Giáo án lớp 1 Phần 2 (Tuần 5 đến tuần 8)

Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển - GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài - GV sửa lỗi phát âm cho HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh vàcho biết tranh vẽ gì?. Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điể

Trang 1

Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy chủ yếu

- GV yêu cầu HS đọc, viết: tổ cò , thợ nề

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: cò

bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

- GV nhận xét và cho điểm

- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?

- Trong tiếng nụ và th, chữ nào đã học

- GV giới thiệu và ghi bảng

- GV yêu cầu HS đọc: u, , nụ, th

- GV viết lên bảng chữ u và nói: chữ ugồm 1 móc ngợc và 1 nét sổ thẳng

- GV yêu cầu HS so sánh chữ u với chữ i

- GV yêu cầu HS tìm chữ u trong bộ chữ

- GV phát âm mẫu tiếng nụ

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc nụ

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng nụ-GV hớng dẫn HS đánh vần nờ- u- nu-nặng- nụ

- GV sửa lỗi cho HS

* GV hớng dẫn tơng tự với

GV cho hs chơi trò chơi

- GV viết: cá thu- thứ tự, đu đủ, cử tạ vàyêu cầu HS đánh vần, đọc trơn

Trang 2

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vàcho biết tranh vẽ gì?

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc

- GV: Chủ đề luyện nói hôm nay làgì?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vàcho biết tranh vẽ gì?

+ Trong tranh, cô giáo đa HS đi thămcảnh gì?

+ Chùa Một Cột ở đâu?

+ Hà Nội còn đợc gọi là gì?

+ Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?

- Gv cho hs hát múa tập thể

- GV yêu cầu HS viết u, , nụ, th trong

vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi

và đọc theo

- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học

- GV nhận xét giờ học và dặn HS họcbài và xem trớc bài 18

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy chủ yếu Tiết 1

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc, viết: u, , nụ, th

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: thứ t

bé hà thi vẽ

- Trong tiếng xe và chó, chữ nào đã học

- HS đọc

- HS đọc -HS trả lời: xe, chó

- HS trả lời

Trang 3

-GV yêu cầu HS so sánh chữ x với chữ c

- GV yêu cầu HS tìm chữ x trong bộ chữ

- GV phát âm mẫu x

- GV nêu cách phát âm (khe hẹp giữa đầulỡi và răng, lợi, hơi thoát ra sát nhẹ, không

có tiếng thanh) GV chỉnh sửa cho HS

- GV hỏi: có âm x muốn có tiếng xe ta làmntn?

- GV phát âm mẫu tiếng xe

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chobiết tranh vẽ gì?

- GV: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Có những loại xe nào trong tranh?

+Xe bò, lu, xe ô tô thờng dùng làm gì?

+ Có những loại xe ô tô nào nữa?

- GV cho hs hát múa tập thể

- GV yêu cầu HS viết x, xe, ch, chótrong vở tập viết, GV lu ý t thế ngồicủa HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi

Trang 4

Trêng TiÓu häc B ThÞ TrÊn V¨n §iÓn

III Cñng cè –DÆn DÆn

- GV yªu cÇu HS t×m ch÷ võa häc

- GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn HS häcbµi vµ xem tríc bµi 19

* ChØnh lÝ, bæ sung :

Trang 5

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS đọc, viết: u x, ch, xe, chó

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: xe ô tô

chở cá về thị xã

- Trong tiếng sẻ và rễ, chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: s, r, sẻ, rễ

- GV viết lên bảng chữ s và nói: chữ s gồm 1nét xiên phải , nét thắt, nét cong hở trái

- GV yêu cầu HS so sánh chữ s với chữ x

- GV yêu cầu HS tìm chữ s trong bộ chữ

- GV phát âm mẫu s

- GV nêu cách phát âm ( uốn đầu lỡi về phíavòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếngthanh) GV chỉnh sửa cho HS

- GV hỏi: có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm

Trang 6

Tiết 2

10’

2’

10’

3’

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

b Luyện nói:

Nghỉ giữa giờ

c Luyện viết

III Củng cố –Dặn

Dặn dò

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

- GV cho hs hát múa tập thể

+ Rổ, rá dùng để làm gì?

+ Rổ, rá khác nhau thế nào?

+ Rổ, rá còn đợc làm bằng gì?

- GV yêu cầu HS viết s, r, sẻ, rễ trong vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và

đọc theo

- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài

và xem trớc bài 20

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- HS đọc

- HS trả lời

- HS viết vở

- HS đọc

* Chỉnh lí, bổ sung :

Trang 7

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS đọc, viết: x, ch, xe, chó

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: bé tô

cho rõ chữ và số

- Trong tiếng kẻ và khế, chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: k, kh, kẻ, khế

- GV viết lên bảng chữ k và nói: Chữ kgồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ng-ợc

- GV yêu cầu HS so sánh chữ k với chữ h

- GV yêu cầu HS tìm chữ k trong bộ chữ

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

Trang 8

- GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

Tiết 2

10’

2’

10’

3’

3 Luyện tập

a.Luyện đọc:

b Luyện nói:

Nghỉ giữa giờ

c.Luyện viết

III Củng cố –Dặn

Dặn dò

+ Các vật, con vật có tiếng kêu ntn?

+ Em còn biết tiếng kêu nào khác không?

+ Em bắt chớc 1 tiếng kêu mà em biết

- Gv cho hs chơi trò chơi

- GV yêu cầu HS viết k,kh, kẻ, khế trong

vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS

đọc theo

- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài

và xem trớc bài 21

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- HS đọc

- HS trả lời

- HS viết vở

- HS đọc

Trang 9

- Đọc đợc : u, , x, ch, r, s, k, kh; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.

- Viết đợc: u, , x, ch, r, s, k, kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ và s tử

II Đồ dùng dạy học

- SGK, bộ đồ dùng TV

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nhắc lại âm, chữ đã học

- GV treo bảng ôn 1(SGK) rồi chỉ thứ tự,không thứ tự và yêu cầu HS đọc

- Phân tích vị trí chữ ở cột dọc, ngang

- GV treo bảng ôn 2 và yêu cầu: HS ghép

từ với dấu thanh

- GV yêu cầu HS đọc các từ đơn do cáctiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ởdòng ngang trong bảng ôn 2

- GV giải nghĩa: khe, ki

- GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa: xe chỉ, củ sả

- GV chỉ bài và yêu cầu HS đọc

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV viết mẫu lên bảng: xe chỉ Vừa viết

GV vừa lu ý HS cách viết nét nối giữa cácchữ, vị trí dấu thanh

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

- GV yêu cầu HS viết: xe chỉ

- HS đọc

- HS viết

- HS trả lời

- HS đọc

Trang 10

- GV sửa lỗi phát âm sai cho HS

* Kể chuyện: Thỏ và s tử

- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HSthảo luận kể chuyện trong nhóm

- GV cho thi kể chuyện từng tranh

- GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: Những

kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bịtrừng phạt

- GV kể lại câu truyện theo tranh

- GV cho HS tìm nhanh tiếng mới

GV phổ biến cách chơi, chọn 2 đội chơi

- GV yêu cầu HS viết trong vở tập viết

GV lu ý t thế ngồi viết của HS

Trang 11

Kế hoạch bài học

Môn: ToánTuần :5 Thứ ba ngày tháng năm 201

III Hoạt động dạy chủ yếu :

3’ I Kiểm tra bài

6…5 2…6 6…65 2…5 2…6 6…66 6…5 2…6 6…66

- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 6 và ngợclại

- GV nhận xét cho điểm

- HS trả lời

13’ II Bài mới

1. Giới thiệu bài

2 Lập số 7 - GV treo tranh và hỏi có mấy bạn đang

chơi?

- Có thêm mấy bạn chạy tới?

- Có 6 bạn đang chơi có 1 bạn chạy tới

Tất cả có mấy bạn?

- GV tiến hành tơng tự với 7 chấm tròn

- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính rồi lạithêm 1 que tính và hỏi có tất cả baonhiêu que tính?

*GV chốt: Các nhóm đồ vật này đều có

số lợng là 7

- HS quan sáttranh và trả lời

- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu HS đọc

Trang 12

Dặn dò - GV cho HS chơi trò chơi: Thi vẽ thêm

cho đủ 7 quả táo, 7 bông hoa, 7 lá cờ

- Yêu cầu HS đếm các số từ 1 đến 7 vàngợc lại

Trang 13

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

5' I Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 7 và

13' II Bài mới

2 Lập số 8 - GV treo tranh và hỏi có mấy bạn

đang chơi?

- Có 7 bạn đang chơi có 1 bạn chạytới Tất cả có mấy bạn?

- GV tiến hành tơng tự với 8 chấmtròn

Trang 14

Bµi 3: ViÕt sè thÝch

hîp vµo « trèng

- GV yªu cÇu HS lµm bµi

- GVyªu cÇu HS ch÷a bµi

Trang 15

5' I Kiểm tra bài

12' II Bài mới

1, Lập số 9 - GV treo tranh và hỏi có mấy bạn đang

chơi trò chơi?

- Có 8 bạn đang chơi có 1 bạn chạy tới

Tất cả có mấy bạn?

- GV tiến hành tơng tự với 9 chấm tròn

- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu HS đọc - HS đọc: số 9

3, Nhận biết số 9

trong dãy số từ 1

đến 9

- GV hớng dẫn HS cầm que tính tayphải, lấy từng que tính sang bên tay trái

Trang 16

- GV yêu cầu HS làm bài

- GVyêu cầu HS chữa bài

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- GV yêu cầu HS chữa bài

5' III.Củngcố, Dặn

dò :

- Yêu cầu HS đếm các số từ 1 đến 9 vàngợc lại

Trang 17

- Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9

- Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0đến 9

II Đồ dùng:

GV: Tranh vẽ nh SGK, số 0 in, số 0 viết

HS: Bộ đồ dùng toán, bút, thớc, que tính

III Hoạt động dạy chủ yếu :

5’ I Kiểm tra bài

7 <  9 > 

6 <  < 8 7 <  < 9

- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 9 vàngợc lại

15’ II Bài mới

1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài

2 Lập số 0 - GV cho HS quan sát tranh và hỏi:

+Tranh 1: Lúc đầu trong bể có mấycon?

+Tranh 2: Lấy đi 1 con cá, trong bểcòn mấy con cá?

+Tranh 3: Lấy đi con cá nữa hỏi cònmấy con cá?

+Tranh 4: Lấy đi một con cá nữa hỏicòn mấy con?

- GV cho HS thao tác trên que tính

15’ III Luyện tập

Bài 1: Viết số 0 - GV yêu cầu HS viết dòng số 0 theo

yêu cầu của bài

- HS viết số 0Bài 2: Viết số thích - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS - HS làm miệng

Trang 18

hợp vào ô trống

(theo mẫu)

dòng 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- GV yêu cầu HS làm miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì

- Ta dựa vào đâu để so sánh

- GV yêu cầu HS làm bài

Trang 19

Kế hoạch bài học

Môn: đạo đức

Tuần :5 Thứ ngày tháng năm 201

Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập( tiết 1)

I Mục tiêu dạy học:

- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức1.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV yêu cầu HS dùng bút chì màu tô

màu vào các đồ dùng học tập-Yêu cầu HS đổi vở KT

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

* GV nhận xét, kết luận: Đợc đi học làmột quyền lợi của trẻ em Giữ gìn đồdùng học tập chính là giúp các em thựchiện tốt quyền đợc học tập của mình

- GV nêu yêu cầu

- Gọi HS trả lời các câu hỏi :+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn

Trang 20

+ Tranh 1, 2, 6 hành động đúng+ Tranh 3, 4, 5 hành động sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn ĐDHT,không làm bẩn, viết , vẽ bậy ra sách vở,không gập gáy sách, vở; không xé sáchvở; không dùng ĐDHT để nghịch; họcxong phải cất gọn vào nơi quy định

Trang 21

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay (kéo)

IV Hoạt động dạy chủ yếu

- Việc nào nên làm để bảo vệ tai?

- Việc nào không nên làm để bảo vệ tai?

áo…5 2…6 6…6 Sau đó, nói với bạn bên cạnh

- Yêu cầu HS nói về việc làm của mình

để giữ VS thân thể

- GV hớng dẫn: Quan sát các hình ởtrang 12 và 13 (SGK) và làm việc theocặp theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạntrong từng hình

+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làmnào sai Tại sao?

- HS trả lời

- Cả lớp hát đồngthanh

- HS làm việc theocặp

- HS trình bày trớclớp

- HS thảo luận cặp

3' *Nghỉ giữa giờ - Cho HS chơi trò chơi - HS chơi

9' III.HĐ3: Thảo luận

Trang 22

- GV hỏi: Nên rửa tay khi nào?

- GV hỏi: Nên rửa chân khi nào?

+ Yêu cầu HS kể ra những việc khôngnên làm nhng nhiều ngời còn mắc?

- GV kết luận toàn bài

- HS trả lời

- VD: ăn bốc, cắnmóng tay, đi chân

đất …5 2…6 6…6.4' V Củng cố –Dặn Dặn

Trang 23

III hoạt động dạy chủ yếu

TG Nội dung dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’ KTBC I - Giáo viên chấm bài

- Nhận xét- khen ngợi bài xé, dán đẹp

- 5 HS thu vở chấmbài

II- Bài mới

1’ 1- Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài

6’ 2- Hớng dẫn HS

quan sát và nhận

xét

- GV cho HS quan sát bài mẫu và hỏi:

+ Quan sát và phát hiện xung quanhmình có đồ vật nào có dạng hình tròn?

- GV: Xung quanh ta có rất nhiều đồvật có dạng hình tròn

(GV hớng dẫn HS có thể dùng bút chì

vẽ thành hình tròn và xé theo hình trònvừa vẽ đợc.)

- HS vẽ hình và xétheo hớng dẫn

6’ 4- Dán sản phẩm - GV dán mẫu cho HS quan sát

- GV hớng dẫn HS dán+ Cho HS ớm trớc hình vào phần trìnhbày sản phẩm

+ Hớng dẫn HS cách phết hồ mỏng,không rây bẩn vào mặt trái của hình

+ Dán phẳng sau đó nên đặt một lêntrên và miết tay cho phẳng

- HS dán

Trang 24

- GV theo dõi và giúp đỡ HS3’ III Củng cố- dặn

Trang 25

Tuần :5 Thứ ngày tháng năm 201

Kế hoạch dạy học

Môn: Hoạt động tập thể - đọc sách th viện

Giới thiệu sách: Sự tích Hồ GơmI/ Mục đích:

- Giới thiệu cho học sinh cuốn sách : “Sự tích Hồ Gơm” qua đó giúp hs hiểu thêm về lịch sử của đất nớc, từ đó các em thêm yêu và tự hào về Thủ đô Hà Nội.

- Bồi dỡng cho các em lòng say mê đọc sách

II/ đồ dùng:

- Sách : “Sự tích Hồ Gơm”

III/ Lên lớp:

1 GV ổn định tổ chức

2 GV giới thiệu sách cho hs:

- Truyện : “Sự tích Hồ Gơm” của nhà xuất bản Kim Đồng viết về ngời anh hùng Lê Lợi Đây

là câu chuyện lịch sử mang đậm tính truyền thuyết giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc khángchiến chống quân Minh xâm lợc đầy gian khổ nhng cũng rất hào hùng của dân tộc ta

- Qua câu chuyện, các em còn đợc biết thêm về các nhân vật lịch sử khác trong thời đại đónh: Lê Lai, Nguyễn Trãi, Lê Thận

- Câu chuyện còn giúp các em hiểu đợc vì sao Hồ có tên gọi là Hồ Gơm

3 Phát sách cho hs quan sát tranh ảnh và dự đoán nội dung câu chuyện.

4 Thu sách

5 Nhận xét giờ học

Trang 26

Trang 27

- Hs nắm đợc các ngày kỉ niệm trong tháng 10.

- Hs tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng các ngày kỉ niệm trong tháng 10

- GD hs lòng tự hào và tình yêu quê hơng, đất nớc

2 Đồ dùng dạy học : -Bảng thi đua của lớp

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ 1.Khởi động: - Yêu cầu hs hát tập thể bài :

Cháu yêu bà

- Cả lớp hát 10’ 2 Hoạt động 1:

*Chốt: trong tháng 10 có nhiều ngày kỉ

niệm lớn, chúng ta cần thi đua học tốt

để chào mừng các ngày kỉ niệm đó

Trang 28

Trang 29

- Hs nắm đợc một số địa danh của Hà Nội.

- Hs tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng các ngày kỉ niệm trong tháng 10

- GD hs lòng yêu quý, tự hào về Hà Nội

2 Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh, t liệu về Thủ đô Hà Nội

- Truyện kể, các bài hát, bài thơ về Hà Nội

3 Hoạt động dạy học chủ yếu

5’ 1.Khởi động: - Yêu cầu hs hát tập thể bài : Nh có Bác Hồ

trong ngày vui đại thắng.

- Cả lớp hát15’ 2 Hoạt động

* Chốt: Hà Nội là Thủ đô của nớc Việt

Nam chúng ta, ở đây có rất nhiều di tíchlịch sử, cảnh đẹp, khu du lịch vui chơi …5 2…6 6…6nổi tiếng

- Hs lắng nghe

- Một vài hs lên chỉ tranh và giới thiệu về một địa danh mà mình yêu thích

- Yêu cầu các nhóm nhận xét bạn biểu diễn

đúng nội dung và hay cha

- Gn nhận xét và trao giải

- HS kể tên theo yêu cầu của Gv

- Đại diện nhóm biểu diễn

Trang 30

Trang 31

Kế hoạch dạy học Môn: Hoạt động tập thể

Tuần :5 Thứ ngày tháng 10 năm 201

Giáo dục an toàn giao thông

Bài 5 : không chơI gần đờng ray xe lửa

A Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận thức đợc sự nguy hiểm khi chơi ở gần đờng ray xe lửa

- Tạo cho HS thói quen chơi ở nơi an toàn tránh xa các phơng tiện giao thông

- GD ý thức thực hiện tốt luật giao thông

B Hoạt động dạy học chủ yếu:

5' 1 Bài cũ - Chơi ở gần dải phân cách (lòng đờng)

giữa đờng đúng hay sai? Vì sao? - 2HS trả lời

- Nếu thấy bạn đi trên hoặc trèo qua dải phân cách con sẽ làm gì?

* GV nhận xét5' 2 Bài mớia Giới thiệu

bài - Tình huống: "Hai bạn chơi thả diều cạnh đờng ray xe lửa"

+ Việc làm của hai bạn đúng hay sai? Vì

=> GVKL: Không chơi ở nơi có nhiều phơng tiện giao thông qua lại

*HĐ2: Sắm

vai - Đoàn tàu: 4 HS- GV dẫn chuyện

- Lớp đọc ghi nhớ: Xình xịch xình xịch

Xe lửa đến rồi Tránh xa nơi ấy Mau về nhà thôi

Tránh xa nơi có nhiều phơng tiện giao thông qua lại tránh tai nạn, đảm bảo an toàn giao thông cho ngời tham gia giao thông

HS sắm vai theo nhóm 4Nhận xét cách thể hiện của bạn

3' 3 Củng cố -

dặn dò

Trang 32

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS đọc, viết: xe chỉ, rổ khế

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: xe ô tô

chở khỉ và s tử về sở thú

- Trong tiếng phố và nhà chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: p - ph, nh

- GV viết lên bảng chữ p và nói: Chữ p gồmnét xiên phải, nét sổ thẳng và nét móc hai

đầu

- GV yêu cầu HS so sánh chữ p với chữ n

- GV phát âm mẫu p: uốn lỡi, hơi thoátmạnh, không có tiếng thanh

- GV nêu cách phát âm, yêu cầu HS đọc-GV: Chữ ph đợc ghép bởi con chữ nào?

- GV lu ý HS về nét nối giữa các con chữ và

vị trí của dấu hỏi

* GV hớng dẫn tơng tự với nh, nhà

- HS đọc, viết

- HS trả lời:phố xá, nhà lá

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biếttranh vẽ gì?

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- Cá nhân, tổ, lớp

Trang 33

Trang 34

- Tranh minh hoạ

- Trong tiếng gà và ghế chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: g, gh

- GV viết lên bảng chữ g và nói: Chữ g gồmnét cong hở phải và nét khuyết dới

- GV yêu cầu HS so sánh chữ g với chữ a

- GV phát âm mẫu g: gốc lỡi nhích về phíagạc mềm, hơi thoát ra xát nhẹ

- GV nêu cách phát âm, yêu cầu HS đọc

- GV hỏi: có âm g muốn có tiếng gà ta làm

- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to

* GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viếtviết g, gà

* GV hớng dẫn tơng tự với gh, ghế

- HS đọc, viết

- HS trả lời:gà ri, ghế gỗ

Trang 35

+ Kể tên 1 số loại gà mà con biết?

+ Gà thờng ăn gì? Con gà ri trong tranh vẽ

là gà sống hay gà mái?

- GV yêu cầu HS viết g, gh gà ri, ghế gỗtrong vở tập viết GV lu ý t thế ngồi viếtcủa HS

Trang 36

- HS đọc đợc q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS đọc, viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: nhà bà có

tủ gỗ ghế gỗ

- Trong tiếng quê và già chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: q- qu, gi

- GV viết lên bảng chữ q và nói: Chữ q gồm nétcong hở phải và nét sổ thẳng

- GV yêu cầu HS so sánh chữ q với chữ a

- GV phát âm mẫu qu và yêu cầu HS đọc

- GV: Chữ qu đợc ghép bởi con chữ nào?

- GV phát âm mẫu tiếng quê

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc quê

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng quê

- GV lu ý HS về nét nối giữa các con chữ và vịtrí của dấu hỏi

* GV hớng dẫn tơng tự với gi, già

- HS đọc, viết

- HS trả lời:chợ quê, cụ già

Trang 37

+ Quà quê gồm những thứ quả gì?

+ Con thích quả gì nhất?

+ Con hay đợc ai mua quà?

Trang 38

- Tranh minh hoạ

- Trong tiếng ngừ và nghệ chữ nào đã học.

- GV yêu cầu HS đọc: ng, ngh

- GV viết lên bảng chữ ng và hỏi: Chữ nggồm những nét nào?

- GV yêu cầu HS so sánh chữ ng với g

- GV yêu cầu HS tìm chữ ng trong bộ chữ

- GV phát âm mẫu ng: gốc lỡi nhích về phíavòm miệng, hơi thoát ra cả 2 đờng mũi vàmiệng

- GV nêu cách phát âm, yêu cầu HS đọc

- GV hỏi: có âm ng muốn có tiếng ngừ talàm nh thế nào?

- HS đọc, viết

Trang 39

+ Bê là con của con gì?

+ Nghé là con của con gì, nó có màu gì?

+ Bê, nghé ăn gì?

- GV cho hs hát múa TT

- GV yêu cầu HS viết ng, ngh, cá ngừ, củnghệ trong vở tập viết GV lu ý t thế ngồiviết của HS

Trang 40

- Tranh minh hoạ

- Trong tiếng tre chữ nào đã học

- GV yêu cầu HS đọc: y, tr

- GV viết lên bảng chữ y và hỏi: Chữ ygồmnhững nét nào?

- GV yêu cầu HS so sánh chữ y với u

- GV yêu cầu HS tìm chữ y trong bộ chữ

* GV hớng dẫn tơng tự với tr, tre ngà

- HS đọc, viết

- HS trả lời: y tá, tre ngà

a Luyện đọc: - GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	847,5 KB