Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

- Để thực hiện tốt 5 điều BH dạy em cần làm gì?- Gv nhận xét, tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạ * Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy Lop3.net[r]

Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số( Không nhớ) I- Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số

- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1: GV treo bảng phụ

– GV hướng dẫn mẫu

- YC hs viết số: một trăm sáu mươi mốt

- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354

- Các phần khác hỏi tương tự

- Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng

- a, Em nhận xét xem số đứng trước kém số đứng sau

mấy đơn vị

- b, Số đứng trước hơn số đứng sau mấy đơn vị?

- Gọi 2 em lên điền

-Gv cùng hs nhận xét

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu y/c

- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?

- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?

+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm được số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?

Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?

- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất?

+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn

nhau

- Gọi 2 em chữa bài

- Hs nêu y/c

- theo dõi

- 161

- Ba trăm năm mươi tư

- đọc từ hàng cao đến hàng thấp

- HS nêu yc

- 1 đơn vị

- 1 đơn vị

- Lớp làm ra nháp

- HS nêu yc

- so sánh

- so sánh chữ số hàng trăm

- ta phải so sánh các số

- 3, 4, 5, 2, 7, 1

- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên

735 lớn nhất và 142 bé nhất

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số?

Tuần 1:

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh( 2 tiết)

I-Mục tiêu:

A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng

- Thấy được sự thông minh, tài trí của cậu bé

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng

phù hợp

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ chép câu 2

III- Các hoạt động dạy- học:

Tập đọc :

A.Mở đầu:

-Gv giới thiệu 8 chủ điểm trong sgk -Hs đọc tên 8 chủ điểm

-Giới thiệu từng chủ điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:giới thiệu -ghi bài

2.Hưóng dẫn học bài:

a.Luyện đọc :

-Gv đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

-Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Gv hd đọc câu dài -Hs đọc nhóm-lớp đg,nx

b.Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm các đoạn để tl các câu hỏi

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? -Lệnh cho mỗi làng trong vùngphải nộp một con gà biết đẻ trứng

-Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của vua? -Vì gà trống không đẻ trứng được

-Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí? -Cậu đã nói một chuyện để vua thấy vô

lí…lệnh cuả ngài vô lí

-Câu chuyện này nói lên điều gì? -Hs nêu nd:Ca ngợi tài trí của cậu bé

Gv nhấn mạnh nd bài

c.Luyện đọc lại

Lop3.net

-Gv chọn đọc mẫu một đoạn trong bài - Hs đọc bài theo nhóm (đọc theo vai)

-Thi đọc theo vai

-Lớp đg ,nx

-Đạo đưc:

Kính yêu Bác Hồ( Tiết 1) Mục tiêu:- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước,

với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy

Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH

II-Tài liệu- phương tiện: Tranh cho BT1.

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1:

+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất nước vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác

+) Cách tiến hành :

- Chia lớp làm 4 nhóm:

+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh 4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó

+ HS trong các nhóm thảo luận

+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh

+ Gv nhận xét, chốt kt

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?

+ Bác còn có tên gọi nào khác?

+ Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nước ta, dân tộc ta?

+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?

* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.

+) Mục tiêu:- HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để

tỏ lòng kính yêu Bác

+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung

- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc giữa BH với thiếu nhi ntn?

Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.

+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy

- Để thực hiện tốt 5 điều BH dạy em cần làm gì?- Gv nhận xét, tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạ

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy

Lop3.net

Thủ công

Đan nong đôi ( tiết 2).

I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi.

- Đan được nong đôi đúng qui trình kĩ thuật

- Hs yêu thích các sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu tấm đan nong đôi

- Tranh qui trình đan

- Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui

trình đan nong đôi Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong đôi :

+Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+Bước 2 : Đan nong đôi bằng giấy ( theo cách đan nhấc 2 nan, đè 2 nan …)

+Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gv tổ chức cho hs trng bày sản phẩm

- Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đan

*HĐ2: Củng cố- dặn dò :

- Nhắc lại các bước đan

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, keo dán, giấy màu, thước kẻ, bút chì

Tiếng Việt ( T ) Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua.

I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)

- Giáo dục tính kiên trì học tập

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Đối đáp với vua

+ GV nx, cho điểm

B - Bài mới :

1) GTB :

-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đt HS

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: giọng trang nghiêm

+ Đoạn 2: tinh nghịch

+ Đoạn 3: hồi hộp

+ Đoạn 4 : khâm phục

- Gọi HS đọc bài Lớp, GV theo dõi nhận xét

- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

3) Luyện kể :

- Gv nêu YC kể chuyện đối với từng nhóm đối tượng

- HS luyện kể theo cặp

- Gọi 1 số cặp lên thi kể trước lớp

- GV cả lớp nhận xét, bình chọn ra bạn kể hay nhất

C- Củng cố- dặn dò :

- Em thấy Cao Bá Quát là người như thế nào?

- Dặn hs luyện đọc tốt

Lop3.net

Cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) I- Mục tiêu: - Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)

- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ

- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1:

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm

- Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi 3 Em chữa bài

+) Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài

-GV nx, chốt kết quả đúng

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ

số?

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán nào đã học?

+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở

- Gọi 1 em chữa bài

- HS làm nhẩm và nêu kq

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS:

768, 221, 619, 351

- Hs nêu

-1 Hs đọc đề toán

- HS nêu

- Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 học sinh

- Hs tóm tắt rồi giải , chữa bài

ĐS: 800 đồng

- Gv nhận xét kết quả

+) Bài 5: chia lớp làm 2 nhóm

- YC mỗi nhóm thi lập các phép tính đúng,

viết nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm viết đúng

nhanh nhất

-HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40

40+315=355 355-40=315

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố

- Nhận xét giờ học

- Hs nêu

Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận ra được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở.

- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ đường đi của không khí khi hít vào và thở ra Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống của con người

- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay.

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

+) Mục tiêu: Biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.

+) Cách tiến hành:

-) Bước 1: trò chơi:

-Nêu cảm giác của mình sau khi nín thở lâu?

+ Bước 2 :- Đại diện một số hs nên thực hiện như H1

.- YC cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở

hết sức

- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật

sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở

sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?

+ GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL

- Cả lớp cùng thực hiện động tác bịt mũi, nín thở

-HS thực hiện lớp qs

- hs thực hiện

- hít sâu lồng ngực nở ra to thở ra hết sức lồng ngực xẹp

- giúp ta có nhiều ô xi…

- Cả lớp nhận xét

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

+) Mục tiêu : Chỉ trên sđ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời

+Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp

Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H2

- Hs thực hành theo nhóm

- Các nhóm lên trưng bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô hấp

- KL:

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :

- Nhắc lại chức năng của cq hh

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hh

Lop3.net

Chính tả( tập chép)

Cậu bé thông minh I- Mục tiêu:

- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “ Đối đáp với vua” Làm các bài tập về âm dễ lẫn s / x.

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập điền s/x

vào chỗ trống

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số

từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của

bài

2- Hướng dẫn nghe - viết

: a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : trong cuộc thử tài lần sau cậu bé

yc điều gì? vì sao?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

được viết như thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó

viết ?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài,

nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Gv hướng dẫn HS làm, chữa bài

- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp

bài, hôm nọ

+ BT3: treo bảng phụ

- yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng

- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong bảng

- Gv nhận xét

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li

- Đức Vua -Học sinh tìm

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- HS ghi nhớ

- HS viết bảng con

-1HS đọc yêu cầu của bài

- hs làm vào VBT

- Điền vào VBT

- 3 em đọc

- HS chú ý

Toán(thêm )

Luyện tập : Nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

I-Mục tiêu : - Củng cố về phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính

- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính ,biết vdụng vào giải bài toán có 2 phép tính

- HS tự giác làm bài

II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng con

III-Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1:KTBC : Nêu cách thực hiện

phép chia?

- Em hãy nghĩ ra một phép tính nhân, 1

phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1

chữ số rồi thực hiện tính

- GV nhận xét

*Hoạt động 1: Thực hành luyện tập :

+ Yêu cầu HSTB –Y làm bài tập 1,2

(VBTT tập 2- 33) và bài tập 3 trang 32

+ G ọi HS chữa bài , GV nhận xét

+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm :Tìm x

a, x x 7=2000+107

b, 8 x x=1100+504

+Gọi HS chữa bài

+GV chốt lại lời giải đúng

*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :

-Nhăc lại cách thực hiện phép nhân, chia

-Dặn HS ghi nhớ để vdụng vào làm bài

Lop3.net

Sinh hoạt tập thể Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng 8/ 3 I-Mục tiêu:

- Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3.

- Học sinh nắm được ý nghĩa của ngày 8/3; nhớ những việc cần làm, hát, múa được về chủ đề 8/3

-Học tập những tấm gương phụ nữ tiêu biểu

- II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.

a) Ôn ý nghĩa ngày 8/3, phát động thi dua

- Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì?

- Để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, em cần làm gì?

- Gv phát động:

+ Các em phải chăm ngoan thi đua học tốt giành nhiều điểm tốt để chúc mừng các

bà, các mẹ , các chị của em

+ Cần tích cực tham gia các phong trào thi đua của trường, lớp để chào mừng ngày lễ lớn này

+ Cần có những việc làm tốt, thể hiện sự quan tâm của em đến bà, mẹ, chị, của mình như: vệ sinh nhà cửa, tặng hoa, nói lời chúc mừng

b) Sinh hoạt văn nghệ

- Em hãy nêu những bài hát, bài thơ có nội dung về ngày 8/ 3

- Trong số những bài hát, bài thơ đó em thuộc những nào?

-Học sinh tập biểu diễn các bài hát đó

- Gv tổ chức cho hs biểu diễn bài hát , hoặc bài thơ đó ( khuyến khích hs có thể múa phụ hoạ), gv kết hợp cho hs tìm hiểu nội dung bài hát đó => gd về truyền thống của phụ nữ

- Nhận xét giờ học, dặn hs thực hiện tốt phong trào thi đua này

Thủ công (Thêm) Thi khéo tay đan nong đôi I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong đôi dưới hình thức thi khéo tay.

- Rèn kỹ năng đan đúng quy trình kĩ thuật,

- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống

II- Đồ dùng dạy- học: Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.

III- Các hoạt động dạy- học:

*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi.

- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong đôi Gv nhận xét, hệ thống lại các bước đan:

+ Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy.

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.

- Giáo viên cho hs thi đan nong đôi theo nhóm 4

- Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm

- Gv cùng hs đánh giá sản phẩm.Bình chọn sản phẩm đẹp nhất

*Hoạt động 2: Nhận xét- dặn dò:

- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs, dặn dò hs chuẩn bị cho giờ sau

Lop3.net

Sáng Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2006

Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ số có 3 cs.

- Ôn tập về tìm x, giải toán có văn

- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ

II- Đồ dùng dạy- học: 4 hình tam giác( BT4)

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hoạt động 1:KTBC

- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 cs?

* Hoạt động 2::Thực hành:

+) Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng

- yc hs làm bảng con

- Gv gọi hs chữa bài

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện?

+) Bài 2: - Gv ghi lên bảng

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta ltn?

- YC giải vào vở- 2 em chữa bài

- GV nhận xét

+) Bài 3: gọi 1 em đọc đề

- Gv yêu cầu hs làm vở để gv chấm

- Gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4

- YC hs tự xếp hình

- Gọi 2 hs lên thi xếp nhanh, gv nhận xét

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài

HS nêu

- Hs nêu yc

- Hs làm vào bảng con

- HS nêu

- lấy hiệu cộng số trừ

- lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- làm váo vở

- Hs đọc

- Hs làm vào vở

- Hs tự xếp hình và đổi chéo để tự

kt nhau, 2 hs thi xếp

- HS theo dõi