Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (33)

- Nhaän xeùt, tuyeân döông - Học sinh thi đọc * Keå chuyeän - Neâu nhieäm vuï - Yêu cầu HS quan sát tranh sắp xếp lại đúng trình - HS nêu tự câu chuyện - HS kể trong nhóm TB, Y tự chọn -[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tập đọc - kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiên liêng, cao quý nhất ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1 KTBC: “Thư gửi bà “

2 Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp

như thế nào?

- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy

ra?

- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi

dù chỉ là một hạt cát nhỏ? ( GDMT )

- Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê hương như thế nào?

* GV chốt nội dung

d/ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1HSK/ G đọc

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi –trả lời

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi-trả lời

- Học sinh luyện đọc

Trang 2

- Nhận xét, tuyên dương

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát tranh sắp xếp lại đúng trình

tự câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo vai

- GV quan sát, giúp đỡ

- Gọi học sinh thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố - dặn dò

- GV chốt lại bài

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị “Vẽ quê hương”

- Học sinh thi đọc

- HS nêu

- HS kể trong nhóm (TB, Y tự chọn một vai để kể)

- Học sinh thi kể

- HSK/G kể.

* RÚT KINH NGHIỆM:

Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt)

I Mục tiêu

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

- Giáo dục HS cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học

1 KTBC: bài toán giải bằng hai phép tính

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hoạt động 1: Giải bài toán

- Giới thiệu bài toán SGK

- Cho học sinh quan sát sơ đồ SGK

- Hướng dẫn HS giải theo 2 bước:

+ Bước 1: tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật

+ Bước 2: Tìm số xe đạp bán trong cả hai ngày

c/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc bài toán.

- Vẽ sơ đồ tóm tắt và gợi ý cách giải

- 2Học sinh đọc bài toán

- HS quan sát sơ đồ SGK

- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm nháp

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm vở

Trang 3

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GHKI

I Mục tiêu

- Ôn tập và củng cố cho học sinh một số hành vi đạo đức đã học

- Rèn luyện một số kĩ năng cơ bản

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt những điều đã học

II Chuẩn bị

- GV : câu hỏi

- HS : xem lại những bài đã học

1 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Nêu một số câu hỏi và gọi HSTL

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Vì sao phải giữ lời hứa?

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

+ Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?

+ Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

c/ Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống

* Gặp bài toán khó, Lan loay hoay mãi mà vẫn chưa

giải được Thấy vậy, An đưa bài giải sẵn cho bạn

- HS nêu cá nhân

- Gọi 1 học sinh giải

- GV nhận xét

Bài 2: Tương tự

Bài 3: Số

- Gọi HS nêu miệng ( dòng 2 )

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu miệng ( dòng 1 )

3/ Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- HS làm cá nhân vào vở

- Học sinh nêu

- HSK/G nêu

Trang 4

viết Nếu là Lan, em sẽ làm gì khi đó?

- GV cho HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

* GV nhận xét, nhóm xử lí hay nhất

3 Củng cố , dặn dò

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Thảo luận nhóm bốn

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

Thứ ba , ngày 01 tháng 11 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Giáo dục học sinh cẩn thận

- GV: SGK

- HS: SGK, vở

1 KTBC: Bài toán giải bằng hai phép tính

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi học sinh đọc bài toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán theo hai cách

- Gọi 2 HS lên bảng giải mỗi em một cách

- GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài toán dựa vào sơ đồ

- Hướng dẫn giải

- Cho HS làm vào vở

- GV thu bài chấm điểm, nhận xét

Bài 4: ( a, b )

- Hướng dẫn mẫu

- Cho HS làm nháp, nêu kết quả

- Gọi HS nêu kết quả 4c

- Học sinh đọc bài toán

- HS chú ý

- HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- HSK/G nêu, TB/Y nêu lại

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- HS làm nháp, nêu kết quả

- HSK/G nêu

Trang 5

Chính tả (nghe-viết)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm BT điền tiếng có vần ong / oong (BT2)

- Làm đúng BT(3)b

- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: SGK, vở, nháp

1 KTBC: Quê hương

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe-viết

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả

nghĩ đến những gì?

* GV chốt ý - GDMT

- Nêu tên riêng trong bài?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

c/ Hoạt động 2 : Viết chính tả

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Đọc chính tả

- Đọc dò bài và soát lỗi

- Thu chấm bài và nhận xét

d/Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS nêu

- HSviết nháp từ khó

- Viết vào vở ( TB/Y GV hỗ trợ )

- Dò bài và soát lỗi

- 1 HS đọc lại

Bài 2: ( nếu còn thời gian )

- GV gọi HS lê bảng làm

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài “Bảng nhân 8

- Nhận xét tiết học

- HSK/G làm

Trang 6

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

- Nhận xét

Bài 3b:

- Chia 2 nhóm, yêu cầu HS làm bài , nêu kết quả

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS về viết lại bài ( nếu chưa đạt ), làm BT3a

- Chuẩn bị “Vẽ quê hương”

- 2HS làm thi đua, lớp nhận xét

- Học sinh làm bài theo nhóm

Hát nhạc

Tiết 1: 02 / 11 / 10 Tự nhiên xã hội ( 2 tiết )

Tiết 2: 03 / 11 / 10 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG.

I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình trong SGK trang 42, 43

- HS: SGK, vở, HS mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp (nếu có )

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Họ nội , họ ngoại

2.Bài mới

a/ Giới thiiệu bài – ghi tựa:

b/ H động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì ? Cho ai ?.

+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì ? Mua gì ?

+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ

c/ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan

sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập (GV

chuẩn bị )

- HS chơi trò chơi

- HS thảo luận nhóm

Nhóm trưởng điều khiển, làm việc với phiếu bài tập

Trang 7

Bước 2

- GV yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

* GV kết luận và hỏi:

+Em hãy phân tích mối quan hệ Quang và Hương ?

+Em hãy p tích mối quan hệ Quang và mẹ Hương ?

d/ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

Bước 1 : Hướng dẫn.

- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- GV cho Hs vẽ và điền tên những người trong gia

đình của mình vào sơ đồ

- GV mời một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ

họ hàng vừa vẽ

Vậy: Nghĩa vụ của em đối với cha mẹ, ông bà, anh

chị em, họ hàng trong gia đình?

*GV nhận xét, chốt lại - LHGD

đ/ Hđộng 4: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ

bản thân

- GV phổ biến luật chơi

- GV hướng dẫn mẫu cho HS xem

- GV phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm

- Các nhóm thi xếp hình với nhau

- GV nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh

3 Củng cố– dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.

- HS đổi chéo bài kiểm tra nhau

- HS các nhóm trình bày bài làm của mình, lớp bổ sung thêm

- HSK/G nêu

- Hs quan sát

- HS lên vẽ sơ đồ họ hàng của

mình ( TB/Y GV hỗ trợ )

-HS lên g/thiệu về sơ đồ mình vẽ

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát mẫu

- HS nhận nội dung chơi

- HS các nhóm thi đua xếp hình

- HS các nhóm nhận xét

Thể dục ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục p/ triển chung

Trang 8

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm,phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân

- Khởi động các khớp

- Trò chơi “äBịt mắt bắt dê”

2 Phần cơ bản

+ Ôn 4 động tác vươn thở ,tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Những lần sau cán sự làm mẫu, GV hô nhịp

- GV quan sát nhận xét

- Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã học GV đi đến từng tổ quan sát kết hợp sửa chữa động

tác sai

* Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV

+ Học động tác bụng

- Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời

cho HS tập bắt chước theo Sau đó GV nhận xét, cho HS tập tiếp lần 2

- Lần 3: GV vừa hô nhịp và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh GV

- Lần 4-5: GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu

* Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau ”

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Cho HS chơi đồng loạt

- GV nhận xét qua trò chơi

3 Phần kết thúc:

- Đi vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài, nhận xét lớp

- GV giao bài tập về nhà

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011

Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

GV

Trang 9

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc hai khổ thơ trong bài )

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: SGK

1 KTBC: “Đất quý đất yêu”

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Kể những cảnh vật được tả trong bài thơ?

- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc

Hãy kể tên những màu sắc ấy?

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

* GV chốt nội dung - GDMT

d/ Hoạt động 3 : Luyện HTL

- Yêu cầu HS tự nhẩm và HTL 2 khổ thơ trong bài

- Cho HS thi đọc HTL

- Nhận xét tuyên dương

- Khuyến khích HS đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Dặn HS học lại bài + TLCH

- Chuẩn bị “Nắng phương Nam”

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1HSK/ G đọc

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đôi và trình bày

- HS nêu

- Học sinh luyện HTL

- Thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ và cả bài

- HSK/G thuộc lòng cả bài thơ

Trang 10

Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc làm gì ? (BT3).

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)

- GV: SGK

- HS: Vở, SGK

1 KTBC: So sánh Dấu chấm

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Cho HS làm vào VBT rồi đọc kết quả

- Nhận xét, chốt ý - GDMT

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ tìm từ

- Gọi HS đọc từ đã thay thế cho từ quê hương

- Nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc BT và làm mẫu

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Gọi HS đặt câu 2 trong 4 cụm từ

- Gọi HS đọc câu đã đặt

- Nhận xét

- Dặn HS về xem lại bài

- Chuẩn bị : Ôn về từ chỉ hoạt động…

- 1HS nêu

- HS làm vào VBT

- 1HS nêu

- HS suy nghĩ

- HS nêu cá nhân

- 1HS nêu và làm mẫu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Nhận xét

- 1HS nêu

- HS làm VBT cá nhân

- Vài HS đọc câu

Trang 11

Toán

BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- GV: 10 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

- HS : SGK, vở, bộ thực hành toán

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1: Hình thành bảng nhân 8

- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán

- Đính một tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi HS có

mấy chấm tròn?

- 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Có 8 chấm tròn được lấy một lần Vậy cô có bao

nhiêu chấm tròn?

- Hãy lập phép nhân tương ứng

- Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

- Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại dựa vào

các bảng nhân đã học và dựa vào các tấm bìa

- Luyện HTL bảng nhân 8

c/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- Nhận xét

- Yêu cầu HS tự giải

- Thu bài chấm điểm, nhận xét

- Gọi học sinh thực hành đếm thêm 8

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 8

- Dặn HS về học thuộc bảng nhân 8

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- HS thực hành trên bộ học toán

- HS nêu

- 1 HS nêu

- HS tự lập các phép nhân còn lại

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8

- HS nối tiếp đọc kết quả

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- 1 HS nêu

- HS nêu cá nhân

- HS đọc dãy số xuôi, đọc ngược

- 2HS đọc

Trang 12

Tiết 1: 02 / 11 / 10 Tự nhiên xã hội ( 2 tiết )

Tiết 2: 03 / 11 / 10 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt)

I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình trong SGK trang 42, 43

- HS: SGK, vở, HS mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp (nếu có )

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Họ nội , họ ngoại

2.Bài mới

a/ Giới thiiệu bài – ghi tựa:

b/ H động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì ? Cho ai ?.

+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì ? Mua gì ?

+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ

c/ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan

sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập (GV

chuẩn bị )

Bước 2

- GV yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

* GV kết luận và hỏi:

+Em hãy phân tích mối quan hệ Quang và Hương ?

+Em hãy p tích mối quan hệ Quang và mẹ Hương ?

d/ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

Bước 1 : Hướng dẫn.

- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- GV cho Hs vẽ và điền tên những người trong gia

đình của mình vào sơ đồ

- HS chơi trò chơi

- HS thảo luận nhóm

Nhóm trưởng điều khiển, làm việc với phiếu bài tập

- HS đổi chéo bài kiểm tra nhau

- HS các nhóm trình bày bài làm của mình, lớp bổ sung thêm

- HSK/G nêu

- Hs quan sát

- HS lên vẽ sơ đồ họ hàng của

mình ( TB/Y GV hỗ trợ )

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	91,65 KB