Giáo án Lớp 3 Buổi chiều - Tuần 30

- Hoïc sinh laéng nghe  Hoạt động 3 : luyện đọc lại 8’ Mục tiêu: giúp học sinh biết ngắt nghỉ hơi - HS đọc bài theo hướng dẫn của đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung GV từng [r]

C:\tempconvert\6216_tb_30_L5ipt0PxkKzew4_093757.doc Hoàng Thị Thanh

1

-Thứ Hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Luyện Đọc: Bác sĩ Y - éc-xanh.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện:Bác sĩ Y-éc -xanh

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)

- Giáo dục ý thức tự học ,luôn yêu thương giúp đỡ mọi người

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A- KT bài cũ:

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Bác sĩ Y- éc -xanh

+ Bác sĩ Y- éc - xanh là người như thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm

B - Bài mới:

1) GT bài:

- GV nêu MĐ, YC giờ học đối với 2 đối tượng HS

2) Luyện đọc:

- Gv chia lớp làm 2 ĐT: Giỏi - Khá; TB -Yếu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm ba: TB -Y: luyện đọc đúng

K- G: luyện đọc diễn cảm : cần thay đổi giọng đọc cho phù hợp với lời các nhân vật

- Gọi HS đọc bài

- Lớp + GV theo dõi nhận xét

- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

3) Luyện kể:

- Gv nêu YC kể chuyện

- HS luyện kể theo cặp

- Gọi 1 số cặp lên thi kể

- GV cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

C- Củng cố- dặn dò:

- Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y- éc- xanh

- Dặn chuẩn bị bài ở nhà

Luyện Toán: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

I Mục tiêu

- Củng cố phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số và giải toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/Luyện tập

*Bài 1: - Đọc đề?

- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng

- Nhận xét, sửa sai

*Bài 2: Đọc đề?

- Các số cần điền vào ô trống là những số

ntn?

- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 3: - Đọc đề?

- Gọi 1 HS làm trên bảng

Tóm tắt

5 kho: 50500kg gạo

7 kho: ? kg

- Chấm bài, nhận xét

3/Củng cố:

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép nhân số có 5 CS với số có 1 chữ số ?

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- Tính

- Lớp làm nháp

25760 23119 50711

x x x

4 5 2

103040 115595 101422

- Điền số vào ô trống

- Là tích của hai số ở cùng cột với nhau

- Thực hiện phép nhân

- Lớp làm phiếu HT Thừa số 19091 13070 10709

- Đọc

- Lớp làm vở

Bài giải

Số thóc của 1 kho là:

50500: 5 = 10100( kg)

Số thóc của 7 kho là:

10100 x 7 = 70700 ( kg) Đáp số: 70700 kg gạo

- HS nêu

Mĩ thuật: vẽ tranh

đề tài các con vật ( Cô Thuỷ dạy )

Thứ Ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Luyện Toán: Ôn tập giảI toán có lời văn

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành giải tón cho HS

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 1,2,4

III- Hoạt động dạy học:

C:\tempconvert\6216_tb_30_L5ipt0PxkKzew4_093757.doc Hoàng Thị Thanh

3

GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- 5 thùng đựng 3920 viên gạch Hỏi 3 thùng

như vậy đựng bao nhiêu viên gạch

- Yêu cầu nêu cách giải

Bài tập 2: GV treo bảng phụ

Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài gấp 5

lần chiều rộng Tìm chu vi thửa ruộng đó; biết

chiều dài thửa ruộng đó là 75 m

 Bài tập 3: Đặt đề theo tóm tắt và giải

6 thùng = 1650 L

3 thùng = ? L

- HD giải và đặt đề

- Gọi HS chữa và nhận xét

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS giải vở, đổi bài kiểm tra nhau,

1 HS lên chữa

- 2 HS nêu cách giải

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm bài vào vở; HS làm vở, 1

HS lên bảng chữa

- 1 HS đọc yêu cầu bài trên bảng lớp

- HS tự tìm ra nháp

Bài tập 4: (dành cho HS giỏi):

GV treo bảng phụ có nội dung bài 4: Có 40 lít dầu đựng đều vào 4 can Nếu dùng các loại can khác, mỗi can đựng bằng một nửa số dầu ở mỗi can đó thì cần bao nhiêu can mới

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV gợi ý để HS tìm được mối liên hệ giữa các điều kiện

- GV yêu cầu HS giải vào vở

- Gọi HS chữa và nhận xét

- GV yêu cầu HS tìm cách giải khác

- GV kết luận đúng, sai

IV- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chú ý cách giải toán

Taọp ủoùc: con cò I/ Muùc tieõu :

1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ coự aõm, vaàn, thanh hoùc sinh ủũa phửụng deó phaựt aõm sai vaứ vieỏt sai do aỷnh hửụỷng cuỷa tieỏng

ủũa phửụng: phaỳng laởng, quanh co, uoỏn khuực, baựt ngaựt, bỡ boừm, vuừ truù,

- Ngaột nghổ hụi ủuựng, bieỏt chuyeồn gioùng phuứ hụùp vụựi noọi dung tửứng ủoaùn

- Bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng taỷ nheù nhaứng, coự nhũp ủieọu

2 Reứn kú naờng ủoùc hieồu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: màu thanh thiên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hoá, doi đất

- Hiểu nội dung bài: Bức tranh đồng quê Việt Nam rất đẹp và thanh bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy

3 Thái độ:

- GDHS ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường

II/ Chuẩn bị :

1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

2. HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Bài hát trồng cây ( 4’ )

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài Bài hát trồng

cây và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3. Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 1’ )

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và

hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh gì ?

- Giáo viên: Bức tranh này vẽ những cảnh vật

hết sức thân thuộc của đồng quê Việt Nam

Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài:

“Con cò” qua đó các em sẽ hiểu thêm về nét đẹp

của đồng quê Việt Nam

- Ghi bảng

 Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ )

Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc

trôi chảy toàn bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm

thoại

GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên đọc với giọng tả chậm rãi, nhẹ

nhàng, có nhịp điệu Nhấn giọng các từ ngữ tả vẻ

đẹp thanh bình của cánh đồng buổi chiều, vẻ đẹp

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh quan sát và trả lời

- Tranh vẽ cảnh đồng quê Dưới lạch nước một người nông dân đang chăm chú đánh giậm, trên bờ đất mấy chú chim đang nhảy nhót Một con cò trắng đang bay ngang trời

- Học sinh lắng nghe

C:\tempconvert\6216_tb_30_L5ipt0PxkKzew4_093757.doc Hoµng ThÞ Thanh

5

-thanh cao của con cò: phẳng lặng, trong veo,

thanh thiên bát ngát, lâng lâng, nhảy nhót, siêng

năng, bì bõm, chầm chậm, là là, nhẹ nhàng,

thong thả, cất cánh bay, nhẹ như chẳng ngờ,

không gây một tiếng động

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc,

kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc

từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên

sẽ đọc luôn tựa bài

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

đoạn

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em

đọc, 1 em nghe

- Giáo viên gọi từng tổ đọc

- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4

- Cho cả lớp đọc Đồng thanh

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu

bài ( 9’ )

Mục tiêu: giúp học sinh những chi tiết

quan trọng và diễn biến của bài.

Phương pháp: diễn giải, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài văn và hỏi

:

+ Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên

như thế nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong

thả, nhẹ nhàng của con cò

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Cá nhân

- Đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời

- Con cò bay trong một buổi chiều rất đẹp, thanh bình, yên tĩnh: cánh đồng phẳng, bát ngát xanh; lạch nước trong veo; một chú chim khách nhảy nhót ở đầu bờ; có thể nghe thấy tiếng bì bõm của người đánh giậm đang lội bùn

- Bộ lông trắng muốt; bay chầm chậm trên chân trời tưởng như vũ trụ của riêng nó; nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất; thong thả đi trên doi đất; cất cánh bay, nhẹ như chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí

- Phải bảo vệ thiên nhiên, môi

+ Em caàn laứm gỡ ủeồ giửừ maừi caỷnh ủeùp ủửụùc

taỷ trong baứi ?

 Hoaùt ủoọng 3 : luyeọn ủoùc laùi ( 8’ )

Muùc tieõu: giuựp hoùc sinh bieỏt ngaột nghổ hụi

ủuựng, bieỏt chuyeồn gioùng phuứ hụùp vụựi noọi dung

tửứng ủoaùn

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, thi ủua

- Giaựo vieõn ủoùc maóu baứi vaứ lửu yự hoùc sinh veà

gioùng ủoùc ụỷ ủoaùn ủoự

- Giaựo vieõn uoỏn naộn caựch ủoùc cho hoùc sinh

- Giaựo vieõn toồ chửực cho 2 ủeỏn 3 nhoựm thỡ ủoùc baứi

tieỏp noỏi

- Goùi vaứi hoùc sinh thi ủoùc ủoaùn vaờn

- Giaựo vieõn vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn caự

nhaõn vaứ nhoựm ủoùc hay nhaỏt

trửụứng, khoõng gaõy oõ nhieóm./ Khoõng ủửụùc baộn caực loaứi chim vỡ chuựng laứm cho cuoọc soỏng theõm ủeùp

- Hoùc sinh laộng nghe

- HS ủoùc baứi theo hửụựng daón cuỷa

GV

- Hoùc sinh moói toồ thi ủoùc tieỏp sửực

- Hoùc sinh thi ủoùc

- Lụựp nhaọn xeựt

4. Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi : Bài hát trồng cây

Luyện Tự nhiên xã hội:

trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức đã học về bài đã học

- áp dụng để làm được một số BT

II.Đồ dùng dạy học :

VBT

III Các bước lên lớp:

1 GTB

2 HD ôn luyện

GV cho HS trình bày lại mục bạn cần biết

SGK

Bài 1: Chọn từ trong khung để điền vào chỗ

chấm cho phù hợp:

HS nhắc lại các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan

HS đọc đề bài và làm theo gợi ý của

GV

C:\tempconvert\6216_tb_30_L5ipt0PxkKzew4_093757.doc Hoàng Thị Thanh

7

-GV gợi ý

GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học trình

bày bằng miệng theo các hình trong VBT

T/C HS làm vào VBT

Nhận xét

Bài 2: T/C cho HS làm tương tự

Cho HS trình bày

GV HS nhận xét

Bài 3: QS hình 1 SGK tr 118 và đánh dấu x

vào trước câu trả lời đúng

HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân

Nhận xét KQ

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

HS tự trình bày theo sự hiểu biết của bản thân

HS trình bày theo Y/C GV gợi ý

HS làm vào VBT

HS tổ chức làm theo nhóm

HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân

HS tự trình bày

Thứ Tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

OÂn Luyeọn tửứ vaứ caõu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

- GV tieỏp tuùc giuựp hoùc sinh mụỷ roọng voỏn tửứ veà

caực nửụực, keồ ủửụùc teõn caực nửụực treõn theỏ giụựi,

bieỏt chổ vũ trớ caực nửụực treõn baỷn ủoà hoaởc quaỷ ủũa

caàu OÂn luyeọn veà caựch duứng daỏu phaồy

Baứi 1: Khoanh troứn chửừ caựi trửụực teõn caực

nửụực giaựp vụựi nửụực ta:

a) Nga

b) Trung

Quoỏc

c) Laứo

d) Thaựi Lan

e) Cam-pu-chia

f) Xin-ga-po

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi vaứ thi ủua sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm:

- Nhaọn xeựt

Baứi 2: Gaùch dửụựi boọ phaọn caõu traỷ lụứi caõu

hoỷi Baống gỡ ? trong moói caõu sau:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi vaứ thi ủua sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm :

a) Caọu Hoaứ ủaừ nhaỷy leõn baột boựng baống ủoọng

taực raỏt ủeùp maột

b) Baực thụù moọc laứm nhaỹn maởt baứn goó baống

lửụừi baứo saộc

- Nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc

- HS laứm baứi vaứ thi ủua sửỷa baứi

- Hoùc sinh khoanh vaứo caực chửừ b, c, e

- Lụựp boồ sung, nhaọn xeựt

- Caự nhaõn

- HS laứm baứi vaứ thi ủua sửỷa baứi

- Caự nhaõn

- Lụựp boồ sung, nhaọn xeựt

c) Chũ Hieàn ủaừ keỏt thuực baứi trỡnh dieón voừ thuaọt cuỷa mỡnh baống moọt ủoọng taực tung ngửụứi haỏp daón

Bài 3: Đặt 2 cõu cú bộ phận trả lời cõu hỏi

bằng gỡ?

- Người ta thường đốn những cõy to bằng cưa mỏy

- Bạn cú thể đi thăm cụn đảo bằng tàu thuỷ

Tiếng Anh (2 tiết): Cụ Hằng dạy

Thứ Sỏu ngày 16 tháng 4 năm 2010

Luyện Toỏn:

Luyện tập về nhân, chia số có năm chữ số

với số có một chữ số

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

+ KN: Rèn kỹ năng thực hiện phép tính đúng; vận dụng để làm bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 3,4

III- Hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

 Bài tập 1: GV chép bảng lớp

Đặt tính rồi tính:

20135 x 3 18279 x 4

28065 : 7 91000 : 4

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV cho HS làm bài vào nháp, 2 HS lên chữa trên bảng, ở dưới kiểm tra bài của nhau

- Gọi HS nhận xét, nêu cách chia

- GV kết luận đúng sai

 Bài tập 2: Tìm x (GV chép bảng lớp)

a- 18006 x X = 72024

b- 27832 < X x 2 < 27836

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp đổi bài kiểm tra nhau

( HS khá chỉ cần tìm được x; HS giỏi cần giải thích cách tìm x ở phần b)

- Gọi 2 HS lên chữa bài

 Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung bài 3

Một người đi xe máy đã đi được 1/5 quãng đường , quãng đường còn lại dài hơn đã đi

450 km Hỏi quãng đường dài bao nhiêu km ?

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài để đi đến tóm tắt

- Bài toán cho biết gì ? (GV cùng HS tóm tắt quãng đường đã đi là 1 phần)

- Quãng đường còn lại hơn quãng đường đã đi bao nhiêu km ?

- 450 km ấy gồm mấy phần bằng nhau ?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt làm bài vào vở

- 1 HS lên chữa bài

- GV thu chấm, nhận xét kết luận đúng, sai

C:\tempconvert\6216_tb_30_L5ipt0PxkKzew4_093757.doc Hoàng Thị Thanh

9

* Bài tập 4 (dành cho HS giỏi)

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4

Một trại chăn nuôi 80 000 con gà Lần thứ nhất bán đi số gà Lần thứ hai bán gấp

5 1

3 lần lần thứ nhất Hỏi còn lại bao nhiêu con gà ?

- HS đọc bài – phân tích đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm – trình bầy và giải thích cách làm (GV giúp đỡ nếu HS còn

lúng túng )

- GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng sai

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Luyện Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

I/ Muùc tieõu :

- Bieỏt cuứng caực baùn trong nhoựm toồ chửực cuoọc hoùp trao ủoồi veà chuỷ ủeà Em caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng ?, baứy toỷ ủửụùc yự kieỏn cuỷa rieõng mỡnh ( neõu nhửừng vieọc laứm thieỏt thửùc, cuù theồ )

- Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ngaộn, thuaọt laùi goùn, roừ, ủaày ủuỷ yự kieỏn cuỷa caực baùn trong nhoựm veà nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng

- Hoùc sinh tớch cửùc tham gia phaựt bieồu yự kieỏn

II/ Chuaồn bũ :

 GV : baỷng phuù vieỏt nhửừng caõu hoỷi gụùi yự ủeồ hoùc sinh trao ủoồi trong

cuoọc hoùp, baỷng phuù vieỏt trỡnh tửù 5 bửụực toồ chửực cuoọc hoùp; tranh, aỷnh ủeùp veà caõy hoa, veà caỷnh quan thieõn nhieõn, veà moõi trửụứng bũ oõ nhieóm, huyỷ hoaùi

 HS : Vụỷ baứi taọp

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Hoaùt ủoọng 1: hửụựng daón hoùc sinh thửùc haứnh (

20’ )

Muùc tieõu: Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ngaộn,

thuaọt laùi goùn, roừ, ủaày ủuỷ yự kieỏn cuỷa caực baùn

trong nhoựm veà nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ baỷo veọ

moõi trửụứng

Phửụng phaựp: thửùc haứnh

- Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi - Keồ laùi moọt vieọc toỏt em ủaừ laứm ủeồ

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt

động bảo vệ môi trường

- Giáo viên cho học sinh nói tên đề tài mình

chọn kể

- Giáo viên cho học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

trong SGK và hướng dẫn học sinh trả lời:

+ Em đã làm việc gì tốt để góp phần bảo

vệ môi trường ?

+ Em đã làm việc tốt đó ở đâu ? Vào khi

nào ?

+ Em đã tiến hành công việc đó ra sao ?

+ Em có cảm tưởng thế nào sau khi làm

việc tốt đó ?

- Giáo viên cho học sinh chia thành nhiều nhóm

nhỏ, kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ

môi trường mình đã làm

- Cho vài học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh

nghiệm

- Giáo viên cho học sinh viết bài

bảo vệ môi trường

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nói tên đề tài mình chọn + Dọn vệ sinh sân trường

+ Nhặt cỏ, bắt sâu, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh trong trường

+ Nhặt rác trên đường phố, đường làng bỏ vào nơi quy định

+ Tham gia quét dọn, vệ sinh đường làng, ngõ xóm

+ Nhắc nhở các hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

+ Giữ sạch nhà, lớp học,…

- Em đã chăm sóc bồn hoa trước lớp cùng các bạn trong tổ./ Em nhắc nhở, ngăn chặn các bạn không được bẻ cành, hái hoa…

- Em đã làm việc tốt đó ngay tại trường vào ngày chủ nhật vừa qua./

Em đã làm việc tốt đó ở công viên Tao Đàn khi được đi chơi cùng với bố mẹ vào sáng chủ nhật tuần trước …

- Khi đến giờ dọn vệ sinh lớp học,

em cùng mấy bạn nhỏ được phân công quét sạch lớp Chúng em quét rất cẩn thận, vừa làm việc chúng em vừa trò chuyện nên rất vui mà công việc vẫn hoàn thành xong

- Em cảm thấy rất vui …

- Học sinh tiến hành thảo luận, kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm

- Học sinh thi kể

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Học sinh làm bài