Giáo án lớp 1-Phần 4 (Tuần 14 đến 18)

Hoạt động dạy chủ yếu TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần eng - GV yêu cầu HS so sánh vần eng với ong - GV yêu cầu HS tìm và ghép vần ong -

Trang 1

Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học

Môn: Học vần

Tuần : 14 Thứ hai ngày tháng năm 20

I Mục tiêu

- HS đọc đợc eng, iêng, lỡi xẻng, trống, chiêng; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: eng, iêng, lỡi xẻng, trống, chiêng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

II Đồ dùng dạy học

- SGK, bộ đồ dùng TV

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy chủ yếu

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần eng

- GV yêu cầu HS so sánh vần eng với ong

- GV yêu cầu HS tìm và ghép vần ong

- GV phát âm mẫu

- GV nêu cách phát âm, yêu cầu HS đọc

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV yêu cầu HS đánh vần: vần eng

- GV hỏi: có vần eng muốn có tiếng xẻng talàm nh thế nào?

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng xẻng?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếngxẻng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biếttranh vẽ gì?

- GV gài bảng: lỡi xẻng Và yêu cầu HS tìmtiếng mới trong từ ứng dụng

- GV yêu cầu HS tự đánh vần tiếng và đọctrơn từ khoá

- GV chỉnh sửa nhịp đọc của HS

* GV hớng dẫn tơng tự với iêng

- GV yêu cầu HS so sánh eng với iêng

- GV viết: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay

liệng và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

- GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS

- HS các tổ đọc, viết

Trang 2

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chobiết tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc

- GV sửa lỗi phát âm sai cho HS

- GV: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chobiết tranh vẽ gì?

+ Đâu là ao, là giếng? Chúng thờng đểlàm gì? Và chúng có điểm gì giống nhau+ Nhà con thờng lấy nớc ăn ở đâu?

+ Theo con lấy nớc ăn ở đâu thì vệ sinh?

Để giữ nguồn nớc ăn vệ sinh con và cácbạn phải làm gì?

- GV yêu cầu HS viết eng, iêng, lỡi xẻng,bay liệng trong vở tập viết GV lu ý t thếngồi viết của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và

- HS đọc đợc uông, ơng, quả chuông, con đờng; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: uông, ơng, quả chuông, con, đờng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

- Tranh minh hoạ

- HS đọc

Trang 3

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần uông

- GV yêu cầu HS so sánh vần uông với iêng

- GV yêu cầu HS tìm và ghép vần uông

- GV yêu cầu HS đánh vần: vần uông

- GV hỏi: có vần uông muốn có tiếng chuông

ta làm nh thế nào?

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng chuông?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếngchuông

- GV gài bảng: quả chuông Và yêu cầu HStìm tiếng mới trong từ ứng dụng

* GV hớng dẫn tơng tự với ơng

- GV yêu cầu HS so sánh uông với ơng

- GV viết: rau muống, luống cày, nhà trờng,

nơng rẫy và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to để

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết:uông, ơng, quả chuông, con đờng

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV lu ý HS về nét nối giữa các con chữ và vịtrí của các thanh

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

+Lúa, ngô, khoai, săn đợc trồng ở đâu?

Trang 4

- GV yêu cầu HS tìm vần vừa học.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài và xem trớc bài 57

- HS đọc

* Chỉnh lí, bổ sung :

Kế hoạch bài học Môn: Học vần Tuần : 14 Thứ t ngày tháng năm 20 Bài 57 : ang - anh I Mục tiêu - HS đọc đợc ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng - Viết đợc: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng II Đồ dùng dạy học - SGK, bộ đồ dùng TV - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy chủ yếu TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

5’

10’

I KTBC

II Bài mới: Tiết 1

1 GTB

2 Dạy chữ ghi

âm:

a Nhận diện vần

b Đánh vần

- GV yêu cầu HS đọc, viết: uông, ơng, quả

chuông, con đờng

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét và cho điểm

- GV giới thiệu vần ang, anh- ghi bảng

- GV gài bảng: ang

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần ang

- GV yêu cầu HS so sánh vần ang với ong

- GV yêu cầu HS tìm và ghép vần ang

- GV yêu cầu HS đánh vần: vần ang

- GV hỏi: có vần ang muốn có tiếng bàng ta làm nh thế nào?

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng bàng?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếng bàng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

- GV gài bảng: cây bàng Và yêu cầu HS tìm tiếng mới trong từ ứng dụng

- GV yêu cầu HS tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ khoá

* GV hớng dẫn tơng tự với anh

- HS đọc

- HS trả lời

- HS thao tác

- HS phát âm

- HS đánh vần

- HS trả lời

- HS phân tích

- cá nhân, bàn, lớp

- HS trả lời

- HS đọc

Trang 5

- GV yêu cầu HS so sánh ang với anh

- GV viết: buôn làng, hải cảng, bánh chng,

hiền lành và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết:ang, anh, cây bàng, cành chanh

+ Trong tranh, mọi ngời đang đi đâu?

+ Buổi sáng, cảnh vật có gì đặc biệt?

+ Vào buổi sáng, mọi ngời làm việc gì?

+ Buổi sáng, con làm những việc gì?

+ Con thích buổi sáng mùa nào nhất?

- GV yêu cầu HS viết ang, anh, cây bàng,cành chanh trong vở tập viết GV lu ý t thếngồi viết của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và đọctheo

- GV yêu cầu HS tìm vần vừa học

- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài vàxem trớc bài 58

Trang 6

- HS đọc đợc inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng.

- Viết đợc: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần inh

- GV yêu cầu HS so sánh vần inh với anh

- GV yêu cầu HS tìm và ghép vần inh

- GV yêu cầu HS đánh vần: vần inh

- GV hỏi: có vần inh muốn có tiếng tính talàm nh thế nào?

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng tính?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếng tính

- GV gài bảng: máy vi tính Và yêu cầu HStìm tiếng mới trong từ ứng dụng

* GV hớng dẫn tơng tự với ênh

- GV yêu cầu HS so sánh inh với ênh

- GV viết: đình làng, thông minh, bệnh viện,

ễnh ơng và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

Trang 7

Tiết 2

10’

2’

10’

3’

3 Luyện tập

a.Luyện đọc:

b Luyện nói:

Nghỉ giữa giờ

c.Luyện viết

III Củng cố –

Dặn dò

+ Trong các loại máy, con đã biết máy gì?

+ Máy cày dùng để làm gì? ở đâu?

+ Máy nổ, khâu, tính dùng để làm gì?

+ Ngoài các máy trong tranh con còn biết loại máy nào nữa? Chúng dùng để làm gì?

- GV yêu cầu HS viết inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh trong vở tập viết GV lu ý t thế ngồi viết của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và đọc theo

- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài và xem trớc bài 59

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- HS viết vở

- HS đọc

Tuần : 14 Thứ sáu ngày tháng năm 20

Bài 59 : Ôn tập

I Mục tiêu

- Đọc đợc các vần có kết thúc bằng ng, nh, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59

- Viết đợc các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59

- Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ và Công

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy chủ yếu

Trang 8

- GV yêu cầu HS nhắc lại âm, chữ đã học

- GV giới thiệu và ghi bảng

- GV treo bảng ôn 1 (SGK) rồi chỉ thứ tự,không thứ tự và yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích: bình minh, nhà rông

- GV chỉ bài và yêu cầu HS đọc

- GV viết mẫu lên bảng: bình minh Vừa viết

GV vừa lu ý HS cách viết nét nối giữa cácchữ, vị trí dấu thanh

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

- HS trả lời

- HS đọc

Trang 9

10’

2’

10’

3’

3 Luyện tập

a.Luyện đọc:

b Luyện nói:

Nghỉ giữa giờ

c.Luyện viết

III Củng cố –

Dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

* Kể chuyện: Quạ và công

- GV kể lại câu truyện theo tranh

- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận kể chuyện trong nhóm

- GV cho thi kể chuyện từng tranh, toàn bộ câu chuyện

- GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam nữa thì

chẳng bao giờ làm đợc việc gì

- GV cho HS tìm nhanh tiếng mới GV phổ biến cách chơi, chọn 2 đội chơi

- GV yêu cầu HS viết trong vở tập viết

GV lu ý t thế ngồi viết của HS

- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và

đọc theo

- GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài và xem trớc bài 60

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS trả lời

- HS đọc

- Cá nhân, tổ, lớp

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

- HS thi kể chuyện

- HS thi tìm

- HS viết vở

- HS đọc

Trang 10

Môn: Toán Tuần : 14 Thứ ba ngày tháng năm 20

III Hoạt động dạy, học chủ yếu:

3’ I Kiểm tra bài

cũ: - GV viết bảng và yêu cầu HS làm

II bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài

- GV yêu cầu nhắc lại bài toán

- GV giúp HS quan sát hình vẽ và rút kếtquả của phép tính trừ 8 – 7 = 1

- GV viết bảng 8 - 7 = 1, và đọc là: Támtrừ bảy bằng một và cho HS đọc

Trang 11

5' Bài 1 : Tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- GV hớng dẫn HS làm bài, lu ý khi tính phải viết thẳng cột

- GV yêu cầu HS chữa bài

* Khi thực hiện tính dọc con cần lu ý điều gì?

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS trả lời

5' Bài 2 : Tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- GV hớng dẫn HS làm bài

- GV yêu cầu HS chữa và nhận xét bài

* GV yêu cầu HS nhận xét cột một hoặc cột hai để thấy đợc mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- HS làm bài

- HS trả lời

4' Bài 3 : Tính

Cột 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài

* Khi thực hiện tính các con cần tính theo thứ tự nh thế nào?

- HS trả lời

- HS làm bài

- HS nhận xét

- HS trả lời

4' Bài 4: Viết 1 phép

tính thích hợp( 1

pt)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, dựa vào các tình huống trong tranh và nêu phép tính thích hợp

* GV yêu cầu HS nêu lại bài toán

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS trả lời 2’ III Củng cố –

dặn dò - GV yêu cầu HS đọc lại bảng trừ trong

phạm vi 8

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- HS đọc

Môn: Toán Tuần : 14 Thứ t ngày tháng năm 20

Bài 53: luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8

- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

Trang 12

II bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài

+ Nếu thay đổi vị trí các số trong phépcộng thì kết quả không thay đổi

+ Mối quan hệ giữa phép cộng và trừ

- GV yêu cầu HS nhận xét bài

tính thích hợp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, dựavào các tình huống trong tranh và nêuphép tính thích hợp

đúng kết quả GV sẽ đa ra một số phéptính và yêu cầu HS nhanh chóng giơ bảnggài có kết quả tơng ứng

- GV nhận xét và tuyên dơng HS trả lờinhanh

Trang 13

Trêng TiÓu häc B ThÞ TrÊn V¨n §iÓn

- VÒ nhµ xem l¹i bµi chuÈn bÞ bµi sau:

PhÐp céng trong ph¹m vi 9

* ChØnh lÝ, bæ sung :

Trang 14

Môn: Toán Tuần : 14 Thứ năm ngày tháng năm

III Hoạt động dạy, học chủ yếu :

3’ I Kiểm tra bài cũ: - GV viết bảng và yêu cầu HS làm bài

II bài mới:

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài

có bao nhiêu cái mũ?”

- GV hớng dẫn HS đếm số mũ ở cả hainhóm rồi trả lời: 8 mũ và 1 mũ là 9 mũ

- GV gợi ý cho HS nêu: “8 và 1 là 9” vàviết 9 vào ô trống phép cộng 8 + 1 =…

- GV viết bảng 8 + 1 = 9, đọc là: Támcộng một bằng chín và cho HS đọc

- GV giúp HS quan sát hình vẽ và rútkết luận: 8 mũ và 1 mũ cũng giống nh 1

- HS làm bài

- HS chữa bài

Trang 15

* Khi thực hiện tính dọc con cần lu ý

điều gì?

5' Bài 2 : Tính

Cột 1, 2, 4

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- GV hớng dẫn HS làm và chữa bài

* GV yêu cầu HS nhận xét về các số, kết quả các số trong từng cột để thấy

đ-ợc tính chất giao hoán phép cộng

-HS làm, chữa bài

- HS trả lời

4' Bài 3 : Tính

Cột 1

* Khi thực hiện tính các con cần tính theo thứ tự nh thế nào?

- HS trả lời

- HS làm bài

- HS nhận xét

- HS trả lời 4' Bài 4: Viết phép tính

thích hợp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, dựa vào các tình huống trong tranh và nêu phép tính thích hợp

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS trả lời 2’ III Củng cố – dặn

dò - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng

trong phạm vi 9

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Phép trừ trong phạm

vi 9

- HS đọc

Kế hoạch bài học Môn: Toán Tuần : 14 Thứ sáu ngày tháng năm 20 Bài 55: phép trừ trong phạm vi 9 (78) I Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 9 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ III Hoạt động dạy, học chủ yếu:

3’ I Kiểm tra bài cũ: - GV viết bảng và yêu cầu HS làm

7 + 2 = 9 + 0 =

- 1HS lên bảng

Trang 16

- GV yêu cầu HS đếm số hình rồi trả

lời: 9 cái áo bớt đi 1 cái còn lại 8 cái áo

- GV gợi ý cho HS nêu: “9 bớt 1 còn 8”

thích hợp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, dựavào các tình huống trong tranh và nêu

- HS làm bài

Trang 17

phép tính thích hợp

- HS chữa bài

- HS trả lời 2’ III Củng cố – dặn

dò - Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ trong

phạm vi 9

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- HS đọc

Trang 18

Môn: đạo đức Tuần : 14 Thứ ngày tháng năm 20

Bài 7: Đi học đều và đúng giờ ( tiết 1)

I Mục tiêu dạy học:

- Nêu đợc thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết đợc lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết đợc nhiệm vụ của HS là đi học đều và đúng giờ

II Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ

- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ

III Đồ dùng dạy học:

-Vở BT đạo đức1

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

3’ A/Kiểm tra bài cũ - ổn định tổ chức lớp - HS hát

-GV giới thiệu và ghi bảng

-Hớng dẫn HS quan sát tranh, thảo luậncặp 2và TLCH :

+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn,còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ ?+ Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đángkhen ? Vì sao ?

-Yêu cầu HS thảo luận, xử lí tình huống

- Gọi vài nhóm hs nêu cách xử lí tìnhhuống

- Nhận xét+ Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì vớibạn? Vì sao ?

- GV yêu cầu HS liên hệ:

+ Bạn nào trong lớp mình luôn đi học

đúng giờ ?

- HS tự liên hệ, TLCH

Trang 19

+ Ai hay đi học muộn?

+ Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ

* Kết luận : Để đi học đúng giờ cần phải : + chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trớc

+ Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ

gọi để dậy đúng giờ

4’ C/Củng cố-Dặn dò - Thực hành theo bài - Chuẩn bị tiết 2 * Chỉnh lí, bổ sung :

Trang 20

Môn: TỰ NHIấN & XÃ HỘI

Tuần : 14 Thứ ngày tháng năm 20

Bài 14: An toàn khi ở nhà

I Mục tiêu:

- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy

- Biết gọi ngời lớn khi có tai nạn xảy ra

- Nêu đợc cách xử lí đơn giảnkhi bị bỏng, bị đứt tay,

II Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:

- Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng,

điện giật

- Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống khi ở nhà

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

III Đồ dùng dạy học

- Các hình trong bài SGK

IV Hoạt động dạy chủ yếu

- Để có một căn nhà gọn gàng, sạch sẽcon phải làm gì?

- GV giới thiệu và ghi tên bài

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang

30 và thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi:

+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đanglàm gì?

+ Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra vớicác bạn trong mỗi hình?

- GV cho đại diện các nhóm lên trìnhbày

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV: Khi phải dùng dao hoặc những đồdùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩnthận để tránh bị đứt tay Những đồ dùng

kể trên cần để xa tầm tay của các emnhỏ

- 2 HS nhắc lại

- HS quan sát và thảoluận nhóm đôi

- HS trình bày trớclớp

+ Điều gì có thể xảy ra trong các cảnhtrên?

+ Nếu điều không may xảy ra em sẽ làm

- HS thảo luận nhóm

đôi

Trang 21

đồ điện phải cẩn thận, không sờ vàophích cắm, ổ điện… đề phòng bị điệngiật Không cho em bé chơi gần nhữngvật dễ cháy và gần điện

- HS trình bày trớclớp

Trang 22

III- hoạt động dạy chủ yếu:

có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại

b Gấp nếp thứ hai - GV ghim lại tờ giấy, mặt màu ở phía ngoài

để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nh nếpgấp thứ nhất

- HS quan sát vàlắng nghe

3 Thực hành - GV nhắc lại cách gấp (cho HS gấp các nếp

gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp trên tờ giấynháp) theo quy trình mẫu Sau đó cho HS thựchành gấp các nếp gấp cách đều 1 ô trên tờgiấy thủ công

- GV quan sát và giúp đỡ những em còn lúngtúng

- HS thực hành

- Sản phẩm cuối cùng đợc dán vào vở thủcông

Trang 23

- GV thu chấm một số bài

III Củng cố- dặn

dò

- GV nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổchức, kỷ luật trong giờ học

- HS lắng nghe

- GV dặn HS chuẩn bị giấy có kẻ ô, giấy màu,

hồ dán và một sợi chỉ, hay len để học bài: Gấpcái quạt

- HS thực hiện

Trang 24

Kế hoạch dạy học

Môn: Hoạt động tập thể - đọc sách th viện

Đọc to nghe chung: “Võ Thị Sáu”

I/ Mục đích:

- Giúp hs biết rõ hơn về chị Võ Thị Sáu trong những ngày ở nhà tù Côn Đảo, khi ra pháp trờng để từ

đó nêu bật lòng yêu nớc, tinh thần bất khuất, anh dũng trớc kẻ thù của chị.

- Bồi dỡng lòng say mê đọc sách, lòng tự hào dân tộc.

2 GV giới thiệu sơ l ợc về tiểu sử của chị Võ Thị Sáu và vùng đất đỏ nơi chị sống

3 Đọc cho hs nghe truyện (2 lần)

4 Trao đổi nội dung câu chuyện:

- ở trong tù, chị Sáu mu trí và dũng cảm nh thế nào?

- Khi bị kết án tử hình chị vẫn hát, điều đó cho ta thấy chị là ngời nh thế nào?

(Chị không sợ chết, chị sẵn sàng hi sinh vì cách mạng)

- Hành động của chị lúc ở pháp trờng đã khiến bọn giặc thế nào?

(Khiếp sợ, không dám nhìn thẳng vào mắt chị)

* Gv chốt: Chị Sáu bị giặc bắt và ở tù khi mới 16 tuổi Giặc tra tấn chị rất dã man nhng chị vẫn

không khai nửa lời Giặc bí mật xét xử chị và đày chị ra nhà tù ở Côn Đảo Năm 1952, giặc thihành bản án tử hình đối với chị Tuy chị Sáu đã hi sinh, nhng hình ảnh ngời con gái đất đỏ kiêntrung vẫn còn sống mãi Tên tuổi của chị đã đợc đặt cho các trờng học, đờng phố,… Ngời tacòn tạc tợng chị để lu lại cho đời sau Tên tuổi của chị còn sống mãi qua bài hát “Ngời con gái

đất đỏ”

5 Nhận xét giờ học

Trang 25

Trang 26

Môn: Hoạt động tập thể

Bài: Học hát bài: “Chú bộ đội”

I Mục tiêu

- Học sinh đợc học hát bài: “Chú bộ đội”

- Hát đúng nhạc, biết vỗ tay theo nhịp

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng, biết ơn tình cảm yêu mến các chú bộ đội

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

3’ 1 Khởi động - GV yêu cầu HS hát tập thể - HS hát

2 Nội dung

15’ a HĐ1: Học hát

bài: Chú bộ đội

- GV hát mẫu cho học sinh

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lời của bài hát, cónhấn giọng ở trọng âm ( đọc nối các câu cho tớihết bài)

- GV hớng dẫn HS học hát từng câu một

- GV hớng dẫn HS hát nối tiếp các câu với nhaucho đến hết bài

- GV gọi học sinh lên biểu diễn với phong cách

tự nhiên, có động tác múa phụ hoạ

- GV tổ chức cho hs các tổ thi hát với nhau

- GV yêu cầu học sinh khác nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dơng những học sinh háthay, biểu diễn tự nhiên

- HS thi hát

5’ c HĐ 3: Đàm

thoại

- GV đàm thoại với HS qua một số câu hỏi:

+ Các con có yêu chú bộ đội không?

+ Chúng ta phải thể hiện thái độ nh thế nào đốivới chú bộ đội?

- Các chú bộ đội có nhiệm vụ rất đặc biệt vàthiêng liêng là bảo vệ Tổ Quốc không kể ngày

đêm Vì thế chúng ta phải luôn luôn tỏ lòng kínhtrọng, biết ơn đối với các chú bộ đội

- HS trả lời

Trang 27

Trang 28

Bài: Tìm hiểu về các anh hùng trẻ tuổi

I Mục tiêu

- Ôn tập trò chơi làm theo lệnh chỉ huy

- Củng cố những hiểu biết về các tấm gơng anh hùng trẻ tuổi

- Rèn cho học sinh phản xạ nhanh, nhạy khi chơi

- Giáo dục cho học sinh lòng kính trọng biết ơn các anh hùng trẻ tuổi

3’ 1 Khởi động - GV yêu cầu HS hát tập thể - HS hát

+ Tiến lên: Tay phải giơ thẳng lên đầu, bàn taynắm

+ Ngồi xuống: Cánh tay phải vuông góc, bàn taynằm ngang đầu

+ Nằm xuống: Tay phải giơ ngang, song songvới mặt đất, bàn tay nắm

- HS lắng nghe

- HS chơi

- GV n/xét và khen ngợi những hs chơi tốt

18’ b HĐ2: Đố vui - GV củng cố cho hs những hiểu biết về các tấm

gơng anh hùng trẻ tuổi, qua các câu hỏi

+ Ai ngời nhử địch tài tìnhCứu cán bộ thoát còn mình hy sinh?

- HS trả lời

( Kim Đồng)

+ Bóng ai nhỏ bé liêu xiêuDìu hai em bé thơng yêu xuống hầm?

(Nguyễn Bá Ngọc)

+ Thị Nghè chuyện nhớ đinh ninh

Ai đốt kho giặc quanh mình lửa thiêu?

- HS trả lời

( Lê Văn Tám)

+ Ai ngời trớc lúc hy sinhHoa cài mái tóc, trên môi nụ cời?

- HS trả lời

( Võ Thị Sáu)

- Sau mỗi câu trả lời của học sinh, GV giới thiệu

về các tấm gơng anh hùng trẻ tuổi đó

Trang 29

tuæi, c¸c con cÇn ph¶i lµm g×?

Trang 30

Bài: Vẽ tranh chú bộ đội

I Mục tiêu

- Học sinh biết vẽ chú bộ đội

- Học sinh biết tô màu đúng và đẹp

- Giáo dục học sinh tình yêu chú bộ đội

- Tranh mẫu

- HS chuẩn bị giấy và màu để vẽ tranh

3’ 1 Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS hát

- GV giới thiệu và ghi tên bài

- GV cho HS vẽ tranh theo chủ đề chú bộ đội

HS có thể vẽ lại tranh trên bảng hoặc có thểsáng tạo theo chủ đề: chú bộ đội

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

- GV cho HS vẽ tranh, GV lu ý HS phải vẽhình ảnh chính rồi mới đến hình ảnh phụ, cuốicùng là tô màu

- GV quan sát lớp và giúp đỡ HS yếu vẽ tranh

- HS vẽ tranh

3’ 3 Củng cố- dặn dò - GV tuyên dơng HS vẽ nhanh và tô màu đẹp

Trang 31

- GV dặn HS về nhà hoàn thành nốt bài để tiếtsau thi triển lãm tranh

- HS đọc đợc om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc : om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

- Tranh minh hoạ

5’ I KTBC - GV yêu cầu HS đọc, viết: bình minh, nhà - HS các tổ đọc,

Trang 32

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần om

- GV yêu cầu HS so sánh vần om với âm o

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng xóm?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếngxóm

- GV gài bảng: làng xóm Và yêu cầu HS tìmtiếng mới trong từ ứng dụng

* GV hớng dẫn tơng tự với am

- GV yêu cầu HS so sánh om với am

- GV viết: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái

cam và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết: om, am, làng xóm, rừng tràm

+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

+ Khi nào ta phải cảm ơn?

- GV yêu cầu HS viết om, am, làng xóm,rừng tràm trong vở tập viết GV lu ý t thếngồi viết của HS

Trang 33

- GV yªu cÇu HS t×m vÇn võa häc

- GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn HS häc bµi vµxem tríc bµi 61

Trang 34

Tuần : 15 Thứ ba ngày tháng năm 20

I Mục tiêu

- HS đọc đợc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng , năm

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần ăm

- GV yêu cầu HS so sánh vần ăm với âm ă

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng tằm?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếng tằm

- GV gài bảng: nuôi tằm Và yêu cầu HS tìmtiếng mới trong từ ứng dụng

* GV hớng dẫn tơng tự với âm

- GV yêu cầu HS so sánh ăm với âm

- GV viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng

hầm và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Trang 35

+ Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em?

Trang 36

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần ôm

- GV yêu cầu HS so sánh vần ôm với âm ô

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng tôm?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếngtôm

- GV gài bảng: con tôm Và yêu cầu HS tìmtiếng mới trong từ ứng dụng

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết:ôm, ơm, con tôm, đống rơm

Trang 37

+ Trong bữa cơm em thấy có những ai?

+ Nhà em ai đi chợ, nấu cơm? ai rửa bát?

+ Em thích ăn món gì nhất?

- GV yêu cầu HS viết :ôm, ơm, con tôm,

đống rơm trong vở tập viết GV lu ý t thếngồi viết của HS

Trang 38

Tuần : 15 Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011

Bài 63 : em – êm

I Mục tiêu

- HS đọc đợc em, êm, con tem, sao đêm; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: em, êm, con tem, sao đêm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà

- Tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu cấu tạo vần em

- GV yêu cầu HS so sánh vần em với âm e

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng tem?

- GV yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếngtem

- GV gài bảng: con tem Và yêu cầu HS tìmtiếng mới trong từ ứng dụng

* GV hớng dẫn tơng tự với êm

- GV yêu cầu HS so sánh em với êm

- GV viết: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn

HS quan sát, vừa viết mẫu vừa nói quy trìnhviết: em, êm, con tem, sao đêm

Trang 39

+ Nếu em là anh, em đối xử với em của emntn?

+ Kể tên các anh chị em trong nhà em

- GV yêu cầu HS viết : em, êm, con tem, ghế

đệm trong vở tập viết GV lu ý t thế ngồi viếtcủa HS

Trang 40

Môn: Tập viết

Tuần : 15 Thứ sáu ngày tháng năm 20

Bài: nhà trờng, buôn làng, hiền lành

đình làng, bệnh viện, đom đóm

I Mục tiêu

- Học sinh viết đợc: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Viết đúng quy trình, hình dáng và khoảng cách

5’ I.KTBC - GV cho HS viết lại những chữ cha đẹp ở bài

trớc

HS viết bảng con

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài - HS đọc lại bài12’ 2 Dạy viết:

a Từ : nhà trờng - Chữ “nhà trờng” gồm mấy chữ ghép lại? Là

những chữ nào?

- Độ cao các con chữ?

- GV viết mẫu lên bảng và nói quy trình viết,

GV lu ý khoảng cách là giữa các chữ là 1 conchữ o

- GV viết mẫu và nói quy trình viết GV lu ý

HS khoảng cách giữa các chữ là 1 con chữ o

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	1,03 MB