Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (51)

Chia các nhóm nhỏ phát mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A 4 y/c các nhóm đọc thầm lại bài văn, trao đổi, tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn bieán cuûa cuoäc hoïp theo caùc yù a, b ,c, d - [r]

TUẦN 5

Thứ hai 17/09/2012

Đạo đức Toán Tập đọc TĐ-KC

Tự làm lấy việc của mình Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm

Thứ ba 18/09/2012

Toán Chính tả TNXH

Luyện tập Nghe-viết: Người lính dũng cảm Phòng bệnh tim mạch

Thứ tư 19/09/2012

Tập đọc Toán LTVC

Cuộc họp của chữ viết Bảng chia 6

So sánh

Thứ năm 20/09/2012

TNXH Toán Tập viết Thủ công

Hoạt động bài tiết nước tiểu Luyện tập

Ôn chữ hoa C ( tt ) Gầp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Thứ sáu 21/09/2012

Chính tả Tập làm văn Toán

T-C : Mùa thu của em Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

Lop3.net

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012

ĐẠO ĐỨC

Tự làm lấy việc của mình.

I/ Mục tiêu:

- Kể được một số việc mà học sinh cĩ thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- Hs khá,giỏi: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

II/ ĐDDH: - Nội dung tiểu phẩm: Chuyện bạn Lâm

- Phiếu ghi 4 tình huống

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Xử lý tình huống:

- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần

giải quyết Y/c mỗi đội phải đưa ra được

cách giải quyết của nhóm mình

1) Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

2) Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em

điều gì?

- Nhận xét kết luận

1) Tự làm lấy việc của mình là luôn cố

gắng để lấy các công việc của bản thân

mà không phải dựa dẫm, nhờ vả hay

trông chờ vào người khác

Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

- Y/c hs cả lớp viết ra giấy những công

việc ma øbản thân các em đã tự làm ở

nhà, trường

- 4 nhóm tiến hành thảo luận

- ĐD các nhóm đưa ra cách giải quyết

- Cả lớp n xét cách giải quyết của mỗi nhóm

- 2 hs trả lời

- 2 hs nhắc lại kết quả

- Mỗi hs chuẩn bị trước 1 mẫu giấy nhỏ để ghi

- 4 hs phát biểu, đọc những công việc mà

Lop3.net

- Khen ngợi hs đã biết làm việc của

mình Nhắc nhở những hs còn chưa biết

hoặc lười làm việc của mình Bổ sung,

gợi ý những công việc mà hs có thể làm

như: trông em giúp mẹ, tự giác học và

làm bài, cố gắng tự mình làm bài tập

mình đã tự làm trước lớp

TOÁN Nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ 1 chữ số (cĩ nhớ) I/ Mục tiêu : Giúp hs:

- Biết làm tính nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ 1 chữ số (cĩ nhớ)

- Vận dụng bài tốn cĩ một phép nhân

II/ ĐDDH: Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn thự hiện phép nhân số có 2

chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

* Phép nhân 26 x 3:

- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?

- Y/c hs đạt tính theo cột dọc

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải

thực hiện tính từ đâu?

- Y/c hs suy nghỉ để thực hiện phép tính

trên, nêu cách tính ủa mình

Gv nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ

* Phép nhân 54 x 6: (Tương tự 26 x 3)

c) LT-TH:

Bài 1 (cột 1, 2,4): - Y/c hs tự làm bài

- Y/c hs lần lượt trình bày cách tính mà

mình đã thực hiện

- Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs

Bài 2:- Gọi 1 hs đọc đề toán

- Có tất cả mấy tấm vải

- Mỗi tấm vải dài bao nhiêu m ?

- Muốn biết ta làm như thế nào?

- Y/c hs làm bài

- Đọc phép nhân

- 1 hs lên bảng đặt tính, lớp làm nháp

- Từ hàng đơn vị đến hàng chục

2 6 - 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1

x 3 - 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 = 7, viết 7

7 8

- Vậy : 26 nhân 3 bằng 78

- 4 hs lên bảng, lớp làm vở

- Trình bày

- Hs đọc

- 2 tấm vải

- 35 m

- Tính tích 35 x 2

Lop3.net

- Nhận xét, và cho điểm hs.

Bài 3:- Y/c hs cả lớp tự làm bài

- Vì sao khi tìm x trong phần a) lại tính

tích

12x 6= ?

- Hỏi tương tự với phần b)

- Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs

2) Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi nối nhanh

phép tính với KQ

- Nhận xét tiết học

- 1 hs lên bảng, lớp làm vở

- x là SBC nên muốn tìm x lấy thương nhân với số chia

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Người lính dũng cảm.

I/ Mục tiêu:

1/Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗivà sữa lỗi; người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm.(trả lời các câu hỏi SGK)

2/Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS K,G kể được tồn bộ câu chuyện

KNS: Kĩ năng tự nhận thức, ra quýêt định, đảm nhận trách nhiệm.

MT: GD hs tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

II/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC: 2 hs nối tiếp nhau đọc bài

Oâng Ngoại, TLCH về nội dung bài

B/ Bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm và

bài đọc

2) Luyện đọc: a) Gv đọc toàn bài :

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Tìm hiểu nghĩa những từ ngữ mới được

chú giải SGK, tập đặt câu với các từ: thủ

lĩnh, quả quyết

- Đọc từng câu trong nhóm

- Nghe, theo dõi SGK

- 4 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 4 đoạn của truyện

Lop3.net

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 1 hs đọc đoạn 1: Cả lớp đọc thầm theo,

TLCH: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu ?

- Cả lớp đọc thầm đ.2, trả lời:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hõng dưới chân rào ?

+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì? (LGMT)

- Hs đọc đ 3, trả lời:

+Thầy giáo chơ ømong điều gì ơ ûhs trong

lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe

thầy giáo hỏi? Cho các em thảo luận để

chọn ý đúng

- Cả lớp đocï thầm đ.4, trả lời:

+ Phản ứng của chú lính ntn khi nghe

lệnh “về thôi” của viên tướng?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ?

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện

này? Vì sao ?

- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận

lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện?

4) Luyện đọc lại: Gv đọc mẫu 1 đoạn

trong bài, treo bảng phụ để hướng hs đọc

đúng, đọc hay

Kể chuyện

1) Gv nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và

4 tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện

trong SGK, tập thể kể lại câu chuyện

NLDC

2) Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh:

- Gv treo tranh minh họa, mời 4 hs nối

tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo

gợi ý:

- Sau mỗi lần 1 hs kể,lớp và gv n xét

- Gv và cả lớp n xét , cho điểm

Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- 1 hs đọc lại toàn truyện

- Sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ,…đề lên chú lính nhỏ

- Dũng cảm nhậnä khuyết điểm

- Phát biểu

- Chú nói: “Nhưng như vậy là hèn… về phía vườn trường”

- Mọi người sững nhìn… chỉ huy dũng cảm

- Chú lính đã chui qua lỗ hỏng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỡi

- Phát biểu

- 4 hs thi đọc đ văn

- 4 hs tự phân vai đọc lại truyện theo vai

- Lắng nghe

- Quan sát lần lượt 4 tranh minh họa, nhận ra chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm

- 1 hs xung phong kể lại toàn bộ chuyện

Lop3.net

- Gv chốt lại: Khi mắc lỗi phải dám nhận

lỗi Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa

khuyết điểm của mình là người dũng

cảm

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn

bè và người thân

Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

TOÁN Luỵên tập I/ Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ 1 chữ số cĩ nhớ

- Biết xem đống hồ chính xác đến 5 phút

II/ ĐDDH: Mô hình đồng hồ có thể quay được.

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

1) KTBC: - 2 hs lên bảng làm và trình

bày cách thực hiện bài 24x3 và 36x8

- 2 hs lên bảng nêu cách tìm SBC và làm

bài:

x: 7 = 15 ; x: 8 = 24

- Nhận xét và cho điểm hs

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) LT-TH:

Bài 1: - BT y/c chúng ta làm gì ?

- Y/c hs tự làm bài

- Y/c 3 hs vừa lên bảng nêu cách thực

hiện 1 trong phép tính của mình

Bài 2 (a,b): - Gọi 1 hs đọc y/c bài

- Khi đặt tính cần chú ý điều gì?

- Thực hiện tính từ đâu?

- Y/c hs cả lớp làm bài

- Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs

Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài

- Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài

- Y/c hs nhận xét bài của bạn, sửa bài và

cho điểm hs

- 4 hs lên bảng, cả lớp theo dõi và n xét bài làm của bạn

- Tính

- 3 hs lên bảng, cả lớp làm vở

- 3 hs trả lời, cả lớp theo dõi,n xét

- Đặt tính và tính

- Sao cho đ.vị thẳng hàng đ vị, chục thẳng hàng chục

- Từ hàng đ vị đến hàng chục

- 3 hs lên bảng, lớp làm vở

- Hs đọc

- 1 hs lên bảng, lớp làm vở

Lop3.net

Bài 4: - Gv đọc từng giờ, y/c hs sử dụng

mặt đồng hồ của mình để quay kim đến

đúng giờ đó

Bài 5 (HS K,G): - Tổ chức cho hs thi nối

nhanh 2 phép tính có cúng KQ

3) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học và

y/c hs về nhà làm thêm BT

CHÍNH TẢ Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập 2b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng bài tập 3

HCM: GD niềm tự hào về phẩm chất cao đẹp của BH qua câu thơ BT2b.

II/ ĐDDH: - Bảng lớp viết n dung BT 2b.

Bảng phụ kẻõ chữ và tên chữ ở BT 3

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC: - 2 hs viết bảng các tiếng

chứa âm, vần khó theo đọc của gc: loay

hoay, gió xoáy, nâng niu, giáo dục

- 2 hs đọc thucộ lòng bảng 19 tên chữ

B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn hs nghe-viết:

a) Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Đoạn văn này kể chuyện gì?

- Hướng dẫn hs nhận xét chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì?

b) Đọc cho hs viết bài vào vở.

c) Chấm, sửa bài:

- 1 hs đọc đoạn văn cần viết Cả lớp đọc thầm theo

- Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng

và bước nhanh theo

- 6 câu

- Chữ đầu câu và tên riêng -Viết sau dấu 2 chấm xuống dòng gạch đầu dòng

- Viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó dễ lẫn

Lop3.net

3) Hướng dẫn hs làm bài tập:

a) BT 2b) – Giúp các em nắm vững y/c

BT

- Mời 2 hs lên bảng làm bài

- Cả lớp và gv nhận xét

LGHCM: niềm tự hào về phẩm chất cao

đẹp của BH

b) Bài tập 3:

- Mời 9 hs lên bảng điền đủ 9 chữ và tên

chữ.- Cả lớp và gv nhận xét, sửa bài

- Khuyến khích hs đọc thuộc tại lớp

4) Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học

Y/c hs cả lớp HTL thứ tự 28 tên chữ

- Làm bài vào vở

- 2 hs đọc lại KQ làm đúng

- Cả lớp sửa bài trong vở

- 1 hs đọc y/c của bài, cả lớp làm vở

- Nhiều hs nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ đã điền

- Cả lớp viết lại vào vở

- 2 hs đọc thuộc lòng 28 tên chữ đã học theo thứ tự

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Phịng bệnh tim mạch.

I/ Mục tiêu:

- Biết được tác hại và cách đề phịng bệnh thấp tim ở trẻ em

- HS K,G biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng làm chủ bản thân.

II/ ĐDDH: - Giấy khổ to, bút dạ.

- Phiếu thảo luận - Bảng phụ

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: KTBC: - Gọi 2 hs TLCH:

Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim

mạch?

- Nhận xét

-Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể tên 1 số bệnh về tim

mạch

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- Y/c mỗi hs kể tên 1 bệnh về tim mạch

mà em biết

- 2 hs lên bảng trả lời, hs dưới lớp theo dõi và n xét

- Mỗi hs kể 1 tên

- 1 hs đọc lại tên các bệnh

Lop3.net

- Gc ghi tên các bệnh về tim của hs lên

bảng

- Tổng hợp các ý kiến của hs

- Giảng thêm cho hs kiến thức về 1 số

bệnh tim mạch

+ Nhồi máu cơ tim

+ Hở van tim +Tim to, tim nhỏ

Bước 2:- Giới thiệu bệnh thấp tim là

bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm

- Y/c hs đọc đoạn hội thoại trong sgk và

giới thiệu hoạt động 3

Hoạt động 3: -Tìm hiểu về bệnh thấp

tim

Bước 1: Thảo luận nhóm

- Y/c tham khảo SGK, thảo luận nhóm

theo 3 câu hỏi SGK tr 20

- Nhận xét câu trả lời của hs

Bước 2: Thảo luận cặp đôi

- Y/c hs quan sát H 4, 5, 6 SGK Tr 21 và

nêu các cách phòng chống bệnh tim

mạch

- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến hs

- Kết luận

Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến và liên hệ

thực tế

Bước 1: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

Bước 2: Liên hệ thực tế

- Với người bị bệnh tim, nên và không

nên làm gì?

- Ghi lên bảng các ý kiến của hs

- Tổng kết các ý kiến đúng của hs

Dặn dò: Tích cực phòng bệnh tim mạch

trong cuộc sống hàng ngày

- 2 cặp hs đọc

- Tiến hành thảo luận

- ĐD các nhóm thảo luận nhanh nhất trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tiến hành thảo luận

- ĐD 3 nhóm trả lời

+ Aên uống đủ chất + Súc miệng nước muối

+ Mặc áo ấm khi trời lạnh

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận nhóm

- ĐD các nhóm trả lời nhanh nhất lên bảng trình bày

- Aên đủ chất, tập thể dục nhẹ nhàng

- Không nên chạy nhảy, làm việc quá sức

- Đọc các ý đúng ghi trên bảng

Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012

TẬP ĐỌC Cuộc họp của chữ viết.

Lop3.net

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghĩ hơi sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nĩi riêng và câu nĩi chung (trả lời các câu hỏi SGK)

II/ ĐDDH: 6 tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng,bút dạ để hs các nhóm thực hiện y/c 3 III/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC: 2 hs nối tiếp nhau kể lại 4

đoạn của chuyện NLDC và TLCH về nội

dung các đoạn

B/ Bài mới:1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc: a) Gv đọc bài:

Hướng dẫn hs quan sát tranh minh họa

cuộc họp rất ngộ ngĩnh trong sgk

b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Nhắc nhở hs đọc đúng các kiểu câu

Ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

- 1 hs đọc đ.1, cả lớp theo dõi sgk, TLCH:

Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

- 1 hs đọc đoạn còn lại, cả lớp đọc thầm

trả lời; Cuộc họp bàn ra cách gì để giúp

bạn H?

- 1 hs đọc y/c 3 Chia các nhóm nhỏ phát

mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A 4 y/c các

nhóm đọc thầm lại bài văn, trao đổi, tìm

những câu trong bài thể hiện đúng diễn

biến của cuộc họp theo các ý a, b ,c, d

- Cả lớp và gv n xét, KL bài làm đúng

4) Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn các em đọc đúng , hay

- Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay

5) Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh lại vai

trò của dấu chấm Về nhà đọc lại bài

- Lắng nghe, theo dõi SGK

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- 4 nhóm nối tiếp nhau đõc 4 đoạn 1 hs đọc toàn bài

- Gíup đđỡû bạn H, không biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kỳ quặc

- Giao cho dấu ( ) y/c H đọc lại câu văn mỗi khi định chấm câu

- ĐD các nhóm dán bài lên bảng thi báo cáo KQ làm bài

- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc lại truyện

Lop3.net

văn, ghi nhớ diễn biến của cuộc họp,

trình tự tổ chức cuộc họp để thực hành

tiết TLV

TOÁN Bảng chia 6.

I/ Mục tiêu: Giúp hs:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải tốn cĩ lời văn ( cĩ 1 phép chia 6)

II/ Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng đọc thuộc

lòng bảng nhân 6

- Gọi 2 hs khác lên bảng làm 49 x 2, 13 x

8

- Nhận xét và cho điểm hs

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Lập bảng chia 6:

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

và hỏi: Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

Vậy 6 lấy 1 lần được mấy ?

- Hãy viết phép tính tương ứng

- Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm trtòn,

biết mỗi tấm có 6 chấm tròn Hỏi có bao

nhiêu tấm bìa ?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- Vậy 6 chia 6 được mấy ?

- Viết lên bảng 6 : 6 = 1 và y/c hs đọc

phép nhân và phép chia vừa lập được

- Tiến hành tương tự 1 vài phép tính

khác

c) Học thuộc bảng chia 6:

- Y/c cả lớp nhìn bảng đọc ĐT bảng chia

6

- 4 hs t hiện y/c gv Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn

- 6 lấy 1 lần bằng 6

- 6 x 1 = 6

- Có 1 tấm bìa

- 6 : 6 = 1 ( tấm bìa )

- 6 chia bằng 1

- 6 nhân 1 bằng 6

- Lập bảng chia

- Đều có dạng 1 số chia cho 6

- Đọc dãy các SBC và rút ra KL đây là

Lop3.net