Giáo án Lớp 1 - Buổi 1 – Tuần 6

Giíi thiÖu bµi - Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi GV: §ç ThÞ Thanh HiÒn.. Trường tiểu học B Yên Trung..[r]

Trang 1

Buổi 1 –Tuần 6

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tiếng việt : Bài 22: p,ph, nh

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết : p, ph, nh, chợ quê, cụ già

- Đọc câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

II.Đồ dùng dạy – học :

- GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng TV 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2Giới thiệu bài

(1’)

3a.Dạy chữ ghi

âm:(23’)

* p:

- Nhận diện chữ:

p,ph

- Phát âm và đánh

vần tiếng

- Yêu cầu HS viết, đọc: xe chỉ, củ sả,

kẻ ô, rổ khế

- Gọi 2 HS đọc bài trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- Treo tranh 1, 2:

- Từng tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: phố xá, nhà lá

* Che tiếng phố Tiếng nào đã học?

- Che tiếng xá, giới thiệu tiếng phố

- Che âm ph Âm nào, dấu nào đã

học đã học?

_ Che âm ô, dấu sắc, giới thiệu âm ph

* ơng tự giới thiệu âm nh

-Gv đọc và cho hs tập phát âm : pờ -Yêu cầu hs dắt chữ p trên bảngdắt:p

- Nêu :Âm p gồm nét sổ thẳng và nét cong

- âm ph gồm những âm nào ghép lại?

- GV phát âm mẫu ph

- GV chỉnh sửa phát âm

-cho hs ghép tiếng phố

- Phân tích tiếng phố?

- Đánh vần nh thế nào?

- 2 HS viết

- 2 HS đọc bài 21

- Tranh 1: phố xá

- Tranh 2: nhà lá

- xá

- Âm ô, dấu sắc

-Tập phát âm -Hs tìm chữ p dắt trên bảng cài

- HS nhắc lại

- HS phát âm p (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Âm p ghép với âm h

- HS phát âm ph (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng phố

đứng sau, dấu sắc trên âm ô

- Phờ- ô- phô- sắc- phố/ phố/

Trang 2

chữ:

* Chữ và âm: nh.

* Đọc từ ngữ ứng

dụng

phở bò

(8’)

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

(10’)

-Luyện đọc câu

ứng dụng

b Luyện viết

(15’)

c Luyện nói

(5’)

5.Củng cố dặn dò :

(5’)

- Đọc trơn?

-Cho hs đọc nhiều lần

GV viết mẫu và hI dẫn cách viết chữ ph,quê

- GV nhận xét

- Cho HS viết chữ chợ quê

- GV nhận xét, l ý nét nối giữa chữ

ph với chữ ô, dấu sắc trên chữ ô…

- Quy trình t^ tự chữ và âm ph

- GV giới thiệu từ ứng dụng và đọc

-Cho hs luyện đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc lại bài tiết 1

- Treo tranh 3:

- Tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- GV gạch chân

- GV đọc mẫu, I dẫn cách ngắt nghỉ câu ứng dụng

-yêu cầu hs viết bài vào vở TV

- quan sát uốn nắn hs viết đúng chữ

Treo tranh 4:

+ Trong tranh vẽ những cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em không?

+ Nhà em ai hay đi chợ?

+ Em đang sống ở đâu?

-Gọi 1,2 hs đọc bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 23

chợ quê (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS viết bảng con ph

- HS nhận xét bài viết của bạn

- HS viết bảng con chợ quê

- HS nhẩm đọc

- 2 -3 HS đọc từ ứng dụng, tìm âm mới học có trong các từ

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc lại bài tiết 1(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS quan sát tranh minh hoạ: Tranh vẽ ngôi nhà ở phố…

- HS đọc câu(1-2 em)

- HS đọc tiếng có âm mới học

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS cầm SGK đọc bài(6-7 em)

- HS viết vào vở Tập viết: p,

ph, nh, chợ quê, cụ già

- HS đọc tên bài luyện nói -HS quan sát tranh và trả lời

- HS đọc bài trong SGK

- HS tìm chữ vừa học

Trang 3

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tiếng việt : Bài 23: g, gh

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết : g, gh, gà gô, ghế gỗ

- Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, cụ già

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà gô, gà gô

Tiết 1 :

(3’)

2.Giới thiệu bài

(1’)

3.Dạy chữ ghi

âm:(23’)

*.Âm :g

-Nhận diện chữ: g

-Phát âm và đánh

vần tiếng

g

gà

gà ri

chữ: g

- Yêu cầu HS viết, đọc: ph, nh, phố xá, nhà lá

- Y/c 2 HS đọc bài trong SGK

- Treo tranh 1, 2:

- GV ghi bảng: gà ri.ghế gỗ

- Che tiếng gà Tiếng nào đã học?

- Che tiếng ri, giới thiệu tiếng gà

- Che âm g Âm, dấu nào đã học?

_ Che âm a, dấu huyền, giới thiệu âm g

- ơng tự giới thiệu âm gh

-Gv đọc và cho hs tập phát âm : gờ -Yêu cầu hs dắt chữ g trên bảng dắt

- Nêu :Âm g gồm nét tròn và nét cong

- GV phát âm mẫu g

-yêu cầu hs ghép tiếng gà

- Phân tích tiếng gà?

- Đọc trơn?

-cho hs luyện đọc nhiều lần

- GV viết mẫu và hI dẫn cách viết chữ g,gà ri

- GV nhận xét

- Cho HS viết chữ: gà ri

- 2 HS viết

- HSkhác theo dõi và nhận xét

- Tranh 1: con gà ri

- Tranh 2: cái ghế gỗ

- ri

- Âm a, dấu huyền

-Tập phát âm

-Hs tìm chữ gdắt trên bảng cài

- HS nhắc lại

- HS phát âm g (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng gà

đứng sau, dấu huyền trên âm a

- Gờ- a- ga- huyền- gà/gà/ gà

ri (cá nhân, nhóm, cả lớp) -luyện đọc

- HS viết bảng con g

- HS viết bảng con: gà ri

Trang 4

*.Chữ và âm: gh

*.Đọc từ ngữ ứng

dụng

nhà ga gà gô

gồ ghề ghi nhớ

(8’)

Tiết 2

4.Luyện tập

a Luyện đọc

(10’)

b Luyện viết:

(15’)

c Luyện nói

(5’)

5.Củng cố dặn dò:

(5’)

-giới thiệu từ ngữ ứng dụng

- Cho hs luyện từ ngữ ứng dụng

-Cho hs luyện đọc bài tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

- Treo tranh 3: Tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu ( ghi bảng ) câu ứng dụng,

- GV đọc mẫu, I dẫn cách đọc câu

-Yêu cầu hs viết bài 23 vào VTV

- Theo dõi hs viết để kịp thời uốn nắn sửa sai cho hs

g với chữ a, dấu huyền trên chữ a…

-Gọi hs đọc tên bài -Treo tranh 4:

+ Trong tranh vẽ những con vật gì?

có nuôi gà không?

+ Em hãy kể tên những loại gà mà

em biết?

+ Con gà trong tranh là gà trống hay

gà mái -Gọi 1,2 hs dọc bài và tìm âm ,tiếng vừa học

- HS nhẩm đọc

- 2 -3 HS đọc từ ứng dụng, tìm âm mới học có trong các từ

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS luyện đọc 7- 8 HS

- HS đọc lại bài Tiết 1 (cá nhân, nhóm, cả lớp)

-Quan sát trả lời

- HS tìm tiếng có âm mới học:gỗ, ghế Luyện đọc + phân tích

- HS luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS đọc toàn bài trong SGK

- HS viết vào vở Tập viết: g,

gh, chợ quê, cụ già

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát tranh minh hoạ, nhận xét tranh

- HS đọc bài trong SGK

- HS tìm âm ,tiếng vừa học

Toán ( 21 )

Số 10

I Mục tiêu

Giúp HS:

Trang 5

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc,viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- GV, HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Giới thiệu số 10

( 12’)

<I 1: Lập số 10

<I 2: Giới thiệu

cách ghi số 10

<I 3: Nhận biết

vị trí của số 10

trong dãy số từ 0

đến 10

4.Thực hành(15’)

Bài 1:

Bài 4/37/sk

Viết số thích hợp

-Gọi 1,2 hs đọc các số từ 0 đến 9 và

lại

- GV nhận xét ghi điểm

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV I dẫn HS quan sát tranh SGK: Yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa Hỏi có tất cả

có bao nhiêu que tính?

lại (Vd : 8 thêm 2 ; 7 thêm 3 …)

- GV: Các nhóm này đều có số +

là 10, ta dùng số 10 để chỉ số +

của mỗi nhóm đồ vật đó

- GV: Số 10 viết bằng chữ số 1

viết chữ số 0 vào bên phải chữ số 1

-GV giới thiệu chữ số 10 in và viết

- GV chỉ bảng cho HS đọc

-Giúp HS nhận ra số 10 đứng liền sau

số 9 trong dãy số từ 0 đến 10

+ Số 10 đứng liền sau số nào ?

- GV vừa viết mẫu vừa I dẫn cách viết số 10

-yêu cầu hs viết số 10

-Cho hs viết số theo thứ tự từ 0 đến

10 và lại

- Gọi hs đọc kết quả làm bài

-Gv nêu yêu cầu bài tập

-gợi ý hs dựa vào dãy số đã cho tìm

HS đọc, viết số 0, đếm xuôi

từ 0 đến 9, đếm từ 9

đến 0

- HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa là 10 que tính

- HS nêu: 9 bạn thêm 1 bạn

là 10 bạn

- HS nhắc lại: có 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính

- HS đọc: z6,{@

+HS đọc các số theo thứ tự

từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

+HS số 10 đứng liền sau số 9

-Quan sát cách viết -HS viết bảng con số 10 -Tự làm bài

- 1,2 hs đọc kết quả HS khác nhận xét bài làm của bạn

- Theo dõi yêu cầu bài tập -tự làm bài

Trang 6

vào ô trống

Bài 5 /37/sgk

Khoanh vào số lớn

nhất

(5’)

số thích hợp để điền vào ô trống cho

đúng thứ tự của dãy số đó

-Gợi ý : Quan sát dãy số từ 0 đến 10

ở bài 4 để từ đó xác định số lớn nhất trong các số đã cho và khoanh vào số đó

- Chữa bài a.Khoanh vào 7 b.Khoanh vào 10 c.khoanh vào 6

- Gọi 1,2 hs đọc các số từ 0- 10, từ 10- 0

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS đếm các số từ 0- 10, từ 10- 0

- HS tìm số lớn nhất để khoanh

- Kiểm tra lại bài của mình

- HS đọc số 10, đọc các số từ 0- 10

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

Tiếng viêt : Bài 24: q- qu, gi.

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết : q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Dạy chữ ghi

âm:(23’)

* q

- Nhận diện chữ q

- Yêu cầu HS viết, đọc: g, gh, nhà ga, ghế gỗ

- Y/c 2 HS đọc bài trong SGK

- Treo tranh 1, 2:

- GV ghi bảng: chợ quê, cụ già

- Che tiếng quê Tiếng nào đã học?

- Che tiếng chợ, giới thiệu tiếng quê

- Che âm qu Âm nào đã học?

_ Che âm ê, giới thiệu âm qu

- ơng tự giới thiệu âm gi

-Nêu : Âm q gồm nét tròn và nét sổ thẳng

-Gv yêu cầu hs tìm chữ q để dắt

- 2 HS viết

- hs khác theo dõi và nhận xét

- Tranh 1: cảnh chợ quê

- Tranh 2: cụ già

- chợ

- Âm ê

- HS nhắc lại -Hs tìm chữ q dắt trên bảng

Trang 7

- Luyện đọc q:

*qu:

- Nhận diện chữ

qu

- Phát âm và đánh

vần tiếng

qu

quê

chợ quê

chữ: qu

+ chợ quê

* Chữ và âm gi

* Đọc từ ngữ ứng

dụng:(8’)

quả thị, giỏ cá

qua đò, giã giò

Tiết 2:

4.Luyện tập

* Luyện đọc

(10’)

* Luyện đọc câu

ứng dụng:

- So sánh q với a?

- GV phát âm mẫu q

-GV nêu và viết bảng : qu

- Phân tích âm qu?

- So sánh âm qu vơi âm q?

- GV phát âm: qu

- Phân tích tiếng quê?

- Đọc trơn?

-GV viết mẫu và hI dẫn cách viết chữ qu

- Cho hs luyện viết bảng con

- GV nhận xét

- Cho HS viết chữ: chợ quê

qu với chữ ê, dấu huyền trên chữ ê…

- Quy trình t^ tự chữ và âm qu

- GV giới thiệu từ ứng dụng -cho hs luyện đọc tiếng có âm mới ,

từ ứng dụng -Chỉnh sửa phát âm cho hs

- Y/cầu HS đọc bài tiết 1

-chỉnh sửa phát âm cho hs

- Treo tranh 3:

- Tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- GV gạch chân

cài

- G/ nhau: Đều có nét tròn

- K/nhau: q có nét sổ thẳng dài

- HS phát âm q (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Hs tìm chữ qu dắt trên bảng cài

đứng sau

-HS so sánh

- HS phát âm qu (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng quê

đứng sau

- quờ- ê- quê/ quê/ chợ quê (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS viết bảng con qu

- HS viết bảng con: chợ quê

- HS nhẩm đọc

- 2- 3 HS đọc từ ứng dụng, tìm âm mới học có trong các

từ kết hợp phân tích tiếng

- 7- 8 HS luyện đọc

- HS đọc lại bài tiết 1(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS quan sát tranh minh hoạ, trả lời nội dung tranh

- HS đọc tiếng có âm mới học

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp)

Trang 8

* Luyện viết:

(15’)

* Luyện nói

(5’)

5.Củng cố ặn dò:

(5’)

- GV đọc mẫu, I dẫn cách ngắt nghỉ

- GV nêu y/c bài viết

- Treo tranh 4:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thích quà gì nhất?

+ Ai hay cho em quà?

+ quà em có chia cho mọi

, không?

-Gọi 1,2 hs đọc toàn bài

- Nhận xét cho điểm

- HS cầm SGK đọc bài(6-7 em)

-HS viết vào vở Tập viết: q,

qu, gi, chợ quê, cụ già

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS trả lời

- 2 HS đọc bài trong SGK

Toán ( 22 ): Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số + trong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 Cấu tạo của số 10

1 GV: Bảng phụ viết nội dung bài

2 HS : Que tính

III Hoạt động dạy - họcchủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ(0p)

2.Giới thiệu bài

:(1’)

hành:(29’)

Bài 1: Nối (theo

mẫu)

(5’)

Bài 2: Vẽ thêm cho

đủ 10 chấm tròn

(7’)

Bài 3: Có mấy hình

Kết hợp trong giờ ôn

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV nêu y/c: Nối mỗi nhóm đồ vật với số thích hợp Vd :Có 10 con vịt nối với số 10

- Cho HS quan sát bài mẫu và nêu cách nối?

-GV nêu yêu cầu của bài: GV I

dẫn HS quan sát mẫu rồi tập cho HS nêu yêu cầu của bài (Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải sao cho cả hai cột có đủ 10 chấm tròn

- Từ đó HS nêu cấu tạo số 10

- Nêu y/c bài 3?

- GV quan sát giúp đỡ các em chỉ

-HS tự làm bài vào vở và chữa bài

-HS tự làm bài vào vở.Sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra -Các nhóm báo cáo kết quả

- 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9

và 1,

- HS nêu y/c, tự làm bài

a, điền số 10

b, điền số 10

-HS nêu nhiệm vụ của từng phần a, b, c

-hs quan sát hình trả lời

Trang 9

tam giác?

(5’)

Bài 4: (7’)

a, ( >, <, =)?

o…1

6…6

…

b, Các số bé hơn 10

là…

c, Trong các số từ 0

đến 10: - Số bé

nhất là…

- Số lớn nhất

là…

Bài 5: Viết số thích

hợp vào ô trống

(5’)

đúng hình tìm @

-yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập

- Cho hs tự làm bài

- Theo dõi hs làm bài

- Cho HS lấy 10 que tính, tách làm 2 phần và nêu kết quả tách?

- Nhận xét bài làm

- Gv tóm tắt nội dung bài học

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs tập đếm,viết các số từ 0 đến 10;từ 10 đến 0

-HS tự làm bài:

0 < 6 1 < 2

8 > 7 7 > 6 …

- Số 0, 1, 2, 3, 4, …, 9

- Số 0

- Số 10

- HS tách: 10 gồm 1 và 9, gồm 9 và 1, 10 gồm 8 và 2,

- Hs điền kết quả tách và chữa bài

- HS theo dõi

Tự nhiên xã hội : Chăm sóc và bảo vệ răng

I Mục tiêu :

Giúp HS:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

-Kĩ năng tự bảo vệ : Chăm sóc răng

- Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thaot luận nhóm

- Đóng vai xử lí tình huống

IV phương tiện dạy – học :

- GV: Tranh ảnh về răng miệng, bàn chải răng, kem đánh răng

Muối ăn vá một vòng tròn bằng tre , kính 10 cm

- HS: SGK Tự nhiên - xã hội

Trang 10

V Hoạt động dạy học chủ yếu

(3’)

2 Bài mới

A.Khám phá

(5’)

* Khởi động: Trò

chơi: “Ai nhanh ai

khéo”

B.Kết nối

a Hoạt động 1:

Làm việc theo

nhóm đôi

MT: Biết thế nào là

răng khỏe, răng

đẹp Thế nào là

răng bị sâu, răng bị

sún

(10’)

b Hoạt động 2:

Làm việc với SGK

MT: HS biết làm gì

vàkhông nên làm gì

để bảo vệ răng

(10’)

C.Vận dụng:

-Em cần phải giữ gìn đồ dùng học tập

thế nào ?

- Nhận xét

- GV phổ biến quy tắc chơi: 2 đội, mỗi đội 8 em xếp thành hàng dọc, mỗi em ngậm một que bằng giấy

Em đầu hàng có 1 vòng tròn bằng tre, chuyển vòng trìn đó cho ,

là thắng cuộc

- GV giới thiệu vai trò của răng và giới thiệu bài

- <I 1: HS quay mặt vào nhau, lần

thế nào?

- <I 2: Các nhóm nói lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình:

Răng bạn có bị sâu, bị sún không?

* GV kết luận: (Cho HS quan sát mô

hiình hàm răng) Hàm răng trẻ em

đầy đủ là 20 chiếc (răng sữa) Khi răng sữa bị hỏng, bị lung lay và rụng khi đó răng mới sẽ mọc lên gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng này bị sâu, rụng sẽ không mọc lại nữa Vì vậy phải biết giữ gìn và bảo vệ răng

- <I 1: HS quan sát các hình vẽ ở trang 14, 15 trong SGK

+Chỉ và nói về việc làm của mỗi bạn

ở mỗi hình Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

- <I 2: GV nêu câu hỏi:

? Trong từng hình các bạn đang làm gì?

? Nên đánh răng và xúc miệng vào lúc nào thì tốt nhất?

? Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo đồ ngọt?

? Phải làm gì khi răng bị đau, bị lung lay?

* GV kết luận: GV tóm tắt lại ý chính của các câu hỏi trên

- Hệ thống lại ND bài

- HS nghe phổ biến quy tắc chơi

- 2 nhóm lên chơi

- Cả lớp nhận xét kết quả

- HS làm việc ở nhóm, nhận xét: Răngtrắng đẹp hay bị sâu sún,

- Một số nhóm nói lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- HS quan sát tranh, làm việc theo cặp theo sự I dẫn của GV (Nói việc

đúng, sai, vì sao)

- HS trả lời

-

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,18 KB