Lớp 1E HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng nhảy, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh... Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, đi bộ, đi xe.” GV gợi [r]
Trang 1TUẦN 9
THỨ HAI
Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010
Tiết 1 +2: Môn : Học vần
BÀI : UÔI - ƯƠI
I.Mục tiêu :
- Đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ và câu ứng dụng
- Viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi
-Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa
-Tranh minh hoa câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.ù
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuối, bưởi, vú sữa
III.Các hoạt động dạy học :
3’
25’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần uôi, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần uôi
Lớp cài vần uôi
GV nhận xét
HD đánh vần 1 lần
Có uôi, muốn có tiếng chuối ta làm thế
nào?
Cài tiếng chuối
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuối
Gọi phân tích tiếng chuối
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Dùng tranh giới thiệu từ “nải chuối”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng chuối, đọc trơn từ nải
chuối
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần ươi (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Nêu tên bài trước
2 HS đđọc N1 : gửi quà N2 : cái túi
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm ch đứng trước vần uôi và thanh sắc trên đầu vần uôi
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng chuối
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : i cuối vần
Trang 230’
5’
1’
Đọc lại 2 cột vần
HD viết bảng con : uôi, nải chuối, ươi,
múi bưởi
GV nhận xét và sửa sai
Dạy từ ứng dụng
Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Tuổi
thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói :Chủ đề “Chuối, bưởi, vú sữa”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mới mang vần mới học
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà
Khác nhau : uô và ươ đầu vần
3 em
Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
tuổi, buổi, lưới, tươi cười
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em
Vần uôi, ươi
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu
“buổi”, 4 em đánh vần tiếng buổi, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung
Trang 3Tiết 3: Môn : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
-Củng cố về phép cộng một số với 0
-Củng cố bảng cộng và làm tính trong phạm vi đã học
* Thực hiện các BT 2; BT2; BT3; (bỏ BT4)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
3’
1’
10’
10’
8’
4’
1’
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở
Gọi học sinh để KT miệng phép cọâng số 0
với một số
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = , 3 + 0
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Gọi HS nêu YC của bài toán
GV đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các
em nêu miệng kết quả để hình thành bảng
cộng trong PV5
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài toán
Gọi học sinh nêu miệng kết quả của các
phép tính
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán
Bài toán này yêu cầu làm gì?
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 1
bài
4.Củng cố:
Hỏi tên bài
Trò chơi : Nói nhanh kết quả: Một em nêu
1 phép tính và có quyền chỉ định 1 bạn nói
kết quả
Ví dụ: Một học sinh nêu: 3 + 1
Học sinh khác nêu: “bằng 4”
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò:
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem
bài mới
1 em nêu “ Số 0 trong phép cộng”
Tổ 4 nộp vở
5 em nêu miệng : 0 + một số, một số + 0
Lớp thực hiện
HS lần lượt nêu miệng kết quả của các phép cộng
HS nêu kết quả của các phép cộng
Điiền dấu thích hợp vào ô trống:
2 …… 2 + 3 , vậy 2 < 2 + 3 5
HS làm các bài còn lại
Luyện tập
2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 8 học sinh để thực hiện trò chơi
Thực hiện ở nhà
Trang 4Tiết 4: Môn : Đạo đức:
BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.
I.Mục tiêu :
- Biết: Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn
- Yêu quý anh chi em trong gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
*Biết vì sao cần phải lễ phép với anh chị, nhường nhin em nhỏ
*Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị,
nhường nhịn em nhỏ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ phóng to theo nôïi dung bài
III Các hoạt động dạy học :
3’
1’
15’
15’
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em.
GV nêu câu hỏi :
Bức tranh vẽ những gì?
Ở tranh bạn nào sống với gia đình?
Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 :
Xem tranh ở bài tập 1
Thảo luận theo cặp nhóm 2 em
Tranh 1:
Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tranh 2:
Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải
thương yêu và hoà thuận với nhau
Hoạt động 2 :
Xem tranh ở bài tập 2
GV treo tranh và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Theo em bạn Lan phải giải quyết như thế
nào?
Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết
nào?
HS nêu tên bài học
Học sinh nêu
Vài học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám
ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh
Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi
Lắng nghe
Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà
Lan chia em quả to, quả bé phần mình
Bạn Hùng có 1 chiếc ô tô nhưng em nhìn thấy và đòi chơi
Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi
Trang 51’
Kết luận :
Cách ứng xử trong tình huống là đáng
khen thể hiện anh nhường em nhỏ
Liên hệ thực tế:
Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ
như thế nào?
Gọi Học sinh nêu
3.Củng cố : Hỏi tên bài.
Gọi nêu nội dung bài
Trò chơi
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
Nhắc lại
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em
Học sinh nêu
Đại diện các nhóm chơi
Thực hiện ở nhà
THỨ BA
Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010
Tiết 1: Môn : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
- Củng cố bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi đã học
- Phép cộng một số với số 0
*Thực hiện các BT1; BT2; BT3; BT4
II.Đồ dùng dạy học:
- VBT, SGK, bảng …
III.Các hoạt động dạy học :
3’
1’
7’
7’
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở
Gọi học sinh để KT miệng
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = ; 3 + 2 =
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán.
Yêu cầu học sinh bảng con
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
Mỗi con tính có 2 phép cộng ta làm thế
nào?
1 em nêu “ Luyện tập”
Tổ 2 nộp vở
2 em nêu miệng
Cả lớp thực hiện
Học sinh nhắc tựa
HS nêu YC
HS lần lượt thực hiện các phép cộng dọc
Phải cộng lần lượt từ trái sang phải, đầu tiên lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa vừa tìm được cộng với số thứ ba
Trang 67
5’
1’
Cho học sinh làm bài ở VBT
GV theo dõi nhận xét sửa sai
Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
Bài toán này yêu cầu làm gì?
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 1
bài
Học sinh làm VBT
Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình
trong SGK, qua đó gọi học sinh nêu bài
toán
Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống
GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố:
Hỏi tên bài
Đọc lại bảng cộng trong PV5
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò:
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem
bài mới
HS làm VBT và nêu kết quả
Điền > , < , = vào ô trống:
2 + 3 …5 , vậy 2 + 3 = 5 5
HS làm các bài còn lại
Học sinh thực hiện bảng con
Luyện tập chung
Nhiều học sinh đọc
Thực hiện ở nhà
Tiết 2 + 3: Môn : Học vần
BÀI : AY – Â – ÂY
I.Mục tiêu :
-Đọc được: ay, ây, máy bay, nhảy dây; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề : chạy, bay, đi bộ, đi xe
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe
III.Các hoạt động dạy học :
5’
28’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV cho học sinh làm quen với âm â
Con chữ này khi đánh vần gọi tên là ớ
Vần mới hôm nay ta học đó là vần ay và
â, ây
GV giới thiệu tranh rút ra vần ay, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ay
Lớp cài vần ay
HS 6 -> 8 em
N1 : tuổi thơ N2 : tươi cười
Âm ớ
Học sinh phát âm: âm “ớ” cá nhân, nhóm, lớp
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài
Trang 730’
GV nhận xét
So sánh vần ay với ai
HD đánh vần vần ay
GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu
Có ay, muốn có tiếng bay ta làm thế nào?
Cài tiếng bay
GV nhận xét và ghi bảng tiếng bay
Gọi phân tích tiếng bay
GV hướng dẫn đánh vần tiếng bay
Dùng tranh giới thiệu từ “máy bay”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng bay, đọc trơn từ máy
bay
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần ây(dạy tương tự )
So sánh 2 vần ay và ây
Đọc lại 2 cột vần
HD viết bảng con: ay, máy bay, ây, nhảy
dây
GV vừa viết vừa nói quy trình viết vần ay,
lưu ý nét nối giữa a ( â) và y, đặc biệt là
nét khuyết dưới của y
GV nhận xét và sửa sai
Dạy từ ứng dụng
Cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cối
xay, ngày hội, vây cá, cây cối
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ ứng
dụng đó
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi
Giống nhau : bắt đầu bằng a Khác nhau : ay kết thúc bằng y
a – y – ay
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm b đứng trước vần ay
Toàn lớp
CN 1 em
Bờ – ay – bay
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng bay
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : y cuối vần
Khác nhau : a và â đầu vần
3 em
Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
xay, ngày, vây, cây
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em
Vần uôi, ươi
CN 2 em Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh
Trang 81’
bảng:
Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi
nhảy dây
Hướng dẫn học sinh cách đọc câu ứng
dụng, chú ý ngắt hơi khi gặp dấu phẩy
Gọi học sinh đọc
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, đi bộ, đi
xe.”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Gọi học sinh đọc
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 1 tổ để chấm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mới mang vần mới học
Tổ chức trò chơi :Tìm vần tiếp sức
GV chép sẵn đoạn văn có chứa vần ay, ây
lên 2 bảng phụ Chia lớp thành 2 đội, cho
các em thi tìm bằng cách tiếp sức Sau trò
chơi đội nào tìm được nhiều tiếng đội đó
sẽ thắng
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu
4 em đánh vần tiếng nhảy, đọc trơn tiếng 4
em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh
Đọc lại câu ứng dụng
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc toàn bài
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung
Thực hiện ở nhà
Tiết 4: Môn : TNXH
BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.
I.Mục tiêu :
-Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích
-Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lơi cho sức khỏe
*Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 9 phóng to
-Câu hỏi thảo luận
-Kịch bản do GV thiết kế
III.Các hoạt động dạy học :
1’
3’ 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Trang 9a) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn chúng
ta phải ăn uống như thế nào?
b) Kể tên những thức ăn em thường ăn
uống hàng ngày?
GV nhận xét cho điểm
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi
“Máy bay đến, máy bay đi”
GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm
mẫu GV hô: Máy bay đến người chơi phải
ngồi xuống
GV hô: Máy bay đi người chơi phải đứng
lên, ai làm sai bị thua
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
Hoạt động 1 :
Hoạt động nhóm:
Bước 1:
GV chia nhóm học sinh theo tổ và nêu câu
hỏi:
Hằng ngày các em chơi trò gì?
GV ghi tên các trò chơi lên bảng
Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt
động nào có hại cho sức khoẻ?
Bước 2:
Kiểm tra kết qủa hoạt động
Các em nên chơi những trò chơi nào có lợi
cho sức khoẻ?
GV nhắc các em giữ an toàn trong khi
chơi
Hoạt động 2:
Làm việc với SGK:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động:
GV cho học sinh quan sát các mô hình 20,
21 SGK theo từng nhóm 4 em, mỗi nhóm 1
hình GV nêu câu hỏi:
Bạn nhỏ đang làm gì?
Nêu tác dụng của việc làm đó?
Bước 2 : Kiểm tra kết qủa hoạt động:
GV gọi 1 số học sinh phát biểu
Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành
quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi nhưng nếu
nghỉ không đúng lúc, không đúng cách sẽ
có hại cho sức khoẻ, vậy thế nào là nghỉ
ngơi hợp lý?
HS trả lời nội dung câu hỏi
Học sinh khác nhận xét
Toàn lớp thực hiện
HS nêu lại tựa bài học
Học sinh trao đổi và phát biểu
Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đi bơi…đều làm cho cơ thể chúng ta khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh
Nêu lại các trò chơi có lợi cho sức khoẻ
Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi
Học sinh nêu, vài em nhắc lại
Học sinh lắng nghe
Học sinh lắng nghe
Trang 101’
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến
thức
Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?
GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút ngoài
sân
Nhận xét - Tuyên dương
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ.
Học sinh nêu tên bài
Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ
THỨ TƯ
Ngày soạn:…….tháng …… năm 2010 Ngày dạy: …….tháng …… năm 2010
Tiết 1 + 2: Môn : Học vần
BÀI : ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
- Đọc đđược các vần có kết thúc bằng i và y; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế.
*HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76
-Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế
III.Các hoạt động dạy học :
3’
30’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng
GV nhận xét chung
2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng
Gọi nêu âm cô ghi bảng
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp
Gọi đọc các vần đã ghép
GV ghi từ ứng dụng lên bảng
Hướng dẫn viết bảng con từ : mây bay,
tuổi thơ
GV nhận xét viết bảng con
Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay
GV theo dõi nhận xét
Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự
Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp
HS nêu : ay, â, ây
HS 6 -> 8 em
N1 : cối xay N2 : vây cá
3 em
Học sinh nêu: oi, ai, ay, ây, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, uơ, …
Học sinh nêu: i, y, a, â, o, ô,…
a – i – ai, â – y – ây,…
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp
Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 6 em, nhóm
CN 2 em