Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Phan Thị Cẩm Vân

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : -GV nhaän xeùt giuùp ñơõ HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giáo viên cho học sinh xem một số đồ dùng cần thiết như:giấy màu, hồ, kéo, [r]

LỚP MỘT/ 5

TUẦN 1

Từ 15 - 08 đến 19 - 08 – 2011.

THỨ NGÀY MÔN BÀI TIẾT TÊN BÀI DẠY

Thứ hai

15-08-11

CC

Đ Đ

H V

1 1

-Em là học sinh lớp Một -Ổn định tổ chức

Thứ ba

16-08-11

HV T TNXH TC

2 1 1 1

-Các nét cơ bản -Tiết học đầu tiên -Cơ thể chúng ta

- Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ

học thủ công

Thứ tư

17-08-11

T HV

2 3

-N hiều hơn , ít hơn -Aâm e

Thứ năm

18-08-11

T

HV 34 -Hình vuông , hình tròn-Aâm b

Thứ sáu

19-08-11

HV T SHL

4 1

-Dấu sắc ( / ) -Hình tam giác

PHAN THỊ CẨM VÂN

Thứ hai ngày 15 tháng 08 năm 2011

Đạo đức – tiết 1

Bài: Em là học sinh lớp Một

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

-Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

-Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :

-Kĩ năng giới thiệu về bản thân

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người

-Kĩ năng lắng nghe tích cực

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ /ý tưởng về ngày đầu tiên đi học , về trường ,lớp,thầy giáo /cơ giáo, bạn bè

III.Các phương pháp /kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng trong bài :

-Phương pháp :Trị chơi, thỏ luận nhĩm

-Kĩ thuật : động não , trình bày 1 phút

IV Phương tiện:

GV : -Tranh SGK.

HS : VBT Đạo đức

III Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

(25’)

8’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp 1

b.Nội dung bài:

*Hoạt động 1: Làm bài tập 1 (SGK)

-Treo tranh cho học sinh quan sát

-Giáo viên giới thiệu tranh: Tranh vẽ

bạn chơi trò chơi “vòng tròn giới thiệu

tên”

-Gv cho học sinh xếp thành vòng tròn

và chơi trò chơi

-Hát -Kiểm vở đạo đức 1

-Học sinh đọc: Em là học sinh lớp 1

-Học sinh quan sát tranh -Học sinh biết trò chơi giúp em biết được tên các bạn trong lớp

-Học sinh lên xếp thành vòng tròn(6 hs)

-Biết giới thiệu tên mình và tên bạn

9’

5’

-Qua trò chơi này giúp em biết được

điều gì?

-Em có thấy xung xướng và tự hào khi

mình được tự giới thiệu tên với bạn

không?

+Gv kết luận:Qua trò chơi giúp em hiểu

được mỗi người đều có một cái tên

*Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 2

-Gv treo tranh cho học sinh quan sát

-Gv: Tranh vẽ gì?

-Vậy các em có ý thích giống như bạn

không?

-Gv gọi 1 vài học sinh trong lớp xem ý

thích của các em như thế nào?

-Vậy cô thấy các em ai cũng có ý thích

khác nhau, có khi giống nhau nên các

em phải tôn trọng ý thích của bạn

*Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu

tiên đi học

-Mấy tuổi em vào lớp 1

-Em học lớp một mấy? Trường của em

tên gì?

-Cô (thầy) của em tên gì?

-Ai đưa em đi học?

-Đến lớp có gì vui?

+Gv kết luận: Đến trường có cô, thầy,

có bạn bè mới, nhiệm vụ của các em là

phải học tập cho tốt, phải biết nội qui

của nhà trường và phải đi học cho đều

4 Củng cố – dặn dò:

-Hôm nay các em học bài gì?

-Mấy tuổi em vào lớp một ?

-Nhiệm vụ của các em là phải như thế

nào

-Thưa cô ! Rất xung xướng

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh quan sát

-Vẽ các bạn về một số ý thích của mình như:

+Thích xem tivi, thích đá bóng, thích thả diều, thích đọc truyện, thích vẽ… -Học sinh nêu ý thích của mình

-Học sinh thảo luận cặp

-Học sinh trả lời:6 tuổi vào lớp 1 -Em học lớp 1/…… trường tiểu học

……… -Cô em tên là………

-Ba, mẹ, anh, chị…………

-Có cô và các bạn

HS chú ý lắng nghe

-Em là học sinh lớp 1 -6 tuổi em học lớp 1 -Phải học cho thật tốt

* GDHS : Vậy qua bài học hôm nay

các em phải biết từ bây giờ mình là học

sinh lớp 1 thì các em phải cố gắng học

tập thật tốt, mình có quyền được đi học,

có quyền vui chơi, mạnh dạn nêu ý

-HS lắng nghe

Môn: Học vần – tiết 1.

Bài: Ổn định tổ chức lớp.

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết khi nào được sử dụng sách, vở, bảng, viết khi nghe giáo viên nói hoặc nhìn ký hiệu giáo viên ghi trên bảng

-Học sinh biết nghe hiệu lệnh của giáo viên để ổn địng nề nếp trong lớp học, biết cầm viết như thế nào, biết tư thế ngồi học dể tránh bị cận thị, vẹo cột sống

-Luyện cho học sinh có trí nhớ tốt khi giáo viên dùng hiệu lệnh

II Phương tiện:

GV- Sách, vở, bút chì, phấn, bảng con

HS – Đồ dùng học tập

III.Phương pháp :

-Quan sát

-Hỏi đáp

-Luyện tập –Thực hành

IV Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

4’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Đây là tiết học đầu tiên

giới thiệu cho học sinh biết như thế nào

để ổn định lớp

b.Vào tiết học::

*Hoạt động 1:

-Gv cho học sinh xem một số dụng cụ

học tập để hỏi học sinh

-Hát -Kiểm tra đồ dùng học tập

-HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới

-Học sinh chú ý

thích của mình trước thầy cô và bạn bè

* Nhận xét tiết học: -Tuyên dương

học sinh hoạt động tốt – Động viên HS

chưa chú ý học –nhận xét chung

* Dặn dò :-Về nhà học bài học hôm

nay

- Chuẩn bị các BT còn lại

ở tiết 2

-HS chú ý -HS thực hiện -HS chuẩn bị

-Gv mở sách ra và hỏi: đây là quyển gì?

-Gv mở vở ra và hỏi tiếp

-Gv giơ viết, thước, phấn và bảng con

hỏi học sinh?

-Vậy những đồ dùng đó có cần thiết khi

các học không?

-Các em được cha, mẹ mua cho các em

chưa?

-Đó là đồ dùng rất cần thiết khi các em

đi học nếu không có chúng thì các em sẽ

học không tốt

-Gv nhận xét lớp có đồ dùng học tập

đầy đủ

-*Hoạt động 2: Một số hiệu lệnh hoặc

ký hiệu để ổn địng học sinh

-GV nêu một số ký hiệu

+Gv nói tay thì các em thì như thế nào?

-Gv cho học sinh thực hiện, nhận xét các

em làm rất tốt

+Sau đó Gv nêu tương tự cho học sinh

thực hiện

Vd: mắt, miệng như thế nào?

-Gv tuyên dương học sinh Vậy từ bây

giờ các em sẽ thực hiện cho tốt đến cuối

năm học

-Một số ký hiệu: S: sách

b: bảng

V: viết

T: túi cài

-Cho học sinh đọc theo giáo viên

*Củng cố

-Gv hỏi lại một vài học sinh cho học

sinh nhớ

-Gv nhận xét.

-Dặn dò : Học tiếp tiết 2

-Học sinh trả lời: là quyển sách -Học sinh trả lời: là vở dùng để viết -Học sinh trả lời: là viết, thước, phấn và bảng con

-Hs thưa cô có hoặc chưa -Hs nói theo sự chuẩn bị của mínhù

- HS nêu

-Hs quan sát

-Hs nói: để trên bàn

-Hs để tay trên bàn

-Mắt nhìn bảng

-Miệng im lặng

-Hs đọc: S: sách b: bảng V: viết T: túi cài

TIẾT 2

25’ 4.Luyện tập:

-Gv hỏi lại một số hiệu lệnh và ký hiệu

cho học sinh trả lới

-Khi cô xóa chữ S thì các em làm sao?

-Khi cô xóa chữ V thì các em làm sao?

-Khi cô xóa chữ T thì các em làm sao?

-Trước khi vào lớp em phải làm sao?

-Vào lớp em ngồi như thế nào?

-HSHS cách giơ bảng

-Sau đó em phải đọc diều gì mà Bác Hồ

đã dạy các em?

-Khi cô giảng bài em phải như thế nào?

-Em phải đi học thế nào?

-Đến lớp phải ăn mặc như thế nào?

-GV cũng thông cảm cho một số trường

hợp gặp khó khăn , không thực hiện

được đồng phục

-Trước khi đi học hoặc đi về em phải

như thế nào?

*Vậy cô thấy các em rất ngoan, cô

mong rằng các em sẽ ngoan và học cho

rất tốt nhé

-Vậy để học tốt thì về nhà các em làm

sao?

*Gv hướng dẫn đọc 5 điều Bác Hồ dạy

+Điều 1: Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào

+Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt

+Điều 3: Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt

+Điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt

+Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm

* Cho HS đọc nhều lần

-Hs lắng nghe và trả lời

-Em cất sách

-Em cất vở

-Em cất túi cài

-Em xếp hàng

-Ngồi ngay ngắn không nói chuyện -HS nắm để thực hiện

-Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-Hs: em phải lắng nghe

-Đi học cho đều không được nghỉ học -Phải đồng phục áo trắng-váy đầm xanh(nữ), áo sơ mi-quần tây(nam) -Phải đi thưa về trình

-Không đi chơi, phải học bài, làm bài, viết bài

-Hs lắng nghe và đọc theo

+Điều 1:Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào +Điều 2:Học tập tốt, lao động tốt +Điều 3:Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt +Điều 4:Giữ gìn vệ sinh thật tốt

+Điều 5:Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm

5’ 5.Củng cố – dặn dò:

-Hôm nay các em được nghe cô

hướng dẫn điều gì?

-Muốn học tập cho tốt các em phải

như thế nào?

* GDHS :Qua tiết học hôm nay cô

mong các em phải thực hiện tốt những

điều cô dạy và thực hiện tốt nội qui của

nhà trường đểcác em có đạo đưc tốt nhé

-HS nêu -Cố gắng nghe giảng bài -HS lắng nghe

-Nhận xét tuyên dương một số học

sinh – đọâng viên em nào chưa tập trung

* Dặn dò :-Về chuẩn bị đồ dùng học

tập chuẩn bị tiết sau chúng ta học

-Đầu tiết học các em đọc 5 điều Bác

Hồ dạy

-HS chú ý -HS thực hiện

Môn: Học vần – tiết 2 Bài: Các nét cơ bản.

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết các nét cơ bản như: nét ngang, nét thẳng, nét đứng, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc trên, nét móc dưới, nét móc hai đầu, nét cong phải, nét cong trái, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt

-Hs biết viết một cách thành thạo và đẹp vào bảng và vở sạch sẽ

-Luyện viết đúng theo qui trình của bài

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng mẫu các nét cơ bản

-HS : bảng con

III.Phương pháp :

-Quan sát

-Hỏi đáp

-Luyện tập –Thực hành

IV Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Xem lại dụng cụ học tâp của HS

-GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học

các loại nét cơ bản

b.Dạy bài mới :

*Dạy học sinh các loại nét thẳng

-Cho học sinh xem các nét đã ghi ở bảng

phụ

-Hát -Các tổ báo cáo -Hs lắng nghe

-Hs quan sát

-Hs đọc theo giáo viên

+Nét ngang +Nét thẳng +Nét xiên trái

-Gv đọc tên các loại nét cho học sinh

đọc theo

+Nét ngang

+Nét thẳng l

+Nét xiên trái ………\………

+Nét xiên phải …………/……

+Nét móc trên ………

+Nét móc dưới ………

+Nét móc hai đầu ………

+Nét cong trái ………

+Nét cong phải ………

+Nét cong kín ………

+Nét khuyết trên ………

+Nét khuyết dưới ………

+Nét thắt ………

-Cho học sinh đọc theo thứ tự và không theo thứ tự, đọc nhớ tên các nét -Cho Hs đọc cá nhân, theo bàn, theo nhóm -Luyện đọc cho học sinh yếu, kém bằng cách cho Hs đọc nhiều lần *Lưu ý nét móc trên còn còn đọc là nét móc xuôi, nét móc dưới còn gọi là nét móc ngược. 4.Củng cố: -Gv nhận xét tuyên dương học sinh - Dặn dò : Chuẩn bị tiết 2 +Nét xiên phải +Nét móc trên +Nét móc dưới +Nét móc hai đầu +Nét cong trái +Nét cong phải +Nét cong kín +Nét khuyết trên +Nét khuyết dưới +Nét thắt -Hs luyện đọc theo yêu cầu giáo viên -Hs đọc cá nhân, đọc theo bàn, đọc theo nhóm- cả lớp đọc -Hs yếu kém đọc -Hs đọc: +………… móc xuôi +……….…….móc ngược -HS chú ý TIẾT 2 20’ *Luyện tập: -Luyện đọc các loại nét ở tiết 1 -Sau đó Gv cất bảng phụ và viết mẫu cho học sinh viết vào bảng con -Nếu Hs viết yếu có thể cho học sinh viết lại nhiều lần Nét ngang Nét thẳng Nét xiên trái Nét xiên phải Nét móc trên Nét móc dưới -Hs đọc cá nhân, đọc đồng htanh -Hs viết vào bảng con -Hs yếu viết nhiều lần -Hs viết: -Nét ngang ………

………

………

………

………

5’

Nét móc hai đầu

Nét cong trái

Nét cong phải

Nét cong kín

Nét khuyết trên

Nét khuyết dưới

Nét thắt

Gv giúp đỡ HS yếu

-Gv nhận xét Hs viết và sửa sai

*Hướng dẫn Hs viết vào vở.

-Gv đến từng bàn để quan sát uốn nắn

học sinh còn lúng túng hay chưa viết

đúng mẫu

-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút

-Gv thu một số vở chấm còn lại cho học

sinh về nhà viết tiếp

-Nhận xét vở tập viết

5.Củng cố :

-Cho HS nêu lại một số nét

-GV chỉnh sửa *GDHS : Đây là các nét cơ bản các em cần nắm vũng , dể học tốt các bài sau *Nhận xét –Tuyên dương *Dặn dò : Về nhà gọi lại các tên nét đã học ………

………

………

………

………

………

-Nét thắt -Hs lấy vở ra và viết -Hs viết không được có thể hỏi giáo viên để viết lại -Hs lắng nghe giáo viên -Hs nộp vở tập viết -HS nêu

-HS lắng nghe -HS thực hiện

Môn: Toán – tiết 1 Bài: Tiết học đầu tiên.

I.Mục tiêu:

-Nhằm giúp Hs tạo không khí vui vẻ trong lớp, Hs tự giới thiệu về mình

-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

-HS biết sử dụng tốt sách vở đồ dùng học Tốn

II Phương tiện:

GV : -SGK Toán 1 và Bộ thực hành toán 1 của học sinh

HS : SGK

III.Phương pháp :

-Quan sát

-Thực hành

IV Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

4’

25’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét –nhắc nhở

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học

bài đầu tiên đó là “Tiết học đầu tiên”

b.Nội dung bài::

*Hướng dẫn Hs sử dụng sách Toán:

-Đây là quyển sách Toán 1, các em xem:

bìa sách, bên trong có chữ để các em học

và làm toán

-Gv nói: các em phải bao bìa và dán

nhãn cho sách sạch và đẹp

-Khi mở sách, các em phải mở từng tờ và

lật nhẹ nhàng, tránh bị rách hoặc quăn

mép Sau khi học xong phải gấp sách cẩn

thận ,giữ cho sạch đẹp

-Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh

thực hành

-Gv nhận xét

*Hướng dẫn Hs làm quen với một số

hoạt động học toán.

-Hát -Kiểm tra đồ dùng học tập -Hs đồng thanh “Tiết học đầu tiên

-Học sinh quan sát để biết cách sử dụng

-Hs lấy quyển Toán 1 xem

-Hs bao bìa, dán nhãn

-Hs lắng nghe Gv hướng dẫn

HS chu ý

-Hs lắng nghe

-HS thực hành -Hs phải có que tính, thước và một số hình trò, hình vuông, hình tam giác -Hs biết đọc xuôi, đọc ngược từ 1 đến

-Học toán cần có que tính, thước, bộ số

và một số hình vuông, tròn, hình tam giác

-Học toán chủ yếu là cá nhân tự học là

chính

*Các yêu cầu cần đạt sau khi học toán

đáp ứng theo yêu cầu

-GV giải đáp thắc mắc cho HS chưa hiểu

*Giới thiệu bộ đồ dùng học toán.

-Gv mở dụng cụ và giơ lên từng phần để

Hs nắm

VD: Bộ số từ 1 đến 10 và có các dấu > ,

< , +, - , =.

-Bảng cài, que tính, các hình tròn, hình

vuông , hình tam giác

-Vậy tất cả các đồ dùng sau khi học xong

các em để vào hộp cẩn thận và phải bảo

quản lâu dài ,để vào hộp

100

-Biết viết số từ 1 đến 100

-Biết so sánh số

-Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi

100 (trừ không nhớ)

-Biết giải toán có lời văn

-Biết đo độ dài, xem lịch, biết xem giờ trên đồng hồ

-Biết say mê học hỏi và chịu khó tìm tòi cần biết thêm

-Hs mở đồ dùng quan sát -Hs lắng nghe

HS chú ý như VBT toán ,bảng con Viết chì

-HS lắng nghe

5’ 4.Củng cố – dặn dò:

-Các con vừa học xong bài gì ?

-Vậy đối với môn toán các con phải

chuẩn bị đồ dùng để học ?

* GDHS – giữ gìn sách vở để học tập

cho tốt hơn ,bao bìa

* Nhận xét :Tuyên dương các em có

chuẩn bị tốt cho môn học –nhắc nhở các

em chưa sắp đầy đủ

-Dặn dò :Về chuẩn bị tiết sau và nhớ

bảo quản tốt đồ dùng

-(nhận biết về môn toán ) -HS nêu

-HS lắng nghe -HS chú ý -HS thực hiện

Môn: Tự nhiên và Xã hội – tiết 1

Bài: Cơ thể chúng ta.

I.Mục tiêu:

-Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, tay chân và một số bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mũi, miệng, lưng, bụng

-Phân biệt được bên trái, bên phải cơ thể

-Biết bảo vệ, giữ gìn tốt cơ thể của mình

II Phương tiện:

GV: -Tranh SGK.

-Hình cơ thể người

HS –SGK-VBT

III.Phương pháp :

-Quan sát

-Hỏi đáp

-Trị chơi

IV Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

4’

(25’)

8’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

-Xem dụng cụ học tập của HS

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Treo tranh cho học sinh

quan sát Đây là tranh vẽ cơ thể con

người Để tìm hiểu xem cơ thể có mấy

phần? Hôm nay cô cùng các em học bài

“Cơ thể chúng ta”

b.Tìm hiểu nội dung bài :

*Hoạt động 1: Quan sát tranh.

+Mục tiêu : Giúp cho HS biết chỉ và

gọi tên các bộ phận chính, bên ngoài cơ

thể

-Tranh vẽ gì?

-Quan sát và nói các bộ phận bên ngoài

của người

- Gv nhận xét: đó là các bộ phận bên

ngoài cơ thể Qua nghiên cứu họ đưa ra

kết luận chung là cơ thể chúng ta gồm

có 3 phần: đầu, mình, tay chân

-Hát -Không kiểm bài, kiểm đồ dùng học tập môn TNXH của HS

-Hs quan sát cơ thể người -Hs đọc tựa bài: “ Cơ thể chúng ta”

-Hs quan sát tranh SGK

-Hs vẽ con người

-Hs trả lời gồm tay chân, lưng mắt, bụng, miệng, mũi…

-HS chú ý vào các chi chính của người -Hs nhắc: cơ thể gồm 3 phần đầu, mình, tay chân