Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Dương Thị Thu - Tuần 30

Kết thúc bài - Cả lớp hát gv nêu vấn đề và ghi đề bài lên bảng - 1 HS nhắc lại 2.Phát triển bài: Hoạt động1 :Làm việc với các mẫu vật tranh ảnh a.Mục tiêu: - Nhận biết được các dấu hiệu [r]

Trang 1

Dương Thị Thu Trường Tiểu học số 2 Hoà Tân Tây

Tuần 30

Cách ngơn: “Lá lành đùm lá rách”

Soạn ngày 28/4/2010 -Dạy ngày Thứ hai 29/ 3/2010

Chào cờ: Tiết 30 NGHE NĨI CHUYỆN DƯỚI CỜ

Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP

A Mục đích và yêu cầu

I Đọc :

- HS đọc trơn được cả bài Chuyện ở lớp

- Phát âm đúng các tiếng, từ: đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tĩc

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dịng thơ, mỗi khổ thơ

Thứ/

ngày

2

29/3

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức

Nghe nĩi chuyện dưới cờ

{Chuyện ở lớp Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng

3

30/3

Tốn Thể dục Tập viết Chính tả

Phép trừ trong phạm vi 100 (Trừ khơng nhớ) Trị chơi vận động

Tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P Chuyện ở lớp

4

31/3

Tốn

Âm nhạc Tập đọc Tập đọc

Luyện tập

Ơn tập bài hát: Đi tới trường

{Mèo con đi học

5

1/4

Tốn

Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc

Các ngày trong tuần lễ Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt

{Người bạn tốt

6

2/4

Tốn Chính tả

Kể chuyện TN-XH

Cộng, trừ ( khơng nhớ ) trong phạm vi 100 Mèo con đi học

Sĩi và sĩc

Trời nắng, trời mưa

Trang 2

- Hiểu được ND bài tập đọc: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp em ngoan thế nào?

*HS khá giỏi tìm được tiếng, nĩi được câu cĩ tiếng chứa vần uơc, uơt; Biết kể với cha mẹ: Hơm nay ở lớp em đã

ngoan thế nào

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, thanhchữ, tranh minh hoạ cho ND bài tập đọc

C Các hoạt động dạy - học

1) Bài cũ : Bài “ Chú cơng ”

Gọi 1 – 3em đọc bài và trả lơì câu hỏi:

+ Lúc mới chào đời chú cơng cĩ bộ lơng thế nào?

+ Sau 2, 3 năm đuơi cơng cĩ màu sắc thế nào?

Nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới

Tiết 1 1) Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Bức tranh vẽ gì?

Ghi đề: Chuyện ở lớp

2) HD HS luyện đọc:

a.Gv đọc mẫu lần 1

b Luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- HD hs tìm trong bài cĩ mấy dịng thơ? (12 dịng)

- Được chia làm mấy khổ thơ? (3)

- Phân cơng HS đọc thầm và tìm tiếng từ khĩ đọc

-GV gạch chân các từ: đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tĩc

-Yêu cầu HS đọc phân tích các tiếng từ vừa tìm được

-GV giải nghĩa 1 số từ

* Luyện đọc câu

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu

- Nhận xét, sửa chữa

- luyện đọc đoạn, bài thơ :

+ Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trong bài tập đọc

+ Tổ chức cho đơn vị từng tổ, nhĩm HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

+ Gọi HS đọc cả bài thơ

3) Ơn các vần uơc, uơt

+ Gọi HS đọc cả bài và tìm tiếng cĩ vần uơt

Yêu cầu HS phân tích tiếng “vuốt”

+Gọi HS đọc y/c bài tập2: Tìm tiếng ngồi bài cĩ vần uơc, uơt

Gọi HS đọc từ mẫu

-Nhận xét tuyên dương

d) Củng cố: * Trị chơi “Thi đọc tiếp sức” Từng đoạn.

Nhận xét, tuyên dương

* Gọi HS đọc lại cả bài

Nhận xét, ghi điểm

Tiết 2

1) Bài cũ:

-Gọi HS đọc bài trên bảng lớp và tìm tiếng trong bài cĩ vần uơc

-Quan sát và trả lời -1 em nhắc lại đề bài -lắng nghe

- Xung phong trả lời -Các nhĩm đọc và tìm Nhĩm 1: khổ1tìm tiếng cĩ: tr Nhĩm 2: khổ 2 tìm tiếng cĩ: tr Nhĩm 3: khổ3 tìm tiếng cĩ vần ân Nhĩm 4: khổ 4 tìm tiếng cĩvần uơt -Đại diện nhĩm nêu tiếng tìm được -Cá nhân, nhĩm, lớp

- Cá nhân

-3 nhĩm, lớp nhận xét -3 em

*HS khá giỏi thực hiện -Xung phong tìmvà phân tích

- Nhận xét -1em -2 em đọc - Cả lớp đọc thầm

-Hai đội mỗi đội 3 em (Mỗi em chỉ đọc 1 đoạn) – HS khác nhận xét

2 em đọc

Trang 3

-Nhận xét ghi điểm

2) Tìm hiểu bài đọc và luyện nĩi

* Tìm hiểu bài đọc :

- GV đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc khổ thơ 1,2 và hỏi:

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

- Gọi HS đọc khổ thơ 2 và hỏi:

+ Mẹ nĩi gì với bạn nhỏ?

* Gọi HS đọc lại bài và kết hợp trả lời câu hỏi

-Nhận xét ghi điểm

d) Luyện nĩi

-Gọi HS đọc yêu cầu luyện nĩi

-GV ghi bảng: Hãy kể với cha mẹ: Hơm nay ở lớp em đã ngoan thế nào

- Cho HS quan sát tranh

-Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Nhắc nhở các em phải học thuộc bài và giữ vệ sinh sạch sẽ…

-4 - 6 em đọc bài và trả lời

- Lớp nhận xét

-2 em đọc -cả lớp đọc thầm, xung phong trả lời – Em khác nhận xét

-1 em đoc, cả lớp đọc thầm và xung phong trả lời - nhận xét

-3– 5 em, lớp nhận xét

*HS khá giỏi thực hiện

-2 em đọc cả bài

D Củng cố, dặn dị

* Trị chơi “Thi đọc tiếp nối từng khổ thơ” (Hai đội mỗi đội 3 em tham gia )

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Mèo con đi học

***************

Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

A Mục tiêu:

- Học sinh kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng HS khá giỏi nêu được lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với mơi trường sống

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

- Học sinh biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn

bè cùng thực hiện

* Biết bảo vệ cây và hoa là gĩp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khơng khí trong lành mơi trường trong sạch, gĩp phần giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động này

C Đồ dùng: Bài hát: Ra chơi vườn hoa, tranh bài tập1, 2.

D Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Ta cần chào hỏi khi nào? Cần tạm biệt khi nào?

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn

trường, vườn hoa, công viên ( hoặc qua tranh ảnh ) - Học sinh quan sát

- Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Ra chơi ở sân trường, vườn trường, công viên có đẹp không?

+ sân trường, vườn trường, công viên, vườn hao có mát, có đẹp không?

Trang 4

- Giáo viên kết luận:

+ Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí

trong lành, mát mẻ

+ Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có

quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn

+ Các em cần chăm sóc , bảo vệ cây và hoa nơi công

cộng

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1.

- Giáo viên kết luận: Các em biết tưới cây,

rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là nhứng việc làm nhằm bảo

vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường

em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành

*Biết bảo vệ cây và hoa là gĩp phần bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên, khơng khí trong lành mơi trường trong sạch, gĩp phần

giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho hoạt động làm

sạch đẹp mơi trường

* Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2.

Giáo viên kết luận:

+ Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là

hành động đúng

+ Bẻ cành, đu cây là hành động sai

+ Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?

- Học sinh làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Những việc làm đó có tác dụng gì? +Em có thể làm được như các bạn đó không?

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận từng đôi một:

+ Các bạn đang làm gì?

+ Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?

Học sinh tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh

III Củng cố: Sân trường, vườn trường em có đẹp, có mát không?

IV Dặn dò: Dặn học sinh phải bảo vệ cây và hoa …

Soạn ngày18/3/2010 -Dạy ngày Thứ ba 30/ 3/2010

Tốn: Tiết 116: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ khơng nhớ )

I.Mục tiêu

- Biết đặt tính và làm tính trừ (khơng nhớ )số cĩ 2 chữ số dạng 65 – 30 , 36 - 4

II.Đồ dùng dạy-học:

- Các bĩ que tính và các que tính rời, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1.Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng làm bài: 53 35 32-12 =

Trang 5

-14 -22 43- 3 =

2.Dạy-học bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài

2Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 30:

* Bước 1: hướng dẫn thao tác trên que tính:

- Yêu cầu hs lấy 6 bĩ và 5 que tính rời để ngay trước mặt, tính xem cĩ bao

nhiêu que tính gồm mấy chục mấy đơn vị?

- ghi vào bảng đã kẻ sẵn Sau đĩ yêu cầu hs

tách bớt 3 bĩ đặt xuống dưới như hình vẽ SGK.Tính

xem đã bớt bao nhiêu que tính gồm mấy chục và mấy

đơn vị? Cịn lại bao nhiêu que gồm mấy chục mấy đơn

vị? - Ghi vào bảng

65 - 30 = 35 -Vậy 65 - 30 bằng bao nhiêu? Ghi vào dưới bảng

* Bước 2: hướng dẫn kĩ thuật tính:

- yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính – GV ghi:

_65 yêu cầu hs nêu cách tính, GV ghi bảng:

30 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

35 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

Vậy sáu mươi năm trừ ba mươi bằng ba mươi lăm

*Tương tự hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 36 - 4

3.Luyện tập: hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK

Bài 1/ 159:a tính: Yêu cầu hs nêu miệng cách tính phép tính: _ 85

- Gọi hs lên bảng sửa bài 84

- Nhận xét , sửa sai

b tính:

- Yêu cầu hs nêu miệng phép tín _ 68

4

- Theo dõi gợi ý những hs cịn lúng túng

- Gọi hs lên bảng chữa bài

Bài 2/ 159: Đúng ghi Đ sai ghi S:

- cho hs thi làm nhanh

- Chấm bài 1 số em làm nhanh nhất

- gọi hs lên bảng

- Nhận xét sửa sai cho hs

Bài 3/159: Tính nhẩm (cột 1 ,3)

Gọi hs lên bảng chữa bài

- nhận xét

(cột 2) Yêu cầu HS khá giỏi nêu miệng

- Yêu cầu hs nhắc lại cách làm tính trừ trong phạm vi 100

chục Đơn vị _ 6

3

5 0

- 1 HS nhắc lại

- Thực hành theo yêu cầu của gv

- 3 hs trả lời, lớp nhận xét

- 1 hs nêu , lớp nhận xét

- 1 hs nêu, lớp nhận xét

- Hs nhắc lại

-1 HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài

- 4 hs, lớp nhận xét

- Đổi vở chấm bài -1 Nêu yêu cầu câu b

- HS tự làm bài -4hs, lớp nhận xét

- 1 hs nêu yêu cầu

- thi làm nhanh -4hs, lớp nhận xét

- HS nêu cách nhẩm

- HS tự làm bài

- Khoảng 10 hs

- nhiều hs nhắc lại

4.Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bài “Luyện tập” trang 160

- Nhận xét chung tiết học

****************

Thể dục Tiết 30 TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

Trang 6

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách chơi chuyền cầu theo nhĩm hai người Yêu cầu tham gia vào trị chơi ở mức tương đối chủ động

- Tiếp tục học trị chơi kéo cưa lừa xẻ Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi cĩ kết hợp vần điệu

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: 1 cái cịi, 15quả cầu

III Nộidung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:

- Ổn định lớp phổ biến nội dung yêu cầu buổi

học

- Chạy nhẹ nhàng trên sân trường

- Đi thường và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay,

đầu gối, hơng

2 Phần cơ bản:

- Chuyền cầu theo nhĩm 2 người

- Trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

* Ơn động tác vươn thể và điều hồ của bài

thể dục

- GV cùng hS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Dặn về nhà ơn bài thể dục và tập tâng cầu

và chơi trị chơi “ kéo cưa lừa xẻ”cho thành

thạo

1-2’

50-60m 1’

2’

8’- 10’

8-10’

2- 3’

2x8 nhịp 1-2’

1-2’

- 4 hàng ngang -1 hàng dọc

- Vịng trịn

- 2hàng ngang đối diện nhau cách nhau

1, 5 – 3 m, em nọ cách em kia 1m

- Cả lớp tham gia chơi

- GV theo dõi , nhắc nhở

- 2hàng ngang đối diện nhau

- GV cho hs chơi khoảng 1’ để hs nhớ lại cách chơi

- Cho hs chơi kết hợp đọc bài thơ:

“ Kéo cưa, kéo kít, Làm ít ăn nhiều, Làm đâu bỏ đấy,

Nĩ lấy mất cưa, Lấy gì mà kéo!”

- GV theo dõi , sửa chữa

- 4 hàng ngang

Chính tả CHUYỆN Ở LỚP

A Mục đích, yêu cầu

- NHìn bảng chép chính xác và trình bày đúng, đẹp khổ thơ thứ 3 của bài Chuyện ở lớp trong khoảng 10’

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần uơt hay uơc ; Điền chữ c hay k?

- Nhớ qui tắc chính tả: +Chữ c đứng trước các nguyên âm: a, ă, â, ư, u, ơ, ơ, o, ua, ưa, uơ, ươ

+ k đứng trước các nguyên âm: i, e, ê, ia, iê

B.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ thứ 3, nội dung các bài tập 2, 3

C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Thu chấm 1 số vở tiết trước mà HS viết lại

Trang 7

Gọi 3 em viết bảng lớp - cả lớp viết b/c: ngơi nhà, nghề nơng, nghe nhạc

Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới

1) Giới thiệu bài: Tiết học hơm nay các em sẽ chép khổ thơ

thứ 3 bài Chuyện ở lớp và làm các bài tập

-Gv ghi bảng đề bài: Chuyện ở lớp

2) HD HS tập chép : - GV đọc mẫu

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc thầm lại bài

- Yêu cầu HS tìm tiếng trong khổ thơ mà em cĩ thể viết sai

- Cho HS viết bảng con và đọc lại những tiếng dễ viết sai

- Cho HS mở vở, yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở, cách viết tên bài

- GV đọc mỗi câu 3 lần

- GV theo dõi HS viết bài, nhắc nhở

- Gv đọc và chỉ vào từng chữ trên bảng

- Kiểm tra số lỗi của Hs và sửa lỗi trên bảng

* GV thu chấm 1 số vở - nhận xét, tuyên dương

3) HD HS làm bài tập chính tả

a Điền vần uơt hay uơc?

- Cho HS quan sát tranh vẽ

b… tĩc ch… đồng

b Điền chữ:c hay k?

túi …eo quả … am

* Trị chơi : “ Thi điền chữ tiếp sức ”

- Hai đội mỗi đội 2 em Thời gian 2 phút đội nào điền đúng,

nhanh sẽ thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương

c Dạy quy tắc chính tả

Hỏi * Chữ c viết trước các nguyên âm nào? ( a, ă, â, o, ơ, ơ, u,

ư, ua, ưa, uơ, ươ ; k đứng trước các nguyên âm nào? ( i, e, ê )

-Lắng nghe -1 em nhắc lại

- Cả lớp đọc thầm

- Xung phong trả lời -Viết bảng con và bảng lớp

- Nhận xét sửa sai

- 1 – 2em nhắc lại

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS sốt lỗi và ghi số lỗi của mình ra lề vở bằng bút chì

- Đổi vở để sốt lỗi cho nhau -1 em nêu yêu cầu

- Trả lời theo tranh

- Cả lớp làm bài vào vở - 2 em lên bảng

- Nhận xét sửa chữa

- 1 em đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ

HS làm bài

- Hai đội tham gia chơi

- Nhận xét, sửa chữa

-Xung phong trả lời

- HS khác nhắc lại

IV Củng cố, dặn dị - Khen những HS học tốt, chép đúng chính tả, đẹp

- Dặn những HS chép sai nhiều lỗi về nhà chép lại bài

Soạn ngày29/3/2010 -Dạy ngày Thứ tư 31/ 3/2010

Tốn : Tiết 118 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (trừ khơng nhớ)

II đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, 3 vịng trịn cắt bằng xốp ghi số: 54, 71, 32.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 hs lên B Đặt tính rồi tính: 82 – 50 33 – 2

2 hs lên B tính nhẩm: 98- 9 = 67-7=

2 Dạy học bài mới:

Trang 8

1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài “ Luyện tập”

2.Luyện tập: Hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK( bảng phụ )

Bài 1/160: Đặt tính rồi tính :

- Gọi HS nêu miệng phép tính 45 - 23

- Ghi bảng: _ 45

23

22

- Theo dõi, quan sát hs làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét sửa sai

Bài 2/160: Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm phép tính 65-5

- Theo dõi, gợi cho những hs cịn lúng túng

- gọi hs lên bảng chữa bài và nêu cách nhẩm

Bài 3/160:(bỏ dịng 2 ) Điền : >, <, = ?

- Yêu cầu hs nhắc lại cách làm bài tập điền dấu

- cho HS thi làm nhanh

- Chấm 5 em làm nhanh nhất

Bài 4/ 160: bài tốn cĩ lời văn

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn cĩ lời văn

- Theo dõi

- Gọi hs lên bảng

- Nhận xét, sửa sai, Củng cố cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

Bài 5/160: nối theo mẫu

- Yêu cầu hs giải thích mẫu

- Theo dõi, gợi ý

* Cho hs chữa bài dưới hình thức trị chơi tiếp sức

*Củng cố: Chấm bài 1 số em, nhận xét

- Hỏi hs về cách làm tính trừ các số trong phạm vi 100 ( cộng khơng nhớ)

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- Theo dõi

- Tự làm bài -4 HS

- Nhận xét, đổi vở kiểm tra

- Tự làm bài -3 HS , lớp nhận xét

- Thi làm bài nhanh

- 2 hS lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

- 1 hs

- Tự làm bài

- 1 HS

- lớp nhận xét, đổi vở kiểm tra

- 1 hs giỏi giải thích mẫu, lớp nhận xét

- tự làm bài

- hai đội, mỗi đội 5 em

- Lớp nhận xét

- xung phong trả lời

3 Hoạt động nối tiếp: - Dặn hs về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài Các ngày trong tuần lễ trang 161

- Nhận xét chung tiết học

***************

Âm nhạc: Tiết 30 ƠN TẬP BÀI HÁT ĐI TỚI TRƯỜNG

(Cơ Đà dạy)

Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC

A.Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn cả bài tập đọc, đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cừu, cắt đuơi Biết nghỉ hơi sau mỗi dịng thơ

- Hiểu được ND bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuơi Mèo sợ khơng dám nghỉ học nữa

- Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

- HS khá giỏi học thuộc lịng bài thơ.Tìm được những tiếng cĩ chứa vần: ưu, ươu

tập nĩi theo đề tài: Vì sao bạn thích đi học?

B Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, thanh chữ, bảng con

Trang 9

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ : Bài Chuyện ở lớp

- Gọi 2 – 3 em đọc bài , yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Em bé kể mẹ nghe những chuyện gì?

+Mẹ muốn em bé kể chuyện gì?

Nhận xét ghi điểm

II Bài mới

Tiết 1

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

( Con Mèo đi học và con Cừu cầm kéo )

- GV nêu và ghi bảng đề bài: Mèo con đi học

2 HD hs luyện đọc

a) Đọc mẫu lần 1

b) Luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng khĩ đọc

- Gạch chân các từ trong bài tập hs nêu

- Gọi HS đọc các từ khĩ, phân tích tiếng khĩ

- Kết hợp giải nghĩa 1 số từ

* Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dịng thơ

- Mỗi bàn đọc 1 câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc đoạn, bài thơ

- Gọi HS đọc tồn bài

- Nhận xét, sửa chữa cách đọc cho HS

- Cho HS thi đọc trơn cả bài Yêu cầu HS chấm điểm

- Nhận xét, tuyên dương

c) Ơn các vần ưu, ươu

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 trong SGK

+ Bạn nào đã tìm được tiếng cĩ vần ưu trong bài? ( Cừu)

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Gọi các nhĩm đọc tiếng tìm được

- Nhận xét tuyên dương những nhĩm nĩi đúng

Chẳng hạn: Cĩ vần ưu: con Cừu, về hưu, mưu trí, cưu mang…

Cĩ vần ươu: cái bướu, bươu đầu, con hươu…

3 Củngcố , dặn dị

- Gọi HS đọc lại bài trên bảng

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài bảng lớp

2 Bài mới

- Quan sát tranh và x/p trả lời

- Nhắc lại đề bài 1 em

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm Dãy1: uơn,:iêm

Dãy2: uơi; Dãy3: ưu

- Các nhĩm trả lời, nhĩm khác nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp

- Đọc đồng thanh theo dãy bàn

- Cá nhân 2 em

- Xung phong

- Cả lớp đồng thanh cả bài 1 lần

- 1 HS

- Cá nhân 2-3 em, lớp nhận xét

- Cả lớp đồng thanh

- 1 HS

- Thảo luận nhĩm 2 em

- 2 HS

- 4 HS

Trang 10

a) Tìm hiểu bài và luyện nĩi

* Tìm hiểu bài: Đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc 4 dịng thơ đầu và hỏi:

+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học? ( Mèo kêu đuơi ốm )

- Gọi HS đọc 6 dịng thơ cuối và hỏi:

+ Cừu cĩ cách gì khiến Mèo xin đi học ngay?

- Gọi HS đọc tồn bài

Yêu cầu HS đĩng vai Mèo và Cừu kể lại ND: Mèo lấy cớ đuơi

ốm để nghỉ học Cừu liền be tống lên: cắt đuơi đi sẽ khỏi bệnh

Mèo ta sợ quá vội xin đi học ngay

* HD cho hs xem tranh minh hoạ cảnh Cừu doạ Mèo và Mèo

cong đuơi xin đi học

b) Học thuộc lịng bài thơ: Treo bảng phụ

Cho cả lớp đọc dựa vào điểm tựa

- Nhận xét ghi điểm

c) Luyện nĩi:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong

tranh thích đến trường? ( Vì bạn ấy được học, được múa hát,

được vui chơi )

+ Thế vì sao em thích đi học?

Nhận xét tuyên dương

- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời

- Lớp nhận xét

- 3 em , cả lớp đọc thầm xung phong trả lời và

em khác nhận xét

- 2 HS

- Mỗi tổ cử 3 em :

HS 1: Đọc lời dẫn

HS 2: Đọc lời Mèo

HS 3: Đọc lời Cừu

- Nhận xét 2 đội , chấm,điểm thi đua

- Nhẩm thuộc bài

- Xung phong đọc thuộc bài

- 1 em đọc chủ đề luyện nĩi

- Quan sát tranh và trả lời

- Nhiều em xung phong luyện nĩi trước lớp

Em khác nhận xét

IV Củng cố dặn dị

* trị chơi “ Thả thơ”.hai đội tham gia chơi

- Nhận xét tiết học khen nhưng bạn học tốt, nhắc các em chưa tốt

- Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài tập đọc : Người bạn tốt

Thứ năm ngày 30 tháng 30 năm 2010

(Cơ Hưng dạy thay )

Soạn ngày 16/4/2009 -Dạy ngày Thứ sáu 17/ 4/2009

Chính tả: MÈO CON ĐI HỌC

A.Mục đích yêu cầu

- HS chép đúng và đẹp 8 dịng thơ đầu của bài Mèo con đi học

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iên hay in; điền chảy,d hay gi

- Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp

- Em Lê luyện viết: mèo con đi học

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ đã viết sẵn 8 dịng thơ đầu bài Mèo con đi học , nội dung bài tập 2a, b

C Các hoạt động dạy học

1) Bài cũ:

- Thu chấm 3vở của HS phải chép lại tiết trước

- Gọi 2 em lên bảng, lớp b/c: Điền chữ: c hay k? túi …ẹo quả …am

- Nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới

a Giới thiệu bài: Treo tranh bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ - Quan sát

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	252,83 KB