Mục Tiêu: - Củng cố kĩ năng biến đổi các phương trình bằngqt chuyển vế và qui tắc nhân - Hs nắm vững phương pháp giải phương trình mà việc áp dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân và phép[r]
Trang 121 Ngày 01/01/2009
PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b = 0
I Tiêu:
-
- Hs
phép rút @ có -4 ).B chúng 5C ax+b=0
- Rèn
II "-K MN
- Bài
- Ôn I % -P Q= -K (N bài 0.R S nhà
III
1 U )N- IR, V49 tra & $
2 V49 tra bài Q
- Nêu )N- -&B và hai quy 6 ( )* ,-./ trình Bài 8d
3
Ví Gpt: 2x-(3-5x)=4(x+3)
+ Nêu (.R 1?
+ Nêu (.R , theo?
+ Nêu (.R , theo?
Ví Gpt:
5x 2 5 3x
x 1
Nêu -.R ;_
Hs -; IL theo nhóm )4 tìm
-.R ; sau )A gv @ 9X hs
lên (; -a -< )
?1 Hãy nêu các
gpt trong 2 ví trên
(Gv -$ I^
- Gpt
3x 1x 2 2x2 1 11
- Gv @ 9X hs xung phong lên
(; ;
?2
Gpt x 5x 2 7 3x
- Gv @ 9X hs lên (; , các hs
khác cùng ; 0d -L xét
- -a -< phép tính 4 (e f
g
2x-3+5x=4x+12
- 5 trái, - h là -2 $ sang 5 ,-; 2x+5x-4x=12+3
- Rút @ và gpt 5iB tìm ).j
3x=15 x=5
- Hs * -P -; IL theo nhóm + kY và KM
+ + Rút @ và gpt tìm ).j
Y x = 1
- Hs I I.j phát (4
- X hs lên (; ; ,-./
trình trong ví 3 Y S= 4
- X hs lên (; -a -< ?2 Y x=25
11
1 Cách giải:
Ví sgk
Ví sgk l-./ pháp ;
+ Qui )d và %-h 9m
+ sang 5 trái, còn các - h còn I sang 5 ,-;
- Rút @ 0d gpt 5iB tìm ).j
2 Áp dụng:
Ví sgk
?2 5x 2 7 3x x
12x 2 5x 2 3 7 3x
12x-10x-4=21-9x
x+9x=21+4
x=25 11 25 11
Chú ý:
Trang 2Vd sgk
0x = 2
Khi )A pt vô -<9
0x = 0
Khi )A pt vô $ -<9
- Hs chú ý I6 nghe và quan sát * Khi ; 9X ,-./ trình,
r ta -.r tìm cách ( )* )4 ).B ,-./ trình )A 5C
)b ( cách ; ])/ ;
f là ax + b = 0 hay ax = -b) [< (e f g hay qui )d 9m -s là -: cách
-.r dùng )4 -29 9 )J - )A Trong 9X vài 0.r -j,= ta còn có cách ( )* )/ ; -/
* Quá trình ; có -4 m R
0.r -j, )g (< là -< $ #B K (2 0 Khi )A= ,-./ trình
có -4 vô -<9 -g -<9 )? 5R 9@ x
4 "# $
- Bài L, 11
5 8.R m 5C nhà:
- Làm các bài L, còn I
-
IV Rút Kinh
Trang 3
21 Ngày 01/01/2009
LUYỆN TẬP
I Tiêu:
-
- Rèn
- Rèn tính K -L chính xác
II "-K MN
- Bài
- Ôn I % -P Q= làm các bài L, S nhà
III
1 U )N- IR, V49 tra & $
2 V49 tra bài Q
- Nêu các ; phuuwong trình? Bài 12a
3
Bài 12 Z; các ,-./ trình
a)
5𝑥 ‒ 2
5‒ 3𝑥
2
b)
7𝑥 ‒ 1
6 +2𝑥 =165‒ 𝑥
Bìa 17 Z; ,-./ trình
a) 7 + 2x = 22 – 3x
b) 8x – 3 = 5x + 12
8@ sinh -a -<
5𝑥 ‒ 2
5‒ 3𝑥 2
↔2(5𝑥 ‒ 2)
3(5‒ 3𝑥) 6
→ 2(5x – 2) = 3(5 – 3x)
↔ 10x – 4 = 15 – 9x
↔ 10x + 9x = 15 + 4
↔19x = 19
↔ x = 1
L, -<9 #B pt S = { 1 }
7𝑥 ‒ 1
6 +2𝑥 =165‒ 𝑥
↔5(7𝑥 ‒ 1) + 10𝑥30 =6(16‒ 𝑥)
30
→ 5(7x – 1) + 10x = 6(16 – x)
↔ 35x – 5 + 10x = 96 – 6x
↔ 45x + 6x = 96 + 5
↔ 51x = 101
↔𝑥 =10151 Vậy S = {101
51}
Học sinh thực hiện:
a) 7 + 2x = 22 – 3x
↔ 2x + 3x = 22 – 7
↔ 5x = 15
b) 8x – 3 = 5x + 12
↔ 8x – 5x = 12 + 3
↔ 3x = 15
Trang 4e) 7 – (2x + 4) = -(x + 4)
f) (x – 1) – (2x – 1) = 9 – x
e) 7 – (2x + 4) = -(x + 4)
↔ 7 – 2x – 4 = -x – 4
↔ -2x + x = -4 – 3
↔ - x = - 7
f) (x – 1) – (2x – 1) = 9 – x
↔ x – 1 – 2x + 1 = 9 – x
↔ - x = 9 – x
↔ - x + x = 9
4 "# $
5 8.R m 5C nhà:
- Xem I các bài L, )b làm
- "-K (N cho bài , theo
- Xem I các ,-./ pháp ohaan tích )B -P thành nhân h
IV Rút Kinh