấm ít hơn
số ổ điện
- 3 que tính và 1 que tính
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 9Boå sung
………
………
………
Tiết 2,3 Môn: Học vần <T5,6>
Bài: e
Ngày dạy: 18/08
I Mục tiêu:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật điều có lớp học của mình
- HSG 4-5 câu xoay vòng chủ đề học tập qua các bứt tranh trong SGK.
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh, giấy ôli…
- Phương pháp:trực quan, hỏi đáp, phân tích…
- Bộ chữ THTV1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1.Ổn định – KTBC:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Nhận diện chữ:
*Nhận diện âm và phát
âm:
*Hướng dẫn học sinh
viết bảng con:
- Cho học sinh chơi trò chơi
- Cho học sinh viết bảng con các nét cơ bản
- Nhận xét – tuyên dương
- Giới thiệu tranh ảnh và ghi e lên bảng
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Giáo viên viết lên bảng ôli e và nói:
Chữ e gồm một nét thắt HSG:+ Chữ e giống hình gì?
- Giáo viên tạo chữ e từ sợi dây.
- Giáo viên phát âm mẫu
- Gọi học sinh phát âm e.
- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
- GV viết mẫu lên bảng ôli, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình
- Cho học sinh viết vào không trung
- Cho viết vào bảng con e.
- GV quan sát giúp học sinh yếu.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Chơi trò chơi
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Đọc
- Quan sát nghe
+ Sợi đây
- Quan sát
- Cá nhân,nhóm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết vào không trung
- Viết bảng con e.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Tiết 2
2.3.Luyện tập:
*Luyện đọc:
*Luyện viết:
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…
*Nội dung:
- Gọi học sinh lên bảng vừa chỉ vừa phát
âm e
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh tô e ở VTV1, hướng dẫn
- Cá nhân, nhóm…
- Sửa phát âm
- Tô vào vỡ TVT1
Trang 10*Luyện nói:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
cách ngồi…
- Quan sát giúp học sinh yếu
- Nhận xét, chỉnh sửa
- GV nêu chủ đề luyện nói
- Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận:
+Các em thấy gì?
HSG: +Các bạn đang làm gì?
- Gọi vài cặp trình bày
- Cho học sinh nhận xét
- Nhận xét, kết luận: học là cần thiết, ai cũng phải học và học chăm chỉ, ngoan…
- Cho học sinh chỉ SGK đọc
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học và tuyên dương
- Dặn về viết bản con e và chuẩn bị bài
b
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thảo luận cập
+Các bạn nhỏ
+Học bài…
- Trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Boå sung
………
………
………
Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010 Tiết 2 Môn: Toán <T3>
Bài: Hình vuông, hình tròn
I Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
- Thích học môn Toán
II Chuẩn bị:
- Một số vật có dạng hình vuông, hình tròn…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…
- Bộ đồ dùng Toán 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:Giới
thiệu hình vuông, hình
tròn.
*Giới thiệu hình vuông:
- Cho học sinh hát
- Đưa ra một số đồ vật cho học sinh
so sánh
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu, ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, giảng giải, hỏi đáp
* Nội dung:
- Đưa hình vuông lên và nói: “ Đây là hình vuông”
- Gọi học sinh nhắc lại
- Nhận xét chỉnh sửa
- Hát tập thể
- So sánh
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Hình vuông
- Lắng nghe