Giáo án Lớp 3 Tuần 30 - Trường TH Phan Đình Phùng

+ Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, + Học sinh chia thành nhóm thảo luận theo mỗi thành viên trong nhóm sẽ kể tên hướng dẫn và hoàn thành bản báo cáo của một vật nuôi, một cây trồng tron[r]

Lịch báo giảng tuần 30 ( Từ ngày 02 /4 - 06/4/2012)

Hai

02/4/2012

30 88 89 146 30

SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán

Đạo đức

Gặp gỡ Lúc – xăm – bua Gặp gỡ Lúc – xăm – bua Luyện tập

Chăm sóc cây trồng vật nuôi (T1)

Ba

03/4/2012

59 30

147 59

Chính tả

Âm nhạc

Toán Thể dục

Nghe – viết: Liên hiệp quốc

Kể chuyện âm nhạc “ Chàng Oóc phê và cây đàn Lia”. Phép trừ các số trong phạm vi 100 000

Bài TD dưới hoa hặc cờ

Tư

04/4/2012

90 30 148 30 59

Tập đọc Luyện từ & câu Toán

Mĩ thuật TNXH

Một mái nhà chung Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì

Tiền Việt Nam

Vẽ theo mẫu, vẽ cái ấm pha trà

Trái đất quả địa cầu

Năm

05/4/2012

30 60 149 30

Tập viết TNXH Toán Thủ công

Ôn chữ hoa U

Sự chuyển động của trái đất Luyện tập

Làm đồng hồ để bàn.(Tiết 3)

Sáu

06/4/2012

60 30 150 60 30

Chính tả Tập làm văn Toán

Thể dục Sinh HTT

Nghe – viết: Một mái nhà chung

Viết thư Luyện tập chung Bài TD dưới hoa hặc cờ

- 2 -

TUẦN 30

Thứ hai, ngày 02 tháng 04 năm 2012

Tập đọc- Kể chuyện Tiet 88- 89 GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

2 Đọc hiểu

Hiểu được nội dung bài : Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

B - Kể chuyện

Rèn kỹ năng nói : Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và cả câu chuyện bằng lời kể của mình Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung câu chuyện

Rèn kỹ năng nghe

GD học sinh chăm học

*GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

-Tư duy sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

Ba HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, và trả lời các câu hỏi trong SGK

GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV gọi 1HS nói nội dung tranh minh

hoạ bài đọc rồi từ đó giới thiệu : Truyện

kể lại cuộc gặp gỡ của đoàn HS Việt

Nam với HS một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua Cuộc gặp gỡ này giúp các em

hiểu điều gì, các em hãy đọc truyện để

biết

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện

đọc (30 ’ )

- Nghe GV giới thiệu bài

 Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các

từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần

mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý

Giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm

thân thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua

với đoàn cán bộ Việt Nam ; sự bất ngờ

thú vị của đoàn cán bộ trước lòng mến

khách, tình cảm nồng nhiệt của thiêú nhi

Lúc-xăm-bua

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc

bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

(8 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài

:

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát

âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

* 2 nhóm thi đọc tiếp nối

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- 4 -

- Đến thăm một trường tiểu học ở

Lúc-xăm bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp

những điều gì bất ngờ thú vị ?

Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng

Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

-Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết

điều gì về thiếu nhi Việt Nam ?

- Các em muốn nói điều gì với các bạn

HS trong câu chuyện này

Kết luận :

Câu chuyện cho chúng ta thấy cuộc gặp

gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ

Việt Nam với HS một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị,

đoàn kết giữa các dân tộc

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (5 ’ )

 Mục tiêu :

Đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật

 Cách tiến hành :

- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài,

sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài

Đã đêùn lúc chia tay./ Dưới làn tuyết

bay mù mịt,/ các em vẫn đứng vẫy tay

chào lưu luyến,/ cho đến khi xe của

chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng người/

và xe cộ tấp nập/ của thành phố châu Âu

hoa lệ,/ mến khách.(Giọng đọc thể hiện

cảm xúc lưu luyến)

- HS thi đọc đoạn văn

- Một HS đọc cả bài

- Tất cả hs lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt ; hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt ; giới thiệu những vật rất đặc trưng của Việt Nam

mà các em sưu tầm được ; vẽ Quốc kỳ Việt Nam, nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam : Việt Nam,

Hồ Chí Minh

- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò của mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét

- Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì

- Rất cảm ơn các bạn đã yêu quí Việt Nam / Chúng ta tuy ở 2 đất nước xa nhau nhưng quí mến nhau như anh em một nhà

- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài

- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

- Một HS đọc cả bài.

Kể chuyện

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2 ’ )

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể

chuyện (18 ’ )

 Mục tiêu :

Dựa vào gợi ý kể lại được câu chuyện

bằng lời kể của mình Lời kể tự nhiên,

sinh động, thể hiện đúng nội dung câu

chuyện

 Cách tiến hành :

- GV giúp hs hiểu yêu cầu của bài tập,

hỏi :

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời của em là thế nào ?

- Gọi HS kể mẫu

- Yêu cầu hs kể theo cặp

- Một vài hs thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý + Theo lời của một thành viên trong đoàn cán

bộ Việt Nam

+ Kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :

- Kể chuyện theo cặp

- 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- Gọi 1, 2 HS nêu ý nghĩa của câu

chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- 1, 2 HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

Toán

Tiết 146 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ)

- Giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính, tính chu vi và diện tích của hình chữ

nhật Làm BT1(cột 2, 3), 2, 3

- 6 -

GD học sinh tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2 / 67VBT Toán 3 Tập hai

GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’)

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng

cố về phép cộng các số có đến 5 chữ số, áp

dụng để giải bài toán có lời văn bằng 2 phép

tính và tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập (27 ’ )

 Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các số có

đến 5 chữ số

- Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 2

phép tính,tính chu vi và diện tích của hình

chữ nhật

 Cách tiếùn hành :

Bài 1( cột 2,3)

- GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó chữa

bài

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính, HS cả lớp làm vào vở

- GV viết bài mẫu phần b lên bảng( chỉ viết

các số hạng, không viết kết quả) sau đó thực

hiện phép tính này trước lớp cho HS theo dõi

- Hs cả lớp theo dõi bài làm mẫu của GV

-GV yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài -2 HS lên bảng làm bài , mỗi HS

thực hiện một con tính HS cả lớp làm bài vào vở

-GV chữa bài, 2 HS vừa lên bảng lần lượt

nêu cách thực hiện phép tính của mình

-2 HS lên bảng lần lượt thực hiện yêu cầu của GV

Bài 2

- GV gọi một HS đọc bài trước lớp Một HS đọc bài trước lớp

- Hãy nêu kích thước của hình chữ nhật

ABCD

-Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng bằng 3cm , chiều dài gấp đôi

chiều rộng.

- GV yêu cầu HS tính chu vi và diện tích hình

chữ nhật ABCD

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Chiều dài hình chữ nhật ABCD là

3  2 = 6( cm) Chu vi hình chữ nhật ABCD là ( 6 + 3)  2 =18 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là

6  3 = 18 (cm2)

Đáp số : 18 cm; 18 cm2

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS

cả lớp quan sát sơ đồ

- HS cả lớp quan sát sơ đồ

- Con cân nặng bao nhiêu kg ? - Con cân nặng 17 kg

- Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân

nặng cuả con ?

- Cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con

- GV yêu cầu HS đọc thành đề bài toán - HS có thể đọc : Con cân nặng 17

kg, mẹ cân nặng gấp ba lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

bài vào vở

- GV nhận xét và cho điểm HS

- GV hỏi thêm HS về cách đặt lời khác cho

bài toán

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và

chuẩn bị bài sau

- Một số HS đọc cách đặt lời khác cho bài toán

Đạo Đức

TIẾT 30 Chăm sóc cây trồng vật nuôi (t1)

I MỤC TIÊU.

- Kể được một số lợi ích của cây trồng vật nuôi đối với đời sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi

- 8 -

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi

ở gia đình, nhà trường

*GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn

-Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở

nhà và ở trướng

-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật

nuôi ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh

+ Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

Tiết 1

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm

thảo luận về các bức tranh và trả lời các

câu hỏi:

1 Trong tranh, các bạn nhỏ đang làm

gì?

2 Làm như vậy có tác dụng gì?

3 Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối

với con người

4 Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm

gì?

Kết luận:

+ các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ

đang chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong

gia đình.

+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con

người thức ăn, lương thực, thực phẩm

cần thiết với sức khỏe.

+ Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe

mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo

+ Học sinh chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ, thảo luận và trả lời các câu hỏi

 Tranh 1 Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây trồng

Tranh 2 Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn, được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn

Tranh 3 Các bạn nhỏ đang tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khỏe mạnh, cứng cáp

Tranh 4 Bạn gái đang tắm cho đàn lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn + Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi

+ các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

cây trồng, vật nuôi.

Họat động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi

+ Yêu cầu học sinh chia thành nhóm,

mỗi thành viên trong nhóm sẽ kể tên

một vật nuôi, một cây trồng trong gia

đình mình rồi nêu những việc mình đã

làm để chăm sóc con vật/cây trồng đó

và nêu những việc nên tránh đối với cây

trồng, vật nuôi Ý kiến của các thành

viên được ghi vào bản báo cáo

+ Học sinh chia thành nhóm thảo luận theo hướng dẫn và hoàn thành bản báo cáo của nhóm

Tên vật

nuôi

Những việc

em làm để

chăm sóc

Những việc nên tránh để bảo vệ

Cây trồng

Những việc

em làm để chăm sóc cây

Những việc nên tránh để bảo vệ cây

+ Yêu cầu các nhóm dán báo cáo của

nhóm mình lên bảng theo 2 nhóm

- Nhóm 1: Cây trồng

- Nhóm 2: vật nuôi

+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

của nhóm mình

+ Rút ra các kết luận:

+ Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng,

vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc,

bắt sâu bỏ lá già, cho con vật ăn, làm

sạch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh.

+ Được chăm sóc chu đáo, cây trồng

vật nuôi sẽ phát triển nhanh Ngược lại

cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò,

dễ bệnh tật.

+ các nhóm dán báo cáo lên bảng

+ Đại diện các nhóm trình bày

+ các nhóm khác theo dõi, bổ sung

4.Hướng dẫn thực hành

Yêu cầu học sinh về nhà quan sát và thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ghi chép lại những việc em đã làm theo mẫu sau:

1 Nhà em có vật nuôi

2 Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là

3 Nhà em có cây trồng

4 Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng đó là

Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2012

Chính tả( Nghe- viết)

Tiết 59 LIÊN HỢP QUỐC

- 10 -

I MỤC TIÊU

Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số Trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập 2

HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp

Bút dạ + 4 tờ giấy khổ lớn để hs làm BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

Hs viết bảng con , 2 hs viết bảng lớp : lớp mình, điền kinh, tin tức, học sinh.

GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

Gìờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết

đoạn văn Liên hợp quốc va làm bài tập

chính tả phân biệt tr/ch, hoặc êt/êch và tập

đặt câu với từ vừa tìm được

Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả

(21 ’ )

 Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc

Viết đúng các chữ số

 Cách tiến hành :

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi : Liên hợp quốc được thành lập

nhằm mục đích gì ? Có bao nhiêu thành

viên tham gia Liên hợp quốc ?

- Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp

quốc vào lúc nào ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu ?

-Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước Có 191 nước và vùng lãnh thổ tham gia

- 20 – 9 - 1977

- Bài viết có 4 câu

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bàivà tên riêng Liên hợp quốc, Việt Nam

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết