Giáo án Lớp 2 tuần 8

Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Hướng dẫn cách tìm số chia.. - GV hướng dẫn HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ SGK.[r]

Trang 1

TUầN 8 Thứ 2 ngày tháng năm 2006 Buổi 1

TậP ĐọC - Kể CHUYệN Các em nhỏ và Cụ già

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: sếu, u sầu, nhẹn ngào Hiểu cần biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ người xung quanh

- Kể được câu chuyện theo lời bạn nhỏ trong bài Nghe, nhận xét lời bạn kế

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1 Kiểm tra: đọc thuộc lòng bài “Bận”

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu, ghi mục bài

* HĐ2: Luyện đọc:

- GVđọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ: u sầu, nghẹn ngào, sếu

- Luyện đọc câu khó

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc bài trong nhóm

* HĐ3: Tìm hiểu bài:

? Các bạn nhỏ đi đâu

? Trên đường về các bạn nhỏ gặp ai

? Vì sao các bạn nhỏ phải dừng lại

? Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn

? Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy

? Ông cụ gặp chuyện gì buồn

? Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn

? Chọn một tên khác cho truyện theo gợi ý trong SGK

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì

* HĐ4: Luyện đọc lại

- Luyện đọc phân vai

- Thi đọc phân vai Bình chọn cá nhân đọc tốt

Trang 2

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn

2 Hướng dân HS kể

? Khi nhập vai bạn nhỏ để kể chuyện ta cần chú ý gì về cách xưng hô

? Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào

- GV kể mẫu 1 đoạn

- Gọi 3 HS kha kể

- Luyện kể theo cặp

- Đại diện thi kể trước lớp

- nhận xét, bình chọn người kể tốt

IV Củng cố - dặn dò:

? Em học được bài học gì từ các bạn nhỏ

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

TOáN T36: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép chia 7, tìm 1/7 của 1 số

- áp dụng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính chia

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

HS đọc bảng chia 7

2 Bài mới:

* HĐ1: Củng cố lý thuyết

- HS đọc nối tiếp bảng chia 7, mỗi em 3 phép tính

? Trong bảng chia 7, số chia luôn là mấy

? Số bị chia sau mỗi lần thêm mấy đơn vị

? Kết quả của bảng chia 7 từ mấy đến mấy

* HĐ2: Luyện tập:

- HS làm các bài tập 1,2,3,4 vào vở BTT

- GV theo dõi, chấm, chữa bài

Chữa bài 3:

Bài giải Trong vườn có số cây bưởi là:

63 : 7 = 9 (cây)

Trang 3

ĐS: 9 cây.

IV Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tự NHIÊN Xã HộI

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

- Giữ vệ sinh thần kinh, những việc nên làm và không nên làm

- Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

- Kể được tên 1 số thức ăn, đồ uống… nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

Kênh hình trong SGK

* HĐ1: Quan sát và thảo luận

Quan sát các hình ở trang 32 SGK, thảo luận nhóm

? Tranh vẽ gì

? Việc làm trong tranh có lợi gì

? Những việc làm nào có lợi cho cơ quan thần kinh

? Trạng thái sức khoẻ nào có lợi cho cơ quan thần kinh

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác bổ sung

* HĐ2: Đóng vai:

Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tập diễn đạt vẽ mặt của người có trạng thái tâm lý: + Tức giận

+ Vui vẻ + Lo lắng

+ Sợ hãi

- Đại diện nhóm lên thể hiện trước lớp Các nhóm khác quan sát và

đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào

* HĐ3: Làm việc với SGK

- Tứng cặp quan sát H9 trang 33 SGK-TLCH

? Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thê sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh

? Tại sao café, thuốc lá lại có hại cho cơ quan thần kinh

? Ma tuý nguy hiểm, chúng ta cần làm gì

- Chúng ta cần luyện tập, sống vui vẻ, ăn uống đủ chất, điều độ để bảo vệ sức khoẻ và cơ quan thần kinh

Trang 4

- Dặn HS thực hiện tốt những điều đã học.

Buổi 2:

LUYệN TIếNG VIệT Kể: Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Luyện kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và cụ già”

- Kể được câu chuyện, nghe nhận xét được lời bạn kể

* HĐ1: Hoạt động nhóm

- Kể chuyện trong nhóm

- Đại diện thi kể trước lớp

- Đánh giá, nhận xét

* HĐ2: Hoạt động cả lớp

- Kể tiếp sức theo đoạn

- GV theo dõi, kèm những em yếu

- Gọi 2 em khá lên kể lại toàn bộ câu chuyện

? Các bạn nhỏ trong câu chuyện đã làm gì để chia sẻ nỗi buồn với

cụ già

III Củng cố - dặn dò:

- Tuyên dương những em kể chuỵen hay

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe

Mỹ THUậT

Vẽ đề tài tự chọn

I Mục tiêu:

- HS biết vẽ tranh theo đề tài các em thích Vẽ đẹp có thẩm mỹ

- Giáo dục lòng yêu thích vẽ tranh

II Chuẩn bị: Giấy A4.

* HĐ1: Hướng dẫn chọn đề tài

* HĐ2: Vẽ đề tài các em đã chọn

* HĐ3: Đánh giá, nhận xét

IV Củng cố - dặn dò:.

Tuyên dương em chọn đề tài có nội dung tốt, vẽ đẹp

HƯớNG DẫN Tự HọC

Trang 5

I Mục tiêu: Hoàn thành bài dạy trong ngày.

Hướng dẫn nhứng em yếu hoàn thành bài buổi 1

- Luyện đọc: Các em nhỏ và cụ già

- Toán: Luyện tập

* Bài luyện thêm:

1, Năm nay em 6 tuổi, tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con Hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi ?

2, Một khu vườn có chiều rộng 7 m, chiều dài gấp 5 chiều rộng Hỏi chiều dài khu vườn là bao nhiêu mét ?

3, Bài toán cho HS khá: An có 26 viên bi, Bình có số bi gấp 3 lần số bi của An Hỏi 2 bạn có bao nhiêu viên bi ?

Thứ ba, ngày tháng năm 2006 Buổi 1:

THể DụC

Ôn di chuyển hướng phải, trái – Trò chơi “Chim về tổ”

I Mục tiêu

- Ôn động tác di chuyển hướng trái, phải Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

- Trò chơi: “Chim về tổ”

II Địa điểm - Phương tiện:

Sân bãi sạch sẽ, kẻ đường đi, còi

III Các hoạt động dạy học

* HĐ1: Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Giẫm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

* HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn di chuyển hướng phải, trái Luyện tập theo tổ, sau đó cả lớp cùng thực hiện

- Chơi trò chơi: Chim về tổ

GV nêu trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần rồi mới chơi chính thức

* HĐ3: Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài Nhận xét giờ học

Trang 6

TOáN Giảm đi một số lần

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị

Mô hình như SGK

1 Bài cũ:

HS đọc bảng chia 7

2 Bài mới:

* HĐ1: Hướng dẫn HS cách giảm 1 số đi nhiều lần

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ trong SGK

? Hàng trên có mấy con gà

? Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên giảm mấy lần

- HS nêu, GV ghi bảng như SGK Cho HS nhắc lại

- GV vẽ lên bảng: A 8 cm B

C 2 cm D

? Đoạn thẳng AB dài mấy cm

? Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB giảm mấy lần

? Muốn giảm 8l đi 4 lần ta làm thế nào

? Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào

? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào

(Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần)

- Nhiều HS nhắc lại

* HĐ2: Luyện tập

- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu

- Chấm, chữa bài

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào

Mỹ THUậT

Vẽ tranh: Vẽ chân dung

I Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

Trang 7

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình, bạn bè

- Yêu quý người thân và bạn bè

II Chuẩn bị:

Sưu tầm tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

Hình gợi ý cách vẽ

Một số bài vẽ của HS lớp trước

Giới thiệu bài

* HĐ1: Tìm hiểu về tranh chân dung:

- Cho HS quan sát các bức tranh chân dung

? Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa người hay toàn thân

? Tranh chân dung vẽ những gì

? Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì nữa

? Màu sắc trong tranh ntn

? Nét mặt người trong tranh thế nào

* HĐ2: Cách vẽ chân dung

- Treo hình gợi ý cách vẽ để HS quan sát

+ Vẽ hình khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau

+ sau đó vẽ các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai

+ Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước Sau đó vẽ màu các chi tiết

* HĐ3: Thực hành

- HS chọn chân dung một người để vẽ

- GV theo dõi, nhắc nhở, góp ý thêm

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn bài vẽ đẹp và hướng dẫn HS nhận xét

- Khen những HS hoàn thành tốt bài vẽ ở lớp

IV Dặn dò.

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những người xung quanh

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài (nếu chưa xong)

CHíNH Tả (N.V) Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Các em nhỏ và

cụ già”

- Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

Trang 8

1 Bài cũ:

- GV đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào vở nháp

2 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài

* HĐ2: Hướng dẫn HS nghe, viết

- GV đọc đoạn viết

? Đoạn này kể chuyện gì

? Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy cây

? Những chữ nào trong đoạn viết hoa

? Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì

- HS tập viết chữ ghi tiếng khó

- HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

* HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

- HS làm bài tập 2 ở vở BTTV

- GV theo dõi, chấm, chữa bài

III Củng cố - dặn dò.

Nhận xét giờ học

TậP ĐọC Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ: làm mật, yêu nước, thân hoá, núi cao Nghỉ hơi

đúng giữa các dòng thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu điều bài thơ muốn nói: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh, em, bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài thơ.

1 Bài cũ:

- 2 HS kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ

? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì

2 Bài mới:

* HĐ2: Luyện đọc

Trang 9

- GV đọc mẫu toàn bài.

HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ

- Đọc nối tiếp từng câu thơ (2 dòng thơ)

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Giải nghĩa các từ: đồng chí, nhân gian, bồi,…

- Luyện đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

* HĐ3: Tìm hiểu bài:

- HS đọc khổ thơ 1

? Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao

- HS đọc thầm khỏ thơ 2

? Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2

- 1 HS đọc khổ thơ cuối

? Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ

- Đọc thầm khổ thơ 1

? Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của cả bài thơ

* HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc khổ thơ 1

- Hướng dẫn HS đọc TL từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

? Bài thơ muốn nói với các em điều gì

GV nhận xét giờ học Dặn HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Buổi 2

LUYệN TOáN Giảm một số đi nhiều lần Thầy Mạnh dạy

Thứ tư, ngày tháng năm 2006 Buổi 1

TOáN T38: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về giảm 1 số đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập

đơn giản

- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm 1 phần mấy của 1 số

Trang 10

1 Bài cũ:

Chữa bài tập 2

2 Bài mới;

* HĐ1: Ôn lý thuyết

? Muốn giảm 24 cm đi 6 lần ta làm thế nào

? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào

* HĐ2: Luyện tập

- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 ở vở BTT

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu

Chữa bài 3:

Bài giải

a, 1/5 số cam đó có số quả cam là:

35 : 5 = 7 (quả cam)

ĐS: 7 quả cam

b, 1/7 số cam đó có số quả cam là:

35 : 7 = 5 (quả cam)

ĐS: 5 quả cam

ĐạO ĐứC Quan tâm chăm sóc ông, bà, cha, mẹ (T2)

* HĐ1: Xử lý tình huống và đóng vai

- Chia lớp thành 8 nhóm, thảo luận và đóng vai các tình huống

+ Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân

? Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì

+ Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày, nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được

? Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên thực hiện

* HĐ2: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu 1 số ý kiến

- HS giơ tay tán thành hay không tán thành

Trang 11

* HĐ3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông,

bà, cha, mẹ, anh chị em

* HĐ4: HS múa, hát, kể chuyện, đọc thơ,… về chủ đề bài học

Thực hiện tốt những điều đã học

LUYệN Từ Cà CÂU

Từ ngữ về cộng đồng – Ôn câu Ai làm gì

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng

- Ôn kiểu câu “Ai làm gì”

II Phương tiện:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

HS làm miệng bài tập 2, 3 của tiết trước

2 Bài mới:

* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- 1 HS đọc nội dung

- 1 HS làm mẫu 2 từ đầu

- Cả lớp làm bài vào vở, sau đó 1 HS đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- 1HS đọc nội dung

- GV giải nghĩa từ “cật” (trong câu chuyện chung lưng đấu cật”, lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng

- HS trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV giải nghĩa

+ Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc

+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại: ích kỷ, thờ ơ, chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác

+ Ăn ở như bát nước đầy: Sống có nghĩa có tình, thuỷ chung trước sau như một

Bài tập 3, 4: HS tự làm vào vở

GV theo dõi, chấm, chữa bài

Bài 4: Ai bỡ ngỡ đứng bên người thân?

Ông ngoại làm gì?

Trang 12

Mẹ bạn làm gi?

TậP VIếT

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng “Gò Công” bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài/Gà cùng một

mẹ chớ hoài đá nhau

Mẫu chữ hoa G

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- 3 HS lên bảng viết Ê-đê, Em

2 Bài mới:

* HĐ2: Hướng dẫn viết trên vở nháp

? Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS tập viết ở vở nháp

? Đọc từ ứng dụng

- GV: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của Ông Trương Định

- HS tập viết ở vở nháp

? Đọc câu ứng dụng

- GV: Anh em trong cùng một nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau

- HS viết vào vở nháp: Khôn, Gà

* HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu, HS viết

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

* HĐ4: Chấm, chữa bài

GV chấm 1/3 lớp Nhận xét chung

Trang 13

Tự NHIÊN Xã HộI

Vệ sinh thần kinh (T2)

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:

- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi… một cách hợp lý

Các hình trong SGK trang 34, 35

* HĐ1: Thảo luận (theo cặp 2 em)

? Theo bạn khi ngủ những cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi

? Có khi nào bạn ngủ ít không Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó

? Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt

? Hằng ngày bạn thức dậy và đi ngủ vào lúc mấy giờ

? Bạn đã làm những việc gì trong cả ngày

- Một số HS trình bày trước lớp

* HĐ2: Thực hành lập thời gian biểu hằng ngày

- HS trao đổi nhóm đôi để hoàn thành thời gian biểu

- Vài HS giới thiệu trước lớp

? Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu

? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì

=> GV kết luận chung

- HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 35 SGK

- Thực hiện đúng theo thời gian biểu mình đã lập

HƯớNG DẫN Tự HọC

I Mục tiêu:

- Hướng dẫn HS tiếp tục hoàn thành bài buổi 1

- Toán: Luyện tập

- Luyện từ và câu: Từ ngữ về cộng đồng Ôn câu “Ai làm gì”

- Tập viết: Ôn chữ hoa G

II Phương tiện: Còi, ghế ngồi.

III Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Phần mở đầu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	159,47 KB