Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 6

Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay sẽ học bài”Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt” b/ Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG I: Tìm[r]

 : 1



 

_ Cĩ   ! !"# $ %&  ' (& 

_

Tiên

_

:

-Khái -  ' (& 

- Nhân

- Bĩng dáng

- MK 5N O %J !O (& 

-

-

3

-Giáo 5T lịng yêu  và B hào dân 7

1/

2/

1 W $G tình hình '#D (1’)

3

a/ S# - bài: (1’)

khơng

b/  trinh bài 5

HOẠT ĐỘNG I:

@ nào là (& f

* Gv e  (&  là

 ' %J K dân gian; cĩ 4 lõi

là

CI OA  - thái $7 và cách

$: giá /, nhân dân $4 %# nhân

Gv

cách $K

-Bài này chia thành e $fQ

MK chú thích *SGK -Hs (O '0

@)K sinh $K '

-HS

$ và ý /, $ $

@(&  : SGK/6

F4 T 3 $ a) … Long Trang b) … lên

c) r cịn '

,@(&  này C %& ai?

b-Tìm

Quân?

vf

a@ Nông là ai?

g-Em có ? xét gì %& hình

Quân và Aâu vf

* Gv: n Long Quân và Aâu v

2 ,@1- sinh P /, Aâu v có

gì

/, Kf

b-Em   "  nào là “khôi

ngô”?

K chia tay nhau  sao K ' chia

con? chia "  nào? và $ làm

gì ?

g?D quán là gì?

d-Khi lên làm vua,

$6f $y tên "# là gì?

a@1- chia con " %? có O

không?

g-Theo - này thì 1- Nam

ta là con cháu /, ai?

* Gv: Trên

Nam ta

cùng 7 !K sinh ra M& này

là anh em

chi

=>LL Quân và Âu v

=>LLQ: Mình C~ vô $G và có & phép 'q

Hs $K chú thích SGK

=>Âu v Dòng K 

Nông xinh $cD - (q

* MK chú thích 3 SGK

=>Hs O '? nhóm M 5- nhóm trình bày

-Sinh ra

(J con, con không  bú .# '# nhanh " 2A khôi ngô…

gMK chú thích 4 SGK

tính tình, ?D quán khác nhau…

€ J ."v con theo c lên núi

€ J ."v con theo cha gMK chú thích 5 SGK

K ngày nay) z}O '? nhóm:

Không, giúp $‚ 'j nhau

=>Hs (O '0

Nghe

II.Phaân tích

1.LLQuân Âu v -LLQuân: Mình

& phép 'q

-Âu v 7 dòng K  Nông, xinh $cD - (A

 'A '# lao $cD $d

2

-Âu v sinh ra !K (J -Các con '# nhanh "

2A khôi ngô, C~ 

" 

@?D quán khác nhau K chia con, cai

'?D "# 1J Lang

 cháu Tiên

a-Tìm

kì O trong (-f -Aâu v sinh ra !K (J

-Các con không  bú

III Toång keát

b-Các chi

trong

-Nêu

c- Theo em

cháu Tiên”

GV ? xét

-Ngồi

dân 7A (- cịn  - $&

gì?

.#.q

(-

=>Hs (O '0

- HS đọc ghi nhớ

hình

%& %- sinh P /, AC

thiêng liêng /, dân 7 và làm

(-

-Xây dáng 5eD  linh -Ý

@ - ý  $ C trong

*Ghi # SGK

HOẠT ĐỘNG IV:

-Cho K sinh C ' (-

Yêu  C DO

-Dùng '0 %J /, mình $ C

GV: ? xét, !2 sung

z})K sinh C '

@n#D ? xét, !2 sung III )#* +,

 ' (- 5N O

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)

a Bài cũ:

- @)K bài , 7 lịng ghi #A C 5N O (-A $K bài $K thêm

b Bài mơi:

IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

………

………

 : 2

BÁNH



- Nhân

-

Hùng

- Cách

–

-

3

- Giáo

1/

2/

1 W $G tình hình '#D 1’

2  tra bài [ : 4’

* Câu ˆ:

a)

b) Tìm

* S* ý:

a)

-Nêu

b) Các chi

a/ S# - bài: (1’)

S# - tranh: SGK

b/  trình bài 5

HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU CHUNG

8’ -GV $K j

-GV ? xét cách $K

GV ? xét

GV yêu 

HS $K '

)K sinh tìm !4 T

HS

gF4 T

a)…

b)… hình trịn c) D cịn '

HOẠT ĐỘNG II: PHÂN TÍCH

trong hồn O nào?

b-Ý

4 ngơi? “Chí” vua P $6 " 

nào?

c-Hình    K /, vua

cĩ gì $y !-f

các hồng

2- a Lang Liêu là ai?

b @ sao trong 20 hồng HA p

cĩ Lang Liêu $"*  giúp $‚f

Trong

Tiên

Nhân dân

lao

c.-Lang Liêu

bánh gì? Chúng

gì?

d Vì sao 2  bánh /, Lang

Liêu $"* vua Kf

z}Sy ngồi $` yên, $e

"# thanh bình, vua $` %&

già con

ta”

-Chí %,Me "# yên bình, dân no e.A khơng e 

-Hồng H con  18 /, vua Hùng

-Là

khác…

Bánh:  

II.Phân tích

1.Vua Hùng ngơi:

“chí” /, vua

2.Lang Liêu $"* vua (& ngơ

-Bánh -Bánh -Nhân lồi

)*D ý vua

Vua (& ngơi

thú 5’ HOẠT ĐỘNG III: TỔNG KẾT *Tìm trong (-f -Nêu ý GV ? xét =>HS O '? nhĩm M 5- nhĩm trình bày =>HS O '? nhĩm M 5- nhĩm trình bày III Tổng kết a %- Lang Liêu $"*  mách !O “ Trong (0 $eA - n4 C - dân gian : theo trình B 0 gian bánh nơng *Ghi # SGK/ 8 5’ HOẠT ĐỘNG IV: CỦNG CỐ LUYỆN TẬP - Nêu suy nghĩ về ý nghĩa câu chuyện? => Suy nghĩ trả lời III )#* +, -Ý bánh ngày A một phong tục đẹp 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) a Bài cũ: - )K CL bài , 7 lịng ghi v SGK b Bài mơi: - IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: ………

………

 : 3

I  tiêu:  

-

- F phân !- các C  e  ] -

-

-

- Phân tích e  /, ] 3 o o khái - III   1/

2/ E !G /, HS: Xem bài ("# SGK

W $G tình hình '#D 1’

2  tra bài [ 5’

 tra sách %P và %- E !G bài /, K sinh

3

a/ S# - bài: (1’)

b/  trình bài 5

HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM TỪ

8’

Gv ghi lên

dân cách

cách J P “û

trong câu trên

-Các

khác nhau?

@] dùng $ làm gì?

- Khi nào

*Em   ] là gì?

Cho hs $K ghi # SGK

-Câu trên cĩ 12

mang ý

@e  nên ]

@My câu,  '0

-Khi nĩ cĩ

HS O '?

=>Hs $K

]

g] là $v %G ] ˆ e cĩ

*Ghi # SGK/13

HOẠT ĐỘNG II:

Gv:

@e  /, ] láy và ] ghép cĩ gì

Gv: Cho ví 5T và phân tích

@] $v

@] D

HS B - theo nhĩm DT (hs)

Khác: Các

cĩ quan - âm thanh %#

nhau

@] $v là ] cĩ 7

@] D là ] cĩ 2 y

Vd:

@] ghép cĩ quan

@] láy cĩ quan - láy âm

*Ghi # SGK/14

quan

-Gv ? xét

2-Theo em

sau

/, bánh?

-Cho ví 5T

-Gv ? xét, !2 sung

3-“Thút thít” miêu O âm thanh

gì? -Tìm

HS: MK

)K sinh $K bài ?D 1 a)

!Z] ghép p quan - thân

7

HS con

=>Bánh:(rán, tráng, Bánh X~A $? xanh,tơm) Bánh: (ú,

F:X5~AqZ

1

ghép

? *A cơ dì, chú bác, !4 .cq

2 UoD xD

3 )K sinh $&

-Cách  !

@e '-

-Hình dáng:

-Tính e

O

-Gv ? xét, !2 sung

-Gv ? xét, ghi $ A !2 sung

- Phân biệt các khái niệm: Từ, từ

đơn, từ phức

=> Hs ghi vào a)

ZO dáng $-

4

Thút thít:

Hu hu;

(A oa oa…

5.Thi tìm nhanh ] láy

Hơ 4A ha Oq Sang

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)

a Bài cũ:

- )K CL bài , 7 lịng ghi # SGK.

b Bài mơi:

-

-

IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

………

………

 : 4

GIAO

 

-

-

-

-

- Các

D

-

-

3

1/

2/ E !G /, HS: MK và E !G bài ("# khi $ '#D

1 W $G tình hình '#D (1’)

2  tra bài [ (4’): Sách %PA $9 dùng K ?D và %- E !G bài

3

a/ S# - bài: (1’)

Hơm nay

b/  trình bài 5

HOẠT ĐỘNG I: Tìm ' chung >H >I J và ,K=! ? ' 

8’ -Khi cĩ

thì em

-Giao D là gì?

khác nghe, $K



J và ,K=! ? '



1)1J !O %A.T $> giao

D

*Giao

@t4 !  $q 7 cách $ $/

cho

gì?

Khi nĩi

 %J !O

Câu ca dao này sáng tác ra $ làm

gì? Khuyên con

-Hai câu 6 và 8 liên C nhau "

 nào?

-Theo em câu ca dao cĩ DO là 7

%J !O khơng?

-Em    nào là %J !Of

 %J !O | .T $> gì?

@n0 phát !  /,  cơ -

là 7 %J !O khơng? Vì sao?

!O khơng? Mv xin KA D 0A

(- 2q cĩ DO là %J !O

khơng?

-Cĩ & C  %J !O khác

,AI theo T $> giao D T

<, cho phù *D

giao D P bài ?D 1 SGK

)K sinh ?D làm (nhĩm)

Giáo viên ? xét

 '?

-Ta DO nĩi, % cĩ $ cĩ

$bA  'A cĩ lí 'd

HS $K câu ca dao -Khuyên con chí kiên $G dù hồn O cĩ thay $2

-Liên C 0 cách *D %

^&_A_!&_h 0 ý: câu sau

@M6 là 7 %J !O

là bài %q

 nghe   $"* ý mình

thành tích J K [A nêu

và $"* trình bày  '

@rO

@r thu, cơng %JA p GA báo cáo,…

Hs

(& $A D ? " ngơn ]

g1J !O

1J !O nĩi X%Z là | 1 .T $> e $GA cĩ /

*D

HOẠT ĐỘNG II: L' >I J và ,K=! ? ' 

20’ 1 - I theo T $> giao D T

- Dựa vào bảng thống kê trong

sách giáo khoa, em hãy cho biết

khi giao tiếp ta có thể sử dụng các

kiểu VB hay phương thức biểu đạt

nào và những kiểu VB hay

=>HS đọc bảng thống kê

MNL' >I J và ,K=!

? ' 

-Có 6 kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng và mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiếp riêng

phương thức biểu đạt đó nhằm

phục vụ cho mục đích giao tiếp

nào:

- Hãy nêu những văn bản cụ thể

mà em biết

- Đưa bảng phụ để ghi các văn

bản mà HS đã nêu và cho lớp

nhận xét- GV củng cố đánh giá

=> cá nhân phát biểu

BẢNG THỐNG KÊ

  vb

$:

Nêu ý C $: giá bình '? Bác !ˆ ý C

 minh S# - $y $ A eA S# - quá trình thành

'?D và thành tích /, $7 bĩng

- +& A trách - Mv xin phép

1- Văn bản là gì?

2- Có mấy kiểu văn bản và

phương thức biểu đạt tương ứng?

3-Cho HS xác định phương thức

biểu đạt của các văn bản trong bài

tập 1

4 HS làm bài tập 2 SGK

GV nhận xét sửa chữa

- HS trả lời và luyện tập II )#* +,

1

các $ %J

a)

b) Miêu O

c)

d) F  O.

$) minh 2- CRCT là văn bản tự sự

vì nội dung của văn bản này trình bày diễn biến sự việc

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)

a Bài cũ:

- )K CL bài , 7 lịng ghi # SGK

- Làm bài

b Bài mơi:

- MKA tìm   bài “Thánh Giĩng”

IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

………

………

 : 5- 6

THÁNH GIĨNG



1  

-

- Nhân

-

DE (& 

2

_

_

3

- Giáo 5T lịng yêu "#A long ! v các !? & nhân

III   OP GV và HS

1/

2/

1 W $G tình hình '#D (1’)

2  tra bài [ (4’)

* Câu

*

-Ý

nơng

3

a/

b/  trình bài 5

HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU CHUNG

10’ -Gv $K j rõ ràng, 5N O

- Gv

<,A 4 o

@1J !O này cĩ  chia thành

chính l $f

- Kể tóm tắt

Giáo viên ? xét

=> Hs

=>HS 5N O

I Tìm   chung:

* MK

* F4 T chia 4 $

a) … $e

b) …  "#

c) … (0

d)r cịn '

HOẠT ĐỘNG II: PHÂN TÍCH

45’ @(- TG C %& ai?

-Tìm

Thánh Giĩng?

-Em cĩ

=>Thánh Giĩng

=>-Bà c "# H % chân ' %& nhà mang thai 12 tháng…

-Lên ba mà %j khơng !

A"0A khơng $

-Nghe

=>HS O '?A trình bày

II.Phân tích

1.Nhân >+ TG:

-Ra $0 kì '

/, Thánh Giĩng?

lên ba là gì?

$& gì?

*Ý

trao cho 1 con

"#

Tiết 2

b-Vì sao Giĩng

gì?

*Giĩng

c-Ai là

Vì sao

*

che P /, nhân dân, $"* nhân

dân nuơi

dân , vì nhân DT %T

d-Giĩng '# nhanh " 2A

nhân dân ta xây

" %?f

-Em cĩ

đ Chi  này  - $& gì

khí thơ

"#

*Phát huy $& này, trong kháng

Bình: *Giĩng ra

ra

hùng

 "#

->Mong

-Hs

=>-Giĩng

%[ khí 4 tân eA # e

/, 0 $ $ tiêu 5- C~

thù

=>Nhân dân ta hồ bình, ai

"#

=>Nhân dân ta anh hùng DO cĩ  vĩc phi

phĩ %# C~ thù

 (T (0A Heracles <

oa…

=>Giĩng !e H cùng (0 $eA cùng non sơng $e "#A khơng màng cơng danh phú quí

2 Ý !TP các chi V:

a)

ý

b)

4 e

c) Bà con gĩp Giĩng 

$ C tồn dân

d) Giĩng %"v vai (P thành tráng

phi hùng và /, O dân 7

$)



e) Giĩng bay %& (0 khơng màng cơng danh !e H trong lịng dân 7

1 Theo em nghệ thuật đặc sắc của

truyện là gì?

=> Suy nghĩ nhận xét III Tổng kết

-Xây

"# trong (- mang màu

2 Giĩng là hình

!  cho ai? Vào 0 $ nào?

-Giĩng mang trong mình &

. nào?

-Hình

- $& gì?

-Theo em (- TG cĩ liên quan

=>Hs O '? nhĩm M diên nhĩm trình bày:

- Giĩng là hình

!  cho người anh hùng giữ nước và cứu nước thời cổ đại; tiêu biểu cho s 

. /, thiên nhiên, của CL

?

z}Sy Aân xâm '"* "# ta

HS $K

-Cách

$"#

2Ý !TP hình KX!

Thánh Giĩng

-Tiêu hùng  "#

-Mang trong mình

@ - "# v và quan

- /, nhân dân ta %&

@B hào %& 57

- Bài học về sự $oàn C 

ra +4

*Ghi # SGK/23

1 Hình O nào /, TG là hình

O $cD e trong tâm trí em?

@ sao 7 thi  thao trong

nhà

=>HS B K hình O và

-Hình O $cD /, TG

$> /, 7 thi là rèn '-

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)

a Bài cũ:

- Hs E !G cho  K D theo

- )K CL bài , 7 lịng ghi # SGK

b Bài mơi:

- MKA tìm   bài ^] "*_

IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

………

………

 : 7

2 .Z

 

- )  $"*  nào là ] "*

-

– Khái - ] "*

-

- Vai trị

-Rèn

3

1/

2/

1 W $G tình hình '#D (1’)

2  tra bài [ (4’)

* Câu ˆ: a)

b)] ghép khác ] láy "  nào?

* S* ý (O '0V:

a)

b)

3

a/

b/  trình bài 5

HOẠT ĐỘNG I:

-Hãy

-Các

-Em    nào là ] "*

-] "* khơng?

] gì?

-Gv ghi các

Trong các ] trên, ] nào "* /,

-Em cĩ

HS $K chú thích 10, 12 trang

22 SGK -Ngơn

-Khơng

cha ơng ta sáng  ra

-Mít tinh, tivi, Internet (Anh) -Xà phịng, 8,$bXr:DZ -Xơ 1 (Nga)

)K sinh (O '0

I.]  1- và ] "*

a ]  1-: do cha ơng

ta sáng  ra

!] "*: Là ] chúng ta vay

khác

Hán và Nga

HOẠT ĐỘNG II:

12’ 1@ ? xét cách % ] "*f

-Gv ? xét

2 GV

HCM

-Em   ý C /, / G

HCM "  nào?

GV lưu ý:Trong

O khơng nên dùng & ]

khĩ  

)K sinh (O '0

@] "* $"* 1- hố cao

% " ]  1-

@] "* ", 1- hố thì dùng

=>HKc sinh suy nghĩ phát biểu

@t"* ] là 1 cách làm giàu ngơn

khơng

I - mà ] nào chúng ta khơng cĩ # $"* "*

II Cách % ] ."* và nguyên o "* ]

1.Cách % ] "*

@] "* $"* 1- hố cao

% " ]  1-

@] "* ", 1- hố thì dùng 5e ngang 4 các Vd: Mít tinh, @v@=

2.Nguyên o "* ]

@] nào chúng ta khơng cĩ khơng nên "* 1 cách I

-

I  tiêu:  

-

- F phân ! - C  e  ] -

-

-

- Phân tích e  /, ] o o kh? ?i  - III ... 10

 : 5-

THÁNH GIĨNG< /i>

 < /i>

 

-

- Nhân...

III Tổng kết