Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Thạnh Nhựt 1

Bieát bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng 1 pheùp tính - Cho HS mở SGK nêu yêu cầu từng bài tập - Mở SGK và tự làm bài Baøi 1 : Tính theo coät doïc 1a –Củng cố về bảng cộng, bảng[r]

Trang 1

 71 

Tuần 10

Bài 35 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS cần đạt:

- Làm tính trừ trong phạm vi 3

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 2 HS lên bảng làm tính

*Tính: 2 + 1 = 4 + 1 = 3 – 1 =

3 – 2 = 2 – 1 = 1 + 2 =

* Điền dấu > < = vào chỗ chấm

1 + 1 … 3 – 1 2 – 1 … 1 + 0

2 + 1 … 3 – 2 3 + 0 … 3 - 1

+ HS nhận xét , sửa bài trên bảng GV nhận xét chốt quan hệ cộng trừ

+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 :Củng cố cách làm tính trừ

trong phạm vi 3

Mt :Học sinh biết tên bài học Củng cố bảng

trừ

- Gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi 3

- Giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập

Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ Tập biểu thị

tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính trừ

- Cho HS mở SGK lần lượt giải các bài tập

Bài 1 : Tính ( cột 2, 3)

- Cho HS nhận xét các phép tính:

1 + 2 =

3 – 1 =

3 – 2 = ( để thấy được mối quan hệ giữa

- 2 em đọc

- 3 em nhắc lại tên bài học

- Mở SGK

- Vài em yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài

- 2 em chữa bài

- Nhận xét

- Vài em nêu nhận xét

Trang 2

phép cộng và phép trừ)

- Nêu kết luận: Phép trừ là phép tính ngược

với phép cộng Đây là mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

Bài 2: Số?

- Cho HS nêu cách làm và tự làm bài

Bài 3 : Viết dấu + hay dấu – vào chỗ

chấm

- HD cách làm dựa trên công thức cộng trừ

mà em đã học để điền dấu đúng

- Sửa bài tập trên bảng lớp

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán,

rồi viết phép tính đúng vào ô dưới tranh

- Cho HS nêu cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

- Lắng nghe

- 2 em lên chữa bài

- Nhận xét

- Theo dõi

- 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- Vài em nêu :

a) Nam có 2 quả bóng cho Lan 1 quả bóng Hỏi Nam còn mấy quả bóng ? b) Lúc đầu có 3 con ếch trên lá sen Sau đó 2 con ếch nhảy xuống ao Hỏi còn lại mấy con ếch ?

- 2 em lên bảng giải

- Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tốt

- Dặn dò HS

Trang 3

 73 

Bài 36 : PHÉP TRỪTRONG PHẠM VI 4

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS cần đạt :

- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

+ Tranh vẽ 4 con chim; 4 quả bóng; 4 chấm tròn; 4 quả cam bằng giấy

1.Ổn định :

+Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3

+ Học sinh làm bảng con : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… 1 = 2 HS3: 4…2 +2 + Mỗi dãy 2 bài 3 –1 - 1 = 3….1= 4 2…3 - 1

+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm

vi 4

Mt :Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 4

- Lần lượt giới thiệu các phép trừ

* Giới thiệu phép trừ 4 – 1 = 3: Dùng 4 quả

cam HD HS lập phép trừ

+Hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy quả ?

+Vậy 4 – 1 = ?

+ Ghi bảng : 4 – 1 = 3

* Giới thiêu phép trừ 4 – 2 = 2:Dùng tranh

vẽ 4 con chim HD HS lập phép trừ

+ Hỏi: Có 4 con chim bay đi 2 con chim

Hỏi còn lại mấy con chim ?

+ Em hãy nêu phép tính phù hợp ?

+Ghi bảng : 4 – 2 = 2

* Giới thiệu phép trừ 4 – 3 = 1 : Dùng tranh

vẽ 4 quả bóng để lập phép trừ

+ Cho HS tự nêu bài toán và nêu phép

tính

+ Ghi phép tính lên bảng : 4 – 3 = 1

- Cho HS học thuộc công thức bằng phương

pháp xoá dần

- Cả lớp quan sát trả lời

… 3 quả

- 4 – 1 = 3 (HS lần lượt lặp lại)

- Cả lớp quan sát trả lời

- 4 – 2 = 2(HS lần lượt lặp lại )

- Cả lớp quan sát và nêu bài toán : Hải có 4 quả bóng, có 3 quả bóng bay đi Hỏi Hải còn mấy quả bóng ?

4 – 3 = 1

-HS lần lượt lặp lại

- Cả lớp học thuộc

Trang 4

- HD HS nhận biết mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ : Dùng 4 chấm tròn để lập

phép tính

- HD HS hiểu với 3 số có thể lập được 2

phép tính cộng và 2 phép tính trừ

3 + 1 = 4 2 + 2 = 4

1 + 3 = 4 4 – 2 = 2

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

-Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược

lại với phép tính cộng Đó chính là mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ

Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập

Mt : vận dụng công thức vừa học để làm tính

Viết được phép tính thích hợp.

- Cho HS mở SGK lần lượt giải các bài toán

Bài 1 : Tính ( cột 1, 2) Cho HS nêu cách

làm bài

Bài 2 : Tính

- Cho HS nêu cách làm rồi làm bài miệng

- Lưu ý HS viết kết quả thẳng cột

- Cho HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán và

phép tính thíchø hợp

- Cả lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Mở SGK

- 2 em đọc kết quả

- Nhận xét

- Cả lớp quan sát

- Vài em nêu : Có 4 bạn chơi nhảy dây

1 bạn nghỉ chơi đi về nhà Hỏi còn lại mấy bạn chơi nhảy dây ?

- 1 em lên bàng chữa: 4 – 1 = 3

- Nhận xét

- Hôm nay em học bài gì ?

- Gọi 3 em đọc bài công thức trừ phạm vi 4

- Dặn dò HS

Trang 5

 75 

Bài 37 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp

+ Bảng dạy toán - Bộ thực hành

1.Ổn định :

+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi 4

+ 2 học sinh lên bảng làm

a) 3 + 1 = b) 3 – 2 =

4 – 3 = 4 + 1 =

4 – 2 = 4 – 1 =

3 – 1 = 3 + 1 =

+ HS dưới lớp làm miệng

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Củng cố phép trừ trong pv 3, 4

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài , đầu bài

học :

- Giới thiệu và ghi đầu bài

- Cho HS ôn lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,

phạm vi 4

Mt : Học sinh biết làm tính cộng trừ trong phạm

vi các số đã học Biết biểu thị tình huống trong

hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Cho HS mở SGK HD nêu yêu cầu từng bài và

lần lượt làm bài

Bài 1 : Tính

- Yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm bài vào

vở bài tập

- Lưu ý HS viết kết quả cho thẳng cột

Bài 2 : Số?

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- HD HS làm bài

- Vài em lặp lại đầu bài

- 4 em đọc bảng cộng, trừ

- Mở SGK

- 2 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét

-Vài em nêu yêu cầu

- Theo dõi, lắng nghe

Trang 6

- Cho HS làm bài tập vào SGK

Bài 3 : Tính

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài

Bài 4 : Điền dấu > < =

- Cho HS nêu yêu cầu của bài và cách làm bài

- Cho HS làm bài

Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết

phép tính thích hợp ( giảm bài a)

- Cho HS quan sát tranh nêu bài toán và phép

tính thích hợp

- Cho HS làm bài

- 2 em chữa bài

- Nhận xét

- Vài em nêu: Tính kết quả của phép tính đầu, lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số còn lại

- 2 em chữa bài

- Nhận xét

- Vài em nêu: Tính kết quả của phép tính, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu thích hợp

-Cả lớp làm bài

- 2 em chữa bài

- Nhận xét

- Vài em nêu: (5b) Dưới ao có 4 con vịt.Lên bờ 1 con.Hỏi còn lại mấy con vịt ?

- 1 em chữa bài

- Nhận xét

- Hôm nay em học bài gì ?

- Tuyên dương HS hoạt động tích cực

- Dặn dò HS

Trang 7

 77 

Bài 38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5

- Biết mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng

+ Tranh như SGK

+ Bộ thực hành

1.Ổn định :

+Gọi 4 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,4

+ 3 học sinh lên bảng : HS1: 3 + 1 = HS2: 2 + 1 = HS3: 3 + 1 … 3 - 1

4 –1 = 3 - 2 = 4 - 3 … 1 + 1

4 - 3 = 3 - 1 = 4 – 1 … 2 + 1

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong pv 5

Mt :HS nắm được phép trừ trong phạm vi 5

- Lần lượt treo các bức tranh để cho HS tự

nêu bài toán và phép tính

- Ghi lần lượt các phép tính và cho HS lặp lại

5 – 1 = 4

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

5 – 4 = 1

- Gọi HS đọc lại các công thức

- Cho học thuộc bằng phương pháp xoá dần

- Hỏi miệng :

5 – 1 = ? ; 5 – 2 = ? ; 5 – 4 = ?

5 - ? = 3 ; 5 - ? = 1 …

- Gọi HS đọc thuộc công thức

Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và

trừ 5

Mt : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

-Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu HS nêu

- Có 5 quả bưởi Hái đi 1 quả bưởi Hỏi còn mấy quả bưởi ?

5 – 1 = 4

5 – 2 = 3

5 – 3 = 2

- 5 em đọc lại

-Cả lớp đọc nhiều lần -Cá nhân trả lời nhanh

- 5 em đọc thuộc công thức

- Nhìn tranh nêu bài toán và phép tính

Trang 8

bài toán và các phép tính

- Cho HS nhận xét để thấy mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

- Nêu kết luận: phép tính trừ là phép tính

ngược lại với phép tính cộng Đó chính là mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Mt : Biết làm tính trừ trong phạm vi 5

- Cho HS mở SGK lần lượt nêu yêu cầu, cách

làm bài và làm bài

Bài 1 : Tính

- HD HS dựa vào các bảng trừ đã học để làm

bài

Bài 2 : Tính ( giảm cột 1)

- Cho HS nêu cách làm rồi làm bài

- HD HS QS cột 2 và 3 để thấy được mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3 : Tính

- Cho HS làm bài

- Lưu ý HS viết số thẳng cột dọc

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu bài toán và

ghi phép tính

-Với bài 4b) gợi ý cho HS có thể nêu 4 bài

tính khác nhau và 4 phép tính phù hợp với bài

tính đã nêu

- Gọi HS làm bài miệng

- Cho HS làm vào SGK

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 2 +3 = 5

5 – 1 = 4 5 – 2 = 3

5 – 4 = 1 5 – 3 = 2

- Vài em nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Mở SGK

-Cả lớp tự làm bài

- Vài em chữa bài miệng

- Cả lớp quan sát và nêu nhận xét

- 2 em ngồi gần đổi vở chữa bài

- Cả lớp quan sát và nêu:

-4 a) Trên cây có 5 quả cam Hải hái 2 quả Hỏi trên cây còn mấy quả ?

5 – 2 = 3

-4b) Lan vẽ 5 bức tranh Lan đã tô màu

1 bức tranh Hỏi còn mấy bức tranh chưa tô màu ?

5 – 1 = 4

- Nhận xét

- Hôm nay em học bài gì ? 2 em đọc lại phép trừ phạm vi 5

- Dặn dò HS

Trang 9

 79 

TUẦN 11

Bài 39: LUYỆN TẬP

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

+ Bộ thực hành Các bức tranh bài tập 4/60

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn đđịnh :

+ 4 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5

+ 3 học sinh lên bảng : HS HS2 HS3

5 – 2 = 5 + 3 = 5 – 2 – 1 =

5 – 4 = 4 + 1 = 5 – 2 – 2 =

5 – 3 = 3 + 2 = 5 – 1 – 3 =

+ HS dưới lớp làm bảng con

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố bảng trừ trong phạm

vi từ 35

Mt :HS nắm được nội dung bài , đầu bài học

- Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : HS làm tính trừ và tập biểu thị tình

huống trong tranh bằng phép tính phù hợp

- Cho HS mở SGK , hướng dẫn HS thực hiện

các bài tập

Bài 1 : Tính theo cột dọc

- Cho HS làm bài vào vở bài tập toán

Bài 2: Tính( giảm cột 2)

- Cho HS yêu cầu và cách làm bài

- Cho HS tự làm bài và chữa bài

Bài 3 : So sánh phép tính (giảm cột 2)

- Lặp lại tựa bài

- Mở SGK

- Nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài

- Nêu cách làm:

-Tính kết quả phép tính thứ nhất,lấy kết quả cộng (hay trừ) với số còn lại -Vd: 5 trừ 2 bằng 3 Lấy 3 trừ 1 bằng 2

5 – 2 – 1 = 2

Trang 10

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Sửa bài trên bảng

Bài 4 : Có 2 bài tập 4a, 4b

- Hướng dẫn HS xem hình nêu bài toán và

ghi phép tính phù hợp

- Cho HS làm bài

Bài 5 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Ghi phép tính

5 – 1 = 4 + …

- Muốn thực hiện bài toán này em phải làm

như thế nào ?

- Gọi vài HS đọc lại phép tính

- Tìm kết quả của phép tính , lấy kết quả vừa tìm được so sánh với số đã cho -Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính

- Theo dõi

-4a)Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim?

5 – 2 = 3

-4b)Trên bến xe có 5 chiếc ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy ô tô?

5 – 1 = 4

- Tìm kết quả của phép tính 5 – 1 = 4.

4 cộng với 0 bằng 4.Từ đó điền số 0

vào chỗ chấm

- 4 em 5 – 1 = 4 +0

- Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng trừ phạm vi 5

- Tuyên dương HS

- Dặn dò HS

Trang 11

 81 

Bài 40 : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

Ngày dạy :

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS cần đạt :

- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ; 0 là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó, biết thực hiện phép trừ có số 0

-Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

+ Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán

+ Tranh bài tập số 3 / 61

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+Gọi 3 HS đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5

+ GV nhận xét bài làm của HS ở vở BTT

+ Sửa bài tập 3 trên bảng lớp ( 3 HS lên bảng )

3 Bài mới :

Hoạt động1: Giới thiệu số 0 trong phép trừ

Mt :HS nắm được nội dung bài ,đầu bài dạy

- Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng

Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau

* Giới thiệu phép trừ : 1- 1 =0

- HD HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán

- Gợi ý để HS nêu :

- Viết bảng : 1 – 1 = 0

- Gọi HS đọc lại

* Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0

- Tiến hành tương tự như trên

- Cho HS nhận xét 2 phép tính

1 – 1 = 0

3 – 3 = 0

Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi 0 “

a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4

- Cho HS quan sát hình vẽ và nêu vấn đề

- Nêu “ Không bớt hình nào là bớt 0 hình

- Lặp lại đầu bài

- Trong chuồng có 1 con vịt , 1 con vịt chạy ra khỏi chuồng Hỏi trong chuồng còn mấy con vịt ?

- 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt

- 10 em, cả lớp đọc: 1 – 1 = 0

- Nêu nhận xét:

+Hai số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả bằng 0

+ Một số trừ đi số đó thì bằng 0

- Tất cả có 4 hình vuông, không bớt đi hình nào Hỏi còn lại mấy hình vuông ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,82 KB