2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết aHướng dẫn HS chuẩn bị: _Gấp SGK, nhớ lại bài thơ Bàn tay coâ giaùo, vieát chính xaùc noäi dung, _Moät HS nhaéc laïi yeâu caàu cuûa BT đúng chính tả[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: CHÍNH TẢ TUẦN: 21 BÀI : BÀN TAY CÔ GIÁO
Ngày thực hiện:
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Rèn kĩ năng chính tả:
1.Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo (thơ 4 chữ)
2.Làm đúng BT điền âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn (trích, hỏi/ngã)
II-CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên : Bảng lớp viết 8 từ ngữ cần điền tr/ch (BT2a); hoặc 10 từ ngữ cần thêm dấu hỏi /dấu ngã (BT2b)
2/Học sinh :VBT
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
2’
3’
25’
1/Kh 1/ Khởi động : 2’ hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ : Một HS đọc cho 2 bạn
viết trên bảng lớp
3/Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,
các em vẫn tiếp tục kiểu bài luyện tập về
các âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu
hỏi/dấu ngã) Tuy nhiên, bài chính tả có
yêu cầu cao hơn: các em phải nhớ để viết
lại chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ
Bàn tay cô giáo
2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ -
viết
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:
_Một HS nhắc lại yêu cầu của BT
_GV đọc 1 lần bài thơ
_GV hỏi:
+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? (GV
hướng dẫn HS đặt bút sao cho bài thơ nằm
ở vị trí giữa trang vở
+Viết từ sai
_Cả lớp viết trên nháp các từ ngữ sau: trí thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc; đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ
_HS nghe giáo viên giới thiệu
_Gấp SGK, nhớ lại bài thơ Bàn tay cô giáo, viết chính xác nội dung, đúng chính tả
_Cả lớp mở SGK theo dõi, ghi nhớ
_Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ
_HS nhìn SGK
_4 chữ _Viết hoa
_Cách lề 3 ô li
_HS đọc SGK, tự viết ra nháp những chữ mình dễ viết sai VD:
Lop3.net
Trang 25’
5’
b)HS nhớ và tự viết lại bài thơ
c)Chấm, chữa bài
_GV viết các từ khó lên bảng
_GV chấm bài
_GV nhận xét bài viết
3/Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
_GV cho HS lớp mình làm BT2a 2b Nói
rõ: Hai đoạn văn của BT là những đoạn
giải nghĩa cho các em hiểu như thế nào là
trí thức, người trí thức làm những công
việc gì
_GV kiểm tra HS làm bài
_GV mời 2 nhóm HS lên bảng thi tiếp
sức (Nhóm làm BT2a có 8 em, nhóm làm
BT 2b – 10em) Sau thời gian quy định,
các nhóm dừng viết Đai diện nhóm đọc
kết quả
_Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát
âm, tốc độ làm bài, kết luận nhóm thắng
cuộc
_GV sữa lỗi phát âm cho HS
_Cả lớp sửa bài trong theo lời giải đúng:
Lời giải a: Trí thức – chuyên – trí óc –
chữa bệnh – chế tạo – chân tay – trí thức
– trí tuệ
Lời giải b: ở đâu – cũng – những – kĩ sư –
kĩ thuật – kĩ sư – sản xuất – xã hội – bác
sĩ – chữa bệnh
4/Củng cố : GV khen những HS học tốt
5/dặn dò: Bài nhà : dặn HS về nhà đọc
lại đoạn văn ở BT (2)
Chuẩn bị : Nghe – viết : Ê – đi – xơn
thoắt, mềm mại, tỏa, dập dềnh, lượn,…
_HS tự viết bài thơ vào vở _HS sửa bài
_HS đọc thầm đoạn văn a,b, làm bài cá nhân
_HS lên bảng thi đua
_Một vài HS đọc lại cả đoạn văn sau khi đã điền đủ các âm đầu, đặt chính xác dấu thanh
_HS sửa bài
Lop3.net
Trang 3
*Các chi nhận lưu ý :
Lop3.net