Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 1

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu cả bài - Treo tranh , toùm taét noäi dung baøi - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ c[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

Tiết :1 , 2 Mơn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 Kĩ năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời

người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ năng nói, nghe

3 Thái độ: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

4 TCTV : Đọc và kể được một đoạn trong bài

5 Giáo dục kỹ năng sống : Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề

II/ ĐDDH :

6 GV: tranh minh hoạ, bảng phụ

7 HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

III/ Bài cũ: (4’) : Kiểm tra SGK/ TV1.

IV / Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HỖ TRỢ

(20’) Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1

câu theo hàng ngang từ câu 1 đến

hết bài

- Sửa phát âm sai ngay cho HS khi

đọc

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp

- Đọc cá nhân

@Đoạn 1

- Giảng từ: kinh đô

- GV treo bảng câu văn dài và hướng

dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- GV chốt và chuyển ý

@Đoạn 2

- Giảng từ : om sòm

- GV treo bảng câu nói của nhà vua

và hướng dẫn HS cách thể hiện

giọng đọc

- HS mở SGK/4

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

- Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau

- Cá nhân đọc đoạn

- 1 HS đọc

- HS nêu nghĩa từ SGK

- Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng dẫn

- 2 – 3 HS luyện đọc câu dài

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu nghiã từ SGK

- 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua

- 2 – 3 HS đọc đoạn 2

Giúp HS yếu

TUẦN 1

Trang 2

(8’)

(25’)

@Đoạn 3

- Trọng thưởng là gì ?

- GV treo bảng câu văn dài và hướng

dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong

nhóm

- GV gọi HS đọc cá nhân

Hoạt động 2: tìm hiểu bài

Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả

lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chuyển ý

Hoạt động 3: luyện đọc lại

Mục tiêu: củng cố về luyện đọc

- GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2

- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò

chơi kết bạn

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

Hoạt động 4: kể chuyện

Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK).

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo

tranh

- GV nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 3

- HS nêu nghiã từ

- 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài

- 1 – 2 HS đọc đoạn 3

- Thực hiện

- HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- Thực hiện

- GDKNS : Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi ?

- HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét

- 1 HS kể lại toàn chuyện

Giúp HS yếu

V Hoạt động nối tiếp : ( 2 ‘)

- HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : hai bàn tay em

- Nhận xét tiết học

Trang 3

Tiết 3 : Mơn Tốn Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

B/ I/ Mục tiêu

Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

Thái độ: Ham thích học toán

TCTV : Biết cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

II/ ĐDDH : bảng phụ, ĐDDH.

III/ Bài cũ : (1’) : Kiểm tra SGK và dụng cụ học tập.

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

10’

17’

4’

Hoạt động 1:ôn tập, củng cố kiến thức

- GV đưa ra số: 180 Yêu cầu HS xác định

những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng

chục, hàng trăm

- 1 HS đọc số : 180

- Lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục.

- Cho HS viết bảng con:

- Đọc số và ghi vào bảng con: 180

- Viết số và ghi vào bảng con: chín trăm

linh chín, bốn trăm

Hoạt động 2:luyện tập

@Bài 1: viết (theo mẫu)

Cho HS nêu cách đọc khác của các số: 404,

505, 900

@Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống

- Hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi:

tìm số nhà

- Cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so

với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại

- Cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết qủa

@Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

- GV chốt

@Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất

- Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS

- Yêu cầu HS giải thích cách chọn

Hoạt động 3 : củng cố

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tổng kết thi đua

- Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 8, hàng trăm là 1

- Một trăm tám mươi

- 909,400

- 1 HS đọc yêu cầu

- Thực hiện

- Hơn 1 đơn vị

- Kém 1 đơn vị

- Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa

- So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất

- HS thi đua theo dãy

- HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét Thực hiện

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

Trang 4

Tiết 4 : Mơn Mỹ thuật TTMT : Xem tranh thiếu nhi

Đề tài : Môi trường I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hs tiếp xúc , làm quen với tranh của thiếu nhi , của hoạ sĩ về đề tài môi trường

2 Kỹ năng : Hs biết cách mô tả , nhận xét hình ảnh , màu sắc trong tranh

3 Thái độ : Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường

4 HTĐB : Biết nhận xét hình ảnh , màu sắc trong tranh

II/ ĐDDH : Tranh của họa sĩ về đề tài thiếu nhi , môi trường và các đề tài khác

Sưu tầm tranh ảnh về môi trường , vở , bút màu …

III/ Bài cũ : (1’) : Kiểm tra dụng cụ học tập , sách vở

18’

16’

Hoạt động 1: Xem tranh

MT:Quan sát tranh và nhận xét tranh

vẽ

- Yêu cầu hs quan sát tranh và tìm

hiểu nội dung tranh theo câu hỏi gợi ý

- Tranh vẽ hoạt động gì ?

- Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ

trong tranh ?

- Hình dáng , động tác của các hình

ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ?

- Những máu sắc náo có nhiều ở trong

tranh ?

Gv nhấn mạnh thêm :

+ xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc

với cái đẹp để yêu thích cái đẹp

+ xem tranh cần có những nhận xét

riêng của mình

Hoạt động 2 :Nhận xét – đánh giá

MT: Sắp xếp tranh theo chủ đề

- Yêu cầu sắp xếp tranh , ảnh đã

sưu tầm được theo từng chủ đề

thích hợp như :

+ Nhà trường

+ Thiếu nhi với thiên nhiên

+ Môi trường …

- Nhận xét chung

Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Hs nhận xét , bổ sung

Hs thảo luận và chọn ra tranh

Trình bày nội dung tranh trước lớp

Nhóm khác nhận xét

Giúp HS yếu Quan sát tranh và trả lời

Giúp HS yếu Trình bày nội dung trước lớp

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

Trang 5

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 Mơn Thể Dục : Bài GTCT ; TC Nhanh lên bạn ơi

I/ Mục tiêu :

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II/ Địa điểm phương tiện.

- Chọn nơi thống mát, bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập bảo đảm an tồn luyện tập

III/ Giảng bài mới

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

- Tập xếp hàng 1 –4 hàng dọc

GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giũa tay

và chân , tránh tình trạng đi cùng chân cúng

tay

- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông

GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa

nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng khẩu lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho các em

* Chơi trò chơi (nhanh lên bạn ơi)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi

, chủ động tham gia trò chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay

chống hông

2-3 phút

1 phút

1 phút 4- 6 phút

6-8 phút

1-2 phút

HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường

- Chơi trò chơi “Làm hiệu lệnh”

HS tập đi thưòng thao nhịp hô 1-2 , 1- 2

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS chơi thử

HS chơi thật

HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

Trang 6

Tiết 2 : Mơn TỐN Cộng, trừ các số có 3 chữ số

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Ôn tập , củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

Kĩ năng:Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Thái độ:Ham thích học toán

TCTV : giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

II/ ĐDDH : Bảng phụ, bảng cài.

III/ Bài cũ : (4’) :

- Yêu cầu mỗi em ghi một số có ba chữ số

- Giáo viên nhận xét bài cũ

15’

16’

Hoạt động 1 : Ôn cộng, trừ số có 3 chữ số

Bài 1 : Tính nhẩm

- Bài 1 ( câu a , b ) em có nhận xét gì ?

- Vì sao em biết ?

- Nhận xét

- Bài 2 :Yêu cầu 1hs đọc yêu cầu bài 2

- Bài 2 yêu cầu gì ?

- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời

- Bài 2 lưu ý gì khi đặt tính và tính ?

Hoạt động 2 : Ôn giải toán

* Bài 3 : Giải toán

GV: Tóm tắt khi học sinh tìm hiểu đề

Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

- Nhận xét

 Bài 4 :

 Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

- Bài 4 các em cần lưu ý gì ?

- So sánh sự khác nhau giữa bài 3 và bài 4

?

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

- 1 em đọc

- Đặt tính rồi tính

- HS thảo luận

- HS trình bày

- 1, 2 HS nhắc lại -TLCH

- 1 HS đọc đề

- Có 350 HS nam ; HS nữ nhiều hơn

HS nam là 4 em

- Trường Thắng Lợi có bao nhiêu

HS nữ ?

- Giải toán đơn dạng nhiều hơn 1hslên bảng

lớp làm nháp

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh tóm tắt :

- Toán đơn dạng ít hơn

- HS thảo luận nhóm và trình bày bài giải

Cả lớp nhận xét và sử chữa

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 7

Tiết 3 Mơn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

2 Kĩ năng: Rèn cho HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

3 Thái độ: Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người

4 HTĐB :Nhận ra sự thay đổi của lông ngực

II/ ĐDDH :Tranh : diều, vòng màu ngọc thạch, bảng phụ.

III/ Bài cũ : (1’) : Kiểm tra SGK và dụng cụ học tập.

10’

17’

4’

Hoạt động 1:Thực hành cách thở sâu

- Cho HS cùng thực hiện động tác : bịt

mũi nín thở Hỏi:

- Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ?

- Yêu cầu 1 HS lên thực hiện động tác

thở sâu như H1/4 SGK

- Yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay

lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật

sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi

hít vào, thở ra bình thường và khi thở

sâu ?

- Nêu ích lợi của việc thở sâu ?

@Kết luận:

Hoạt động 2: làm việc với SGK

- Cho HS mở SGK quan sát H2/5

- Yêu cầu HS hỏi – đáp

- Nhận xét

- @Kết luận

Hoạt động 3: Củng cố

- Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc

đường thở ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thực hiện

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- 1 HS thực hiện

- Lớp thực hành hít vào,thở ra

- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to

ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống

- HS hỏi đáp theo cặp

- Nhận xét

- HS tự liên hệ , trả lời

- Nhận xét

Giúp HS yếu

Trang 8

Tiết 4 Mơn : Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : cậu bé thông minh Ôn bảng chữ

2 Kĩ năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày 1 đoạn văn Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

3 Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

4 TCTV : Viết được bài chính tả.Viết đúng các từ ngữ địa phương

II/ ĐDDH : Bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép.

III/ Bài cũ : Kiểm tra SGK/ TV1 (4’)

IV/ Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

24’

8’

Hoạt động 1: hướng dẫn HS tập

chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

- Nhận xét

Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm

bài tập *

- GV chọn cho cả lớp làm BT2a

- GV nhận xét

* Bài tập 3 :

- Mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ,

nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu càu HS làm bài

- 2 hoặc 3học sinh đọc lại đoạn chép

- Trả lời câu hỏi

- Viết bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- Cả lớp làm bài vào bảng con ;

- 2 HS làm bài trên bảng

- 1 HS làm mẫu : ă , á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các

HS khác viết vào bảng con ; nhiều

HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp: (2’)

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập : nhắc nhở về

tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở

- Chuẩn bị : Chơi chuyền

- GV nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 Mơn : TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM

I/ Mục tiêu

* Kiến thức:.Giúp HS nắm được nghiã và biết cách dùng các từ mới được giải nghiã ở sau bài tập đọc Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghiã của bài thơ

* Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài.biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ

* Thái độ: yêu qúi 2 bàn tay rất có ích và đáng yêu

* Hỗ trợ đặc biệt : Đọc được bài thơ

II/ ĐDDH :

* GV: tranh minh hoạ, bảng phụ

* HS: xem trước nội dung bài, SGK

III/ Bài cũ : cậu bé thông minh (5’)

 Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

 Nhận xét, ghi điểm

(10’)

(6’)

(9’ )

Hoạt động 1: luyện đọc

- GV đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : ấp, hoa nhài

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi

em đọc 1 khổ

- Đọc cá nhân

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV gọi HS từng cặp đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2:tìm hiểu bài

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời

câu hỏi trong SGK

- GV chốt, chuyển ý

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 khổ thơ

Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần

- Tổ chức cho HS thi đua HTL

- Hai đội thi đua

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm đúng

- HS đọc từng khổ thơ

- Nhận xét

- HS nêu nghĩa của từ

- HS tự đặt câu

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Nhận xét

- HS đọc theo cặp

- Lớp đọc đồng thanh

- HS thi đua đọc thuộc lòng

- Nhận xét

Giúp HS yếu

Trang 10

V/ Hoạt động nối tiếp : (4’)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị :Ai có lỗi

- GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 Mơn : Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu :

1Kiến thức: Giúp HS ghi nhớ : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

2Kĩ năng:Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

3Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

4HTĐB : Biết được “Bác Hồ” là vị lãnh tụ vĩ đại

II/ ĐDDH : Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.

III/ Bài cũ : (1’) : Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3.

(11’)

(10’)

Hoạt động 1: Thảo luận.

- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận

- Đính tranh khi từng nhóm trình

bày

- Nhận xét

- Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội

dung gì ?

Hoạt động 2: kể chuyện

-Yêu cầu HS kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :

- Qua câu chuyện, em thấy tình

cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ ?

Hoạt động 3 : Tìm hiểu 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

Trả lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Trả lời câu hỏi

Giúp Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221,33 KB